六年級思想品德下冊 讓我們和諧相處教案 泰山版

六年級思想品德下冊讓我們和諧相處教案泰山版課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、課程基本信息1.課程名稱：六年級思想品德下冊《讓我們和諧相處》

2.教學(xué)年級和班級：六年級1班

3.授課時間：2022年5月10日

4.教學(xué)時數(shù)：45分鐘二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.理解和諧相處的重要性，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣。

2.培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識和溝通能力，學(xué)會與他人合作解決問題。

3.培養(yǎng)學(xué)生的批判思維和解決問題的能力，能夠分析和評價不同的相處方式。

4.培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和思考能力，能夠主動探索和諧相處的方法和技巧。三、學(xué)情分析1.學(xué)生層次：六年級1班的學(xué)生分為三個層次，第一層次為成績優(yōu)秀的學(xué)生，他們對思想品德課程有較高的興趣和理解能力；第二層次為中等生，他們對課程內(nèi)容有一定的理解，但在應(yīng)用和拓展方面存在一定困難；第三層次為成績較差的學(xué)生，他們對課程內(nèi)容理解不足，學(xué)習(xí)積極性較低。

2.知識、能力、素質(zhì)方面：大部分學(xué)生已經(jīng)掌握了基本的道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則，但部分學(xué)生在實際生活中難以做到和諧相處。學(xué)生在團隊合作、溝通能力、批判思維和解決問題方面存在一定差距，需要通過課程教學(xué)進行提升。

3.行為習(xí)慣：學(xué)生在課堂上的注意力較為集中，但在課下容易受到不良行為習(xí)慣的影響，如爭斗、歧視等。這使得學(xué)生在和諧相處方面存在一定的挑戰(zhàn)。

4.對課程學(xué)習(xí)的影響：學(xué)生對思想品德課程的興趣和理解程度不同，影響了課程教學(xué)的效果。針對不同層次的學(xué)生，需要制定不同的教學(xué)策略和方法，以提高教學(xué)效果。

5.課程關(guān)聯(lián)性：根據(jù)課本內(nèi)容，學(xué)生需要了解和諧相處的重要性，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣。學(xué)情分析結(jié)果顯示，部分學(xué)生在這些方面存在不足，因此，教學(xué)過程中需要重點關(guān)注這部分學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，通過案例分析、小組討論等方式，幫助他們理解和掌握課程內(nèi)容。

6.教學(xué)實際：結(jié)合學(xué)情分析，教師需要在教學(xué)過程中關(guān)注學(xué)生的個體差異，采用差異化教學(xué)策略，使每個學(xué)生都能在原有基礎(chǔ)上得到提高。同時，注重培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識和溝通能力，使他們能夠在現(xiàn)實生活中更好地和諧相處。

7.影響與對策：針對學(xué)生存在的知識、能力、素質(zhì)方面的差距，教師應(yīng)制定針對性的教學(xué)計劃，通過課堂講解、實踐操作、小組合作等方式，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。同時，關(guān)注學(xué)生的行為習(xí)慣，引導(dǎo)他們樹立正確的價值觀，養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)。四、教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點的教學(xué)方法：

針對本節(jié)課《讓我們和諧相處》，結(jié)合學(xué)生的學(xué)情分析，將采用講授法、案例研究法、小組討論法和情景模擬法等多種教學(xué)方法。

講授法：用于向?qū)W生傳授和諧相處的基本知識和理念；

案例研究法：通過分析具體案例，讓學(xué)生深入理解和諧相處的意義；

小組討論法：培養(yǎng)學(xué)生團隊合作和溝通能力，激發(fā)學(xué)生思考和探討和諧相處的策略；

情景模擬法：設(shè)置現(xiàn)實生活場景，讓學(xué)生在模擬實踐中學(xué)會和諧相處。

2.設(shè)計具體的教學(xué)活動：

（1）導(dǎo)入新課：通過播放一段關(guān)于和諧相處的短片，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引出本節(jié)課的主題；

（2）講授基本概念：運用講授法，向?qū)W生介紹和諧相處的含義、重要性以及基本原則；

（3）案例分析：提供幾個關(guān)于和諧相處的案例，讓學(xué)生分組討論，分析案例中的優(yōu)點和不足，總結(jié)和諧相處的方法；

（4）情景模擬：讓學(xué)生分組進行角色扮演，模擬現(xiàn)實生活中的相處場景，如同學(xué)間矛盾化解、家庭關(guān)系處理等，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會換位思考和溝通協(xié)作；

（5）小組分享：各小組展示情景模擬的過程和成果，其他小組成員給予評價和建議；

（6）總結(jié)提升：教師針對學(xué)生的討論和表現(xiàn)進行點評，總結(jié)和諧相處的關(guān)鍵要素，強調(diào)在日常生活中踐行和諧相處的重要性。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用：

為了提高教學(xué)效果，將充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)，選用以下教學(xué)媒體和資源：

（1）PPT：制作精美的PPT，展示課程內(nèi)容、案例和情景模擬的場景，方便學(xué)生理解和記憶；

（2）視頻：選用一段關(guān)于和諧相處的短片，作為課程導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；

（3）在線工具：利用班級QQ群或微信群，發(fā)布相關(guān)學(xué)習(xí)資料，方便學(xué)生課后復(fù)習(xí)和討論。五、教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《讓我們和諧相處》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個問題：“你們在日常生活中是否遇到過與同學(xué)發(fā)生矛盾的情況？”（舉例說明）這個問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索和諧相處的奧秘。

