劍橋國際少兒英語第一冊教案

教學(xué)對象:小學(xué)1-2年級教學(xué)時(shí)間：40分鐘/課時(shí)《劍橋國際少兒英語》教學(xué)對象:小學(xué)1-2年級教學(xué)時(shí)間：40分鐘/課時(shí)Unit4MyFamily單元目標(biāo)語言：語詞family,mother,father,brother,sister,grandmother,grandfather,box,old,young,happy,sad,beautiful,ugly,BertieBat結(jié)構(gòu)Who’sthat?We’re(young).單元技能目標(biāo):聽能夠聽懂問候的常用語，教師和課本上的指令語，家庭成員的名稱和所表達(dá)的關(guān)系，形容詞，辨別/b/的發(fā)音說能夠就家庭成員的話題進(jìn)行簡單回答，用形容詞描述人物，能唱一首關(guān)于家庭成員和形容詞的歌曲讀能認(rèn)讀出阿拉伯?dāng)?shù)字寫能正確涂色，能寫出數(shù)字，能圈出所要選擇的項(xiàng)目第一課時(shí)Lesson1課型詞匯句型教學(xué)目標(biāo)學(xué)習(xí)家庭成員的稱呼，并討論家庭成員目標(biāo)語言重點(diǎn)語言family,mother,father,brother,sister,grandmother,grandfather,Who’sthat?,nextto補(bǔ)充語言Man,woman,所有格’s,popstar復(fù)習(xí)玩具，顏色，介詞，he/she,his/her教學(xué)材料人物單詞卡片（1-5），家庭單詞卡片（45-46），彩筆（橙色，粉色，綠色，灰色，黃色，紅色和紫色），CD或者磁帶，補(bǔ)充活動1：準(zhǔn)備10個(gè)關(guān)于Stella家庭的正確或者錯(cuò)誤的句子。課堂教學(xué)過程（40mins）建議時(shí)間教學(xué)步驟教師活動學(xué)生活動活動設(shè)計(jì)意圖Warmup/Leadin5分鐘1.打招呼。說：Hello,(學(xué)生的名字),howareyou?學(xué)生回答：I’mfine,thankyou.被問候的學(xué)生用同樣的方式繼續(xù)問其他人。2.展示人物卡片，讓學(xué)生和說出人物的名字。將卡片反過來貼在黑板上，但是留一張人物卡片做參照物。問：Where’sSuzy?IssheunderMr.Star?IsshenexttoMr.Star?能夠正確描述卡片位置的學(xué)生有機(jī)會上來打亂卡片順序，再次反著貼在黑板上，繼續(xù)游戲。所有人物卡片都照此進(jìn)行。3.用Mr.Star,howareyou!的曲調(diào)，唱Star全家?；卮饐栴}，問候其他人。聽懂問題，理解游戲規(guī)則，能根據(jù)指令做動作。唱歌。復(fù)習(xí)打招呼和人物名字。復(fù)習(xí)歌曲。Presentation8分鐘播放錄音：CD1,48磁帶1,B1.拿出人物卡片，一張一張地貼在黑板上，并注意將Star全家的卡片貼成FamilyTree的樣子，指著人物圖片說：Who’sthat?Mr.Star.Yes,Mr.Staristhefather.強(qiáng)調(diào)father，讓學(xué)生跟讀幾遍。以這樣的方式呈現(xiàn)其他的家庭成員的稱呼。2.拿出單詞卡片，領(lǐng)讀單詞。變化方式讓學(xué)生跟讀，比如，身體向左（右）搖擺讀，大聲/輕聲/無聲讀，男生/女生讀，按照行/列/組讀，站起來/坐著讀，分角色讀等。3.說：OpenyourPupil’sBookatpage20,please.舉起書，讓學(xué)生確認(rèn)他們翻到了正確的頁碼。問：Where’sthestar?讓學(xué)生一起找。然后舉起書，指著星星的位置（在桌子上），讓學(xué)生說：Hereitis.。注意圖片中出現(xiàn)了兩顆星。4.指著書中的圖片說：She’s…學(xué)生說：Suzy。用Where’s(father)?提問，學(xué)生回答：He’sundergrandfather.He’snexttomother.描述家庭成員在相冊中的位置。5.說：Listenandpoint.播放錄音CD1,48磁帶1,B。學(xué)生邊聽邊指著書上相應(yīng)的家庭成員。跟讀單詞。翻開書，找到正確的頁碼。找到星星，說：Hereitis.指出書中相應(yīng)的家庭成員。呈現(xiàn)新詞。Grandmother和grandfather的發(fā)音相對較難。教師可以把頁碼寫在黑板上，提示學(xué)生。課文內(nèi)容比較復(fù)雜，建議第一次播放錄音，利用暫停，等待學(xué)生指出正確的人物后在繼續(xù)。Practice10分鐘播放錄音：CD1,49磁帶1,B1.將家庭成員的卡片放到教室的不同位置，發(fā)出指令，說：Pointto…，不斷加快發(fā)出指令的速度，增加難度。2.將所有卡片從黑板上拿下來，收到一起，卡片背面向外，快速彎曲卡片給學(xué)生看卡片的一角兒，讓學(xué)生猜測，并說出該家庭成員的稱呼。