高一有關(guān)家長(zhǎng)會(huì)的發(fā)言稿（31篇）

高一有關(guān)家長(zhǎng)會(huì)的發(fā)言稿（31篇）高一有關(guān)家長(zhǎng)會(huì)的發(fā)言稿（精選31篇）高一有關(guān)家長(zhǎng)會(huì)的發(fā)言稿篇1尊敬的老師、家長(zhǎng)朋友：大家好！我是高一（1）班周佳怡的爸爸。很榮幸我能作為家長(zhǎng)代表在這里發(fā)言，說(shuō)實(shí)話(huà)，面對(duì)著這么多優(yōu)秀的孩子、優(yōu)秀的家長(zhǎng)和優(yōu)秀的老師，我很緊張。一是因?yàn)槲也](méi)有什么先進(jìn)教育孩子的經(jīng)驗(yàn)，二是因?yàn)槲业暮⒆釉谶@高手如云的隊(duì)伍里并不是最優(yōu)秀的，但她身上有我們一直引以為傲的陽(yáng)光，開(kāi)朗，自信自立，積極向上。相信健全的人格，定會(huì)有燦爛的人生。今天，我很榮幸地接受了這個(gè)任務(wù)，與大家一起來(lái)探討、交流一下。首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表各位家長(zhǎng)向辛勤培育孩子的老師們表示最誠(chéng)摯的敬意和最衷心的感謝！老師，你們辛苦了！今天，我們雖然來(lái)自各行各業(yè)，但是目的只有一個(gè)：為了孩子們的健康成長(zhǎng)，為了孩子們?cè)缛粘刹牛瑸榱撕⒆觽兊拿篮梦磥?lái)！我們眼中的孩子，早已成為他們自己眼中的大人，所以我們就要用雙重的眼光來(lái)看待他們，這就給我們家長(zhǎng)提出了更高的要求。在伴隨孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中，我認(rèn)為以下幾點(diǎn)尤為重要。一、重視孩子的健康成長(zhǎng)。這里主要包括身體健康和心理健康的成長(zhǎng)。高中階段，仍然是孩子們長(zhǎng)身體的關(guān)鍵時(shí)期，他們的學(xué)習(xí)任務(wù)比我們上班還要辛苦，所以我們家長(zhǎng)要提醒孩子合理膳食，不要偏食。還要重視孩子的心理健康成長(zhǎng)，學(xué)習(xí)固然重要，教育孩子怎樣做人也很重要，千萬(wàn)不能讓他們沾染上不良的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，要教育他們尊老愛(ài)幼、尊師重德、誠(chéng)實(shí)守信，培養(yǎng)他們樂(lè)于助人、關(guān)心集體、團(tuán)結(jié)協(xié)作的好品質(zhì)?！白鍪轮跋茸鋈恕?，作為家長(zhǎng)要做好表率和榜樣，身教勝于言傳。二。督促孩子的學(xué)習(xí)，但不做唯分至上，不給她過(guò)大的壓力。到了高中階段，就我們學(xué)校，好孩子很多。孩子們面臨的學(xué)習(xí)壓力也很大，我不要求他非要爭(zhēng)前幾名，但一定要求他制定目標(biāo)，力求上進(jìn)。做好他的本份之事?？荚?，成績(jī)和排名永遠(yuǎn)是家長(zhǎng)最關(guān)心的事情。對(duì)于考試，孩子考好的時(shí)候，我會(huì)很開(kāi)心的祝賀他，叫他再接再厲，但是不能過(guò)分的贊揚(yáng)，這樣容易使他飄飄然?？荚业臅r(shí)候，我也不會(huì)馬上去指責(zé)她，而是安慰她鼓勵(lì)她，問(wèn)一下是哪里出了問(wèn)題。要及時(shí)改正。我的心態(tài)是這樣的，凡事都往好處想，一次考試說(shuō)明不了什么，人生也沒(méi)有一帆風(fēng)順的，總是起起落落，適時(shí)的給他敲一下警鐘也挺好的。告訴她：人外有人，天外有天。隨便什么時(shí)候不能馬虎。過(guò)去的就讓它過(guò)去，我們還要以更飽滿(mǎn)的狀態(tài)迎接下一次的挑戰(zhàn)！三、多溝通、多交流，和孩子成為朋友。放他喜歡聽(tīng)的音樂(lè)，看他喜歡看的電視。聊他喜歡聊的話(huà)題。時(shí)不時(shí)的抽時(shí)間聽(tīng)聽(tīng)孩子的想法，有時(shí)候我們想不到的，孩子說(shuō)的有道理的時(shí)候，我們一定要尊重他，支持他。這樣才能打開(kāi)孩子的心門(mén)，在學(xué)校里很多事情愿意和我們分享，思想上沒(méi)有隔閡。處理問(wèn)題的時(shí)候一定要講究方式方法，切記態(tài)度粗暴，語(yǔ)言過(guò)激，尋找相應(yīng)的對(duì)策來(lái)解決問(wèn)題。上了高中的孩子，如果再用強(qiáng)制的辦法硬管，起反作用。四、給孩子一個(gè)溫馨的家庭?，F(xiàn)在我們和孩子呆在一起的時(shí)間越來(lái)越少了，每天一早出門(mén)，晚上回來(lái)，所以盡量制造出愉悅舒適的環(huán)境，讓她緊張的神經(jīng)得到充分的放松。自己盡量不出去，多留在家里陪她。如果把孩子比喻成一棵樹(shù)，我們就是園林工人，既要讓他自由的生長(zhǎng)，也要隨時(shí)修剪橫生的枝葉，才能保證他健康茁壯的成長(zhǎng)，最終成才。如果把孩子比喻成風(fēng)箏，我們就是風(fēng)箏底下的那根線(xiàn)。線(xiàn)一定要夠長(zhǎng)給風(fēng)箏足夠的飛翔空間，但不管風(fēng)箏飛得多高、多遠(yuǎn)，都要有底下的線(xiàn)牽引著，才能保證風(fēng)箏不偏離方向！以上這些就是我伴隨孩子成長(zhǎng)的粗淺感想，希望與在座的各位家長(zhǎng)共勉。教育無(wú)定法，需要我們?cè)趯?shí)踐中摸索著前進(jìn)，讓我們和他們一起再成長(zhǎng)一次吧。我相信，孩子們有父母的悉心照料，有老師的正確指導(dǎo)，有學(xué)校的科學(xué)管理，一定會(huì)度過(guò)一個(gè)快樂(lè)而充實(shí)的高中生涯，成功的走向人生的又一個(gè)起點(diǎn)。最后祝老師和各位家長(zhǎng)工作愉快、家庭和睦，祝可愛(ài)的孩子們學(xué)習(xí)進(jìn)步、身體健康、謝謝大家！高一有關(guān)家長(zhǎng)會(huì)的發(fā)言稿篇2尊敬的老師、家長(zhǎng)朋友，親愛(ài)的孩子們：大家好！我是楊非凡同學(xué)的爸爸。很榮幸我能作為家長(zhǎng)代表在寧鄉(xiāng)九中高一()班發(fā)言，說(shuō)實(shí)話(huà)，面對(duì)著這么多優(yōu)秀的孩子、優(yōu)秀的家長(zhǎng)和優(yōu)秀的老師，我很緊張。一是因?yàn)槲也](méi)有什么先進(jìn)教育孩子的經(jīng)驗(yàn)，二是因?yàn)槲业膬鹤訔罘欠苍谶@高手如云的隊(duì)伍里并不是最優(yōu)秀的，但他身上有我們一直引以為傲的陽(yáng)光，誠(chéng)實(shí)，謙虛，相信健全的人格，定會(huì)有燦爛的人生。今天，我很榮幸地接受了這個(gè)任務(wù)，與大家一起來(lái)探討、交流一下。首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表各位家長(zhǎng)向辛勤培育孩子的老師們表示最誠(chéng)摯的敬意和最衷心的感謝！老師，你們辛苦了！今天，我們雖然來(lái)自四面八方，但是目的只有一個(gè)：為了孩子們的健康成長(zhǎng)，為了孩子們?cè)缛粘刹?，為了孩子們的美好未?lái)！我們眼中的孩子，早已成為他們自己眼中的大人，所以我們就要用雙重的眼光來(lái)看待他們，這就給我們家長(zhǎng)提出了更高的要求。在伴隨孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中，我覺(jué)得以下幾點(diǎn)尤為重要。一、重視孩子的健康成長(zhǎng)。這里主要包括身體健康和心理健康的成長(zhǎng)。高中階段，仍然是孩子們長(zhǎng)身體的關(guān)鍵時(shí)期，他們的學(xué)習(xí)任務(wù)比我們上班還要辛苦，所以我們家長(zhǎng)要提醒他們?cè)谏攀撤矫娌灰?，要均衡營(yíng)養(yǎng)。我們還要重視孩子的心理健康成長(zhǎng)，學(xué)習(xí)固然重要，教育孩子怎樣做人也很重要，千萬(wàn)不能讓他們沾染上不良的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，要教育他們尊老愛(ài)幼、尊師重德、誠(chéng)實(shí)守信，培養(yǎng)他們樂(lè)于助人、關(guān)心集體、團(tuán)結(jié)協(xié)作的好品質(zhì)?！白鍪轮跋茸鋈恕?，這是我經(jīng)常對(duì)兒子說(shuō)的一句話(huà)。作為家長(zhǎng)要做好表率和榜樣。在攀比之風(fēng)盛行的當(dāng)今，我們兒子不追求名牌，不趕超潮流，生活樸實(shí)，實(shí)屬難得。二.督促孩子的學(xué)習(xí)，但不做唯分至上，不給他過(guò)大的壓力。到了高中階段，孩子們面臨的學(xué)習(xí)壓力很大，我不要求他非要爭(zhēng)前幾名，但一定要求他制定目標(biāo)，力求上進(jìn)。做好他的本份之事?？荚?，成績(jī)和排名永遠(yuǎn)是家長(zhǎng)最關(guān)心的事情。對(duì)于考試，孩子考好的時(shí)候，我會(huì)很開(kāi)心的祝賀他，叫他再接再厲，但是不能過(guò)分的贊揚(yáng)，這樣容易使他懷有極大的驕傲自大情緒而感到輕飄飄?？荚业臅r(shí)候，我也不會(huì)馬上去指責(zé)他，而是安慰他鼓勵(lì)他，問(wèn)一下是哪里出了問(wèn)題。要及時(shí)改正。我的心態(tài)是這樣的，凡事都往好處想，一次考試說(shuō)明不了什么，人生也沒(méi)有一帆風(fēng)順的，總是起起落落，適時(shí)的給他敲一下警鐘也挺好的。告訴他：人外有人，天上有天。隨便什么時(shí)候不能馬虎。過(guò)去的就讓它過(guò)去，我們還要以更飽滿(mǎn)的狀態(tài)迎接下一次的挑戰(zhàn)！三.教會(huì)孩子自立。在這方面我做得還不夠，值得反思，我是一名小學(xué)教師，也是兒子小學(xué)六年的數(shù)學(xué)老師，因?yàn)閷W(xué)校住房緊張，故我和兒子一樣讀通學(xué)。每天兒子都是乘摩托車(chē)去上學(xué)又乘摩托車(chē)回家。我們每天7:00左右要到校，很多生活上的事我都包辦了。所以他的自立能力還有待加強(qiáng)。我認(rèn)為孩子能做的是就要讓他自己去實(shí)踐。這樣有利于培養(yǎng)孩子的自理、自立能立。四、多溝通、多交流，和孩子成為朋友。放他喜歡聽(tīng)的音樂(lè)，看他喜歡看的電視。聊他喜歡聊的話(huà)題。時(shí)不時(shí)的抽時(shí)間傾聽(tīng)孩子的心聲，有時(shí)候我們想不到的，孩子說(shuō)的有道理的時(shí)候，我們一定要尊重他，支持他。這樣才能打開(kāi)孩子的心門(mén)，在學(xué)校里很多事情愿意和我們分享，上沒(méi)有隔閡。處理問(wèn)題的時(shí)候一定要講究方式方法，爭(zhēng)取做到：態(tài)度不能粗暴，語(yǔ)言不能過(guò)激，尋找相應(yīng)的對(duì)策來(lái)解決問(wèn)題。上了高中的孩子，如果再用強(qiáng)制的辦法硬管，是絕對(duì)管不了的。五、給孩子一個(gè)溫馨的家庭?，F(xiàn)在我們和孩子呆在一起的時(shí)間越來(lái)越少了，每個(gè)月只能回家住幾晚，所以盡量制造出愉悅舒適的環(huán)境，讓他緊張的神經(jīng)得到充分的放松。自己盡量不出去，多留在家里陪他。如果把孩子比喻成風(fēng)箏，我們就是風(fēng)箏底下的那根線(xiàn)。線(xiàn)一定要給風(fēng)箏足夠的飛翔空間，但不管風(fēng)箏飛得多高、多遠(yuǎn)，都要有底下的線(xiàn)牽引著，才能飛翔到理想的彼岸！以上這些就是我伴隨兒子成長(zhǎng)的粗淺感想，希望與在座的各位家長(zhǎng)共勉。教育無(wú)定法，需要我們?cè)趯?shí)踐中摸索著前進(jìn)，讓我們和他們一起再成長(zhǎng)一次吧。我相信，孩子們有父母的悉心照料，有老師的正確指導(dǎo)，有學(xué)校的科學(xué)管理，一定會(huì)度過(guò)一個(gè)快樂(lè)而充實(shí)的高中生涯，成功的走向人生的又一個(gè)起點(diǎn)。最后祝老師和各位家長(zhǎng)工作愉快、身體健康，?？蓯?ài)的孩子們學(xué)習(xí)進(jìn)步、身體健康、再創(chuàng)輝煌！謝謝大家！高一有關(guān)家長(zhǎng)會(huì)的發(fā)言稿篇3各位家長(zhǎng)同志：上午好！很高興今天能和大家坐在一起。我是高一（7）班的班主任兼語(yǔ)文教師，我叫張琦。首先，我代表高一（7）班的全體任課教師對(duì)你們的到來(lái)再次表示熱烈的歡迎，轉(zhuǎn)達(dá)學(xué)校對(duì)你們的深深地謝意，感謝你們?yōu)楹⒆舆x擇了在孫疃中學(xué)就讀，感謝你們?cè)诎倜χ谐槌鰧氋F時(shí)間不辭勞苦地趕來(lái)參加我們的家長(zhǎng)會(huì)。