山西省忻州市初中政治七年級(jí)期末上冊(cè)自測(cè)模擬模擬題詳細(xì)答案和解析

姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 初中政治七年級(jí)期末上冊(cè)試卷題號(hào)一二三四五六閱卷人總分得分注意事項(xiàng):1.全卷采用機(jī)器閱卷，請(qǐng)考生注意書寫規(guī)范；考試時(shí)間為120分鐘。2.在作答前，考生請(qǐng)將自己的學(xué)校、姓名、班級(jí)、準(zhǔn)考證號(hào)涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請(qǐng)按照題號(hào)在答題卡上與題目對(duì)應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。A卷（第I卷）(滿分:100分時(shí)間:120分鐘)一、選擇題

1、“雜交水稻之父”袁隆平畢業(yè)于博學(xué)中學(xué)，他說：“博中是我最感親切的母校，她給予我的培養(yǎng)和教育，對(duì)我的成長(zhǎng)起了決定性的作用。”袁隆平的話蘊(yùn)含的道理是（

）A．中學(xué)時(shí)代只需要努力學(xué)習(xí)獲取知識(shí)B．中學(xué)就讀的學(xué)校決定我們以后的發(fā)展C．只要努力學(xué)習(xí)，就一定能成為科學(xué)家D．中學(xué)時(shí)代為我們的一生奠定重要基礎(chǔ)

2、當(dāng)我們的夢(mèng)想由于自身?xiàng)l件不足以及外在困難而無法實(shí)現(xiàn)時(shí)，我們應(yīng)該（

）A．放棄自己的夢(mèng)想B．接受現(xiàn)實(shí)，把現(xiàn)實(shí)生活作為自己心中的夢(mèng)想C．堅(jiān)持不懈，繼續(xù)堅(jiān)持夢(mèng)想D．現(xiàn)實(shí)經(jīng)常會(huì)把夢(mèng)想打敗，我們要經(jīng)常換夢(mèng)想

3、著名作家王蒙說：“一個(gè)人的實(shí)力絕大部分來自學(xué)習(xí)。本領(lǐng)需要學(xué)習(xí)，機(jī)智與靈活反應(yīng)也需要學(xué)習(xí)，健康的身心同樣是學(xué)習(xí)的結(jié)果，學(xué)習(xí)可以增智、可以解惑、可以辨是非?！边@表明

①學(xué)習(xí)打開了生命的視窗

②學(xué)習(xí)拓展了新的通道

③學(xué)習(xí)改變了思維方式和行為

④學(xué)習(xí)能讓未來更好的享受A．①②③B．②③④C．①②④D．①②③④

4、“學(xué)習(xí)雖然辛苦，但我喜歡學(xué)習(xí)。比如在做數(shù)學(xué)題時(shí)，絞盡腦汁，苦思冥想后，做出一道題，那種成就感難以言表。這就是學(xué)習(xí)的樂趣”。小明的這段話表明（）A．學(xué)習(xí)是枯燥無味的B．學(xué)習(xí)是苦樂交織的，有苦有樂C．學(xué)習(xí)是快樂無比的事情D．學(xué)習(xí)是有苦有樂，但苦大于樂

5、下邊漫畫反映了（

）

A．我們要學(xué)會(huì)接納自己的優(yōu)缺點(diǎn)B．做更好的自己，需要主動(dòng)改正缺點(diǎn)C．看到自己的缺點(diǎn)，才能進(jìn)步D．我們要接納、欣賞自己與他人的不同之處

6、小剛：我的球技最棒，你們都不如我，應(yīng)該由我來當(dāng)隊(duì)長(zhǎng)。

隊(duì)友：小斌的球技雖然比你差點(diǎn)兒，但是他組織協(xié)調(diào)能力強(qiáng)，大家都愿意讓他來當(dāng)隊(duì)長(zhǎng)。

小剛：那這次比賽我不參加了！

……

如果你是上述對(duì)話中的小剛，你的正確做法應(yīng)當(dāng)是（

）

①隊(duì)友說的一定是對(duì)的，要聽從別人的意見

②要在他人的評(píng)價(jià)中反思自己存在的問題

③重視他人的態(tài)度與評(píng)價(jià)

④遵從自己的想法，相信自己的能力A．①②B．②③C．①③D．③④

7、笛子覺得自己的聲音不夠醇厚悠揚(yáng)，于是拜簫為師。苦學(xué)三年，不但沒學(xué)會(huì)簫低沉凄美的曲調(diào)，連自己本來嘹亮輕快的吹法也忘了。這則寓言故事告訴我們要（