3.將人物卡片以家族譜的形式貼在黑板上。分別指向Simon和Suzy說：Simonishermother.學(xué)生說：No.緩慢地說：Simonisher（暫停，等待學(xué)生說出答案）brother。以這種方式練習(xí)其他家庭成員的名稱。4.用Simon,Stella,Suzy中的一個(gè)人物卡片遮住臉，模仿他們的語氣介紹自己的家庭成員，比如，I’mStella.He’s…She’s…5.分成兩組玩兒猜測游戲。將Stella的卡片貼在黑板上，讓學(xué)生在心中認(rèn)定她的一個(gè)家庭成員，然后請一個(gè)學(xué)生站起來，讓另外一組學(xué)生個(gè)別問：Hergrandfather?該學(xué)生回答No。直至回答Yes.繼續(xù)問下一個(gè)同學(xué)。每次限定只能問三個(gè)問題，猜中多的一組獲勝。6.說：Nowlisten,pointandrepeat.播放錄音CD1,49磁帶1,B，每個(gè)詞停頓一下，讓學(xué)生指著相應(yīng)的物品齊聲重復(fù)這個(gè)單詞。指出相應(yīng)的單詞卡片。說出相應(yīng)的單詞卡片。聽說家庭成員的稱呼。介紹家庭成員。聽說家庭成員稱呼。跟讀單詞。聽說Who’she/she?問答家庭成員名稱。練習(xí)指認(rèn)。練習(xí)聽說單詞名稱。Production15分鐘播放錄音：CD1,50磁帶1B1.說：Guess.Whoisshe/he?說：Herbrother’sSimon.Hersister’sSuzy.(Stella)Hisfather’sgrandpaStar.Hismother’sGrandmaStar.Who’she?He’sMr.Star.2.介紹man/woman。說：Lookatthepicturesinyourbooks.Who’sthewomannexttohergrandfather?學(xué)生回答(hergrandmother)。問：Who’sthemannexttohermother?學(xué)生回答：Herfather.學(xué)生兩人一組輪流問答。用Who’sthis?(Who’sthewomannextto…?)提問，用書中的圖片回答。3.活動用書第20頁，活動1。Who’sit?Matchandanswer.說：OpenyourActivityBooksatpage20,please.ThisisMaskman’sfamily.指著第一個(gè)頭像，然后分別指著每個(gè)身體，問：(Isit)thisone?學(xué)生同意時(shí)說：Good.Yes.That’sright.然后問：Who’sit?學(xué)生回答，如Hismother.答案：6grandfather,1mother,2father,5grandmother,3brother,4sister4.活動用書第20頁，活動2。Listenandcolor.說：Getreadywithyourcolorpens.Orange,pinkgreen,grey,yellow,redandpurple.等待學(xué)生準(zhǔn)備好。說：Lookatactivity2.PointtoStella.Pointtoherbrother.5.說：Listenandcolor.播放錄音。第一次聽時(shí)，學(xué)生選擇正確的彩筆在車上畫點(diǎn)。然后兩人一組檢查答案。再次播放錄音，然后全班一起對答案，讓學(xué)生說：Herfather(is)inaredcar.讓他們說出沒有用到的哪個(gè)顏色(purple)。6.學(xué)生給車涂色。7.再次播放錄音，學(xué)生一邊指著涂好顏色的車一邊聽，或者一邊跟讀。聽說家庭成員的名字和稱呼。觀察圖片，配對并進(jìn)行簡單的口頭描述。聽懂指令，找出正確的顏色，聽并涂色。聽指或者聽說顏色和家庭成員稱呼。練習(xí)聽說家庭成員的名字和稱呼。Who’sthewomannextto…?問題比較難，不要求學(xué)生完全掌握。不需要將所有格的’s教給學(xué)生。學(xué)生只要能理解即可。復(fù)習(xí)顏色，練習(xí)家庭成員的稱呼。根據(jù)學(xué)生情況要求學(xué)生聽指或者聽說。Assignment2分鐘聽三遍CD1,48，邊聽邊指，聽三遍CD1,49，邊聽邊跟讀，請家長簽字。板書設(shè)計(jì)教學(xué)反思第二課時(shí)Lesson2課型詞匯句型/歌謠教學(xué)目標(biāo)繼續(xù)討論玩具和顏色目標(biāo)語言重點(diǎn)語言Family,mother,father,brother,sister,grandmother,grandfather,Who’sthat?,box補(bǔ)充語言Man,woman,顏色，He’s/She’s復(fù)習(xí)顏色，數(shù)字1-6，What’syourfavoritetoy?