職業(yè)技術學院《商用車檢修》課程思政標準

《商用車檢修》課程思政教學標準（樣表）課程所屬專業(yè)：汽車檢測與維修專業(yè)學時/學分：60/3.5課程類型：公共基礎課程¨專業(yè)基礎課程¨專業(yè)核心課程t教學項目教學單元思政目標思政元素思政載體/案例項目一商用車基礎任務1.1商用車認知1.激發(fā)學生的民族自豪感2.培養(yǎng)吃苦耐勞的奮斗精神民族自豪馬燈精神介紹我國商用車發(fā)展時通過圖片對比講述我國商用車的快速發(fā)展激發(fā)學生的民族自豪感，在介紹東風商用車發(fā)展時通過紀錄片《照亮東風汽車的馬燈》，講述”馬燈精神的由來和在“馬燈精神”照耀下一代代東風人的奮斗故事，感受他們堅定信念，追求夢想的激情創(chuàng)業(yè)精神。項目二商用車發(fā)動機檢修任務2.1高壓共軌燃油噴射系統檢修1.引導學生樹立正確的人生觀2.培養(yǎng)學生自主學習能力和團隊協作能力人生觀科學思維在講述軌壓控制原理的閉環(huán)控制時，引申舉例，學生的學習過程也是一個反饋調節(jié)的過程，學生在學習的過程中，自身也要不斷反饋，要把自身的學習目標與理想的宏大目標相比較，鼓勵學生將反饋控制的思想用到自身的學習過程，及時發(fā)現目標跟自身之間的偏差并進行及時調節(jié)，不斷完善自我，實現人生夢想。在高壓共軌燃油系統的結構認知環(huán)節(jié)中通過任務引導，查閱資料自主學習，小組活動，培養(yǎng)學生自主學習能力和團隊協作能力。任務2.2高壓泵檢修1.培養(yǎng)學生嚴謹細致的工作態(tài)度嚴謹細致在高壓泵的拆裝時引導學生關注高油泵齒輪正時記號這一細節(jié)，并舉例正時不對所帶來的故障現象，引導學生養(yǎng)成嚴謹細致的工作態(tài)度。任務2.3傳感器檢修1.激發(fā)科技創(chuàng)新的拼搏斗志2.傳承知行合一的明陽文化自主創(chuàng)新知行合一介紹商用車傳感器時通過湖北首臺東風商用車地下礦山無人駕駛卡車的視頻引入我國電控技術的飛速發(fā)展，強化科技強國信念，感悟大國科技實力與風范，激發(fā)科技創(chuàng)新的拼搏斗志。紙上得來終覺淺，得知此事要躬行。不同傳感器執(zhí)行器的故障現象是否如資料所介紹的一樣？在實車上進行驗證，知行合一，傳承明陽文化。任務2.4噴油器檢修1.強化學生的質量意識2.增強學生標準規(guī)范的執(zhí)行能力標準規(guī)范質量意識噴油器總成拆裝必須按嚴格的標準順序進行，否則直接影響到發(fā)動機的工作性能，通過“湖北工匠”張龍的人物短視頻播放，讓同學們認識到標準規(guī)范、維修質量的重要性。任務2.5起動控制檢修1.鼓勵學生樹立信念，不俱困難思維人生態(tài)度2.培養(yǎng)嚴謹細致的工作態(tài)度樹立自信細心嚴謹在起動電路分析時，部分同學有畏難情緒，習近平主席講過“只要有信心，黃土變成金”，只要心中有信念，困難總會克服，在故障診斷的過程中，點火開關的檔位，搭鐵點的選擇影響測量結果，而測量的數據又影響故障部位的確認，整個過程環(huán)環(huán)相扣，需要細心嚴密的邏輯思維，才能排除故障。項目三商用車尾氣后處理系統檢修任務3.1尾氣后處理檢修1.增強學生環(huán)保意識2.激發(fā)學生使命擔當，技能報國環(huán)保意識使命擔當在講到國六比國五更加嚴苛的排放標準時，引入2020年習近平主席提出的雙碳目標：碳中和和碳峰值，商用車碳排放占所有車輛碳排放比例為64.6%,是車輛碳減排的關鍵，同時倡導學生助力雙碳，從我做起，綠色出行,低碳出行。在講述DPF時，顆粒捕捉器的部件蜂窩陶瓷，全球蜂窩陶瓷載體行業(yè)一直被美國康寧和日本NGK所壟斷，核心技術被卡脖子，究其原因，還是我們自身有短板和不足。所以要填補我們國家這塊短板，就需要同學們努力學習，未來在各自崗位中發(fā)光發(fā)熱，為祖國汽車產業(yè)貢獻出自己的力量。項目四商用車底盤檢修任務4.1變速器檢修1.培養(yǎng)學生學思結合的科學思維學思結合從同是多檔變速器，均用于商用車，但是在不同時期，對應的應用場景，不同類型的內部傳動機構相互組合，創(chuàng)造出了新的（變速器）應用；引導同學們學思結合；創(chuàng)造和創(chuàng)新是思考的過程，發(fā)現的過程，不是無中生有的發(fā)明過程。任務4.2驅動橋檢修1.樹立安全生產意識安全生產進行驅動橋拆裝時，因部件體積大，質量重，在教師詳細講解拆裝的步驟與要求時，播放商用車維修過程中重物墜落造成的安全事故警示宣傳片，對學生進行安全專題教育，讓學生在掌握操作規(guī)范的同時也樹立安全生產意識。任務4.3氣壓制動檢修1.樹立學生職業(yè)目標2.培養(yǎng)學生精益求精的工匠精神勞模精神精益求精在講述氣壓制動系統的結構時，邀請我校特聘的全國勞模王濤老師在他自主研發(fā)的實訓臺架上為同學們講解氣壓制動系統的結構，在