這是各位一片殷切的愛(ài)子之情、愛(ài)女之情，同時(shí)也是對(duì)學(xué)校教育工作的大力支持。對(duì)孩子來(lái)說(shuō)只要自己的家長(zhǎng)愿意來(lái)參加會(huì)議，對(duì)他們就是驕傲就是幸福。召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)。總之一句話(huà)，就是“一切為了學(xué)生”。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。我希望同時(shí)也相信，從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā)，我們的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿(mǎn)的成功！學(xué)校教育的形式是群體性的，一個(gè)老師至少要負(fù)責(zé)幾十個(gè)學(xué)生的教育教學(xué)工作，所以學(xué)校不可能象父母那樣有足夠的時(shí)間和精力，把教育的對(duì)象，集中在一個(gè)學(xué)生身上，從教育的全過(guò)程來(lái)看，無(wú)論是在教育的時(shí)間和精力上，還是在教育的對(duì)象和情感上，家庭教育始終占有特殊的優(yōu)勢(shì)地位，其潛在能力是巨大的，有這樣一種現(xiàn)象：孩子在同樣的年齡段里，同時(shí)走進(jìn)同一所學(xué)校，在同樣的班級(jí)里學(xué)習(xí)，授課的時(shí)間是相同的，教育的環(huán)境是一致的，然而接受教育的效果卻截然不同，這種分化的原因，并不在于學(xué)校教育質(zhì)量，而在于家庭教育的配合上。有這樣一個(gè)比喻，老師好比醫(yī)生，父母好比護(hù)士，醫(yī)生開(kāi)藥后，護(hù)士的護(hù)理就顯得尤為重要。學(xué)校教育永遠(yuǎn)離不開(kāi)正確的家庭教育，假如沒(méi)有良好、正確、合理的家庭教育相配合，再好的教師、再好的學(xué)校也不可能產(chǎn)生好的教育效果。家庭教育的失敗，往往導(dǎo)致學(xué)校教育事倍功半。為此，我們必須在以下幾個(gè)方面形成共識(shí)。一、要掌握孩子特點(diǎn)，有的放矢的進(jìn)行教育他們精力充沛，好奇心強(qiáng)，但自己的愿望與實(shí)際能力有著很大的距離，他們總認(rèn)為自己不是孩子了，總想擺脫老師和家長(zhǎng)的束縛，有事不太愿意與父母及老師交流，情感脆弱，做事莽撞，不記后果，沖動(dòng)和好奇是他們的最大特征。這時(shí)，父母一定要細(xì)心觀察，悉心引導(dǎo)。在教育上更應(yīng)講究方式方法，態(tài)度不能粗暴，語(yǔ)言不能過(guò)激。家長(zhǎng)要盡量抽時(shí)間與孩子們?cè)谝黄?，與孩子溝通，學(xué)會(huì)平等地與孩子一起看待他們成長(zhǎng)中遇到的問(wèn)題。平時(shí)要和孩子多交流，詢(xún)問(wèn)學(xué)習(xí)情況，不能等成績(jī)出來(lái)了，問(wèn)題出來(lái)了才想到去關(guān)心孩子。關(guān)注孩子的心理問(wèn)題，關(guān)注青春期的早戀問(wèn)題。獨(dú)生子女容易以自我為中心，事實(shí)上光靠老師教育還是軟弱的，家長(zhǎng)更應(yīng)關(guān)注。在教育孩子的時(shí)候要把握好尺度。特別是糾正孩子的關(guān)鍵性缺點(diǎn)時(shí)一定要考慮成熟，選擇最佳地點(diǎn)和時(shí)機(jī)。二、要全面而準(zhǔn)確地估計(jì)自己的孩子。這種評(píng)估不能過(guò)高，也不可過(guò)低，過(guò)高和過(guò)低都會(huì)導(dǎo)致家庭施教的不準(zhǔn)確。錯(cuò)誤和不準(zhǔn)確的估計(jì)會(huì)影響孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)和學(xué)習(xí)情緒。有的家長(zhǎng)在沒(méi)有全面摸清孩子智力水平的情況下，單憑某一學(xué)科或某一單元的學(xué)習(xí)成績(jī)就盲目斷定孩子“不行”，還有的家長(zhǎng)過(guò)高估計(jì)自己孩子的智力水平。農(nóng)村有句古話(huà)叫“莊稼看人家的好，孩子看自已的好”，在自己的孩子很小的時(shí)候，怎么看都覺(jué)得很聰慧的，但到上學(xué)后，一比較就看到了差距，再到中學(xué)階段就心灰意冷，這就是對(duì)孩子智力估計(jì)不準(zhǔn)確造成的。作為智力好些的孩子的父母，一定要看到“人外有人，天外有天”。三、要正確看待孩子的分?jǐn)?shù)。時(shí)代變化了，人才的標(biāo)準(zhǔn)也在變化，分?jǐn)?shù)不能決定一切，高分未必高能，只有素質(zhì)綜合、全面發(fā)展，有較強(qiáng)的適應(yīng)能力和創(chuàng)新能力的學(xué)生才能適應(yīng)未來(lái)社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)和挑戰(zhàn)。愛(ài)因斯坦初中未能畢業(yè)、愛(ài)迪生小學(xué)被稱(chēng)為笨蛋，他們卻成為對(duì)人類(lèi)貢獻(xiàn)卓著的科學(xué)家、發(fā)明家；比爾·蓋茨哈佛大學(xué)未畢業(yè)卻能成為世界首富，因此我們應(yīng)樹(shù)立新的人才觀。您的孩子學(xué)習(xí)成績(jī)好，并不意味著好、能力高，您的孩子暫時(shí)學(xué)習(xí)成績(jī)落后，并不意味著差、能力低。不能認(rèn)為分?jǐn)?shù)就是一切，考試分?jǐn)?shù)高，要引導(dǎo)孩子不要自滿(mǎn)，山外有山，人外有人；考試分?jǐn)?shù)不理想，應(yīng)該心平氣和地與老師、孩子一起研究存在的問(wèn)題。既要與同學(xué)比，更要與自己比，比較前后幾次考試，看是否退步，原因是什么。比較各科之間的成績(jī)，看哪科是弱項(xiàng)，多花些時(shí)間補(bǔ)上。四、要多給孩子一點(diǎn)信心，做孩子成長(zhǎng)的強(qiáng)有力的后盾。由于孩子的個(gè)體差異，免不了成績(jī)有好有壞，孩子由于不肯學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成績(jī)差，我們就應(yīng)該適當(dāng)?shù)呐u(píng)，如果孩子很盡力了，成績(jī)卻不怎么理想，我們更應(yīng)該給他信心，而不是一味的給他潑冷水，這樣反而會(huì)使他對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感的情緒。我們應(yīng)特別要尊重孩子，孩子們這樣寫(xiě)道：“如果我考試成績(jī)不理想，爸媽肯定會(huì)陰沉著臉，這對(duì)我的自尊心殺傷力是100%”?！拔易畈荒苋萑痰氖歉改笇?duì)我藐視的態(tài)度，那時(shí)侯我就想對(duì)他們說(shuō)，你們有沒(méi)有考慮過(guò)我的自尊心？你們以為我不想考好嗎”“我懼怕考試，怕回家看到爸爸失望冷酷的臉”，多聽(tīng)聽(tīng)孩子的心聲，不要一味地去斥責(zé)孩子，幫助他們分析存在的問(wèn)題，尋找對(duì)策，那樣孩子才不至于產(chǎn)生逆反心理，才愿意和你交流。面對(duì)行為習(xí)慣差的孩子，家長(zhǎng)不應(yīng)該一味的責(zé)備，更不應(yīng)該放棄。要多鼓勵(lì)，給他們以自信，培養(yǎng)他們積極樂(lè)觀的人生態(tài)度，善于發(fā)現(xiàn)他們的長(zhǎng)處，耐心地引導(dǎo)孩子正確地看待自己的不足，共同制訂計(jì)劃幫助他們改正缺點(diǎn)五、要教育學(xué)生遵守紀(jì)律。家有家法，校有校規(guī)，班級(jí)也有班級(jí)的紀(jì)律，這些規(guī)定和紀(jì)律，是同學(xué)們提高成績(jī)的保證，學(xué)生只有好好的遵守這些紀(jì)律，才能夠形成一個(gè)良好的班級(jí)，才能夠全面提高自己的水平。我們要讓學(xué)生明白：一個(gè)懂得規(guī)矩，并且自覺(jué)的遵守規(guī)矩的人，才能夠時(shí)刻按照規(guī)矩辦事，才能夠使自己進(jìn)步。風(fēng)箏要想飛得高，必須由底下的線(xiàn)牽引著，假如沒(méi)有了這根束縛它的線(xiàn)，風(fēng)箏只能掉在地上。人也是這樣，不要幻想什么絕對(duì)的自由，絕對(duì)的自由帶來(lái)的是絕對(duì)的放縱，是絕對(duì)沒(méi)有什么好結(jié)果的。假如哪個(gè)學(xué)生在遵守紀(jì)律方面做得不好，不僅僅是對(duì)自己的一種傷害，對(duì)于那些刻苦學(xué)習(xí)，一心求學(xué)的學(xué)生來(lái)說(shuō)也是一種傷害，對(duì)于班級(jí)體也是一種傷害，對(duì)其他同學(xué)也是不公平的這是我們不愿意看到的，也是絕對(duì)不允許的。教育孩子在學(xué)校服從老師管教，尊敬老師、不頂撞老師，我們的老師無(wú)論是教學(xué)教育上還是在做人上都可稱(chēng)得上一流的，因此應(yīng)相信老師的教育方式和教育水平，相信老師做的一切都是為了孩子。教育孩子遇事多做自我批評(píng)。在孩子和其他同學(xué)發(fā)生口角或矛盾時(shí)，述說(shuō)自己受到的委屈時(shí)，先讓孩子從自身找原因，不要總是幫孩子說(shuō)話(huà)，不然會(huì)縱容孩子的缺點(diǎn)。受到老師批評(píng)時(shí)，要讓孩子分析：班主任和老師為什么批評(píng)你，是老師找自己你的茬嗎？自己有哪些不對(duì)的地方？任何時(shí)候嚴(yán)格要求都對(duì)學(xué)生有利，老師的批評(píng)教育是對(duì)孩子負(fù)責(zé)，表?yè)P(yáng)是愛(ài)，批評(píng)更是一種愛(ài)。孩子畢竟是孩子，孩子說(shuō)的話(huà)有時(shí)并不一定是真實(shí)可信的，要相信老師的話(huà)，并請(qǐng)家長(zhǎng)能主動(dòng)與班主任和任課老師交流，了解真實(shí)情況，相信很多誤解通過(guò)溝通是完全可以消除的，這樣更有利于孩子的成長(zhǎng)。六、要與老師坦誠(chéng)相待，保持一致，形成教育的合力。在現(xiàn)代社會(huì)里，家長(zhǎng)必須依靠學(xué)校讓孩子接受系統(tǒng)的知識(shí)學(xué)習(xí)，在這一點(diǎn)上，家長(zhǎng)無(wú)法取代學(xué)校教育。另一方面，學(xué)校只能承擔(dān)起教育孩子的一部分，家長(zhǎng)如果把教育責(zé)任全推給老師，是一種失職。尤其是品德教育、習(xí)慣養(yǎng)成、性格培養(yǎng)等重要教育任務(wù)，更需要家長(zhǎng)與教師的合作，才能完成。當(dāng)然相當(dāng)多的家長(zhǎng)都很重視家庭與學(xué)校的教育合力。在這種情況下，我認(rèn)為家長(zhǎng)與老師要坦誠(chéng)相待，相互交流、相互包容。作為家長(zhǎng)，要正確對(duì)待教師的不足，人無(wú)完人，教師的教育水平有高有低，出現(xiàn)失誤和不足在所難免。家長(zhǎng)應(yīng)與老師溝通解決分歧和看法，一定要維護(hù)教師在孩子心目中的威信，不能在孩子面前議論老師的不足和短處，更不能貶低老師，堅(jiān)定地站在學(xué)校老師一邊，同樣老師也會(huì)維持家長(zhǎng)的形象，那樣教育才能形成合力。孩子還小，一旦老師在他們心目中失去了應(yīng)有的地位，那么連同這門(mén)功課，他們也會(huì)拒絕學(xué)習(xí)，這樣的話(huà)，孩子的損失就大了。作為老師，也要充分理解家長(zhǎng)望子成龍、望女成鳳的迫切心情，全身心的投入到工作中來(lái)，教好書(shū)，育好人，叫學(xué)生滿(mǎn)意，讓家長(zhǎng)放心。常聽(tīng)有些家長(zhǎng)說(shuō)：我的孩子小學(xué)時(shí)成績(jī)和行為習(xí)慣都很好，怎么到你們學(xué)校就變了？這反映了家長(zhǎng)對(duì)孩子的了解缺少客觀全面，年齡環(huán)境都在變化，中學(xué)和小學(xué)有很大的不同，孩子在成長(zhǎng)中會(huì)出現(xiàn)新的問(wèn)題，是正常的，我們要正視他，只要我們相互理解互相支持，就一定會(huì)收到好的效果。七、不嬌慣孩子、學(xué)會(huì)對(duì)孩子說(shuō)不以色列有句名言：再富不能富孩子。讓孩子吃苦，培養(yǎng)孩子艱苦樸素對(duì)孩子成長(zhǎng)是有利的。給孩子的錢(qián)要控制，并問(wèn)孩子是怎么花的。八、教孩子做人處事的原則方法和技巧1.