教學(xué)材料家庭單詞卡片（1-5，45-46），彩筆（棕色，灰色，藍(lán)色，紫色，橙色，紅色和黑色），補(bǔ)充活動2（教師用書107頁）教師的家庭照片（或他人的家庭照片）CD或者磁帶課堂教學(xué)過程（40mins）建議時(shí)間教學(xué)步驟教師活動學(xué)生活動活動設(shè)計(jì)意圖Warmup/Leadin5分鐘1.和全體學(xué)生打招呼。2.將一張家庭單詞卡片放在身后，問：Who’sthis?學(xué)生輪流猜，比如說：It’sSimon.重復(fù)這一活動。3.拿著人物卡片，用閃卡的方式，快速過一遍家庭成員的稱呼。4.將人物卡片貼在黑板上，邊指邊唱Mr.Star,Howareyou!5.指著卡片，問：Who’sthewomannexttoMr.Star?等問題，復(fù)習(xí)學(xué)過的語言。學(xué)生用人物名字回答?；卮餒owareyou?I’mfine.說出家庭成員的名字。快速說出單詞。唱歌。說出家庭成員的稱呼。復(fù)習(xí)打招呼。復(fù)習(xí)家庭成員的名字。復(fù)習(xí)家庭成員的名稱。復(fù)習(xí)歌曲。復(fù)習(xí)介詞和家庭成員的名稱。Presentation8分鐘播放錄音：CD1,51磁帶1B1.學(xué)生用書第21頁，活動3.Listenandsaythenumber.說：OpenyourPupil’sBooksatpage21,please.Lookatthepicture.Who’sinpicture1?學(xué)生回答：Suzy.說：Listenandsaythenumber.播放錄音CD1,51磁帶1,B。每句話后面停頓一下。學(xué)生舉手回答對應(yīng)的數(shù)字。2.再次播放錄音，學(xué)生自己邊聽邊指出正確答案。3.再次播放錄音，每句話后停頓一下，學(xué)生舉手，讓不同的學(xué)生說出數(shù)字。4.模仿Stella的語氣說：MysisterSuzy’sfour.然后問：Yesorno?學(xué)生回答：No,three.繼續(xù)說出一些句子，比如：Myfather’snexttoSimon.Mygrandmother’snexttoSuzy.聽并說出相應(yīng)的數(shù)字。根據(jù)課文內(nèi)容進(jìn)行判斷，說Yes/No和正確的信息。呈現(xiàn)討論家庭成員。如果學(xué)生無法做出判斷，則需要再次聽錄音。Practice10分鐘播放錄音：CD1,52磁帶1B1.學(xué)生用書第21頁，活動4.Look,listenandsaythewords.說：Listenandsaythewords.學(xué)生兩人一組。播放示例。學(xué)生互相耳語說出答案，然后讓全班一起說出答案(mother)。播放錄音，學(xué)生互相耳語說出答案。再次播放錄音，對答案。2.將Stella的卡片放在黑板的正中間，其他家庭成員的卡片貼在周圍。全班分成兩組。教師輕聲對每組的第一個(gè)學(xué)生說，比如，Hermother.該學(xué)生快速將聽到的內(nèi)容傳給下一個(gè)同學(xué)，該組最后一名同學(xué)跑到前面摸到正確的卡片。先摸對卡片的組得分。然后再從第二個(gè)同學(xué)開始傳。繼續(xù)照此進(jìn)行游戲。3.記憶游戲。將數(shù)字卡片覆蓋在人物卡片上面。然后說：Lookatnumberfour.She’s…引導(dǎo)學(xué)生說出mymother.讓學(xué)生說類似的句子，不斷變換數(shù)字和人物卡片的搭配，重復(fù)這個(gè)活動。4.將人物卡片貼在黑板上，將下面的歌謠教給學(xué)生。She’shermother,mother,mother,She’shermother,Mrs.Star.She’shersister,sister,sister,She’shersister,SuzyStar.He’sherfather,herfather,herfather,He’sherfather,Mr.Star.He’sherbrother,herbrother,herbrother,He’sherbrother,SimonStar.She’shergrandma,grandma,grandma,She’shergrandma,GrandmaStar.He’shergrandpa,grandpa,grandpa,He’shergrandpa,GrandpaStar.5.拍手說歌謠，在說到人物名字的時(shí)指向相應(yīng)的單詞卡片。聽說數(shù)字和家庭成員的稱呼。打拍子，說歌謠。邊說邊指。練習(xí)聽說數(shù)字和家庭成員的稱呼。用歌謠練習(xí)家庭成員的稱呼，she’s/he’s,his/her。Production15分鐘播放錄音：CD1,53磁帶1B1.活動用書第21頁，活動3.Whatcolor?Listenanddrawlines.說：OpenyourActivityBooksatpage15,please.Getreadywithyourcolorpens.Brown,grey,blue,purple,orange,redandblack.2.播放錄音。問：Whichcolor?學(xué)生回答：Black.