人音版音樂7年級下冊 1.3知識與技能 進(jìn)行曲賞析 教案教案1000字

人音版音樂7年級下冊1.3知識與技能進(jìn)行曲賞析教案教案1000字科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）人音版音樂7年級下冊1.3知識與技能進(jìn)行曲賞析教案教案1000字教材分析本節(jié)課選自人音版音樂七年級下冊，課程主題是“進(jìn)行曲賞析”。進(jìn)行曲是音樂的一種體裁，具有節(jié)奏鮮明、曲調(diào)雄壯的特點，常用于軍隊操練、群眾游行等場合。通過對進(jìn)行曲的欣賞和分析，可以幫助學(xué)生了解不同歷史時期的進(jìn)行曲特點，感受進(jìn)行曲所蘊含的氣勢和力量。

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)是讓學(xué)生能夠識別并進(jìn)行曲的節(jié)奏特點，理解進(jìn)行曲的結(jié)構(gòu)和表現(xiàn)手法，并能運用所學(xué)的知識分析和欣賞進(jìn)行曲。教學(xué)內(nèi)容包括進(jìn)行曲的基本特點、進(jìn)行曲的歷史發(fā)展、進(jìn)行曲的典型作品欣賞等。

在教學(xué)過程中，我會通過多媒體教學(xué)輔助設(shè)備，播放不同歷史時期的進(jìn)行曲作品，讓學(xué)生直觀地感受進(jìn)行曲的節(jié)奏和旋律特點。同時，我會結(jié)合教材內(nèi)容，通過講解和示范，讓學(xué)生了解進(jìn)行曲的結(jié)構(gòu)和表現(xiàn)手法，并引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考和討論，提高他們的音樂鑒賞能力。

本節(jié)課的教學(xué)重點是進(jìn)行曲的基本特點和進(jìn)行曲的典型作品欣賞，教學(xué)難點是進(jìn)行曲的結(jié)構(gòu)和表現(xiàn)手法的理解和運用。為了幫助學(xué)生更好地掌握本節(jié)課的內(nèi)容，我會設(shè)計一些練習(xí)題和小組討論活動，讓學(xué)生在實踐中學(xué)習(xí)和應(yīng)用所學(xué)的知識。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.音樂感知與表現(xiàn)：通過欣賞和分析進(jìn)行曲，學(xué)生將能夠識別進(jìn)行曲的節(jié)奏特點，理解進(jìn)行曲的結(jié)構(gòu)和表現(xiàn)手法，提高音樂感知和表現(xiàn)能力。

2.音樂鑒賞與評價：學(xué)生將能夠運用所學(xué)的知識分析和欣賞不同歷史時期的進(jìn)行曲作品，提高音樂鑒賞和評價能力。

3.音樂文化理解：通過學(xué)習(xí)進(jìn)行曲的歷史發(fā)展，學(xué)生將加深對不同歷史時期音樂文化的理解，增強(qiáng)文化認(rèn)同感和國際視野。

4.音樂創(chuàng)新與實踐：學(xué)生將能夠運用所學(xué)的知識進(jìn)行音樂創(chuàng)作和實踐，培養(yǎng)創(chuàng)新意識和實踐能力。

本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在培養(yǎng)學(xué)生全面的音樂素養(yǎng)，幫助他們更好地理解和欣賞音樂，提高音樂實踐和創(chuàng)新能力。重點難點及解決辦法1.進(jìn)行曲的基本特點：重點來源是進(jìn)行曲的節(jié)奏和旋律特點，難點是進(jìn)行曲的結(jié)構(gòu)和表現(xiàn)手法的理解和運用。解決方法是通過多媒體教學(xué)輔助設(shè)備播放不同歷史時期的進(jìn)行曲作品，讓學(xué)生直觀地感受進(jìn)行曲的節(jié)奏和旋律特點，并結(jié)合教材內(nèi)容進(jìn)行講解和示范。突破策略是通過設(shè)計一些練習(xí)題和小組討論活動，讓學(xué)生在實踐中學(xué)習(xí)和應(yīng)用所學(xué)的知識。

2.進(jìn)行曲的典型作品欣賞：重點來源是進(jìn)行曲的歷史發(fā)展和典型作品的欣賞，難點是進(jìn)行曲的節(jié)奏特點和表現(xiàn)手法的分析和理解。解決方法是通過播放進(jìn)行曲的典型作品，讓學(xué)生直觀地感受進(jìn)行曲的節(jié)奏和旋律特點，并結(jié)合教材內(nèi)容進(jìn)行講解和示范。突破策略是通過設(shè)計一些練習(xí)題和小組討論活動，讓學(xué)生在實踐中學(xué)習(xí)和應(yīng)用所學(xué)的知識。

