Unit1FestivalsandCelebrationsListeningandSpeaking教學設計-2023-2024學年高一英語人教版（2019）必修第三冊

Unit1FestivalsandCelebrationsListeningandSpeaking教學設計-2023-2024學年高一英語人教版（2019）必修第三冊授課內容授課時數授課班級授課人數授課地點授課時間教學內容分析本節(jié)課的主要教學內容為高一英語人教版（2019）必修第三冊Unit1"FestivalsandCelebrations"的ListeningandSpeaking部分。該部分主要包括以下內容：

1.聽力部分：學生將聽取關于不同節(jié)日和慶?；顒拥膶υ捇蚨涛?，理解并獲取相關信息。

2.口語部分：學生將圍繞節(jié)日和慶?；顒舆M行對話，練習提問、回答、表達喜好和經歷等語言技能。

教學內容與學生已有知識的聯(lián)系：

學生在之前的學習中已經掌握了基本的英語語法和詞匯，具備一定的聽力理解和口語表達能力。本節(jié)課的內容與學生的日常生活緊密相關，他們對中國和西方的節(jié)日和慶祝活動有一定的了解，這將為學習本節(jié)課的內容提供良好的基礎。核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課旨在通過學習Unit1"FestivalsandCelebrations"的ListeningandSpeaking部分，培養(yǎng)學生的英語核心素養(yǎng)。具體目標如下：

1.聽力理解能力：通過聽取關于不同節(jié)日和慶?；顒拥膶υ捇蚨涛模瑢W生將提高對英語語音、語調、語速的適應能力，以及從聽力材料中獲取和處理信息的能力。

2.口語表達能力：通過圍繞節(jié)日和慶?；顒拥膶υ捑毩?，學生將提高用英語進行日常交流的能力，包括提問、回答、表達喜好和經歷等。

3.文化意識：通過學習關于不同國家和文化的節(jié)日和慶祝活動，學生將增強對文化差異的敏感性和理解力，提高跨文化交流的能力。

4.自主學習能力：在課堂活動中，學生將學會如何獨立思考、合作學習，培養(yǎng)自主探索和解決問題的能力。學習者分析1.學生已經掌握了哪些相關知識：

學生在之前的學習中已經掌握了基本的英語語法、詞匯和閱讀理解能力。他們可能已經學習過一些關于節(jié)日和慶?；顒拥闹R，對中國和西方的節(jié)日有一定的了解。此外，學生可能已經具備一定的聽力理解和口語表達能力。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：

學生的學習興趣可能對節(jié)日和慶祝活動相關的話題感興趣，因為這些話題與他們的日常生活緊密相關。他們對新鮮事物充滿好奇，喜歡通過實際例子的方式來學習。在學習能力方面，學生可能具備一定的自主學習和合作學習的能力。他們的學習風格可能偏向于視覺和聽覺學習，喜歡通過觀看視頻、聽音頻和參與互動活動來學習。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

在聽力部分，學生可能會遇到不同口音和語速的聽力材料，對于一些特定詞匯和表達方式可能不夠熟悉，導致理解上的困難。在口語表達方面，學生可能會感到詞匯量不足，表達不夠流暢和準確。此外，學生可能對于西方節(jié)日的文化背景和習俗不夠了解，因此在討論和表達時可能存在障礙。在學習過程中，學生可能需要額外的練習和指導來克服這些困難和挑戰(zhàn)。教學資源準備1.教材：確保每位學生都有本節(jié)課所需的高一英語人教版（2019）必修第三冊教材。此外，準備相關的聽力材料和口語練習題，以便學生能夠進行課堂活動和練習。

2.輔助材料：為了增強學生的學習興趣和理解力，準備與教學內容相關的圖片、圖表、視頻等多媒體資源。例如，可以準備不同節(jié)日和慶?；顒拥膱D片和圖表，展示各個節(jié)日的習俗和慶?；顒?。此外，還可以收集一些關于西方節(jié)日的視頻資料，讓學生能夠更直觀地了解和感受西方節(jié)日的氛圍。