舉起書，做出將爺爺?shù)念^像和車下的位置連線的動作。播放錄音，每個(gè)題后停頓一下，給學(xué)生時(shí)間思考、連線。學(xué)生兩人一組對答案。3.再次播放錄音，全班一起對答案。讓學(xué)生說出沒有用到的顏色(red)。4.活動用書第21頁，活動4.Drawyourfamily.教師讓學(xué)生看自己的家庭照片，指著說：She’smysister.She’smymother.說：Drawyourfamily.學(xué)生畫他們自己的家庭。指導(dǎo)學(xué)生畫畫，提問，如：Who’sthis?學(xué)生回答：He’smyfather.5.學(xué)生兩人一組，互相介紹自己的畫。6.請學(xué)生到前面展示自己的畫并描述。拿出正確顏色的彩筆。聽并連線。畫自己的家庭成員。介紹自己的家庭成員。復(fù)習(xí)顏色。練習(xí)顏色、家庭成員的稱呼。Assignment2分鐘聽三遍CD1,51，邊聽邊指，聽CD1,52，邊聽邊跟讀，請家長簽字。板書設(shè)計(jì)教學(xué)反思第三課時(shí)Lesson3課型句型教學(xué)目標(biāo)學(xué)習(xí)形容詞描述家庭成員目標(biāo)語言重點(diǎn)語言形容詞，old,young,ugly,beautiful,happy,sad補(bǔ)充語言different復(fù)習(xí)家庭成員，顏色教學(xué)材料家庭成員單詞卡片（1-5，45-46），彩筆，布條，發(fā)給學(xué)生的白紙補(bǔ)充活動1：將可復(fù)印的活動4（教師用書95頁）復(fù)印在薄卡片上，每兩人一份；一個(gè)做好的演示品（最好是放大的）CD或者磁帶課堂教學(xué)過程（40mins）建議時(shí)間教學(xué)步驟教師活動學(xué)生活動活動設(shè)計(jì)意圖Warmup/Leadin5分鐘1.用人物單詞卡片快速過一遍家庭成員的名稱。2.全班分成6組，每組學(xué)生說上節(jié)課學(xué)過的歌謠，每組兩句，交換人物角色，重復(fù)這一活動。說家庭成員的名稱。說歌謠。復(fù)習(xí)家庭成員的名稱。Presentation8分鐘播放錄音：CD1,54磁帶1,B播放錄音：CD1,55磁帶1,B1.模擬動作將以下的形容詞教給學(xué)生：Young:做抱嬰兒的動作Old:做老人拄拐棍走路的動作Happy:很高興的笑Sad:做邊哭邊揉眼睛的動作Ugly:做出很難看的表情，比如用手拉眼睛的下眼皮Beautiful:做照鏡子的動作2.邊說形容詞邊做動作。學(xué)生跟讀，模仿動作。3.說形容詞，學(xué)生做出相應(yīng)的動作。4.請一名學(xué)生到前面來做動作，其他同學(xué)說出相應(yīng)的形容詞。請其他同學(xué)重復(fù)這個(gè)活動。5.學(xué)生用書第22頁，活動5.Listenandpoint.說：OpenyourPupil’sBooksatpage22,please.問：Whodoyouseeonthepicture?學(xué)生回答：(Mr.Star).6.播放錄音CD1,54磁帶1,B。學(xué)生邊聽邊指家庭成員。7.學(xué)生用書第22頁，活動6.Listenanddotheactions.播放錄音，學(xué)生邊聽邊模擬動作。將學(xué)生分組，學(xué)生輪流做動作，說出形容詞。理解形容詞所表達(dá)的概念，學(xué)會相應(yīng)的手勢。跟讀，模仿動作。聽說形容詞并做動作。聽說形容詞。說出圖片上的家庭成員。邊聽邊指家庭成員。。聽說形容詞，做動作。形容詞的動作不是固定的，很多時(shí)候?qū)W生的動作更形象，更精彩。Practice10分鐘1.拿出做好的骰子，每個(gè)面是一個(gè)表情?？焖俎D(zhuǎn)動骰子，讓學(xué)生說出每個(gè)面上的表情。2.扔骰子，讓學(xué)生說出落地時(shí)朝上的那個(gè)面的表情。讓學(xué)生扔骰子，說對表情的學(xué)生可以繼續(xù)扔骰子。重復(fù)這個(gè)活動。3.在黑板上畫一張空白的臉。然后用布條蒙上眼睛，說：(Drawan)ugly(face).畫好后摘下布條看畫的效果。請一名同學(xué)到前面，蒙上眼睛，讓其他學(xué)生說形容詞，蒙上眼睛的同學(xué)畫畫。重復(fù)這個(gè)游戲。4.Bingo！在黑板上畫一個(gè)2×2的格子，讓學(xué)生也在自己的紙上畫格子。在黑板上的格子里面畫上一個(gè)表情做演示，讓學(xué)生也在他們的格子里面畫上表情。說形容詞，比如：happy,beautiful,ugly,old。學(xué)生邊聽邊看自己的格子，圈出教師提到的形容詞，如果四個(gè)詞都被提到則大聲說Bingo!5.四人一組，每人讀出自己的畫的格子里面的表情，繼續(xù)玩兒Bingo的游戲。聽說形容詞。聽說形容詞，畫形容詞。理解Bingo的游戲規(guī)則，聽說形容詞，畫形容詞。練習(xí)聽說形容詞。如果有時(shí)間，可以將材料復(fù)印，讓學(xué)生做自己的骰子，然后兩人一組玩兒扔骰子，說形容詞的游戲。