仿用句式和正確運(yùn)用常見的修辭手法教案 人教版

仿用句式和正確運(yùn)用常見的修辭手法教案人教版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間課程基本信息1.課程名稱：仿用句式和正確運(yùn)用常見的修辭手法

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：人教版八年級(jí)語文

3.授課時(shí)間：2022年10月12日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)（45分鐘）核心素養(yǎng)目標(biāo)分析1.語言建構(gòu)與運(yùn)用：通過學(xué)習(xí)仿用句式和正確運(yùn)用常見的修辭手法，提高學(xué)生運(yùn)用祖國語言文字的能力，促進(jìn)學(xué)生語文核心素養(yǎng)的發(fā)展。

2.思維發(fā)展與提升：通過分析、比較和運(yùn)用不同的修辭手法，提高學(xué)生的邏輯思維、創(chuàng)新思維和批判性思維能力，培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力。

3.審美鑒賞與創(chuàng)造：通過學(xué)習(xí)修辭手法，使學(xué)生能夠欣賞和理解文學(xué)作品中優(yōu)美的語言和表達(dá)方式，培養(yǎng)學(xué)生的文學(xué)鑒賞能力和創(chuàng)造力。

4.文化傳承與理解：通過學(xué)習(xí)古代文學(xué)作品中運(yùn)用修辭手法的例子，使學(xué)生更好地理解和傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，增強(qiáng)民族自豪感和文化自信心。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法1.重點(diǎn)：

-掌握不同的仿用句式結(jié)構(gòu)。

-正確運(yùn)用常見的修辭手法，如比喻、擬人、排比等。

-理解修辭手法的表達(dá)效果和審美價(jià)值。

2.難點(diǎn)：

-創(chuàng)新性地運(yùn)用修辭手法，使其自然融入寫作中。

-分析文學(xué)作品中的修辭手法及其表達(dá)效果。

3.解決辦法：

-通過實(shí)例分析，讓學(xué)生模仿和練習(xí)不同的仿用句式，增強(qiáng)其語言運(yùn)用能力。

-提供豐富的練習(xí)材料，讓學(xué)生在寫作中嘗試運(yùn)用各種修辭手法，并通過同伴互評(píng)、教師反饋等方式不斷提高。

-引導(dǎo)學(xué)生閱讀經(jīng)典文學(xué)作品，分析其中的修辭手法，培養(yǎng)學(xué)生欣賞和理解文學(xué)的能力。

-組織課堂討論和小組活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生分享自己的寫作心得，互相學(xué)習(xí)和借鑒。

-定期進(jìn)行寫作練習(xí)，鼓勵(lì)學(xué)生大膽嘗試創(chuàng)新，并對(duì)學(xué)生的作品進(jìn)行細(xì)致的點(diǎn)評(píng)和指導(dǎo)。教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

-講授法：教師通過講解和示例，引導(dǎo)學(xué)生理解和掌握仿用句式和修辭手法的概念和用法。

-討論法：鼓勵(lì)學(xué)生參與課堂討論，分享自己的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和交流能力。

-練習(xí)法：提供豐富的練習(xí)題目，讓學(xué)生通過實(shí)踐來鞏固和提高仿用句式和修辭手法的應(yīng)用能力。

-互評(píng)法：學(xué)生之間互相評(píng)價(jià)和反饋彼此的寫作，培養(yǎng)學(xué)生的鑒賞能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。

-小組合作法：組織學(xué)生進(jìn)行小組合作活動(dòng)，共同完成寫作任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和創(chuàng)造力。

2.教學(xué)手段：

-多媒體設(shè)備：利用多媒體課件和視頻材料，生動(dòng)展示修辭手法的例子，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和理解能力。

-教學(xué)軟件：運(yùn)用教學(xué)軟件進(jìn)行課堂互動(dòng)和練習(xí)，提供即時(shí)反饋和個(gè)性化指導(dǎo)，提高教學(xué)效果和學(xué)生的參與度。

-在線資源：利用互聯(lián)網(wǎng)資源，提供相關(guān)文章、文學(xué)作品和練習(xí)題，豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)材料，方便學(xué)生自主學(xué)習(xí)和拓展。