二、新課講授（用時10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解和諧相處的基本概念。和諧相處是人們在日常生活、學(xué)習(xí)、工作中，相互尊重、理解、包容，共同努力，實現(xiàn)共同發(fā)展的過程。它是人際關(guān)系中非常重要的一環(huán)。

2.案例分析：接下來，我們來看一個具體的案例。這個案例展示了和諧相處在實際中的應(yīng)用，以及它如何幫助我們解決問題。

3.重點難點解析：在講授過程中，我會特別強調(diào)相互尊重和理解的的重要性。對于如何實現(xiàn)和諧相處這個難點部分，我會通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實踐活動（用時10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個與和諧相處相關(guān)的實際問題。

2.實驗操作：為了加深理解，我們將進行一個簡單的角色扮演。這個角色扮演將演示和諧相處的基本原理。

3.成果展示：每個小組將向全班展示他們的討論成果和角色扮演的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“和諧相處在實際生活中的應(yīng)用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵提出自己的觀點和想法，并與其他小組成員進行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了和諧相處的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時，我們也通過實踐活動和小組討論加深了對和諧相處的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點，并在日常生活中靈活運用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時向我提問。六、拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

《和諧社會的構(gòu)建》：本文詳細(xì)介紹了和諧社會的概念、特征及其在我國社會發(fā)展中的重要地位，對于理解和諧相處的重要性具有很好的啟示作用。

《人際溝通的藝術(shù)》：本書系統(tǒng)地闡述了人際溝通的基本原理、技巧和方法，有助于學(xué)生提高溝通能力，更好地實現(xiàn)和諧相處。

《道德修養(yǎng)與人格塑造》：本書從道德修養(yǎng)和人格塑造的角度，論述了如何培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣，對于提高學(xué)生的道德素養(yǎng)、實現(xiàn)和諧相處具有很好的指導(dǎo)意義。

2.鼓勵學(xué)生進行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

（1）讓學(xué)生結(jié)合拓展閱讀材料，進一步深入理解和諧相處的內(nèi)涵和意義；

（2）引導(dǎo)學(xué)生思考在日常生活中如何踐行和諧相處，提高自身道德品質(zhì)和行為素養(yǎng)；

（3）鼓勵學(xué)生探討和諧相處在家庭、學(xué)校、社會等不同場合的應(yīng)用，提高人際溝通能力；

（4）讓學(xué)生嘗試運用所學(xué)知識和方法，解決現(xiàn)實生活中遇到的矛盾和沖突，提高問題解決能力。

七、課后作業(yè)

根據(jù)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，結(jié)合拓展閱讀材料，完成以下作業(yè)：

1.簡要概括和諧相處的基本概念及其重要性；

2.分析一個現(xiàn)實生活中的人際沖突案例，提出解決沖突的策略和方法；

3.結(jié)合課后拓展閱讀，談?wù)勀銓椭C相處的認(rèn)識和體會；

4.制定一個個人行動計劃，踐行和諧相處的原則，提高自身人際溝通能力。七、內(nèi)容邏輯關(guān)系①重點知識點：

-和諧相處的概念與重要性

-和諧相處的基本原則與方法

-和諧相處在實際生活中的應(yīng)用

②關(guān)鍵詞：

-和諧相處

-道德品質(zhì)

-溝通能力

-團隊合作

-社會和諧

③重點句：

-“和諧相處是人們在日常生活、學(xué)習(xí)、工作中，相互尊重、理解、包容，共同努力，實現(xiàn)共同發(fā)展的過程?！?/p>

-“相互尊重、理解、包容是和諧相處的基本原則?！?/p>

-“在日常生活中，我們要學(xué)會傾聽、溝通、妥協(xié)，以實現(xiàn)和諧相處。”

板書設(shè)計：

1.和諧相處的概念與重要性

-和諧相處：相互尊重、理解、包容，共同努力，實現(xiàn)共同發(fā)展

-重要性：人際關(guān)系的重要一環(huán)，促進個人與社會的發(fā)展

2.和諧相處的基本原則與方法

-基本原則：相互尊重、理解、包容

-方法：傾聽、溝通、妥協(xié)、合作

3.和諧相處在實際生活中的應(yīng)用

-家庭：增進家庭成員間的理解與溝通，建立和諧家庭關(guān)系

-學(xué)校：培養(yǎng)學(xué)生團隊合作精神，營造和諧校園氛圍

-社會：促進社會各界的和諧共處，實現(xiàn)社會穩(wěn)定與發(fā)展八、教學(xué)評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：教師將對學(xué)生的課堂表現(xiàn)進行評價，包括參與度、注意力集中程度、互動情況等。對于表現(xiàn)積極的學(xué)生，教師將給予口頭表揚和鼓勵；對于表現(xiàn)欠佳的學(xué)生，教師將進行個別指導(dǎo)，幫助其提高課堂參與度。

2.小組討論成果展示：教師將對各小組的討論成果進行評價，包括討論的主題選擇、觀點表達、邏輯性、創(chuàng)新性等方面。對于表現(xiàn)優(yōu)秀的小組，教師將給予肯定和表揚；對于存在不足的小組，教師將提供改進建議，幫助他們提高討論質(zhì)量。

3.隨堂測試：教師將設(shè)計相關(guān)的隨堂測試題目，以檢驗學(xué)生對本節(jié)課內(nèi)容的掌握程度。測試結(jié)果將作為評價學(xué)生學(xué)習(xí)效果的重要依據(jù)。對于成績優(yōu)秀的學(xué)生，教師將給予表揚和獎勵；對于成績不理想的學(xué)生，教師將進行個別輔導(dǎo)，幫助他們查漏補缺。

4.課后作業(yè)完成情況：教師將對學(xué)生的課后作業(yè)進行批改和評價，包