蒙上眼睛畫畫的效果不可預(yù)測，同樣一個(gè)畫可以練習(xí)不同的形容詞，學(xué)生非常喜歡。也可以讓學(xué)生接龍畫畫。也可以畫3×3的格子增加游戲的難度。畫畫只要達(dá)意即可，不要求學(xué)生畫得很像。Production15分鐘播放錄音：CD1,42磁帶1,B.1.活動用書第22頁，活動5.Listenandcolorthestar.說：OpenyourActivityBooksatpage22,please.Getreadywithyourcolorpens.Red,black,green,purple,pink,brownandyellow.等待學(xué)生準(zhǔn)備好筆之后，說：Listenandcolor.播放第一部分的錄音。拿出黑色的筆做出給妹妹旁邊的星星上色的動作。然后播放后面的錄音，學(xué)生邊聽邊在星星上畫點(diǎn)做標(biāo)記。2.兩人一組對答案。3.再次播放錄音，全班一起對答案。學(xué)生用正確的顏色給星星上色。問他們沒有用到哪種顏色(yellow)。4.活動用書第22頁，活動6.Circleandsay.說：Lookatnumber1.舉起書，指著每張圖片，讓學(xué)生說出相應(yīng)的形容詞：ugly,beautiful,ugly,ugly,ugly,ugly。說：Who’sdifferent?然后指著漂亮的女士說：She’sdifferent.5.學(xué)生兩人一組，指著每行的圖片，依次說出對應(yīng)的形容詞，然后指著和其他不同的那個(gè)，比如說：He’sold.通過提問和全班對答案，比如：Number4?Who’sdifferent?6.讓學(xué)生在紙上畫出6個(gè)圈，標(biāo)出1-6的數(shù)字，在圈里畫出表情。再在下面畫出6個(gè)圈，兩人一組，輪流告訴對方自己所畫的表情，比如：(1)(Ugly).讓對方畫出自己的畫，都畫完后，兩人對答案。聽說顏色和形容詞，涂色。找出不同并說出She/He’s(beautiful).兩人活動，聽說形容詞。練習(xí)聽說顏色和形容詞。學(xué)生說不出She’sdifferent.說出She’s(beautiful).即可。練習(xí)聽說形容詞。Assignment2分鐘聽三遍CD1,54，邊聽邊指，請家長簽字。和父母玩兒扔骰子的游戲，或者給父母描述用畫好表情的圖。板書設(shè)計(jì)教學(xué)反思第四課時(shí)Lesson4課型詞匯句型/歌曲教學(xué)目標(biāo)用形容詞描述家庭成員并唱歌目標(biāo)語言重點(diǎn)語言We’re+形容詞補(bǔ)充語言復(fù)習(xí)Old,young,ugly,beautiful,happy,sad,mum,dad,Heisn’t,Sheisn’t教學(xué)材料家庭成員單詞卡片（1-5，45-46），可復(fù)印的活動4（教師用書95頁）中能展示6個(gè)形容詞的圖片放大，制成教學(xué)卡片每兩人12張畫著不同臉的圓形紙片；膠水CD或者磁帶課堂教學(xué)過程（40mins）建議時(shí)間教學(xué)步驟教師活動學(xué)生活動活動設(shè)計(jì)意圖Warmup/Leadin5分鐘1.在黑板上一邊貼6個(gè)形容詞的圖片，一邊讓學(xué)生說出形容詞。2.用上節(jié)課的手勢動作復(fù)習(xí)形容詞。3.傳句子，比如：She’sugly.最后一名同學(xué)走到前面指出所傳的那個(gè)形容詞的圖片。聽說形容詞。聽說形容詞，做動作。聽說He/She’s(ugly).復(fù)習(xí)形容詞。Presentation8分鐘播放錄音：CD1,57磁帶1,B1.按照下面的順序在黑板上貼卡片，一邊貼，一邊領(lǐng)讀。讓學(xué)生讀幾遍。Youngorold貼形容詞的卡片Happyorsad貼形容詞的卡片Brotherandsisters貼Simon和Stella/Suzy的卡片Mumanddad貼Mr.Star和Mrs.Star的卡片2.拿著Suzy的卡片演示，說：I’mSuzy.指著黑板上的人物說：We’refamily.分別指著Simon，Stella和Suzy說：Mybrother,mysisterandme.拿著Stella的卡片演示，說：I’mStella.指著Mr.Star說：He’smyfather.指著Mrs.Star說：She’smymother.指著Stella說：She’smysister.指著Simon說：He’smybrother.拿著Simon的卡片演示，說：I’mSimon.指著Mrs.Star說：She’smymum.指著Mr.Star說：He’smydad.指著Mrs.Star說：Beautiful,notugly指著Mr.Star說：Happy,notsad3.指著黑板上的圖重復(fù)上述的內(nèi)容?？梢詫W(xué)生分組，分別說Suzy,Stella和Simon的內(nèi)容。4.學(xué)生用書第23頁，活動7.說：OpenyourPupil’sBooksatpage23,please.Lookatthepicture.