-寫作平臺(tái)：利用寫作平臺(tái)，讓學(xué)生在線提交和修改作文，便于教師及時(shí)批改和給予反饋，提高學(xué)生的寫作能力。

-實(shí)物教具：使用實(shí)物教具，如圖片、卡片等，幫助學(xué)生直觀地理解和記憶修辭手法的特點(diǎn)和用法。

-板書設(shè)計(jì)：利用板書設(shè)計(jì)，清晰展示仿用句式和修辭手法的結(jié)構(gòu)和方法，方便學(xué)生理解和記憶。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解仿用句式和正確運(yùn)用常見修辭手法的的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)仿用句式和正確運(yùn)用常見修辭手法的內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確仿用句式和正確運(yùn)用常見修辭手法的教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保仿用句式和正確運(yùn)用常見修辭手法教學(xué)過程的順利進(jìn)行。

設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)仿用句式和正確運(yùn)用常見修辭手法的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入仿用句式和正確運(yùn)用常見修辭手法的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡(jiǎn)要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的仿用句式和正確運(yùn)用常見修辭手法的內(nèi)容，幫助學(xué)生建立知識(shí)之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對(duì)舊知的掌握情況，為仿用句式和正確運(yùn)用常見修辭手法新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識(shí)講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解仿用句式和正確運(yùn)用常見修辭手法的知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

突出重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)難點(diǎn)，通過對(duì)比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動(dòng)探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞仿用句式和正確運(yùn)用常見修辭手法的問題展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)或?qū)嶒?yàn)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)仿用句式和正確運(yùn)用常見修辭手法的知識(shí)的應(yīng)用，提高實(shí)踐能力。

在仿用句式和正確運(yùn)用常見修辭手法新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對(duì)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行梳理和總結(jié)。

強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)，幫助學(xué)生形成完整的知識(shí)體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對(duì)仿用句式和正確運(yùn)用常見修辭手法的知識(shí)的掌握情況。

鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決仿用句式和正確運(yùn)用常見修辭手法問題。

錯(cuò)題訂正：

針對(duì)學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識(shí)拓展：

介紹與仿用句式和正確運(yùn)用常見修辭手法相關(guān)的拓展知識(shí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探索精神。

情感升華：

結(jié)合仿用句式和正確運(yùn)用常見修辭手法的內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)仿用句式和正確運(yùn)用常見修辭手法的心得和體會(huì)，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的仿用句式和正確運(yùn)用常見修辭手法的內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的仿用句式和正確運(yùn)用常見修辭手法的內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-文學(xué)作品：提供一些經(jīng)典文學(xué)作品，如《紅樓夢(mèng)》、《西游記》等，讓學(xué)生通過閱讀文學(xué)作品，感受修辭手法的魅力，提高文學(xué)素養(yǎng)。

-網(wǎng)絡(luò)資源：如百度、谷歌等搜索引擎，可以用來查找相關(guān)的例句和練習(xí)題，幫助學(xué)生更好地理解和運(yùn)用修辭手法。

-教育平臺(tái)：如中國教育在線、網(wǎng)易公開課等，提供一些與修辭手法相關(guān)的課程和講座，可以幫助學(xué)生更深入地了解修辭手法的應(yīng)用。

-學(xué)術(shù)文章：提供一些關(guān)于修辭手法的學(xué)術(shù)文章，讓學(xué)生了解修辭手法的學(xué)術(shù)研究，提高學(xué)生的學(xué)術(shù)素養(yǎng)。

2.拓展建議：

-鼓勵(lì)學(xué)生閱讀經(jīng)典文學(xué)作品，提高文學(xué)素養(yǎng)，同時(shí)關(guān)注文學(xué)作品中的修辭手法，加深對(duì)修辭手法的理解和運(yùn)用。

-利用網(wǎng)絡(luò)資源，查找相關(guān)的例句和練習(xí)題，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和練習(xí)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

-利用教育平臺(tái)，參加與修辭手法相關(guān)的課程和講座，提高學(xué)生的修辭手法水平。

-引導(dǎo)學(xué)生閱讀關(guān)于修辭手法的學(xué)術(shù)文章，提高學(xué)生的學(xué)術(shù)素養(yǎng)，同時(shí)加深對(duì)修辭手法的理解和運(yùn)用。