不在同學(xué)間、師生間傳播一些制造矛盾不利團(tuán)結(jié)的話(huà)，更不能傳無(wú)根據(jù)、添枝加葉的話(huà)，讓孩子做一個(gè)光明正大、誠(chéng)實(shí)的人。2.胸懷大度、心胸寬廣，小事不要放在心上，告訴孩子一個(gè)斤斤計(jì)較，小雞肚腸的人是成就不了大事的。3.遇事要冷靜，多做自我批評(píng)，互諒互讓?zhuān)灰鈿庥檬?，盲目沖動(dòng)，干出傻事。各位家長(zhǎng)，盡管在教育孩子上我們付出了很多心血和汗水，盡了最大的努力，也取得了很多成績(jī)，但我們的工作肯定也存在不少問(wèn)題，離家長(zhǎng)對(duì)優(yōu)質(zhì)教育的要求還有距離，我們一定虛心聽(tīng)取各位家長(zhǎng)合理的意見(jiàn)和建議，百尺竿頭，更進(jìn)一步，力爭(zhēng)把工作做的更好。各位家長(zhǎng)，“十年樹(shù)木，百年樹(shù)人”，讓我們相互理解、相互配合，攜起手來(lái)，為了孩子美好的明天，努力吧。高一有關(guān)家長(zhǎng)會(huì)的發(fā)言稿篇4永嘉中學(xué)各位、老師、家長(zhǎng)、朋友們：大家早上好！我很榮幸作為家長(zhǎng)代表在這里發(fā)言。我只是一個(gè)普通的家長(zhǎng)代表。說(shuō)實(shí)話(huà)，我有點(diǎn)害怕。我沒(méi)有任何教育孩子的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。我的孩子在這個(gè)隊(duì)里并不是特別優(yōu)秀。在場(chǎng)的父母有教育孩子方面都是行家，在座家長(zhǎng)的孩子優(yōu)秀出色的比比皆是；但是，每個(gè)孩子都是父母心目中最閃亮的那顆星星，何況是在這片沃土里學(xué)習(xí)生活成長(zhǎng)的孩子們。因此，請(qǐng)?jiān)试S我代表各位家長(zhǎng)向悉心哺育關(guān)心關(guān)懷我們孩子成長(zhǎng)的辛勤耕耘的老師們表示最誠(chéng)摯的敬意和最衷心的感謝，謝謝您們！今天我們有緣相聚在一起，家校攜手，共同關(guān)注孩子的成長(zhǎng)，共同商討孩子的發(fā)展，感謝學(xué)校為我們了這樣一個(gè)交流的平臺(tái)。加強(qiáng)家庭與學(xué)校的聯(lián)系，家長(zhǎng)與老師的溝通，一起與孩子們同行，才能真正發(fā)揮教育的功能，才能真正起到教育的效果。在這，既然已經(jīng)接受任務(wù)，當(dāng)了家長(zhǎng)代表，我就粗淺地說(shuō)說(shuō)我見(jiàn)證我兒子成長(zhǎng)過(guò)程中的點(diǎn)滴拙見(jiàn)，以此拋磚引玉，求得在座各位家長(zhǎng)的育兒好經(jīng)驗(yàn)，達(dá)成資源共享，借用一句廣告詞大家好才是真的好。我們的目的是讓所有的孩子都能更加健康地成長(zhǎng)。高中生是我們眼中的孩子，卻是他們自己眼中的大人，所以我們要用雙重眼光去看待他們，正因?yàn)檫@樣，就給我們跟他們相處交流提出了更高的要求，我想，在伴隨兒子成長(zhǎng)的過(guò)程中，一路走來(lái)，我感覺(jué)有這么三點(diǎn)顯得尤為重要，與在座的各位家長(zhǎng)分享：一、尊重孩子。每個(gè)人都渴望得到別人的尊重，孩子也同樣。一個(gè)孩子得到大人的尊重，長(zhǎng)大后他也就會(huì)懂得該如何去尊重他人。教育介紹，孩子最初的受人尊重的感覺(jué)是從父母那里得到的，尊重別人的意識(shí)也是在日常生活中的細(xì)小之事不斷強(qiáng)化而逐漸建立起來(lái)的。孩子是鮮活的生命，同樣有豐富的情感和個(gè)性，只有充分尊重孩子，才能使他健康、快樂(lè)、全面地發(fā)展。談到尊重，作為父母，首先要放下架子，把自己放在與孩子平等的位置上，不要一味地高高在上，也不要總是遷就盲從，要努力尋求與孩子心理上的溝通與默契。另外尊重孩子，就要給孩子一定的自由空間。尊重孩子的隱私，不_孩子公開(kāi)自己的小秘密，不得到孩子的允許，不隨意翻動(dòng)孩子的東西，不要隨意給孩子下消極的斷言，不要經(jīng)常將孩子和別人相比較，特別不要以他人之長(zhǎng)比孩子之短，不要讓孩子相形見(jiàn)絀；不逼著孩子去做他力所不能及的事情，不將自己過(guò)高的期望強(qiáng)加給孩子。作為父母，應(yīng)隨著孩子年齡的增長(zhǎng)和獨(dú)立意識(shí)的增強(qiáng)，通過(guò)各種方式以實(shí)際行動(dòng)給予孩子支持，如對(duì)孩子表示信任、讓孩子擁有獨(dú)立的空間、給孩子支配時(shí)間的自主權(quán)、尊重孩子的選擇、善待孩子的朋友等等。讓孩子不管在學(xué)習(xí)生活還是為人處世的時(shí)候總是自我感覺(jué)良好，總是感覺(jué)自己可以是一個(gè)獨(dú)立的小大人。當(dāng)然，尊重孩子并不是一味地順從孩子，而應(yīng)追求尊重與要求的和諧統(tǒng)一。愛(ài)孩子，尊重孩子，使他們從中感受到父母的愛(ài)和自身的價(jià)值，并由此學(xué)會(huì)尊重父母、尊重老師、尊重他人。二、重視健康。我這里所說(shuō)的健康不僅包括身體的健康成長(zhǎng)，也包括課業(yè)的健康學(xué)習(xí)，更包括心理的健康發(fā)展和人格的健全培養(yǎng)。高中階段仍是長(zhǎng)身體的關(guān)鍵時(shí)期，需要均衡的營(yíng)養(yǎng)和充足的睡眠來(lái)保證身體成長(zhǎng)發(fā)育之需，健康強(qiáng)壯的體魄是革命的本錢(qián)，只有身體好了，才能學(xué)習(xí)好。高中三年，孩子們的起居飲食都在學(xué)校，我們家長(zhǎng)也鞭長(zhǎng)莫及，這一點(diǎn)就要有勞學(xué)?；c(diǎn)心思，努力營(yíng)造更加優(yōu)良更加綠色的飲食起居環(huán)境，讓孩子真正享受到家的感覺(jué)。我知道，永嘉中學(xué)的食宿環(huán)境是永嘉縣一流的，早就達(dá)到省一類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)，我只是斗膽給學(xué)校提點(diǎn)作為家長(zhǎng)的殷切心聲，有句話(huà)不是說(shuō)沒(méi)有，只有更好嘛，希望學(xué)校以人為本，用更人文的食宿管理來(lái)照顧好我們的孩子，讓孩子開(kāi)心地生活，讓家長(zhǎng)們無(wú)后顧之憂(yōu)。其次，作為家長(zhǎng)，還要關(guān)注孩子課業(yè)學(xué)習(xí)的健康。要根據(jù)孩子的實(shí)際情況，根據(jù)課程的實(shí)際情況，教育孩子，既均衡分配又要突己的優(yōu)勢(shì)，關(guān)鍵在課堂，功夫在課外，既能緊張地學(xué)習(xí)，又能輕松地娛樂(lè)，勞逸結(jié)合，才能百戰(zhàn)不殆。再者，還要十分重視孩子健康心理的發(fā)展和健全人格的培養(yǎng)。高中階段，孩子們面臨的.壓力都非常大，特別是在這高手如云，精英薈萃的地方，學(xué)業(yè)上的壓力尤為突出。很多時(shí)候，我們的孩子會(huì)顯得內(nèi)向孤僻，脆弱敏感，怕苦畏難；所以更要重視培養(yǎng)孩子們開(kāi)朗樂(lè)觀、自信心、耐挫力、堅(jiān)韌的意志力、吃苦耐勞的、人際交往能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作等等品質(zhì)，使孩子的道德品質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和心理健康素養(yǎng)和諧得到提高。因?yàn)樽鋈耸呛⒆恿⑸碇荆购⒆映刹?，必先學(xué)會(huì)為人。三、適當(dāng)溝通。人和人是需要溝通的，父母和孩子之間也不例外。我認(rèn)為，如果能找到適當(dāng)?shù)臅r(shí)空跟孩子心平氣和地好好溝通，互相了解，換位思考，多給孩子一些理解和關(guān)愛(ài)，那么這種努力一定會(huì)有收益。把孩子當(dāng)朋友，多理解，多表?yè)P(yáng)，多鼓勵(lì)，少批評(píng)，少指責(zé)，更不能打罵。我所說(shuō)的適當(dāng)溝通，言外之意就是有些時(shí)候有些事情，我們不必時(shí)時(shí)事事親自詢(xún)問(wèn)，有時(shí)知道了也裝作不知曉，留給孩子一些自我認(rèn)識(shí)的空間，讓他自己思考反省，也許經(jīng)過(guò)他自己內(nèi)心的警醒感悟，明白的道理會(huì)更加深刻，會(huì)更加記憶猶新，效果會(huì)更顯著。以上三點(diǎn)只是我個(gè)人在伴隨兒子成長(zhǎng)歷程中的粗淺感想，與在座的各位家長(zhǎng)共勉，不當(dāng)之處敬請(qǐng)批評(píng)指正。當(dāng)然教育無(wú)定法，教育之路高深莫測(cè)，豐富深遠(yuǎn)，需要在實(shí)踐過(guò)程中摸索前進(jìn)，但我們的愿望是相同的，那就是一切為了孩子的健康成長(zhǎng)。所以，作為父母，給孩子一個(gè)和諧的環(huán)境，讓孩子茁壯的成長(zhǎng)，我們有理由相信，有了我們的悉心陪伴，有老師的科學(xué)指導(dǎo)，孩子們一定會(huì)度過(guò)一個(gè)快樂(lè)而充實(shí)的高中生涯，從而自信地走向人生的又一個(gè)新起點(diǎn)。最后，請(qǐng)?jiān)试S我代表在座的家長(zhǎng)再次向辛勤勞動(dòng)著的老師們表示衷心地感謝：謝謝您們，您們辛苦了；祝所有的家長(zhǎng)朋友們身體健康，工作順利，合家幸福；祝所有的孩子們健康快樂(lè)，學(xué)習(xí)進(jìn)步！謝謝大家，謝謝！高一有關(guān)家長(zhǎng)會(huì)的發(fā)言稿篇5尊敬的各位家長(zhǎng)：大家下午好!首先感謝你們百忙之中抽空來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)，你們的參與就是對(duì)孩子的重視，同時(shí)也是對(duì)我們工作的支持。家長(zhǎng)會(huì)的召開(kāi)，目的只有一哥，就是加強(qiáng)我們園與家長(zhǎng)之間的溝通，讓我們共同來(lái)監(jiān)督孩子的成長(zhǎng)。通過(guò)這個(gè)學(xué)期的接觸，我對(duì)目前的34個(gè)小朋友都有了很深的印象。本班孩子的特別之處是都比較活躍，也可以說(shuō)都帶點(diǎn)小孩與生俱來(lái)的“野性”，好動(dòng)的孩子比較多，當(dāng)然腦子也都很聰明伶俐。面對(duì)這么一幫天真爛漫的'孩子，他們每個(gè)人都有之間的特點(diǎn)，每個(gè)人都有和別的小朋友不一樣的地方。個(gè)人覺(jué)得有些地方我管理的不是很周到，為什么這么說(shuō)呢?因?yàn)槲也幌肴グ押⒆庸艿眠^(guò)嚴(yán)，那樣的話(huà)他們會(huì)失去本來(lái)屬于他們的特性，孩子都還很小，只是幼兒園階段，其實(shí)幼兒園就是培養(yǎng)孩子興趣的階段，在游戲和玩耍中讓他們學(xué)到。試想如果幼兒園就整天讓孩子不停地學(xué)東西、學(xué)東西，等上了他或許就厭倦了認(rèn)為這個(gè)我會(huì)那個(gè)我在幼兒園也學(xué)過(guò)了，那反倒起了拔苗助長(zhǎng)的效果。本學(xué)期的這套教材，它的確實(shí)很深的，有些東西都接近小學(xué)二的程度了。但是我還是按部就班，教材上呢，能教的都一課時(shí)一課時(shí)的完成任務(wù)了。另外還加入了一些課外的知識(shí)，比如一些口頭的英語(yǔ)、小、等等?？赡苡械男『⒒丶液髸?huì)迫不及待向爸媽展示自己今天學(xué)到的東西，唱首歌啊背個(gè)詩(shī)什么的，這樣的孩子膽子大也不害羞非常不錯(cuò);而另外會(huì)有孩子恰恰相反，爸媽問(wèn)他今天學(xué)什么了，寫(xiě)的什么作業(yè)啊的時(shí)候，他會(huì)扭扭捏捏半天也不回答。對(duì)于這一類(lèi)孩子，我們不能去批評(píng)他，而是要慢慢地去開(kāi)導(dǎo)，讓他知道這沒(méi)有什么不好意思的，大聲說(shuō)給爸媽聽(tīng)就好了。這個(gè)學(xué)期下來(lái)呢，有個(gè)別孩子得缺席率挺高得，就是請(qǐng)假次數(shù)比別的孩子較頻繁。所以希望家長(zhǎng)配合老師把他落下來(lái)的學(xué)習(xí)補(bǔ)上去。其實(shí)學(xué)校和家長(zhǎng)雙方適當(dāng)?shù)呐浜系脑?huà)，對(duì)小孩的健康快樂(lè)成長(zhǎng)無(wú)疑是一件好事情。就拿我以前班上一個(gè)小孩來(lái)說(shuō)，他一個(gè)學(xué)期下來(lái)難得會(huì)見(jiàn)他認(rèn)真圓滿(mǎn)完成過(guò)一次作業(yè)。每次書(shū)包里要么就沒(méi)有本子沒(méi)有鉛筆，沒(méi)有橡皮擦，有時(shí)候還背個(gè)空書(shū)包來(lái)。