指著圖，問：Whocanyousee?學(xué)生回答：(GrandpaStar).問：Aretheyhappy?Yes.They’resingingasong.Listenandpointtothepeopleyouhear.5.播放錄音，學(xué)生邊聽邊在書上指出提到的家庭成員。跟讀形容詞和家庭成員的稱呼。聽每張卡片對應(yīng)的句子，跟讀。說歌曲的主要內(nèi)容。聽歌指認(rèn)家庭成員。聽歌曲并且能明白是Suzy,Stella和Simon分別在唱。為唱歌做準(zhǔn)備。幫助學(xué)生理解歌曲內(nèi)容。復(fù)習(xí)He/She’smyfather/mother.歌曲比較快，內(nèi)容變化多，第一遍學(xué)生可能聽不清楚，再次播放時(shí)暫停，讓學(xué)生聽清楚。Practice10分鐘播放錄音：CD1,57磁帶1,B播放錄音：CD1,58磁帶1,B1.將Suzy,Stella和Simon的卡片貼在黑板上，再次播放錄音，讓學(xué)生一邊聽一邊指黑板上的圖。2.一邊指圖，一邊領(lǐng)著學(xué)生說內(nèi)容。變化形式重復(fù)幾遍，比如，大聲/小聲說，個(gè)別學(xué)生說，小組說，男生/女生說，分角色說。3.播放錄音，在//處停頓，讓學(xué)生跟唱。Youngorold,Happyorsad.Brotherandsisters,Mumanddad.//Suzy:We’refamily.Mybrother,mysister.Mybrother,mysister,andme.//Stella:He’smyfather,She’smymother,She’smysister,andhe’smybrother.//Suzy:We’refamily.Mybrother,mysister.Mybrothermysister,andme.//Simon:She’smymum,He’smydad.Beautiful,notugly,Happy,notsad.//Suzy:We’refamily.Mybrother,mysister.Mybrothermysister,andme.//We’refamily.Mybrother,mysister.Mybrothermysister,andme.//4.再次播放錄音，每隔一個(gè)//停頓一次，讓學(xué)生跟唱。5.繼續(xù)播放錄音，學(xué)生跟錄音一起唱。變換形式唱歌，比如，一組唱一句，男生唱一句/女生唱一句，高聲唱一句/低聲唱一句。6.全體起立，教師和學(xué)生一起唱，并做以下的動作。Youngorold：先做拍嬰兒的動作，然后做拄拐杖走的動作。Happyorsad：先高興地笑，再皺眉。Brotherandsisters：兩臂伸向兩邊。Mumanddad：兩臂向斜上方伸展。We’refamily：兩臂體前環(huán)抱，做擁抱的動作。Mybrother,mysister.Mybrother,mysister,andme.一只胳膊伸向一邊，另一只胳膊伸向另一邊，然后跳起來。He’smyfather：一只胳膊伸向斜上方。She’smymother：另一只胳膊伸向斜上方。She’smysister：一只胳膊伸向一邊。andhe’smybrother：另一只胳膊伸向另一邊。7.播放錄音的卡拉OK版本，全體一邊做動作一邊唱。8.播放錄音的卡拉OK版本，全班分為Suzy,Stella和Simon三組。大家一起唱第一部分，然后分角色唱后面的部分，同時(shí)做動作。交換角色，重復(fù)進(jìn)行此練習(xí)。9.播放DVD，一邊欣賞一邊跟唱。10.再次播放DVD（卡拉OK版本），請學(xué)生唱。聽說歌曲內(nèi)容。練習(xí)聽說歌曲內(nèi)容。沒有條件播放DVD可以省略此環(huán)節(jié)。Production15分鐘1.學(xué)生用書第23頁，活動7.Saythenumbers.Lookandanswer.說：OpenyourPupil’sBooksatpage23,please.讓學(xué)生看教師手中的表格，用手指指著橫向和縱向的數(shù)字演示如何看坐標(biāo)，說出其中一些方框中是什么，比如：2…6(He’sugly.)任選一些圖的坐標(biāo)，讓學(xué)生說出形容詞，如：He’ssad./He’shappy.2.兩人一組，一人說坐標(biāo)，一人說句子。輪換角色重復(fù)這個(gè)活動。3.分組競賽。教師說出圖的坐標(biāo)，小組搶答，正確說出形容詞的可以得分，得分最高的組獲勝。4.學(xué)生用書第23頁，活動8.Playthegame.左手拿著活動用書，右手拿著鉛筆演示游戲。比如說：Startat2…8.Listenanddrawaline.說：She’syoung,she’sold,he’syoung,she’shappy,she’sugly.WhereamI?(4…8)再次演示游戲。5.學(xué)生兩人一組，一個(gè)人說路線，一個(gè)人畫線，輪流進(jìn)行，互相不要看。6.讓有自信的學(xué)生說出路線，全班一起畫線。