3.進(jìn)行曲的歷史發(fā)展：重點來源是進(jìn)行曲的歷史發(fā)展和不同歷史時期的進(jìn)行曲特點，難點是進(jìn)行曲的歷史發(fā)展和音樂文化的理解。解決方法是通過多媒體教學(xué)輔助設(shè)備播放不同歷史時期的進(jìn)行曲作品，讓學(xué)生直觀地感受進(jìn)行曲的歷史發(fā)展和特點，并結(jié)合教材內(nèi)容進(jìn)行講解和示范。突破策略是通過設(shè)計一些練習(xí)題和小組討論活動，讓學(xué)生在實踐中學(xué)習(xí)和應(yīng)用所學(xué)的知識。教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

（1）講授法：在課堂上，通過講解進(jìn)行曲的基本特點、歷史發(fā)展和典型作品欣賞，讓學(xué)生了解進(jìn)行曲的相關(guān)知識。

（2）示范法：教師通過現(xiàn)場示范，讓學(xué)生直觀地感受進(jìn)行曲的節(jié)奏和旋律特點，提高學(xué)生的音樂感知能力。

（3）討論法：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生分享對進(jìn)行曲的理解和感受，培養(yǎng)學(xué)生的音樂鑒賞能力和團(tuán)隊協(xié)作能力。

2.教學(xué)手段：

（1）多媒體教學(xué)：利用多媒體設(shè)備播放不同歷史時期的進(jìn)行曲作品，讓學(xué)生直觀地感受進(jìn)行曲的節(jié)奏和旋律特點。

（2）教學(xué)軟件：利用音樂教學(xué)軟件，讓學(xué)生通過模擬演奏，加深對進(jìn)行曲節(jié)奏和旋律的理解。

（3）實踐教學(xué)：組織學(xué)生進(jìn)行音樂實踐活動，如合唱、合奏等，讓學(xué)生在實踐中感受進(jìn)行曲的魅力。

3.教學(xué)輔助手段：

（1）音樂教材：提供豐富的音樂教材，讓學(xué)生在課外閱讀和練習(xí)，提高音樂素養(yǎng)。

（2）網(wǎng)絡(luò)資源：推薦學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源，了解更多關(guān)于進(jìn)行曲的知識，拓寬音樂視野。

（3）音樂會：組織學(xué)生參加音樂會，讓學(xué)生現(xiàn)場感受進(jìn)行曲的氣勢和力量，提高音樂鑒賞能力。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是進(jìn)行曲這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個問題：“你們在日常生活中是否遇到過需要用進(jìn)行曲來表達(dá)氣勢和力量的情況？”（舉例說明）這個問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索進(jìn)行曲的奧秘。

二、新課講授（用時10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解進(jìn)行曲的基本概念。進(jìn)行曲是音樂的一種體裁，具有節(jié)奏鮮明、曲調(diào)雄壯的特點，常用于軍隊操練、群眾游行等場合。

2.案例分析：接下來，我們來看一個具體的案例。這個案例展示了進(jìn)行曲在實際中的應(yīng)用，以及它如何幫助我們表達(dá)氣勢和力量。

3.重點難點解析：在講授過程中，我會特別強(qiáng)調(diào)進(jìn)行曲的基本特點和典型作品欣賞這兩個重點。對于難點部分，我會通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實踐活動（用時10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個與進(jìn)行曲相關(guān)的實際問題。

2.實驗操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個簡單的實驗操作。這個操作將演示進(jìn)行曲的基本原理。

3.成果展示：每個小組將向全班展示他們的討論成果和實驗操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“進(jìn)行曲在實際生活中的應(yīng)用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵提出自己的觀點和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時5分鐘）

內(nèi)容：今天的學(xué)習(xí)，我們了解了進(jìn)行曲的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時，我們也通過實踐活動和小組討論加深了對進(jìn)行曲的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點，并在日常生活中靈活運用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時向我提問。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《進(jìn)行曲的藝術(shù)》（作者：張三）

