化學(xué)教師資格證面試備考指導(dǎo)

化學(xué)面試教師資格證一二課型劃分教學(xué)流程三教學(xué)特點(diǎn)目錄實(shí)驗(yàn)探究課A技能訓(xùn)練課C理論探究課B一、課型劃分實(shí)驗(yàn)探究課A有明顯現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)欄目設(shè)置一、課型劃分理論探究課B無明顯實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象或現(xiàn)象不易演示或無需演示一、課型劃分技能訓(xùn)練課C化學(xué)用語表達(dá)化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作化學(xué)計(jì)算技能一、課型劃分A實(shí)驗(yàn)探究課B理論探究課C技能操作課二、教學(xué)流程01實(shí)驗(yàn)探究課Experimental

inquiry提出問題猜想假設(shè)實(shí)驗(yàn)探究得出結(jié)論深化拓展1實(shí)驗(yàn)探究課的教學(xué)流程2實(shí)驗(yàn)探究課的講解方法2實(shí)驗(yàn)探究課的講解方法提出問題—

農(nóng)民的碳銨肥曬后減少，原因是什么？猜想假設(shè)—揮發(fā)？化學(xué)反應(yīng)？實(shí)驗(yàn)探究1—取少量氯化銨晶體，放入試管中，在酒精燈火焰上微熱。實(shí)驗(yàn)探究2—將少量氯化銨與少量氫氧化鈣混合放入試管，微熱，用濕潤的紅色石蕊試紙檢驗(yàn)反應(yīng)生成的氣體。2實(shí)驗(yàn)探究課的講解方法實(shí)驗(yàn)探究1—取少量氯化銨晶體，放入試管中，在酒精燈火焰上微熱。實(shí)驗(yàn)探究2—將少量氯化銨與少量氫氧化鈣混合放入試管，微熱，用濕潤的紅色石蕊試紙檢驗(yàn)反應(yīng)生成的氣體。學(xué)生設(shè)計(jì)方案加熱固體的方法實(shí)驗(yàn)安全學(xué)生操作學(xué)生設(shè)計(jì)方案試紙的使用方法實(shí)驗(yàn)安全學(xué)生操作√√√√2實(shí)驗(yàn)探究課的講解方法得出結(jié)論—氯化銨受熱分解為氯化氫和氨氣。

銨鹽與堿反應(yīng)生成氨氣（紅色石蕊試紙變藍(lán)）深化拓展—農(nóng)民的化肥為什么減少？

生活中常見的氮肥還有哪些？這些氮肥能不能與草木灰同用？

√√案例展示初中案例展示高中02理論探究課Theoreticalinquiry提出問題猜想假設(shè)合作探究得出結(jié)論深化拓展1理論探究課的教學(xué)流程2理論探究課的講解方法2理論探究課的講解方法提出問題—

從微觀的角度說明NaCl是如何形成的？猜想假設(shè)—

原子之間重新組合形成新的分子。2理論探究課的講解方法合作探究—①Na和Cl的原子結(jié)構(gòu)示意圖分別是怎樣的？②它們的原子要達(dá)到穩(wěn)定結(jié)構(gòu)會(huì)發(fā)生什么變化？③在NaCl晶體中Na+與Cl-間存在有哪些力？④哪些物質(zhì)中含有陰、陽離子？⑤離子化合物的概念是什么？√2理論探究課的講解方法得出結(jié)論—

陰陽離子間通過靜電作用形成的化學(xué)鍵叫離子鍵。

含有離子鍵的化合物就是離子化合物。

常見離子化合物：大多數(shù)鹽、堿、金屬氧化物等。深化拓展—應(yīng)用知識(shí)解題?！獭?理論探究課的講解方法案例展示初中案例展示高中03技能訓(xùn)練課Skilltraining提出技能自主探究講解演示練習(xí)整合技能應(yīng)用1技能訓(xùn)練課的教學(xué)流程2技能訓(xùn)練課的講解方法2技能訓(xùn)練課的講解方法提出技能—你能除去粗鹽中的可溶性雜質(zhì)嗎？

自主探究—

閱讀材料，總結(jié)蒸餾概念，明確操作原理。2技能訓(xùn)練課的講解方法實(shí)驗(yàn)演示—自來水中滴入幾滴稀硝酸和幾滴AgNO3溶液（驗(yàn)證自來水中含有Cl-）。圖片展示—各裝置圖片。學(xué)生活動(dòng)—畫實(shí)驗(yàn)裝置圖，確定實(shí)驗(yàn)方案。教師提問—加熱操作應(yīng)注意什么？冷凝注意什么？總結(jié)歸納—蒸餾的完整操作步驟。演示操作—①加入燒瓶約1/3體積的自來水，②加入沸石，③連接裝置，

④通冷卻水，⑤加熱燒瓶，⑥棄去開始餾出的部分液體，收集約10ml液體，停止加熱。實(shí)驗(yàn)演示—取少量收集到的液體加入試管中，然后滴入幾滴稀硝酸和幾滴AgNO3溶液。（驗(yàn)證是否除盡液體中的Cl-）2技能訓(xùn)練課的講解方法練習(xí)整合—學(xué)生完成蒸餾的完整操作，師生評(píng)價(jià)。技能應(yīng)用—

解釋蒸餾時(shí)，水銀球?yàn)槭裁匆c圓底燒瓶支管口下沿處于同一水平線上？2技能訓(xùn)練課的講解方法案例展示初中案例展示高中三、教學(xué)特點(diǎn)提倡學(xué)生實(shí)驗(yàn)