聽說數(shù)字，He/She’s(happy).練習(xí)聽說數(shù)字，He/She’s(happy).如果有學(xué)生看不準(zhǔn)坐標(biāo)對應(yīng)的圖，可以讓他們將圖圈出來。Assignment2分鐘聽三遍CD1,57，邊聽邊跟唱，做動作，請家長簽字。板書設(shè)計(jì)教學(xué)反思第五課時(shí)Lesson5課型句型/語音教學(xué)目標(biāo)練習(xí)/b/的發(fā)音，并完成一項(xiàng)聽力活動目標(biāo)語言重點(diǎn)語言/b/的發(fā)音(如：BertieBat,ball,bag,bike,book)補(bǔ)充語言Isn’t復(fù)習(xí)家庭成員，數(shù)字1-6，形容詞，介詞教學(xué)材料顏色、學(xué)校、玩具單詞卡片（必須有blue,black,brown,book,bag,ball,另外四張任選）6-7張寫著/b/的卡片（學(xué)生每四人一張）；球、盒子、書包和自行車的單詞卡片或?qū)嵨锝叹?；brother的單詞卡片（2）CD或者磁帶課堂教學(xué)過程（40mins）建議時(shí)間教學(xué)步驟教師活動學(xué)生活動活動設(shè)計(jì)意圖Warmup/Leadin5分鐘1.問候。2.唱歌Mr.Star,howareyou!3.唱歌We’refamily，做動作?；卮鸾處煹膯柡颍?。復(fù)習(xí)問候和歌曲。Presentation8分鐘播放錄音：CD1,59磁帶1,B1.用單詞卡片復(fù)習(xí)單詞(ball,blue,brown,book,bag和其他4個(gè)不以/b/開頭的單詞)。將卡片貼在黑板上，讓學(xué)生說出單詞。將發(fā)音以/b/開頭的單詞卡片放在一組，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)相同的音，說:Today’ssoundis…學(xué)生齊聲發(fā)Buh。2.學(xué)生用書第24頁，活動9.SayitwithMonty.說：OpenyourPupil’sBooksatpage24,please.介紹BertieBat.說：ThisisBertie.Bertieisabat.讓學(xué)生理解bat的詞義。重讀每個(gè)單詞開頭的/b/音，教學(xué)生應(yīng)把雙唇緊閉，突然爆破發(fā)出這個(gè)音。讓學(xué)生說出圖片里有什么(BertieBat,aball,abag,abikeandabook)。說：SayitwithMonty.3.播放錄音CD1,59磁帶1,B。學(xué)生聽錄音并跟著重復(fù)。變化方式讀，比如：全班一起讀，分組讀，兩人讀，男生/女生讀，高聲/輕聲讀，快/慢讀，比賽讀，接龍讀等。說出人物卡片，發(fā)現(xiàn)/b/讀音。教師可以在黑板上把/b/的發(fā)音寫在第一組卡片的一邊，讓/b/的發(fā)音更加一目了然。Practice10分鐘播放錄音：CD1,60磁帶1,B1.將學(xué)過的包含有/s//m//t/音的單詞卡片和/b/音的單詞卡片貼在黑板上。在黑板上畫出四個(gè)圈，讓學(xué)生根據(jù)發(fā)音將卡片貼在不同的圈里。2.找不同。在黑板上貼上這樣的圖片，比如，table,ball,blue,brown,book,bag，然后讓學(xué)生找出與眾不同的那張圖片?？梢愿鶕?jù)學(xué)生之前學(xué)過的詞匯隨意組合，讓學(xué)生通過競賽的方式完成。目前已經(jīng)學(xué)過的發(fā)音包括：/s/snake,Simon,Suzy,Stella,star,sister/m/monkey,Monty,Maskman,Meera,Marie,mother/t/tortoise,train,table,two,toybox/b/bat,ball,blue,brown,book,bag,brother3.學(xué)生用書第24頁，活動9.Listenandcorrect.說：OpenyourPupil’sBooksatpage24,please.舉起學(xué)生用書，指著圖片上的老人說：He’syoung.學(xué)生更正，可以說：No,heisn’t.He’sold.用另外一個(gè)形容詞和she再次練習(xí)，讓學(xué)生更正時(shí)用isn’t。4.說：LookatActivity9.Listen.播放示例，學(xué)生舉手更正：No,sheisn’t.She’sugly.繼續(xù)播放錄音，學(xué)生指出聽到的內(nèi)容，自己低聲說更正的內(nèi)容。5.再次播放錄音，每句話后停頓一下，讓學(xué)生舉手回答，每次讓不同的學(xué)生回答。6.學(xué)生兩人一組進(jìn)行游戲。一名學(xué)生指著圖片，說：She’sold.另外一名學(xué)生說No,sheisn’t.She’syoung.學(xué)生不必按照題號順序進(jìn)行游戲。區(qū)分/s//m//t/和/b/音。建立/s//m//t//b/的語音意識.