-鼓勵(lì)學(xué)生參加與修辭手法相關(guān)的比賽和活動(dòng)，提高學(xué)生的實(shí)踐能力和綜合素質(zhì)。

-建議學(xué)生在日常生活中多注意觀察和分析周圍的人和事，嘗試運(yùn)用所學(xué)的修辭手法，提高學(xué)生的語言表達(dá)能力和創(chuàng)造力。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-觀察學(xué)生在課堂上的參與程度，記錄學(xué)生回答問題的情況，評(píng)估學(xué)生對(duì)課堂內(nèi)容的理解和掌握程度。

-注意學(xué)生在小組討論中的表現(xiàn)，記錄學(xué)生的合作態(tài)度和交流能力，評(píng)估學(xué)生在團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)中的參與度。

-觀察學(xué)生在課堂練習(xí)和互動(dòng)中的表現(xiàn)，記錄學(xué)生的解題思路和答案，評(píng)估學(xué)生對(duì)教學(xué)內(nèi)容的應(yīng)用能力。

2.小組討論成果展示：

-評(píng)估學(xué)生在小組討論中的表現(xiàn)，包括學(xué)生的思考深度、觀點(diǎn)獨(dú)到性以及團(tuán)隊(duì)合作精神。

-評(píng)價(jià)學(xué)生在討論中的交流和表達(dá)能力，注意學(xué)生的邏輯思維和創(chuàng)見性思維的展現(xiàn)。

-分析小組討論的成果，關(guān)注學(xué)生對(duì)仿用句式和正確運(yùn)用常見修辭手法的理解和運(yùn)用情況。

3.隨堂測(cè)試：

-設(shè)計(jì)隨堂測(cè)試題目，包括選擇題、填空題和簡(jiǎn)答題，涵蓋本節(jié)課的重點(diǎn)和難點(diǎn)。

-評(píng)估學(xué)生的測(cè)試成績(jī)，分析學(xué)生的答題情況，了解學(xué)生對(duì)仿用句式和正確運(yùn)用常見修辭手法的掌握程度。

-根據(jù)測(cè)試結(jié)果，分析學(xué)生的學(xué)習(xí)薄弱點(diǎn)，為后續(xù)教學(xué)提供針對(duì)性的指導(dǎo)。

4.作業(yè)完成情況：

-檢查學(xué)生作業(yè)的完成質(zhì)量，包括作業(yè)的書寫規(guī)范、答案的準(zhǔn)確性以及思考的深度。

-評(píng)估學(xué)生對(duì)課堂內(nèi)容的復(fù)習(xí)和鞏固情況，了解學(xué)生對(duì)仿用句式和正確運(yùn)用常見修辭手法的實(shí)際應(yīng)用能力。

-提供作業(yè)反饋，指出學(xué)生的錯(cuò)誤和不足之處，鼓勵(lì)學(xué)生改進(jìn)和提高。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：

-綜合學(xué)生在課堂表現(xiàn)、小組討論成果展示、隨堂測(cè)試和作業(yè)完成情況方面的表現(xiàn)，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行全面的評(píng)價(jià)。

-針對(duì)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和特長(zhǎng)給予肯定和鼓勵(lì)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和自信心。

-針對(duì)學(xué)生的不足之處提出改進(jìn)建議，引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自己的學(xué)習(xí)狀況，激發(fā)學(xué)生的自我提升意識(shí)。

-根據(jù)評(píng)價(jià)結(jié)果，調(diào)整教學(xué)策略和教學(xué)內(nèi)容，以更好地滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，提高教學(xué)質(zhì)量。教學(xué)反思與改進(jìn)-在教學(xué)后，組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓他們分享自己的學(xué)習(xí)體會(huì)和遇到的問題。

-邀請(qǐng)學(xué)生填寫教學(xué)反饋問卷，收集他們對(duì)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和教學(xué)效果的意見和建議。

-教師進(jìn)行自我反思，回顧教學(xué)過程中的亮點(diǎn)和不足，分析教學(xué)效果與預(yù)期目標(biāo)的差距。

2.制定改進(jìn)措施