說(shuō)了幾次了家長(zhǎng)都說(shuō)給他買(mǎi)，可是一個(gè)學(xué)期下來(lái)還是老樣子。如果家長(zhǎng)對(duì)這個(gè)小孩足夠重視的話(huà)，應(yīng)該檢查檢查他的書(shū)包，放學(xué)后問(wèn)問(wèn)他今天留了什么作業(yè)沒(méi)有做完。這樣不就很好嗎，小孩本來(lái)很聰明，但如果一直這樣縱容他，那以后可怎么辦呢?教育要從小抓起，一個(gè)好習(xí)慣一旦養(yǎng)成，長(zhǎng)大后便會(huì)一直堅(jiān)持下去。知道你們都是外地來(lái)打工一族的，工作繁忙也累，沒(méi)有過(guò)多的時(shí)間與精力來(lái)花心思監(jiān)督孩子養(yǎng)成一個(gè)好的學(xué)習(xí)及生活習(xí)慣。有的孩子經(jīng)常學(xué)習(xí)用品不全，作業(yè)忘在家里(不知道是真忘還是沒(méi)有寫(xiě))，鞋襪不勤換洗導(dǎo)致午休房?jī)?nèi)異味很重等等。像這些小的細(xì)節(jié)方面，在學(xué)校我對(duì)他們都要求過(guò)很多次的，可是改變的跡象很少，可能已經(jīng)“定型”了吧。有句話(huà)叫做“3歲看8歲，8歲看終生”，是說(shuō)一個(gè)3歲小孩的性格、舉止以及思維其實(shí)已經(jīng)有他自己的定格了，在8歲之前可以有所轉(zhuǎn)變，過(guò)了8歲之后養(yǎng)成的一些習(xí)慣可能有些一輩子都很難有所變化。說(shuō)了這么多，大家不要認(rèn)為這些都是空話(huà)，好像都沒(méi)有什么實(shí)質(zhì)效用。其實(shí)這些很重要，你們要相信自己的孩子，只要花點(diǎn)心思去經(jīng)營(yíng)他，他一定會(huì)很出色的!好了，還有要說(shuō)的是，現(xiàn)在還有一個(gè)月了，大部分孩子都要上小學(xué)了。相信上個(gè)周六周末該到錢(qián)圩小學(xué)報(bào)名的也都以及報(bào)過(guò)名了。我班34個(gè)小孩，除了9個(gè)未到年齡的，其余的全部都可以進(jìn)本地小學(xué)。只是有些手續(xù)不全的，有些打算回老家去讀的。下個(gè)星期二呢，是兒童節(jié)，我們準(zhǔn)備那一天就徹底讓小孩輕松輕松。大班呢，安排了些游戲節(jié)目，還有會(huì)帶他們到3樓去在電腦上看看，給他們看些著名的安徒生童話(huà)像《白雪公主》《海的女兒》之類(lèi)的。我們還會(huì)準(zhǔn)備些糖果，另外拍些照片，相信孩子們會(huì)玩的很愉快的。只有放暑假之前，大拍個(gè)集體合影，也算幼兒園畢業(yè)照了，然后是考慮每個(gè)孩子再拍一個(gè)單照，這個(gè)具體到時(shí)候再定。好了，就耽誤大家這么多時(shí)間，我該講的也就這么多了。如果你們還有什么問(wèn)題，可以說(shuō)出來(lái)，大家探討一下。(沒(méi)有的話(huà)，也就這么結(jié)束了)再次感謝大家的到來(lái)，謝謝你們了!高一有關(guān)家長(zhǎng)會(huì)的發(fā)言稿篇6尊敬的各位家長(zhǎng):大家好!我是高一__班的。首先，我很榮幸能成為高一(8)班班長(zhǎng)在這里發(fā)言，并代表全體高一同學(xué)對(duì)各位長(zhǎng)輩能在百忙之中前來(lái)參加今天的家長(zhǎng)會(huì)，表示衷心的感謝和熱烈的歡迎，謝謝你們對(duì)我們這些孩子的關(guān)心!和大多數(shù)同學(xué)一樣，__年年的夏季，我來(lái)到了這所美麗的學(xué)校里學(xué)習(xí)。時(shí)間過(guò)得很快，不知不覺(jué)中，我們已經(jīng)在三中學(xué)習(xí)生活了一年半。這段時(shí)間里，我們逐漸熟悉并且喜歡上了這個(gè)寬敞、美麗而安靜的校園，也漸漸適應(yīng)了這里忙碌而又繁重的學(xué)習(xí)生活。借這次機(jī)會(huì)，請(qǐng)?jiān)试S我代表所有的高一同學(xué)向全體家長(zhǎng)匯報(bào)我們這些天來(lái)的總體感受!從我們進(jìn)校園的第一天起，學(xué)校就對(duì)我們的行為規(guī)范嚴(yán)抓不懈：男生不得留長(zhǎng)發(fā)怪發(fā)，女生不得燙發(fā)染發(fā)，并且經(jīng)常會(huì)進(jìn)行全校的文明儀表大檢查，讓同學(xué)們節(jié)省了很多花在選擇穿衣服、打扮上的時(shí)間，讓我們有更多的心思和精力投入到緊張的學(xué)習(xí)中，同時(shí)也會(huì)讓我們大家更加有學(xué)校的集體榮譽(yù)感，增強(qiáng)了整個(gè)集體的凝聚力。無(wú)論是儀表還是統(tǒng)一穿校服，都還只是外在的改變，但統(tǒng)一和進(jìn)步了，我們的行為和一些不良習(xí)慣也就能得到有力的遏止。這讓我們對(duì)自己就更有信心，在學(xué)習(xí)上，也就更有動(dòng)力了?，F(xiàn)在每周，早上到晚上，一天十余節(jié)課，若是在初中，這是我們無(wú)法想象的。一開(kāi)始，我們也不適應(yīng)，也抱怨過(guò)，但看到這里的每一個(gè)老師也都是這樣從早到晚地陪伴著我們，忙忙碌碌，工作井然有序，毫無(wú)怨言;校園每一天都很干凈也很安靜，顯得井井有條。我們漸漸的開(kāi)始適應(yīng)它。早自習(xí)，校園里到處書(shū)聲朗朗;平時(shí)上課，老師們地備課，我們也認(rèn)真聽(tīng)講;晚自習(xí)的教室，每個(gè)人都埋頭做著自己的作業(yè)。一天的學(xué)習(xí)生活井然有序，雖然很累但卻感覺(jué)很充實(shí)。另外，在這次的月考中，我們以?xún)?yōu)異的成績(jī)成為高一理科普奧班中的第一。這樣優(yōu)異的成績(jī)，與老師的培養(yǎng)，同學(xué)們的投入有關(guān)，更與在座的各位家長(zhǎng)的辛勤付出，密不可分。同學(xué)只有在你們的理解與支持，關(guān)心與呵護(hù)，溝通與交流下才能健康的成長(zhǎng)，快樂(lè)的學(xué)習(xí)。我相信，在老師、同學(xué)、家長(zhǎng)的共同努力下，明年的高考，我們定會(huì)金榜題名?！伴L(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海?！蔽覀兿嘈琶髂辏覀儠?huì)無(wú)悔于高中，無(wú)悔于自己的付出。走出高考考場(chǎng)之時(shí)個(gè)個(gè)都是成功者!讓火紅的六月成為我們豐收、喜悅與成功的季節(jié)!愿我們的老師、我們的家長(zhǎng)能夠?yàn)槲覀兊某晒Χ湴?，自?謝謝。高一有關(guān)家長(zhǎng)會(huì)的發(fā)言稿篇7各位家長(zhǎng)、同學(xué)：您們好!首先讓我代表我們九(4)班的各科對(duì)各位家長(zhǎng)的到來(lái)表示最衷心的感謝、對(duì)各位家長(zhǎng)對(duì)我們工作的積極支持表示最誠(chéng)摯的謝意!謝謝，謝謝各位家長(zhǎng)!!!由于各位家長(zhǎng)不怎么我，我在這里先介紹一下：我叫陳衛(wèi)豐，化學(xué)一級(jí)教師，海門(mén)市教壇新秀，擔(dān)任本班的化學(xué)教學(xué)兼。本人于20__年本科于南京師范，畢業(yè)后一直在東灶港初中任教，年年擔(dān)任本?；瘜W(xué)多個(gè)的教學(xué)任務(wù)。本人有多篇文章發(fā)表在報(bào)刊雜志上，多次獲市政府嘉獎(jiǎng)或教育局獎(jiǎng)勵(lì)。有多年班主任經(jīng)歷，所帶班級(jí)班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)好，20__——20__年所帶初三(3)班受到海門(mén)市級(jí)表彰過(guò)。承蒙學(xué)校的重視，今年連續(xù)第三年擔(dān)任初三班主任。也因此我們今天下午有緣相聚在九(4)班這個(gè)教室內(nèi)，共同探討教育孩子的。召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的首先是為了進(jìn)一步加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的交流，更清楚的了解初三學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教學(xué)，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)，這是我們的學(xué)生、你們的孩子，學(xué)校老師，家長(zhǎng)三者共同的心愿。其次，結(jié)合期試向家長(zhǎng)孩子的學(xué)習(xí)情況以求使孩子提高學(xué)習(xí)成績(jī)。第三，想給家長(zhǎng)提一些建議，以便于配合我?guī)Ш眠@次畢業(yè)班，讓您的孩子于明年升入理想的學(xué)校!一、回顧過(guò)去、展望未來(lái)今年的中考已經(jīng)落下帷幕，我校各方面應(yīng)該取得不錯(cuò)的成績(jī)，海中錄取5人，在海門(mén)市初中學(xué)校中應(yīng)該是前10名的，因?yàn)橛泻枚鄬W(xué)校一個(gè)海中都沒(méi)有考到?；仡欉^(guò)去，在過(guò)去的一年里，在各位家長(zhǎng)的大力支持下，在同學(xué)們的積極努力下，你們走過(guò)了—初中學(xué)習(xí)生活中及為重要關(guān)鍵的承上啟下的一年，在這一年里，雖然我沒(méi)有跟你們一起度過(guò)，但我知道你們有過(guò)幸福、有過(guò)、歡笑、還有過(guò)淚水。進(jìn)入初三，展望未來(lái)，我們的心中充滿(mǎn)了希望。在各位家長(zhǎng)的積極努力下，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們4班寄予了厚望，給我們配備了各科很強(qiáng)的老師。相信在各位老師的帶領(lǐng)下，在各位家長(zhǎng)的積極支持配合下，在同學(xué)們的共同努力下，我們4班在明年的中考中，一定會(huì)取得最優(yōu)異的成績(jī)。二、匯報(bào)班級(jí)情況班內(nèi)的一些情況：大部分同學(xué)學(xué)習(xí)積極努力，班級(jí)上也扎扎實(shí)實(shí)，取得了一個(gè)又一個(gè)進(jìn)步。今年我班的任課老師有：張惠琴老師，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)、細(xì)致;：姚偉宏老師，有多年畢業(yè)班經(jīng)驗(yàn)，是一位善鉆研的老師;外語(yǔ)：周菊萍老師，可是帶畢業(yè)班的高手，平時(shí)教育孩子很有耐心，專(zhuān)業(yè)知識(shí)扎實(shí)，教學(xué)方法多樣，深受學(xué)生愛(ài)戴;物理：趙國(guó)新老師，是物化組長(zhǎng)，工作態(tài)度認(rèn)真，對(duì)學(xué)生要求嚴(yán)格;化學(xué)是我，就不說(shuō)了;政治：崔鑫老師，敬業(yè)很強(qiáng)，初他家添了一個(gè)胖小子，晚上回家抱孩子，白天在校輔導(dǎo)學(xué)生，從未落過(guò)一節(jié)課;：周芳老師，教學(xué)認(rèn)真負(fù)責(zé)，初三歷史包在周老師身上。經(jīng)過(guò)這些老師的努力班級(jí)內(nèi)出現(xiàn)了許多刻苦學(xué)習(xí)，成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)。以上取得的點(diǎn)點(diǎn)成績(jī)跟我們?nèi)陌嗟拿恳晃粚W(xué)生的努力和在座的每一位家長(zhǎng)的支持都是分不開(kāi)的，請(qǐng)?jiān)试S我再一次向支持我們學(xué)校工作的家長(zhǎng)表示感謝，我也真誠(chéng)地為學(xué)生所取得的每一點(diǎn)進(jìn)步而驕傲，也為學(xué)生所取得的一個(gè)個(gè)優(yōu)秀的成績(jī)而自豪。在取得成績(jī)的同時(shí)，我也清醒的認(rèn)識(shí)到存在著一些問(wèn)題，有些同學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)差，對(duì)學(xué)習(xí)的重要性還沒(méi)有很好的認(rèn)識(shí)，學(xué)習(xí)目的性不明確，缺乏學(xué)習(xí)的原動(dòng)力，沒(méi)有緊迫感、壓力感。學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，自覺(jué)性較差。學(xué)習(xí)信心不足，刻苦鉆研精神缺乏。