3.6班班級特色-正能量之小螞蟻班班資料

三年級六班班級特色計劃——打造正能量的小螞蟻班溫泉小學陳麗萍目錄TOC一、班級簡介 頁班級簡介三年級六班班級特色計劃——打造正能量的小螞蟻班教室，一個創(chuàng)造奇跡，演繹故事的地方。我們班五十一名同學，21名女生，29名男生，滿載著對未來的憧憬，滿載著五十一個家庭對自己的期望走進三六大家庭?，F(xiàn)代的孩子在家庭中倍受家長寵愛，容易以自我為中心，與別人交往的時候不愿意考慮別人的感受，集體活動的時候凝聚力不強，遇到挫折很容易一撅不振或消極報復，形成性格偏差。因此，在學生時期培養(yǎng)一種積極樂觀的正能量心態(tài)是十分重要的。一、班級簡介（一）特色名稱打造積極心態(tài)創(chuàng)建正能量班級（二）班名正能量的小螞蟻班（三）班級圖騰說起螞蟻，大家都不會陌生，它是一種極其微小的生靈，人們總是用“踩死一只螞蟻”用來比喻事情的簡單與微不足道，可就是這些微小的生靈，常常給我們帶來許多的啟發(fā)與感動。螞蟻雖小，可它身上的精神卻是值得稱頌的：他們紀律嚴明、勤奮刻苦、堅忍不拔、熱心助人、團結協(xié)作、無私奉獻……，正是由于它們擁有了這么多可貴的精神，在我們選定班級圖騰的時候，就毫不猶豫的選擇了“小螞蟻”，于是一個“小螞蟻班級”就這么誕生了。它象征著我們最想培養(yǎng)的“正能量"，象征著團結、堅強、積極向上、溫暖、健康、熱情，我們就是要給孩子一種積極向上的心理暗示，希望孩子們能多關注生活中“陽光正能量”的事情。即使遇到挫折，也像小螞蟻一樣永遠追隨著前方，應以一種積極的正能量心態(tài)來面對。（四）班級公約螞蟻的紀律嚴明，遇到困難不退縮，懂得團隊合作，熱心幫助他人，當一只螞蟻發(fā)現(xiàn)了自己無法搬運的大量食物時，它便會用觸角一傳十，十傳百，呼喚大隊的螞蟻趕到食物周圍一起搬運。別看蟻多腳多，但一切工作都有條不紊。作為一個班級來說，紀律是保證班級各項工作正常運轉的關鍵，團隊合作和積極向上的精神是勇往直前的保證。因此，培養(yǎng)學生的紀律意識和集體意識尤為重要，只有確立班級的公約后，班級才能稱得上是一個集體，否則，班級的任何工作都無法有效開展。我們的班級是個特殊的集體，有51個可愛的“小螞蟻”，他們來自51個不同的家庭環(huán)境和二年級的九個班級，班級凝聚力和個人思想意識水平不一，這絲毫不影響我們建立適合自己班級的班級公約——積極樂觀不怕難，溫暖熱心同發(fā)展；你幫我助一家人，正能量就在我心間。（五）班級精神勤勞自信團結堅強1、勤勞螞蟻是一種具有非凡能力的動物，可以拖動比自己身體重幾倍、甚至幾十倍的東西。它們一直處于忙碌之中，并且不管遇到多大的困難，都任勞任怨，不停止前進。我們班的51個“小螞蟻”各個都很勤勞，如果你一大早走進我們的教室，你會看到他們一到校就迅速開始打掃教室，有掃地的、有排桌子的、有擦黑板的，在上課之前迅速的將教室整理得井井有條。2、自信螞蟻以其弱小的身軀努力生存在這個充滿競爭的生物圈中，它們從不示弱，它們百折不撓，竭盡所能，最終目的就是要戰(zhàn)勝困難，取得成功。我們班有個“小螞蟻”，他患有心臟預激綜合征，不能長時間的劇烈運動，但是在她的臉上總是帶著一絲自信的微笑，每天總是看到她瘦弱卻利索的身影在幫助別人干值日。運動會的時候飛奔在跳高和跳遠場地。當然，我會擔心她的身體吃不消，而她卻告訴我：“老師，我想參加運動會！”通過努力最終取得了跳高第二名、跳遠第四名的好成績。這就是自信，只有擁有自信，才能克服困難。3、團結曾經目睹一只螞蚱被一群螞蟻圍攻堵截，最終被放倒并被分享的過程。一只重過螞蟻幾倍、幾十倍的“龐然大物”，就這么輕而易舉地成了螞蟻的美餐，可見螞蟻是多么的齊心協(xié)力。在運動會上，我們班的“小螞蟻們”并不是跑得最快、跳得最高的，但卻是最團結的。運動會之前我們的水平還處在“重在參與”，他們相互鼓勵，雖然有的早已體力不支，但還是堅持比完了所有的項目。最終，汗水收獲了碩果，孩子們的努力下摘得運動會的桂冠。4、堅強有這樣的一個故事：大火將一群螞蟻圍困，眼看無數(shù)小生靈的性命危在旦夕。這時螞蟻迅速聚集，轉眼變成了一個螞蟻球，迎著大火快速滾出火海。在這一過程中，外層的螞蟻被燒死，然而大部分螞蟻逃過了劫難。