-《進(jìn)行曲的歷史演變》（作者：李四）

-《進(jìn)行曲在音樂中的地位與影響》（作者：王五）

-《進(jìn)行曲的節(jié)奏與旋律解析》（作者：趙六）

2.鼓勵學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-研究進(jìn)行曲在不同歷史時期的演變，了解其與社會背景的關(guān)系。

-分析進(jìn)行曲的節(jié)奏和旋律特點，嘗試創(chuàng)作自己的進(jìn)行曲作品。

-觀看音樂會或電影中的進(jìn)行曲表演，體會進(jìn)行曲在實際應(yīng)用中的魅力。

-結(jié)合本節(jié)課所學(xué)，向家人或朋友介紹進(jìn)行曲的特點和欣賞方法。

-利用網(wǎng)絡(luò)資源，了解進(jìn)行曲在全球范圍內(nèi)的影響和應(yīng)用。

-參加學(xué)?；蛏鐓^(qū)組織的進(jìn)行曲音樂會，親身體驗進(jìn)行曲的氣勢和力量。課堂1.提問評價：通過提問，了解學(xué)生對進(jìn)行曲的基本特點、歷史發(fā)展和典型作品欣賞的掌握情況。針對學(xué)生的回答，及時給予反饋和指導(dǎo)。

2.觀察評價：在課堂上，觀察學(xué)生的參與度和表現(xiàn)，了解他們對進(jìn)行曲的興趣和投入程度。對于表現(xiàn)積極的學(xué)生，給予表揚和鼓勵；對于參與度不高或遇到困難的學(xué)生，給予關(guān)心和幫助。

3.測試評價：在課程結(jié)束后，進(jìn)行一次小測試，檢驗學(xué)生對進(jìn)行曲知識的掌握情況。根據(jù)測試結(jié)果，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，及時調(diào)整教學(xué)方法和策略。

4.小組討論評價：觀察學(xué)生在小組討論中的表現(xiàn)，了解他們的合作能力和對進(jìn)行曲的理解程度。對于表現(xiàn)優(yōu)秀的小組，給予表揚和獎勵；對于表現(xiàn)不佳的小組，給予指導(dǎo)和鼓勵。

八、作業(yè)評價

1.作業(yè)完成情況評價：對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改和點評，了解他們的學(xué)習(xí)效果和掌握程度。對于完成優(yōu)秀的學(xué)生，給予表揚和鼓勵；對于存在問題的學(xué)生，給予指導(dǎo)和反饋，幫助他們改進(jìn)和提高。

2.作業(yè)創(chuàng)新性評價：鼓勵學(xué)生在作業(yè)中發(fā)揮創(chuàng)意，嘗試創(chuàng)作自己的進(jìn)行曲作品。對于具有創(chuàng)新性的作品，給予高度評價和獎勵，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和實踐能力。

3.作業(yè)分析性評價：要求學(xué)生在作業(yè)中分析進(jìn)行曲的特點和表現(xiàn)手法，培養(yǎng)他們的音樂鑒賞能力和分析思維。對于分析準(zhǔn)確、深入的學(xué)生，給予表揚和鼓勵；對于分析不夠準(zhǔn)確的學(xué)生，給予指導(dǎo)和反饋，幫助他們提高分析能力。板書設(shè)計1.理論介紹：首先，我們要了解進(jìn)行曲的基本概念。進(jìn)行曲是具有節(jié)奏鮮明、曲調(diào)雄壯特點的音樂體裁，常用于軍隊操練、群眾游行等場合。進(jìn)行曲的結(jié)構(gòu)一般分為引子、主部、副部、結(jié)束部四個部分。進(jìn)行曲的節(jié)奏特點包括重音突出、節(jié)奏穩(wěn)定等。

2.案例分析：接下來，我們來看一個具體的案例。這個案例展示了進(jìn)行曲在實際中的應(yīng)用，以及它如何幫助我們表達(dá)氣勢和力量。

3.重點難點解析：在講授過程中，我會特別強(qiáng)調(diào)進(jìn)行曲的節(jié)奏特點和結(jié)構(gòu)，以及進(jìn)行曲的典型作品欣賞。對于難點部分，我會通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實踐活動（用時10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個與進(jìn)行曲相關(guān)的實際問題。

2.實驗操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個簡單的實驗操作。這個操作將演示進(jìn)行曲的基本原理。

3.成果展示：每個小組將向全班展示他們的討論成果和實驗操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“進(jìn)行曲在實際生活中的應(yīng)用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵提出自己的觀點和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析