3.實驗器材：本節(jié)課不涉及實驗部分，但如果有實驗相關的教學活動，需要提前準備實驗器材，并確保其完整性和安全性。

4.教室布置：根據教學需要，對教室進行適當的布置。可以將教室分為小組討論區(qū)和實驗操作區(qū)，以便學生能夠進行小組討論和實驗操作。此外，還可以在教室中設置一些展示區(qū)，用于展示學生的作品和成果。

除了以上教學資源，還需要準備一些教學工具，如投影儀、音響設備、白板或黑板、粉筆等，以便進行多媒體演示和課堂互動。同時，確保每位學生都有足夠的學習資料和練習題，以便他們能夠在課堂上積極參與和進行自主學習。

最后，作為特級老師，還需要具備豐富的教學經驗和教學技巧，能夠靈活運用各種教學方法和策略，以提高學生的學習效果和興趣。準備一些教學經驗和策略，以便在課堂上能夠有效地引導學生，激發(fā)他們的學習興趣和動力。教學過程設計1.導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對“FestivalsandCelebrations”主題的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道哪些節(jié)日和慶?；顒樱克鼈兣c我們的生活有什么關系？”

展示一些關于不同節(jié)日和慶祝活動的圖片或視頻片段，讓學生初步感受節(jié)日的魅力或特點。

簡短介紹節(jié)日和慶祝活動的基本概念和重要性，為接下來的學習打下基礎。

2.聽力理解訓練（10分鐘）

目標：讓學生了解聽力訓練的基本要求和方法。

過程：

講解聽力訓練的定義和目的，包括其主要訓練方法或技巧。

通過實例或案例，讓學生更好地理解聽力訓練的實際應用或作用。

3.聽力案例分析（15分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解聽力訓練的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的聽力案例進行分析。

詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學生全面了解聽力訓練的多樣性或復雜性。

引導學生思考這些案例對實際生活或學習的影響，以及如何應用聽力訓練解決實際問題。

4.口語表達訓練（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學生的口語表達能力和交流技巧。

過程：

將學生分成若干小組，每組選擇一個與節(jié)日和慶?；顒酉嚓P的主題進行深入討論。

小組內討論該主題的表達方式、常用詞匯和句型。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的口語表達能力，同時加深全班對節(jié)日和慶祝活動的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的表達方式、常用詞匯和句型。

其他學生和教師對展示內容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內容，強調節(jié)日和慶祝活動的重要性。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學習內容，包括節(jié)日和慶?；顒拥幕靖拍睢⒙犃τ柧毢涂谡Z表達訓練等。

強調節(jié)日和慶?；顒釉诂F實生活或學習中的價值和作用，鼓勵學生進一步探索和應用節(jié)日和慶?；顒酉嚓P的內容。

布置課后作業(yè)：讓學生撰寫一篇關于自己喜歡的節(jié)日的短文或報告，以鞏固學習效果。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內容相關的拓展閱讀材料：

-《圣誕節(jié)的來源和歷史》（介紹圣誕節(jié)的起源、發(fā)展以及在不同國家的慶祝方式）

-《中國的傳統(tǒng)節(jié)日與文化》（介紹中國的春節(jié)、中秋節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日的習俗和意義）

-《西方節(jié)日文化解讀》（解析西方復活節(jié)、萬圣節(jié)等節(jié)日的文化內涵和慶?；顒樱?/p>

-《全球節(jié)日慶典一覽》（介紹世界各地的節(jié)日和慶?；顒樱ㄓ《鹊呐艧艄?jié)、巴西的狂歡節(jié)等）

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究：

-學生可以在家中觀察和記錄一個節(jié)日或慶祝活動的過程，并嘗試用英語進行描述和表達。

-學生可以查找關于不同節(jié)日的英語學習資源，如視頻、文章、圖片等，增強自己的英語詞匯和表達能力。

-學生可以嘗試與外國朋友或同學交流，了解他們國家的節(jié)日和慶?；顒?，并進行相應的語言實踐。

-學生可以參與一些與節(jié)日和慶?；顒酉嚓P的英語角或社交活動，提高自己的英語交流能力。反思改進措施（一）教學特色創(chuàng)新

1.互動式教學：我在課堂上引入了互動式教學，通過提問、小組討論等方式，激發(fā)學生的思考和參與度，讓他們在互動中學習，提高他們的英語實際運用能力。

2.情境模擬：我設計了一些情境模擬活動，讓學生在模擬真實的語言環(huán)境中進行交流，增強他們的聽力和口語能力，提高他們的語言敏感度。

3.文化元素融入：我在教學中注重引入文化元素，通過講解和討論不同節(jié)日的文化背景和習俗，讓學生在學習英語的同時，了解和感受不同文化的魅力，提高他們的文化素養(yǎng)。