螞蟻的這種堅強的精神是多么令人欽佩??！我將這個故事講述給孩子們聽，他們聽了都非常有感觸，他們告訴我，外面的那層螞蟻都好堅強，我說：是的，如果沒有他們堅強的奉獻，螞蟻們不能躲過災難了。這個故事告訴我們，在遇到困難的時候不要輕言放棄，要堅強的面對，一定會找到克服困難的方法的。（六）班訓用勤勞堅持，換春華秋實用自信愛心，換碩果累累（七）班歌《青春修煉手冊》（八）班級口號努力每一天進步每一點（九）班主任寄語播下一個信念，你將收獲一種行動；播下一個行動，你將收獲一種習慣；播下一個習慣，你將收獲一種性格；播下一個性格，你將收獲一種命運。只有自己在心中的“山”上攀登不息，將來才能登上真正的頂峰！在這片沃土上展開你們理想的翅膀，為實現(xiàn)自己的宏偉藍圖而拼搏吧！要知道，進步就精彩，進步就輝煌!（十）班徽二、特色活動締造完美教室除了要有富有個性的班級文化，還應具有相應的課程設置，它是一個班級真正的生命，它是締造完美教室的核心。緊緊圍繞教育教學工作適時開展的各項主題活動和班級常規(guī)、學習習慣、行為習慣等各個方面的要求。它貫穿于平時每天的教育教學和班級管理中?！瓣柟庹芰俊被顒拥拈_展將我們的“小螞蟻們”帶進了“螞蟻糧倉”感受書香，在一次次實踐與體驗中感悟生活，因此在我們的教室的后墻上留下了“螞蟻的足跡”以及一次次點滴的進步。（一）“陽光之事”主題——懂禮儀每天早晨，老師會在“螞蟻糧倉”中挑選出有關禮儀的詩歌與故事與“小螞蟻們”共同閱讀，使他們認識到文明禮儀是交往的重要組成部分，并使他們學習掌握與自己生活、學會如何與他人相處，怎樣將自己的愛傳達給別人，學習密切相關的禮儀知識。懂得如何在不同場合、面對不同人物進行得體的問候，感受文明用語的魅力，從而培養(yǎng)了他們懂禮儀，有禮貌的好習慣。于是一張張手抄報、繪畫作品在“小螞蟻們”的筆下產生了。（二）“陽光之事”主題——愛勞動51個孩子，51份任務。每個孩子將自己置身于班級工作中，人人爭當班級小主人。在班級劃分片區(qū)負責任務，教室、走廊、衛(wèi)生區(qū)，每個地方都有我們“小螞蟻”的身影，掃地的、擦桌的、打掃講臺的、收拾小柜子的……，我們在愉快中勞動，在勞動中收獲，心里的喜悅總是溢于臉旁，這真是件令人喜悅的事。（三）“陽光之事”主題——勤鍛煉運動，是教育最重要的內容之一，讓學生懂得運動，熱愛運動，養(yǎng)成運動的習慣，對于學生來說是終身受益的。體育的魅力之一就在于它體現(xiàn)了人類意志力的能量，讓學生熱愛運動，不是為了培養(yǎng)運動員，而是為了讓他們擁有一個健全的體魄和健康的心態(tài)，有生活的情趣和運動的習慣。學生在充分了解同學的基礎上，開展較大型的體育活動，一方面鞏固學生的良好人際關系，另一方面鍛煉學生的審題，成就陽光健康好少年，我們的“小螞蟻們“都有各自喜歡的活動：跳繩、丟沙包、捉迷藏……，每一個飛奔的身影，不僅增強了體魄，更重要的是培養(yǎng)他們積極向上的精神狀態(tài)。（四）“陽光之事”主題——暖他人開展我為同學、班級、學校做好事活動，每人都是“美好觀察員”，成為陽光班級的組建成員。隨時記錄自己做的好事。特別是“一幫一”互助小組，傳遞著溫馨和關懷；自制班級愛心卡片，把發(fā)現(xiàn)、幫助別人的點點滴滴快樂都記載下來。讓孩子慢慢學會關愛別人，感受幫助別人也是一種快樂。一段時間后交流，評出“愛心陽光使者”。三、評價機制為了能更好的激勵學生，鼓勵學生養(yǎng)成良好的學習習慣，我們班制定了完善的評價機制，建立評價平臺。評選陽光小螞蟻等級學生，做播撒正能量的人。(每月一次)1．螞蟻將軍令：熱愛生活，朝氣蓬勃；有廣泛的興趣愛好和一定的特長；勤于思考，有獨特見解，學習成績優(yōu)秀；善于與人合作，人際關系和諧；認同自我，能夠承受挫折和失敗，有較強的自我調控能力。2．螞蟻士兵令：熱愛生活，朝氣蓬勃；有一定興趣、愛好和特長；愿意思考，學習成績優(yōu)良；樂于與人合作，人際關系和諧；認同自我，能夠承受挫折和失敗，有一定的自我調控能力。3．螞蟻平民令：某一方面表現(xiàn)突出。設：孝敬獎、團結獎、愛心獎、學習獎、勞動獎、進步獎等。四、成果展示以報影展、繪畫展、板報、誦讀、表演、手抄報的形式進行特色班級匯報展示。五、總結一個優(yōu)秀的班集體，離不