學(xué)習(xí)習(xí)慣存在不足：聽(tīng)課不專(zhuān)心，作業(yè)不踏實(shí)，有的還抄襲，回家作業(yè)應(yīng)付了事，有問(wèn)題不請(qǐng)教，口頭背誦作業(yè)不完成等。家長(zhǎng)呢也是任其發(fā)展，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)漠不關(guān)心，理由是我們工作實(shí)在太忙了，真的沒(méi)時(shí)間去管他，有些家長(zhǎng)從來(lái)沒(méi)主動(dòng)到老師這兒詢(xún)問(wèn)過(guò)自己孩子的學(xué)習(xí)情況以及在校的表現(xiàn)。三、提出問(wèn)題進(jìn)入初三，已經(jīng)一個(gè)月了，在這過(guò)去的一個(gè)月里，孩子們進(jìn)入初三的情況怎么樣?面對(duì)初三，他們的思想是什么樣的?他們?cè)诩依锏那闆r怎么樣?他們?cè)趯W(xué)校的學(xué)習(xí)?這些都是我們老師和家長(zhǎng)需要互相溝通及想了解的問(wèn)題。初三在悄悄的到來(lái)，中考靜靜的向孩子們逼來(lái)，而在中考前考試、口語(yǔ)考試等等，作為老師和家長(zhǎng)，我們能為孩子們做點(diǎn)什么?該為孩子們做點(diǎn)什么呢?以上提出的這一系列的問(wèn)題，我想都值得我們?cè)谧募议L(zhǎng)和我們老師思考、商量、探討。四、商量與探討下面就這些問(wèn)題提出我的幾點(diǎn)看法，與大家一起共同商討:(1)學(xué)習(xí)方面：由于各位家長(zhǎng)的積極支持和配合，由于各位同學(xué)思想上對(duì)于初三的高度重視和認(rèn)識(shí)，進(jìn)入初三以來(lái)，我班的學(xué)生都以積極高漲的學(xué)習(xí)熱情、踏實(shí)認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度來(lái)對(duì)待學(xué)習(xí)。下課后，教室里打鬧的少了，互相之間共同探討問(wèn)題的多了;或者是很快的拿出作業(yè)來(lái)，在靜靜的'做一做老師布置的各科作業(yè);還有許多的同學(xué)圍在老師的周?chē)?，向老師積極的討教課堂上不懂的問(wèn)題。我們學(xué)校決定：每軸進(jìn)行一次周練習(xí)、每月的月底進(jìn)行一次單元考試，經(jīng)過(guò)練習(xí)、單元考試，隨時(shí)考查同學(xué)們對(duì)知識(shí)掌握的情況，以便更好的督促他們對(duì)知識(shí)的掌握。(2)紀(jì)律：在這一個(gè)月的工作中，同學(xué)們仿佛一下子長(zhǎng)大了，能夠明白自己該干什么不該干什么了。有了五多五少：能夠靜下心來(lái)讀書(shū)的多了、心思不在學(xué)習(xí)上的少了;上課能專(zhuān)心聽(tīng)課的多了，的人少了;作業(yè)能認(rèn)真完成的多了，抄襲的少了;課后思考討論問(wèn)題的多了，打鬧的少了;下課圍著老師問(wèn)的多了，堆在一起聊天的少了。雖然也有極少數(shù)的同學(xué)還是不太認(rèn)真，偶有違紀(jì)，但是班級(jí)的風(fēng)氣已經(jīng)大為改觀。在這里，我們老師還是希望這部分同學(xué)的家長(zhǎng)能夠積極的配合老師，做好他們的思想工作，轉(zhuǎn)變他們的思想，改變他們的行為，為明年的升學(xué)做好充分的準(zhǔn)備。(3)關(guān)于作業(yè)(4)關(guān)于考試(5)關(guān)于習(xí)慣五、幾個(gè)小事情(1)今天放學(xué)后開(kāi)始放假，放假7天，8號(hào)早晨6點(diǎn)50前到校。(2)寄宿生飯錢(qián)18天_13元-15元=219元，吃中飯18天_5.5=99元。(3)學(xué)習(xí)等軟面抄5_11=55元。期征訂5_13，錢(qián)暫時(shí)不收。(4)假全班學(xué)生要休息好，但不要忘記，自己初三了，也得抽一定的時(shí)間放在學(xué)習(xí)上，老師布置的作業(yè)認(rèn)真獨(dú)立完成，并做好復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)工作，特別有些同學(xué)這次考試沒(méi)有考好的，好好復(fù)習(xí)，不要留有遺憾。為了明年的中考，希望每位同學(xué)能夠認(rèn)真對(duì)待，希望每位家長(zhǎng)能夠引起重視……，這是我們的期望也是您們的期待……。謝謝大家!祝各位家長(zhǎng)家庭和睦，生活幸福，工作愉快，快樂(lè)!高一有關(guān)家長(zhǎng)會(huì)的發(fā)言稿篇8尊敬的各位家長(zhǎng)：上午好!首先我代表學(xué)校，代表我們高一年級(jí)的全體教師，向各位家長(zhǎng)表示深深的謝意，感謝你們?cè)诎倜χ杏H臨學(xué)校來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)，感謝你們能重視對(duì)子女的教育，感謝你們對(duì)我們新洲二中的關(guān)心與支持。我們和你們有著同一個(gè)心愿，那就是希望我們的學(xué)生，你們的孩子，通過(guò)在新洲二中三年的學(xué)習(xí)，在各個(gè)方面都能有所進(jìn)步，在三年后的高考中能取得理想的成績(jī)考入理想的大學(xué)。為了這個(gè)目標(biāo)，我還要代表我們?nèi)w高一任課教師向你們表個(gè)態(tài)，我們一定會(huì)秉承我?！白寣W(xué)生從信心興趣起步，為學(xué)生終身發(fā)展奠基”的校訓(xùn)，愛(ài)崗敬業(yè)，勤奮工作，關(guān)心和愛(ài)護(hù)每一個(gè)學(xué)生，力求教育好每個(gè)學(xué)生，使他們?cè)谠兴缴喜粩嗟玫教嵘?。各位家長(zhǎng)，教育是一項(xiàng)涉及千家萬(wàn)戶(hù)、復(fù)雜的綜合工程，在這一工程中，家長(zhǎng)、學(xué)校、社會(huì)各自發(fā)揮著不同的作用。為了促進(jìn)學(xué)校和家長(zhǎng)之間的合作，按照上級(jí)部門(mén)的要求，在這學(xué)期我們進(jìn)行了一些家訪(fǎng)活動(dòng)，也就是“課外訪(fǎng)萬(wàn)家”的活動(dòng)，今后我們會(huì)長(zhǎng)期地堅(jiān)持下去。下面，借此機(jī)會(huì)我想對(duì)各位家長(zhǎng)提以下幾點(diǎn)建議：1.作為家長(zhǎng)，要對(duì)高中的教育教學(xué)有一個(gè)基本認(rèn)識(shí)。高中學(xué)習(xí)相對(duì)于初中，有著較大的差別。初中學(xué)習(xí)，學(xué)生主要是跟著老師學(xué)，老師怎么說(shuō)，學(xué)生就怎么做。學(xué)習(xí)相對(duì)比較被動(dòng)。而高中學(xué)習(xí)，是在老師的指導(dǎo)下，讓學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，更重要的是要靠發(fā)揮學(xué)生的自主性、自覺(jué)性和積極性來(lái)學(xué)習(xí)的。而且，高中的課程也較多，尤其是在高一的時(shí)候，總共有9門(mén)文化課，再加一門(mén)信息技術(shù)課，藝術(shù)課。課程設(shè)置得很滿(mǎn)，在高考指揮棒的指引下，高中的學(xué)習(xí)任務(wù)更重，學(xué)習(xí)壓力更大。因此，學(xué)生必須養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，并合理分配好學(xué)習(xí)時(shí)間，家長(zhǎng)要引導(dǎo)孩子做學(xué)習(xí)的主人。2.要全面關(guān)心子女的、學(xué)習(xí)和生活。不要單純?cè)诮?jīng)濟(jì)上、生活上關(guān)心，最重要的是關(guān)心他們的和心理，努力促進(jìn)他們和心理健康發(fā)展了，這也為他們學(xué)習(xí)成績(jī)的提高了必要的保障。3.要加強(qiáng)紀(jì)律教育。由于我們的學(xué)生基礎(chǔ)不同，成長(zhǎng)的環(huán)境也不同，所以在校表現(xiàn)也有所不同，目前學(xué)生主要的違紀(jì)事件有：上、打架、曠課和談戀愛(ài)等。另外，現(xiàn)在學(xué)生的檔案使用電子化，學(xué)生平時(shí)的表現(xiàn)，包括違紀(jì)受處分的情況，都將進(jìn)入電子檔案，一并跟隨學(xué)生走向大學(xué)，走上社會(huì)。我們要經(jīng)常性地提醒一定要教育子女，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，遵紀(jì)守法4.關(guān)于文理分科的問(wèn)題：選擇文科或選擇理科，要依據(jù)孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)并結(jié)合他們的學(xué)習(xí)興趣，一定要先對(duì)自己實(shí)際情況作一次全面客觀的評(píng)估，找己的優(yōu)勢(shì)學(xué)科或者有較大潛力的學(xué)科，作為最重要的選擇標(biāo)準(zhǔn)，自己的人生規(guī)劃也應(yīng)該是重要的標(biāo)準(zhǔn)之一;另外，自身的特長(zhǎng)和興趣(如體藝特長(zhǎng))也需要納入考慮范圍。作為家長(zhǎng)要與孩子商量，不要硬性給孩子定位。5.希望各位家長(zhǎng)從現(xiàn)在開(kāi)始，就要關(guān)注高考的有關(guān)信息，以便與子女有可以彼此溝通的話(huà)題，盡早幫助孩子樹(shù)立合適的高中階段的學(xué)習(xí)目標(biāo)，要告訴孩子：心有多大，舞臺(tái)就有多大。各位家長(zhǎng)，新洲二中有你們的支持，才能在八十年的風(fēng)雨里程中一路平穩(wěn)有序地發(fā)展，并不斷取得進(jìn)步。相信通過(guò)我們家校的密切配合，這一屆學(xué)生一定能取得令家校雙方都滿(mǎn)意的成績(jī)。最后，祝各位家長(zhǎng)兔年吉祥如意!謝謝大家!高一有關(guān)家長(zhǎng)會(huì)的發(fā)言稿篇9老師、各位家長(zhǎng)、各位同學(xué)：大家好。我是高一一班李麗麗的家長(zhǎng)。很榮幸，今天有機(jī)會(huì)與大家一起探討和交流孩子的教育問(wèn)題。孩子是家長(zhǎng)和老師的希望，是未來(lái)社會(huì)的主人。要讓他們成長(zhǎng)為合格的人才，也不是一件輕而易舉的事兒。下面，我把我教育孩子的一些做法講出來(lái)與大家分享，權(quán)當(dāng)拋磚引玉。同時(shí)，真誠(chéng)希望老師和其他家長(zhǎng)賜教。首先，要培養(yǎng)孩子的責(zé)任感。在社會(huì)上，我們每個(gè)人無(wú)論做什么事情都要承擔(dān)不同的責(zé)任。孩子盡管小，我們也要讓他知道他需要承擔(dān)的責(zé)任。學(xué)生時(shí)代，他們要珍惜時(shí)光、努力學(xué)習(xí)、考上理想的大學(xué)、成為對(duì)社會(huì)有用的人才，這是他們應(yīng)該承擔(dān)的對(duì)家庭和社會(huì)的責(zé)任。有了責(zé)任感，他們就知道自己應(yīng)該做什么，負(fù)責(zé)什么，他們才會(huì)有學(xué)習(xí)的動(dòng)力和目標(biāo)。其次，要增強(qiáng)孩子的自信心。自信是成功的前提。從小我們就培養(yǎng)孩子的自信心。什么事做得好，我們就會(huì)鼓勵(lì)她，夸獎(jiǎng)她；什么事做錯(cuò)了，我們也不是埋怨她，打擊她，而是幫她分析做錯(cuò)的原因。這樣，她心里就少了不安，增強(qiáng)了一份自信。有的孩子自己做錯(cuò)了事不敢回家，因?yàn)榕录议L(zhǎng)打罵。這樣會(huì)造成惡性循環(huán)，以后無(wú)論做錯(cuò)什么事他都不會(huì)主動(dòng)與我們溝通。還有，我們也不要拿別人孩子的優(yōu)點(diǎn)與自己孩子的缺點(diǎn)比，這種對(duì)比是不公平的，會(huì)傷害他的自尊。每個(gè)孩子都有自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，我們可以取長(zhǎng)補(bǔ)短，決不能看到別人的孩子的優(yōu)點(diǎn)而看不到自己孩子的優(yōu)點(diǎn)。這樣，孩子才會(huì)自信，有了自信心學(xué)習(xí)常能充滿(mǎn)動(dòng)力。第三，要培養(yǎng)孩子的自立能力。孩子要長(zhǎng)大，我們不能陪她一輩子。面對(duì)未來(lái)的社會(huì)生活，他們必須提前學(xué)會(huì)自立。高中是一個(gè)小社會(huì)、小團(tuán)體。隨著孩子的日漸成長(zhǎng)，我們也在不斷培養(yǎng)她的自立能力。