聽說He/she’syoung.No,he/sheisn’t.He/she’sold.練習(xí)/b/音。復(fù)習(xí)/s//m//t/的發(fā)音，練習(xí)/b/的發(fā)音。練習(xí)聽說He/she’syoung.No,he/sheisn’t.He/she’sold.Production15分鐘播放錄音：CD1,61磁帶1,B1.學(xué)生活動用書第24頁，活動9.Colorthe“b”words.說：OpenyourActivityBooksatpage24,please.讓全班一起說出這些單詞。學(xué)生獨(dú)立練習(xí)，將開頭發(fā)音為/b/的單詞圈出來。2.兩人一組互相對答案，最后全班一起口頭對答案。3.活動用書第24頁，活動10.Listenandwritethenumber.將橡皮放在桌子的里面、上面、下面和旁邊，讓學(xué)生說出橡皮的位置，復(fù)習(xí)介詞的用法。4.讓那個(gè)學(xué)生看圖片，說:Getreadywithyourpencils.5.播放錄音CD1,61磁帶1,B的第一部分，讓學(xué)生說是關(guān)于哪張圖的。播放其他的錄音。學(xué)生邊聽邊寫，然后兩人一組對答案。6.再次播放錄音，每一部分后停頓一下，分別讓不同的學(xué)生說出答案。7.學(xué)生4人一組，每組發(fā)一張寫著/b/的卡片。每組輪流將這張卡片貼在教室里的某一物品上，該物品的名稱必須以/b/開頭。開始游戲時(shí)確保每個(gè)小組都有以/b/開頭的物品，如：board,book,ball,box,bag,bike,brother。聽音、辨音。聽、說家庭成員稱呼和介詞。教師對完答案后，明確指出涂色的單詞都有/b/的發(fā)音。練習(xí)聽、說家庭成員稱呼和介詞。Assignment2分鐘聽三遍CD1,59，邊聽邊跟讀，請家長簽字。板書設(shè)計(jì)教學(xué)反思第六課時(shí)Lesson6課型故事/復(fù)習(xí)教學(xué)目標(biāo)學(xué)生聽故事，并復(fù)習(xí)本單元所學(xué)的語言點(diǎn)目標(biāo)語言重點(diǎn)語言本單元所學(xué)的所有語言點(diǎn)補(bǔ)充語言mice,Isthis..?復(fù)習(xí)mum,dad教學(xué)材料玩具單詞卡片（6-8），故事卡片CD或者磁帶課堂教學(xué)過程（40mins）建議時(shí)間教學(xué)步驟教師活動學(xué)生活動活動設(shè)計(jì)意圖Warmup/Leadin5分鐘1.人物卡片快速復(fù)習(xí)家庭成員的稱呼。2.唱歌We’refamily.3.展示Monty,Maskman,Marie的單詞卡片，讓學(xué)生說出名字和對這些玩具的看法，可以問：IsMontyyoung/old?IsMariebeautiful/ugly?IsMaskmanhappy/sad?讓學(xué)生回答，比如：Marieisbeautiful.聽說家庭成員的稱呼。唱歌。聽說形容詞。復(fù)習(xí)家庭成員的稱呼。復(fù)習(xí)歌曲。用形容詞描述人物。Presentation8分鐘播放錄音：CD1,62磁帶1，B1.帶領(lǐng)學(xué)生做動作。緩慢、小聲說指令增加神秘感。Toysinthebox=將頭放在桌子上，閉上眼Comealive=抬起頭，睜開眼Walkandtalk=站起來Onthecountoffive=假裝揉眼One,two,three,four,five=用手指表示數(shù)字或者原地踏步走。2.說：OpenyourPupil’sBooksatpage25,please.Lookatthepictures.問：Howmanypicturescanyousee?(Six).舉起書，依次指著圖片1-6，問：Whatdoyouseeonpicture(1)?學(xué)生回答Isee(Maskman).說：PointtoMaskman.(學(xué)生指)PointtoMarie.(學(xué)生指）PointtoMonty.(學(xué)生指)。3.說：Listenandlook.WhoareBenandBabs?播放錄音CD1,62磁帶1，A，然后學(xué)生兩人一組對答案。最后全班一起對答案(Marie’smumanddad/fatherandmother.)。4.再次播放錄音，說：Listenandpointtothepicture.每幅圖片的錄音后停頓一下，檢查學(xué)生是否跟上、理解。指著圖片上的相應(yīng)人物或物品問，可以請全班回答，也可以讓個(gè)別學(xué)生回答。第1幅圖：Who’sthat?(Maskman)What’shername?(Marie)What’sthis?(apictureofMaskman’sfamily)第2幅圖：Who’sthis?(Maskman’ssister).What’shername?(Maskgirl)Who’sthis?(Maskman’syoungbrother).What’shisname?(Maskboy)第3幅圖：Who’sthis?(Marie’smum)Wh