（二）存在主要問題

1.課堂時間安排不夠合理：在課堂活動中，有時候時間安排不夠合理，導致某些環(huán)節(jié)過于緊湊，學生沒有足夠的時間進行思考和表達。

2.學生參與度不夠均衡：在小組討論等互動環(huán)節(jié)，學生的參與度不夠均衡，有些學生比較活躍，而有些學生則相對被動。

3.教學資源利用不夠充分：雖然我使用了多媒體教學資源，但是利用率不夠充分，有時候過于依賴教材，沒有充分利用網絡資源和實際生活中的素材。

（三）改進措施

1.優(yōu)化課堂時間安排：我將更加合理地安排課堂時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間讓學生進行思考和表達，提高課堂效果。

2.提高學生參與度：我將采取一些措施，如輪流發(fā)言、小組競賽等，鼓勵所有學生積極參與課堂活動，提高他們的學習興趣和動力。

3.充分利用教學資源：我將更加充分地利用教學資源，尋找更多的網絡資源和實際生活中的素材，豐富教學內容，提高教學的實用性和趣味性。同時，我也將鼓勵學生利用這些資源進行自主學習和實踐。板書設計1.節(jié)日和慶祝活動的基本概念

-節(jié)日和慶?；顒拥亩x

-節(jié)日和慶?；顒拥姆N類和特點

2.節(jié)日和慶?；顒拥闹匾?/p>

-節(jié)日和慶?；顒拥臍v史和文化背景

-節(jié)日和慶祝活動對個人和社會的意義

3.節(jié)日和慶?；顒拥穆犃τ柧?/p>

-聽力訓練的定義和目的

-聽力訓練的方法和技巧

4.節(jié)日和慶祝活動的口語表達訓練

-口語表達訓練的定義和目的

-口語表達訓練的方法和技巧

5.節(jié)日和慶?；顒拥奈幕?/p>

-節(jié)日和慶?；顒拥奈幕尘昂土曀?/p>

-節(jié)日和慶?；顒拥奈幕瘋鞒泻脱葑?/p>

6.節(jié)日和慶祝活動的實際應用

-節(jié)日和慶?；顒釉谌粘Ｉ钪械膽?/p>

-節(jié)日和慶?；顒釉诠ぷ骱蛯W習中的應用

7.節(jié)日和慶?；顒拥淖灾鲗W習和探究

-自主學習和探究的方法和技巧

-自主學習和探究的重要性和意義

8.節(jié)日和慶?；顒拥耐卣归喿x

-拓展閱讀的材料和來源

-拓展閱讀的重要性和意義課后拓展1.拓展內容：

-閱讀材料：《世界各地的節(jié)日慶典》（介紹不同國家和地區(qū)的節(jié)日慶典，包括中國的春節(jié)、西方的圣誕節(jié)等）

-閱讀材料：《節(jié)日慶典的文化意義》（分析節(jié)日慶典對不同文化的影響和意義）

-閱讀材料：《節(jié)日慶典的歷史演變》（探討節(jié)日慶典的起源和發(fā)展過程）

-閱讀材料：《節(jié)日慶典與環(huán)境保護》（討論節(jié)日慶典對環(huán)境的影響及可持續(xù)發(fā)展的方法）

-視頻資源：《世界各地的節(jié)日慶典視頻集錦》（展示不同國家和地區(qū)的節(jié)日慶典場景和習俗）

-視頻資源：《節(jié)日慶典的歷史演變》（介紹節(jié)日慶典的起源和發(fā)展過程）

2.拓展要求：

-學生可以自主選擇閱讀材料