在家里，我們必須給他養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，自己的事情自己做。比如，自己的防線(xiàn)自己打掃、校服自己洗。在學(xué)校，我們要和她講，必須學(xué)會(huì)獨(dú)立，主動(dòng)與人溝通，主動(dòng)幫助別人從而獲得別人的幫助，自己處理學(xué)習(xí)和生活中的問(wèn)題?，F(xiàn)在孩子大了，我們?cè)摲攀志偷梅攀?，什么事情自己去做，從中得到鍛煉。學(xué)會(huì)了自立，她也就學(xué)會(huì)了成長(zhǎng)，也就適應(yīng)了社會(huì)。第四，家長(zhǎng)要做好角色轉(zhuǎn)換。家長(zhǎng)要充當(dāng)三種身份：一是孩子的父母，負(fù)責(zé)孩子衣食起居，給他生活上的保障；二是孩子的家庭老師，負(fù)責(zé)消除孩子成長(zhǎng)過(guò)程中的困惑，給他精神上的寄托；三是孩子的朋友，每當(dāng)孩子有心事的時(shí)候，傾聽(tīng)她訴說(shuō)，幫助他解開(kāi)思想上的疙瘩。我們的言行舉止直接影響孩子的成長(zhǎng)。身教重于言傳。即使我們說(shuō)的再有哲理，如果不給孩子做出示范，就不能觸及其內(nèi)心深處，就影響不了她的思想。父母要給孩子一份和諧，讓她感受到家的溫暖；給她一種正義，讓她明辨是非；給她一種精神，讓她不畏艱辛、奮勇向前。這樣才能潛移默化、潤(rùn)物無(wú)聲地影響她，改變她。以上是我教育孩子的一些做法，雖然算不上什么經(jīng)驗(yàn)，但這其中飽含了我們對(duì)孩子的良苦用心和殷殷期盼。對(duì)孩子的希望：我希望我的孩子能夠努力學(xué)習(xí)，健康成長(zhǎng)，品學(xué)兼優(yōu)，考上理想的大學(xué)，成為對(duì)社會(huì)有用的人。當(dāng)前，要刻苦鉆研，腳踏實(shí)地，每天都要有進(jìn)步；不要脫離實(shí)際，好高騖遠(yuǎn)，荒廢時(shí)間。要謹(jǐn)記：青春易逝，時(shí)不我待。我想，這不只是我對(duì)自己孩子的希望，也是全體家長(zhǎng)和老師對(duì)你們的心愿。對(duì)學(xué)校的要求：我希望學(xué)校秉承嚴(yán)格管理的作風(fēng)，打造更加文明規(guī)范的學(xué)習(xí)秩序，營(yíng)造和諧、團(tuán)結(jié)、向上的學(xué)習(xí)氛圍，杜絕學(xué)生早戀行為，為孩子們構(gòu)建一個(gè)清靜、優(yōu)雅的學(xué)習(xí)環(huán)境。孩子是社會(huì)的未來(lái)，望子成龍是家長(zhǎng)的心愿，桃李滿(mǎn)天下更是老師的希望。孩子長(zhǎng)大成人需要家長(zhǎng)、老師、學(xué)校和社會(huì)的共同關(guān)心、教育和幫助。在此，我代表全家向?qū)W校和老師表示衷心的感謝，并祝所有老師工作順利、新年快樂(lè)！祝所有孩子都能實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想！謝謝大家。高一有關(guān)家長(zhǎng)會(huì)的發(fā)言稿篇10尊敬的各位家長(zhǎng)：大家好，每學(xué)期的家長(zhǎng)會(huì)又見(jiàn)面了，很感謝各位家長(zhǎng)在百忙中抽空來(lái)參加我班的家長(zhǎng)會(huì)。這是一個(gè)新的學(xué)期，我們的孩子滿(mǎn)載著老師和家長(zhǎng)的期待升入了，中班是幼兒三年學(xué)前教育中承上啟下的階段，也是幼兒身心發(fā)展的重要時(shí)期，有它的年齡特點(diǎn)，為了更好地班級(jí)工作，我作如下的介紹：一、班級(jí)情況：1.班級(jí)教師的改動(dòng)：本學(xué)期由于工作需要，萬(wàn)老師不再擔(dān)任本班的，由新來(lái)的保育員趙老師擔(dān)任，以后如果大家想咨詢(xún)孩子在生活方面的事情可以打電話(huà)問(wèn)她。上學(xué)期我們班級(jí)的各項(xiàng)工作都獲得好成績(jī)，得到了園領(lǐng)導(dǎo)的表?yè)P(yáng)，本學(xué)期還要再接再厲。與幼兒相處關(guān)系融洽，力爭(zhēng)對(duì)每個(gè)幼兒的特點(diǎn)有較深的了解，善于對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行有針對(duì)性的教育，2.班級(jí)情況介紹：今年我們班共有幼兒39名，新插班的有9人。增添的9名的適應(yīng)能力比較強(qiáng)，從第一天起就適應(yīng)了新的學(xué)習(xí)生活，到現(xiàn)在孩子們不但能高高興興地上幼兒園了，而且還能主動(dòng)向老師問(wèn)好，這都是孩子們成長(zhǎng)的一種表現(xiàn)，也是家長(zhǎng)們配合我們工作的結(jié)果。經(jīng)過(guò)一年的集體生活多數(shù)幼兒各方面都有了很大的進(jìn)步：首先(一)生活方面：1、現(xiàn)在我們的所有孩子基本上能夠自己用餐，但有部分幼兒習(xí)慣不好，比如拿勺的方法不正確、有的孩子邊進(jìn)餐邊講話(huà)、有的孩子挑食、有的孩子進(jìn)餐過(guò)慢等，都需要老師的幫助。我們基本上以鼓勵(lì)為主，正面提出要求，許多幼兒在老師的幫助下吃完了飯菜，保證了幼兒需要的營(yíng)養(yǎng)。在這里，我們要求家長(zhǎng)們?cè)诩乙惨蠛⒆硬惶羰?，在一定的時(shí)間內(nèi)吃飽足量的飯菜，以保證為幼兒提供足夠的營(yíng)養(yǎng)。用餐后應(yīng)自覺(jué)擦嘴。2、外出時(shí)或天氣變化時(shí)，我們會(huì)隨時(shí)為孩子增減衣服，在合適的時(shí)間間格中讓孩子喝水，希望各位家長(zhǎng)在家也培養(yǎng)幼兒的良好習(xí)慣。3、午睡：這一方面孩子們的進(jìn)步很大，現(xiàn)在大部分幼兒都能夠進(jìn)臥室后找到自己的小床，然后自己把鞋襪脫掉放好。午睡時(shí)間是12：00，20孩子們幾乎都能入睡，但也有個(gè)別幼兒入睡較慢，同樣希望家長(zhǎng)周末在家安排好幼兒的午睡，以便養(yǎng)成良好的習(xí)慣。大部分幼兒都能感知解便的需要并提出要求，尿褲子的現(xiàn)象幾乎沒(méi)有。(二)學(xué)習(xí)方面：隨著孩子年齡的增長(zhǎng)，培養(yǎng)孩子的傾聽(tīng)習(xí)慣與專(zhuān)注性也非常重要。因此，我們建議家長(zhǎng)在家開(kāi)展15——20分鐘的傾聽(tīng)活動(dòng)或安靜活動(dòng)，對(duì)孩子良好習(xí)慣的養(yǎng)成是一個(gè)積極的促進(jìn)。有的家長(zhǎng)可能在家讓孩子寫(xiě)字或拼音，其實(shí)這不符合中班幼兒的年齡特征，因?yàn)橹邪嗟挠變旱男〖∪馊哼€不發(fā)達(dá)，對(duì)筆的控制能力還很弱，不能如愿地把握筆的運(yùn)行。由此很容易導(dǎo)致錯(cuò)誤的握筆姿勢(shì)，進(jìn)入小學(xué)后很難糾正。所以，我們不贊成教中班的幼兒寫(xiě)字或拼音。但可以進(jìn)行簡(jiǎn)單的繪畫(huà)、涂色練習(xí)，練習(xí)時(shí)注意孩子的握筆姿勢(shì)，這樣會(huì)給孩子打下一個(gè)良好的基礎(chǔ)。經(jīng)過(guò)一年的集體生活，發(fā)現(xiàn)班里幼兒有了不同程度的提高，我們?cè)诮淌以O(shè)置了區(qū)，探索區(qū)，數(shù)學(xué)區(qū)，建構(gòu)區(qū)，娃娃家，美工區(qū)等許多區(qū)角，經(jīng)過(guò)一年的培養(yǎng)，大部分幼兒喜歡進(jìn)行區(qū)角活動(dòng)，喜歡搭建積木，做手工作品，愿意和同伴進(jìn)行主動(dòng)的交往等等，培養(yǎng)了孩子多方面的發(fā)展。二、中班幼兒教學(xué)特點(diǎn)和家長(zhǎng)在家的配合工作：1、能控制住自己的行為，自控能力提高。家長(zhǎng)需要配合的：要有意識(shí)的訓(xùn)練孩子的自控能力，讓孩子嘗試做自己不喜歡做的事情。2、規(guī)則意識(shí)開(kāi)始萌芽。家長(zhǎng)需要配合的：多讓孩子了解生活中的規(guī)則，逐漸培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識(shí)。要經(jīng)常了解孩子在想什么，為什么這樣想。要關(guān)注孩子的行為，要一邊行一邊知，不能先知后行。3、交往面擴(kuò)大，交往策略提高。4、動(dòng)作發(fā)展日益完善。家長(zhǎng)需要配合的：讓孩子多參與一些家務(wù)事，多進(jìn)行孩子的小肌肉動(dòng)作的練習(xí)，發(fā)展孩子的協(xié)調(diào)性、耐力等(例：每天幫爸爸做一件事情)進(jìn)入中班后，我們也制定了值日生制度，以培養(yǎng)孩子的責(zé)任感、培養(yǎng)孩子各方面的能力。方法：采取輪流制，先重點(diǎn)培養(yǎng)幾個(gè)能力強(qiáng)的值日生，再由這些值日生帶出一些值日生，這樣慢慢過(guò)渡到人人都當(dāng)值日生，最后實(shí)行輪流制，讓每個(gè)孩子都得到鍛煉。值日生的職責(zé)主要是管理班級(jí)常規(guī)：收玩具、餐前餐后各種、課前準(zhǔn)備、提醒幼兒離開(kāi)座位把小椅子放好，哪個(gè)孩子有缺點(diǎn)了就和老師一起去幫助教育他等等瑣事。請(qǐng)做值日的孩子7：30分到園，稍微整理一下教室、擦桌椅、發(fā)放餐巾餐盤(pán)等。(例：每天幫爸爸媽媽做一件事情)5、感官有了合理的提高，能運(yùn)動(dòng)綜合的感官去了解事物，探究意識(shí)開(kāi)始萌芽。家長(zhǎng)需要配合的：要及時(shí)制止孩子方面的行為，培養(yǎng)孩子的安全意識(shí)。6、正在從具體形象性思維向抽象性思維過(guò)渡。家長(zhǎng)需要配合的：要多讓孩子想原因，逼著孩子去舉一反三，訓(xùn)練孩子的發(fā)散性思維。7、語(yǔ)言表達(dá)能力提高，語(yǔ)言的描述由單句向復(fù)句過(guò)渡。家長(zhǎng)需要配合的：要鼓勵(lì)孩子說(shuō)完整的，鼓勵(lì)孩子說(shuō)完整的'事情。8、能夠控制自己的情緒。家長(zhǎng)需要配合的：鍛煉孩子遇到自己不高興的事情時(shí)不能發(fā)脾氣，要控制自己的情緒。三、老師對(duì)家長(zhǎng)的忠告：(5句給家長(zhǎng)的話(huà))1、教育要持之以恒，不能夠一時(shí)興起。2、在給孩子訂體要求時(shí)，希望首先樹(shù)立一個(gè)好榜樣給孩子!3、有付出才有。4、爸爸是座山，要引導(dǎo)孩子尊重。5、給自己一個(gè)正確的定位“什么是父母”。四、介紹本學(xué)期工作任務(wù)。本學(xué)期是中班的第一年，我們準(zhǔn)備以養(yǎng)成孩子良好的生活常規(guī)和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣為我們工作的主要目標(biāo)。為孩子將來(lái)的學(xué)習(xí)和生活打下良好的基礎(chǔ)。在教學(xué)活動(dòng)中貫穿以孩子為主體的思想，充分調(diào)動(dòng)孩子的積極性，讓孩子保持對(duì)活動(dòng)的濃厚興趣。結(jié)合本班孩子的實(shí)際情況，開(kāi)展語(yǔ)言、藝術(shù)、科學(xué)、建構(gòu)式課程的教育活動(dòng)，積極探索各種語(yǔ)言的教學(xué)模式，使各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)能有效實(shí)施。同時(shí)保教結(jié)合，培養(yǎng)孩子自己動(dòng)手，自我服務(wù)，使每位孩子都能健康成長(zhǎng)，都能養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。(教師介紹班務(wù)及活動(dòng)安排)五、結(jié)合上學(xué)期情況，安排本學(xué)期的活動(dòng)九月份：1.家長(zhǎng)會(huì)2.了解、節(jié)的來(lái)歷3.夸夸我的好寶貝——我升中班了十月份：1.幼兒戶(hù)外體育游戲2.：《落葉飄飄》3.幼兒早操比賽月份：1.幼兒自理能力比賽2.半日活動(dòng)觀摩月份：1.慶聯(lián)歡會(huì)2.幼兒文藝活動(dòng)展示一月份：1.小歌手評(píng)比2.定期，地震演練六、家園互動(dòng)：我們現(xiàn)行的方式主要是個(gè)別交談、電話(huà)聯(lián)系、開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)、向家長(zhǎng)開(kāi)放半日活動(dòng)、家校通等。1、資源分享我班兩次在幼兒園網(wǎng)站管理中被評(píng)為先進(jìn)班級(jí)，1.希望家長(zhǎng)在網(wǎng)站上的幼兒空間上爭(zhēng)把孩子的博客建立的更加豐富多彩!2.博客班級(jí)留言板——我向你推薦：希望家長(zhǎng)們，將一些好的文章、育兒經(jīng)驗(yàn)等等介紹給大家，做到資源共享試辦集中的孩子得到更好的發(fā)展。3.成長(zhǎng)記錄：我們這一學(xué)期開(kāi)辟了一個(gè)新專(zhuān)題“成長(zhǎng)紀(jì)錄”，希望家長(zhǎng)投稿積極參與。2、及時(shí)交流溝通個(gè)別交談我們主要是根據(jù)孩子的情況進(jìn)行有針對(duì)性地與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通交流，可能不會(huì)做到很全面，在這里請(qǐng)家長(zhǎng)們諒解。家長(zhǎng)也可以主動(dòng)找老師交流，了解孩子在園的情況。電話(huà)聯(lián)系或校訊通：主要是對(duì)于工作繁忙無(wú)暇接送或發(fā)生特殊情況的孩子家長(zhǎng)所采取的聯(lián)系方式。如：孩子突然生病發(fā)燒等急需，我們就會(huì)及時(shí)給家長(zhǎng)電話(huà)聯(lián)系。那么為了便于和家長(zhǎng)們的聯(lián)系，如果你的家庭地址或電話(huà)號(hào)碼有所變動(dòng)的請(qǐng)及時(shí)到我們教師處更改。3.家長(zhǎng)開(kāi)放日和家長(zhǎng)會(huì)幼兒園規(guī)定每個(gè)學(xué)期的第一個(gè)月向家長(zhǎng)召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，邀請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)園目的是讓大家了解幼兒園教育工作的內(nèi)容、方法;向教師了解自己孩子在各方面的表現(xiàn)，得知孩子的發(fā)展水平及與伙伴交往的狀況，特別是對(duì)自己的孩子在與同齡幼兒相比較中顯示出來(lái)的優(yōu)勢(shì)與不足，可與教師有針對(duì)性地教育。七、當(dāng)前需要配合的工作：1.教學(xué)工作的配合孩子升入中班后，我們將加強(qiáng)幼兒的日常的常規(guī)訓(xùn)練和行為習(xí)慣的培養(yǎng)。特別是幼兒的午餐習(xí)慣、午睡習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣的培養(yǎng)。習(xí)慣的培養(yǎng)光靠幼兒園的教育肯定是不夠，需要家長(zhǎng)在家里和我們?cè)谀繕?biāo)和要求上達(dá)成一致，持續(xù)地共同來(lái)培養(yǎng)和督促幼兒使其形成一定的習(xí)慣。在生活自理能力的培養(yǎng)上家長(zhǎng)不能包辦代替到底，放開(kāi)手，給孩子一個(gè)動(dòng)手嘗試的機(jī)會(huì)。(結(jié)合中班的要求來(lái)講)習(xí)慣伴隨，影響人的生活方式和個(gè)人成長(zhǎng)的道路。習(xí)慣對(duì)人極為重要，從某種意義上說(shuō)，“習(xí)慣是人一生最大的指導(dǎo)”。人民教育家陶行知提出的六大解放之一?！白鲋凶?，做中學(xué)，做中求進(jìn)步”其實(shí)動(dòng)手對(duì)腦的發(fā)展很有用。動(dòng)手既使孩子從中獲得了知識(shí)和技能，開(kāi)發(fā)了智力，又使他形成了服務(wù)自己、幫助別人的意識(shí)，何樂(lè)而不為。2.教育工作的配合在課程的實(shí)施過(guò)程中需要家長(zhǎng)配合的實(shí)在很多。比如：帶物品、幫助孩子完成調(diào)查表或者幫助孩子查資料等等，這些都需要您的配合，因?yàn)槟姆e極配合是我們活動(dòng)開(kāi)展的關(guān)鍵，也是孩子獲得發(fā)展的重要因素。在這里我對(duì)小班階段每位家長(zhǎng)給予我們的支持表示由衷地感謝，也希望在以后的工作中家長(zhǎng)們能一如既往地支持我們。3.本學(xué)期配合事項(xiàng)：1)油畫(huà)棒、水彩筆、交錢(qián)統(tǒng)一買(mǎi)。共計(jì)：14元2)備用衣服，小布鞋或小球鞋(進(jìn)教室換鞋，每周五帶回家刷洗，次周一帶來(lái))3)教材收費(fèi)：共計(jì)26元4)特色班報(bào)名5)請(qǐng)家長(zhǎng)盡快將孩子的成長(zhǎng)檔案夾帶回來(lái)(沒(méi)有檔案夾的需要購(gòu)買(mǎi)檔案夾:9元)6)下午接孩子一定要帶好接送卡7)吃藥：家長(zhǎng)寫(xiě)清楚班級(jí)、姓名、用法用量8)有事提前請(qǐng)假，或電話(huà)9)勤給孩子剪指甲，早晨來(lái)園檢查孩子是否帶有危險(xiǎn)品。10)孩子之間打架或有矛盾，請(qǐng)相信老師交給老師處理，家長(zhǎng)之間不要介入。孩子前一分鐘打，后一分鐘好，家長(zhǎng)要問(wèn)明原因，不要只問(wèn)結(jié)果。11)如果我們工作上有失誤的地方，請(qǐng)家長(zhǎng)朋友一定要及時(shí)提醒我們，方便我們改進(jìn)和引起重視。12)沒(méi)有購(gòu)買(mǎi)皮球和畫(huà)畫(huà)書(shū)的請(qǐng)及時(shí)購(gòu)買(mǎi)讓孩子帶來(lái)。九、上學(xué)期部分活動(dòng)展示：(ppt)十、結(jié)束語(yǔ)家長(zhǎng)會(huì)到此結(jié)束，如果你還有什么不清楚或者想了解的地方，你可以和我們老師個(gè)別交流。最后，我衷心感謝家長(zhǎng)們一直以來(lái)對(duì)我們工作的支持和配合，使我們各方面都有了一定的進(jìn)步和改善，當(dāng)然在我們的工作中還存在著一些不足，我想在以后的工作中我會(huì)不斷和，爭(zhēng)取將這份工作做得更好，同時(shí)也希望家長(zhǎng)們能給我們一些寶貴的意見(jiàn)，以便家園共育，為促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展作努力!謝謝大家!高一有關(guān)家長(zhǎng)會(huì)的發(fā)言稿篇11各位家長(zhǎng)：你們好！我代表學(xué)校和我們高一（14）班的全體師生感謝你們能在百忙之中抽出時(shí)間并不顧路途遙遠(yuǎn)來(lái)參加這次的家長(zhǎng)會(huì)。你們的到來(lái)既是對(duì)孩子的鼓勵(lì)，也是對(duì)我們工作的支持。在這里，我再次對(duì)你們的到來(lái)表示最誠(chéng)摯的感謝。你的支持說(shuō)明我們都有一個(gè)美好的期待，那就是，我們期待孩子在學(xué)校能學(xué)習(xí)好、生活好、品行好；我們期待孩子在校能平安快樂(lè)地生活、成長(zhǎng)；我期待通過(guò)師生和家校的共同努力，孩子能考一所理想的大學(xué)，接受高等教育。這次家長(zhǎng)會(huì)主要有四項(xiàng)議程：本次家長(zhǎng)會(huì)之所以安排在期中考試后，目的有二個(gè)。一是向各位家長(zhǎng)介紹目前的辦學(xué)形勢(shì)與教學(xué)情況；二是向家長(zhǎng)匯報(bào)貴子女在校近三個(gè)的學(xué)習(xí)情況。一、班主住介紹情況下面我從幾個(gè)方面來(lái)介紹一下情況。1、高考等情況_年我們?cè)诟呖贾腥〉脙?yōu)異成績(jī)，創(chuàng)造歷史。二本以上達(dá)線(xiàn)近1800人；_年我們的中考也取得令人驚喜的成績(jī)；近來(lái)我校高中學(xué)生在奧數(shù)競(jìng)賽中有多人獲得一、二、三等將獎(jiǎng)，這在全縣都是僅有的。衡量一個(gè)學(xué)校的辦學(xué)水平有兩個(gè)主要指標(biāo)，一看高考，二看競(jìng)賽，我們學(xué)校在這兩個(gè)方面做得還是不錯(cuò)的。2、選科問(wèn)題__省的高考制度規(guī)定，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)必考，學(xué)生還要在物理和歷史中選擇一門(mén)學(xué)科，與生物、化學(xué)、政治和地理中選擇的一門(mén)學(xué)科組成選修科目；其余四門(mén)為必修科目，在高二3月底統(tǒng)一考完，稱(chēng)為“小高考”，有一門(mén)得a，高考總成績(jī)加一分，如四門(mén)全是a，則加5分。這樣，高考時(shí)只考語(yǔ)數(shù)英和兩門(mén)選修課。高考的省排名是看語(yǔ)數(shù)英的總分（200+160+120或160+200+120）錄取則要看選修的等級(jí)。所以，在平時(shí)學(xué)習(xí)時(shí)，要重抓語(yǔ)數(shù)英，其它科目不放棄。選科時(shí)，要結(jié)合興趣和招生情況作決定。作為學(xué)生個(gè)體來(lái)說(shuō)，如果大部分學(xué)生花很多精力來(lái)爭(zhēng)選修這1分或2分，勢(shì)必對(duì)語(yǔ)數(shù)英沖擊很大，顧此失彼，得不償失。因此，我們級(jí)部的指導(dǎo)就是在保證語(yǔ)數(shù)英不受大的沖擊的前提下，能爭(zhēng)1a爭(zhēng)1a。_年高考，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)文理分卷，文理分開(kāi)劃線(xiàn)錄取，為此我們學(xué)校對(duì)語(yǔ)數(shù)英實(shí)行分層教學(xué)，從課時(shí)、教學(xué)內(nèi)容以及教學(xué)起點(diǎn)等方面都作出必要的調(diào)整，著力提高語(yǔ)數(shù)英總分，著力提高選修學(xué)科的匹配率，對(duì)短腿學(xué)科進(jìn)行輔導(dǎo)，做到一班一策，甚至一人一策。同時(shí)為選修學(xué)科達(dá)b難度較大的學(xué)生單獨(dú)成立體藝班，選配骨干教師任教，為他們的升學(xué)一條捷徑。3、省“五嚴(yán)格”要求下如何辦學(xué)為了減輕學(xué)生的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，省出臺(tái)了辦學(xué)五嚴(yán)格，可是大學(xué)還得要考，減負(fù)不減效。這就要求學(xué)生抓住課堂時(shí)間，利用好課余時(shí)間，切實(shí)做好提差保優(yōu)工作，同時(shí)也要求家長(zhǎng)配合學(xué)校做好督促工作，確保孩子能利用一切時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)。4、班級(jí)基本情況本班共有69人，男生42人，女生27人。男女住校生各15人。5、期中考試及平時(shí)學(xué)習(xí)情況分析學(xué)習(xí)如逆水行舟，不進(jìn)則退。你付出的少，收獲的就少。同樣付出了，別人進(jìn)步大，你的進(jìn)步可能會(huì)小。不管怎樣，你不努力，肯定不會(huì)進(jìn)步，甚至?xí)雇?。期中考試只是階段性的測(cè)試，有時(shí)候會(huì)受一些因素的影響，如有的題目沒(méi)講到，有的內(nèi)容記憶不清，有的基礎(chǔ)掌握不牽等等。從以前的幾次作業(yè)改出來(lái)的成績(jī)看，有的同學(xué)成績(jī)也是有起伏的，這也是正常的。我常跟同學(xué)講，要想學(xué)習(xí)好，關(guān)鍵是要有端正的學(xué)習(xí)態(tài)度和堅(jiān)持不懈的。高一認(rèn)真學(xué)，打好基礎(chǔ)，高二努力保持住，高三一年集中精力沖刺，我班的所有同學(xué)一定會(huì)考上一所理想的學(xué)校，無(wú)愧于自己的付出。6、學(xué)校督查措施學(xué)校利用一切資源來(lái)保證學(xué)生能充分利用在校時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)，我們有學(xué)生會(huì)、年青教師、班主任、級(jí)部和校文明委組織的立體式全方位的檢查，無(wú)論學(xué)生是在教室、操場(chǎng)，還是在校園、宿舍，我們都有人督查。7、正確認(rèn)識(shí)和處理出現(xiàn)的問(wèn)題高一是起步適應(yīng)期，但家長(zhǎng)和孩子對(duì)學(xué)習(xí)有過(guò)高的期望值，有時(shí)期望越高帶來(lái)的失望也可能就越大。孩子的成績(jī)不理想，我們要幫他們找原因，而不是一味地責(zé)怪。要相信孩子，多鼓勵(lì)他，“好孩子是夸出來(lái)的”，如果一看到孩子的成績(jī)下降就去挖苦諷刺，只能會(huì)使情況更糟糕。要看到孩子的閃光點(diǎn)。要透過(guò)成績(jī)看問(wèn)題，例如：大家都在努力、都在進(jìn)步，保持和提高名次都不容易，進(jìn)步和退步是暫時(shí)的、相對(duì)的，我們相信你一定能行。8、對(duì)家長(zhǎng)的幾點(diǎn)提醒1）、建立飛信，保持聯(lián)系；多打電話(huà)，了解學(xué)情。2）、注意監(jiān)管，不要亂給錢(qián)，不要給孩子買(mǎi)手機(jī)、小靈通和mp3、mp4、mp5等。3）、學(xué)校的“四條紅線(xiàn)”：打架、盜竊、考試作弊、談戀愛(ài)。4）、加強(qiáng)周六、周六晚和周日的管理。二、家長(zhǎng)代表發(fā)言周仁東同學(xué)由入學(xué)時(shí)的中上游水平上升到上游中等水平，我想這與周仁東同學(xué)的刻苦努力是分不開(kāi)，同時(shí)也離不開(kāi)周仁東父親的引導(dǎo)和幫助，下面我們歡迎周仁東父親給我們談一談他在教育孩子時(shí)是如何做的。三、學(xué)生代表發(fā)言劉洋同學(xué)學(xué)習(xí)勤奮，能持之以恒、堅(jiān)持不懈，在本次考試中進(jìn)步很大，成績(jī)優(yōu)異。下面讓我們聽(tīng)聽(tīng)他是如何做的，看看他有哪些學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)值得我們借鑒。四、家長(zhǎng)和老師溝通各位家長(zhǎng)可以與本人溝通了解孩子的具體情況，也可以到老師辦公室去找老師面談，還可以通過(guò)留言和打電話(huà)的方式與任課老師交流溝通。結(jié)束后，可以讓孩子帶您到我們學(xué)校餐廳去體驗(yàn)一下生活，也可以帶孩子出去改善一下生活，陪孩子逛逛街，下午要把孩子送回學(xué)校，注意安全。祝各位家長(zhǎng)愉快！謝謝！高一有關(guān)家長(zhǎng)會(huì)的發(fā)言稿篇12尊敬的各位家長(zhǎng)：大家上午好!感謝你們抽出時(shí)間來(lái)學(xué)校參加家長(zhǎng)會(huì)，對(duì)學(xué)校工作的理解支持，感謝你們對(duì)__學(xué)校的信賴(lài)，把孩子送往學(xué)習(xí)。從今天家長(zhǎng)的到位情況良好，足見(jiàn)家長(zhǎng)對(duì)孩子成長(zhǎng)的重視。今天召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的目的就在于：讓家長(zhǎng)了解孩子在學(xué)校情況，加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)的溝通交流，共商對(duì)孩子教育的策略，讓孩子在快樂(lè)健康成長(zhǎng)。一·基本情況：a·學(xué)校情況：我校在創(chuàng)校之初就提出了“三年打基礎(chǔ)，五年上臺(tái)階，十年成名?！钡哪繕?biāo)，以“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”為辦學(xué)宗旨，以培養(yǎng)造就“志向高遠(yuǎn)，基礎(chǔ)扎實(shí)，素質(zhì)全面，特長(zhǎng)明顯，人格健全”的新一代為學(xué)校的出發(fā)點(diǎn)，銳意改革，依法治校，提出了“重管理、重、重教學(xué)、重科研”的“四重”教育教學(xué)和管理模式。健全學(xué)校，充分發(fā)揮人力資源，提高辦學(xué)質(zhì)量。在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和各位家長(zhǎng)的支持下，通過(guò)我們初中部全體師生的共同努力，我們已經(jīng)圓滿(mǎn)完成了三步目標(biāo)中的前兩步。近幾年來(lái)，我校連創(chuàng)佳績(jī)，在、__年的中考成績(jī)位于__市與爭(zhēng)全市第一、第二的位置。取得了令同行刮目相看的成績(jī)，也受到了社會(huì)和每一位家長(zhǎng)的關(guān)注。在縣市教育局對(duì)學(xué)校中，我校連續(xù)多年被評(píng)為市、縣優(yōu)秀學(xué)校。b·老師情況：年級(jí)老師27位，是近幾年來(lái)初一年級(jí)實(shí)力較強(qiáng)的一屆老師，像、等老師執(zhí)教初三教學(xué)具有很豐富的經(jīng)驗(yàn)。一批后生可畏的年輕老師像、等老師熱愛(ài)班主任工作，對(duì)學(xué)生關(guān)愛(ài)有加，深受學(xué)生的喜愛(ài)。初一年級(jí)12名班主任老師經(jīng)過(guò)學(xué)部仔細(xì)考慮與斟酌，家長(zhǎng)完全可以放心把孩子交到他們手上。年級(jí)組長(zhǎng)是一位很優(yōu)秀的年級(jí)組長(zhǎng)，教育教學(xué)很有一套方法，對(duì)年輕老師更是手把手的教。學(xué)部的教育教學(xué)都是經(jīng)過(guò)集體備課、教研后去實(shí)施的。老師責(zé)任感強(qiáng)，學(xué)部與學(xué)校對(duì)老師進(jìn)行了思想與專(zhuān)業(yè)，要求老師們用心、用情、用智，教育最終追求的境界是老師樂(lè)教，學(xué)生樂(lè)學(xué)。初一學(xué)生638人，絕大多數(shù)來(lái)自、等地。極少數(shù)來(lái)自較遠(yuǎn)地方。目前孩子們正處于轉(zhuǎn)型狀態(tài)。真正完成初一學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)型少則兩個(gè)月，多則一年時(shí)間。75%的學(xué)生能積極配合老師、聽(tīng)從老師指揮，有板有眼按照老師的教育在運(yùn)行。課堂用心聽(tīng)講，思考、小組合作、回答問(wèn)題、完成學(xué)科練習(xí)。各學(xué)科學(xué)習(xí)開(kāi)始學(xué)習(xí)安排時(shí)間，學(xué)習(xí)自習(xí)課安排自己的學(xué)習(xí)。課后積極參加年級(jí)組、班級(jí)組織的各種活動(dòng)，表現(xiàn)不錯(cuò)。生活自理能力也很不錯(cuò)。許多學(xué)生學(xué)習(xí)參與學(xué)部與班級(jí)管理，有自己的思考與主見(jiàn)，敢說(shuō)、敢做。班級(jí)布置就是學(xué)生參與下完成的，雖然稚嫩，但以他們的眼光已經(jīng)很好了。20%左右的學(xué)生知道要按老師的指導(dǎo)去學(xué)習(xí)，但學(xué)習(xí)缺乏自覺(jué)性、自制力較差。始終要老師守著。早讀應(yīng)該是書(shū)聲瑯瑯，但老師去了另一個(gè)教室聲音馬上沒(méi)了。讀一遍沒(méi)了。還是存留在小學(xué)階段。3%左右的學(xué)生更是學(xué)習(xí)不得法，心理年齡還在小四階段。被動(dòng)得很，什么事都依賴(lài)于老師。作業(yè)要單獨(dú)提醒與指導(dǎo)。今天教了但明天又復(fù)原又不知道了。行為習(xí)慣事事教還非得老師講，同學(xué)提醒不聽(tīng)沒(méi)用。為了抓習(xí)慣形成學(xué)部在時(shí)開(kāi)展了入學(xué)教育，班主任老師到現(xiàn)在還是全程跟蹤。針對(duì)此情況怎么辦?為了讓孩子盡快適應(yīng)初中學(xué)習(xí)與生活，家庭與學(xué)校一定聯(lián)手，形成受教育的大環(huán)境、好環(huán)境。好多家庭方面把孩子推給爺爺奶奶帶養(yǎng)，大家知道：隔代帶養(yǎng)過(guò)分溺愛(ài)，什么要求都滿(mǎn)足。教育專(zhuān)家呼吁：孩子不要隔代帶養(yǎng)，這是做父母的責(zé)任不可推卸。初中三年正是孩子習(xí)慣、個(gè)性、人生道德觀、價(jià)值觀開(kāi)始形成的關(guān)鍵時(shí)期，千萬(wàn)不能馬虎大意。許多通學(xué)生、周寄學(xué)生雙休日回家，周日時(shí)間如何安排：5+2=7還是=0.那要看管理是否到位。我們一起想辦法形成教育合力。要相信：只有我們的決不言棄，用滿(mǎn)腔的熱情、百倍的耐心、科學(xué)的方法、園丁的心態(tài)，孩子一定有進(jìn)步，會(huì)進(jìn)步。孩子的明天會(huì)更好。二·我們的目標(biāo)：希望把每個(gè)孩子培養(yǎng)熱愛(ài)生活、熱愛(ài)學(xué)習(xí)、熱愛(ài)祖國(guó)，尊老愛(ài)幼，講文明有禮貌，講衛(wèi)生守紀(jì)律。通過(guò)學(xué)習(xí)與活動(dòng)提供孩子成長(zhǎng)鍛煉的機(jī)會(huì)與平臺(tái)，達(dá)到學(xué)生自律、自治、自強(qiáng)、心理健康、懂得感恩善待自己與他人的好學(xué)生、好孩子。三年后能夠給家長(zhǎng)一份滿(mǎn)意的答卷。三·努力的措施(要求老師、學(xué)生做的今天不在這里講)之一：家校聯(lián)手形成合力。但許多年輕的父母教育孩子感到困難：孩子不聽(tīng)話(huà)缺乏耐心。很多情況下滿(mǎn)足孩子的物質(zhì)需求(多)比較多，加上家庭責(zé)任事多往往忽略孩子的心理需求，與孩子溝通較少。即是由交流也比較隨意，很用心地抽出時(shí)間陪同孩子關(guān)注孩子心理是否健康比例少。作為家長(zhǎng)怎樣做?就對(duì)教育30多年的`感受談自己一些看法，希望能對(duì)大家有所收獲。讓我先講兩則故事：一則發(fā)生在去年下期大概12月份的事天氣剛放晴，地上還有積水與泥巴。我們一行幾個(gè)老師遇上接學(xué)前班或是小一年級(jí)的婆孫倆，走在路窄地方，小孩子主動(dòng)讓路，奶奶大聲呵斥小孩：誰(shuí)讓你讓路了，沒(méi)出息。只有大人給小孩讓路，哪有小孩給大人讓路呢。小孩在無(wú)人提醒情況下為什么會(huì)讓路，奶奶教育結(jié)果使孩子會(huì)怎樣?第二則故事來(lái)自某教育雜志一篇文章：講的是很有文化底蘊(yùn)的一個(gè)家庭。小孩子3歲多還不會(huì)說(shuō)話(huà)，急得全家人像熱鍋上的螞蟻：到檢查身體沒(méi)問(wèn)題，發(fā)育各項(xiàng)指標(biāo)均正常、健康，來(lái)到醫(yī)院的咨詢(xún)室，咨詢(xún)師經(jīng)過(guò)全面了解孩子成長(zhǎng)的環(huán)境，讓咨詢(xún)師搖頭不已。原來(lái)是：外公外婆講上海話(huà)，小保姆講安徽話(huà)，母親講普通話(huà)，父母對(duì)話(huà)通常講英語(yǔ)。就這樣一個(gè)環(huán)境，讓小孩云里霧里一直開(kāi)不了口，無(wú)所適從，原因找到了，統(tǒng)一講普通話(huà)，問(wèn)題很快得到了解決。說(shuō)明教育觀念與教育環(huán)境對(duì)孩子心身健康是何等的重要。對(duì)孩子的教育首先是教育的環(huán)境。父母是孩子第一任老師，對(duì)孩子的影響深遠(yuǎn)。一家庭和諧，給孩子成長(zhǎng)一種心理安全，成長(zhǎng)安全。二是家育觀點(diǎn)統(tǒng)一，切忌父母與爺爺奶奶觀點(diǎn)相反，一方教，另一方溺愛(ài)縱容(目前家庭教育出現(xiàn)五過(guò)現(xiàn)象：過(guò)高的期望、過(guò)分的溺愛(ài)、過(guò)多的干涉、過(guò)渡的保護(hù)、過(guò)多的指責(zé)。致使孩子出現(xiàn)五無(wú)：無(wú)情、無(wú)能、無(wú)望、無(wú)奈、無(wú)責(zé)任感。)。二是家庭給孩子正面足(表率好，尊老孝親、文明有修養(yǎng)、不議論外面是是非非包括對(duì)老師不滿(mǎn)不當(dāng)著孩子面講、講學(xué)習(xí)追求進(jìn)步)孩子是父母的影子。種瓜得瓜就是這個(gè)道理。其次是教育方法：父母教育孩子不一定輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)就是教育。每天抽出幾分鐘傾聽(tīng)孩子的心聲;關(guān)注孩子心理是否健康。注意培養(yǎng)孩子的自信心，正確面對(duì)錯(cuò)誤，對(duì)孩子要有期望值但要合理。家長(zhǎng)和老師一起加強(qiáng)對(duì)孩子以下幾方面的教育：一、增強(qiáng)安全意識(shí)“以人為本”是我們的教育理念，如果一個(gè)人的人生安全都得不到保障，那么其它的一切都是白費(fèi)心機(jī)，因此，安全必須是第一位的。目前安全問(wèn)題最突出的是三個(gè)方面。1.交通安全。盡管《道路交通安全法》已實(shí)施一段時(shí)間，但在生活中，尤其是在學(xué)生身上，交通違章行為隨處可見(jiàn)，闖紅燈，騎快車(chē)，雙放手等情況屢見(jiàn)不鮮，存在著極大的安全隱患。因此，我們家長(zhǎng)務(wù)必要時(shí)常教育、提醒孩子在上學(xué)和放學(xué)回家的路上都必須嚴(yán)格遵守交通規(guī)則，千萬(wàn)馬虎不得(未滿(mǎn)12周歲的孩子不能騎車(chē)上學(xué))。2.飲食安全。期正是生長(zhǎng)發(fā)育高峰期，注意一日三餐的飲食營(yíng)養(yǎng)和衛(wèi)生十分重要?，F(xiàn)在的學(xué)生都喜歡在路邊小攤買(mǎi)東西吃，但這些東西的