）A．主動(dòng)改正缺點(diǎn)B．增強(qiáng)自控能力C．正確認(rèn)識(shí)自己D．激發(fā)自己潛能

8、朋友和友誼是人生的永恒話題，我們渴望友誼，尋求友誼，探求友誼的真諦。下列對(duì)交友的認(rèn)識(shí)你認(rèn)為不正確的是（

）A．交友是一個(gè)平等互惠的過程，給予分擔(dān)必須是雙向的B．欣賞他人、寬容他人、贊美他人，尊重差異，加強(qiáng)溝通會(huì)使我們獲得更持久的友誼C．坦誠(chéng)相待、堅(jiān)持原則。不以犧牲原則為代價(jià)維持友誼D．增強(qiáng)性別意識(shí)，少與或不與異性同學(xué)交往

9、小明經(jīng)常用綽號(hào)（如下圖）稱呼同班同學(xué)，同學(xué)們都不愿意理他。因此，他越來越孤單。這說明（

）

A．生活中根本沒有真正的友誼B．呵護(hù)友誼，需要學(xué)會(huì)尊重對(duì)方C．呵護(hù)友誼，要正確對(duì)待交友中受到的傷害D．朋友間不宜太拘緊，否則會(huì)被同學(xué)疏遠(yuǎn)

10、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的日新月異以及網(wǎng)絡(luò)使用資費(fèi)的降低帶來了信息的普及。這些變化（

）

①為依法自由表達(dá)，塑造理性公民提供可能性

②使媒體形式更多樣更親民，信息獲取更便捷

③拓寬民意表達(dá)渠道，有助于公民和政府的良性互動(dòng)

④制造“數(shù)字鴻溝”，使不同階層的貧富差距擴(kuò)大A．①③④B．②③④C．①②③D．①②④

11、13歲的小梅在網(wǎng)上聊天時(shí)認(rèn)識(shí)一位網(wǎng)友。她經(jīng)常和網(wǎng)友講述自己的生活，暢談自己的心里話，并對(duì)網(wǎng)友越來越好奇。正巧對(duì)方發(fā)出邀請(qǐng)，想在周末和她見面。你對(duì)小梅的建議是（

）A．理性慎重B．欣然接受C．?dāng)嗳痪芙^D．順其自然

12、10月6日，中國(guó)政法大學(xué)丁如老師說："我嘗試在一問一答的對(duì)話中，把同學(xué)步緊逼到自己知識(shí)和思維的墻角，然后給Ta時(shí)間傾聽和反思，我們?cè)僖黄鹪竭^那道墻。”“同學(xué)們也不斷把我推到自己知識(shí)的邊界，讓我更有動(dòng)力在知識(shí)和思想的廣袤大陸上翻山越嶺、不斷開拓、樂此不疲?！睂?duì)丁如老師的話，下列理解不正確的是（

）A．面對(duì)老師的引導(dǎo)，學(xué)生積極主動(dòng)參與B．學(xué)生要真誠(chéng)、恰當(dāng)?shù)乇磉_(dá)觀點(diǎn)和意見C．學(xué)生正確對(duì)待老師的批評(píng)，改進(jìn)不足D．師生交流互動(dòng)，促進(jìn)老師更好地"教"

13、下列選項(xiàng)體現(xiàn)“教學(xué)相長(zhǎng)、亦師亦友”這一新型師生關(guān)系的做法是（）

①欣怡向班主任提出了班級(jí)管理的不同意見

②樂樂與老師稱兄道弟，經(jīng)常給老師取綽號(hào)

③文文在課余時(shí)間與老師共同探討學(xué)習(xí)生活中的問題

④子涵敬畏老師的尊嚴(yán)，路上遇到老師故意繞道走開A．①②B．①③C．②④D．③④

14、“孝”的字行從老（耂），表示長(zhǎng)者老人；從子，在老之下，意謂順從侍奉長(zhǎng)輩。從漢字“孝”的由來中，我們可以領(lǐng)悟到（

）

A．要尊敬贍養(yǎng)父母B．與父母平等溝通C．要絕對(duì)服從父母D．要理解諒解父母

15、父母和子女之間產(chǎn)生矛盾在所難免，關(guān)鍵在于如何正確處理，形成良好的父母子女關(guān)系，以保持家庭和睦。我們處理這種矛盾的方法主要有

①充分理解父母的用心

②學(xué)會(huì)必要的讓步和道歉

③學(xué)會(huì)向父母表達(dá)

④盡可能以自我為主A．②③④B．②③C．①②③D．①②③④

16、家庭是社會(huì)的細(xì)胞,社會(huì)是家庭的共同體。家庭和諧則社會(huì)穩(wěn)定,家庭不和睦則社會(huì)不穩(wěn)。所以,構(gòu)建和諧社會(huì)首先要實(shí)現(xiàn)家庭和睦。創(chuàng)建穩(wěn)定和睦家庭需要

①家庭成員之間相互信任、體諒和包容

②父母兒女相互寬容,避免親子之間的一切沖突

③共同分擔(dān)家務(wù)勞動(dòng)、共同協(xié)作

④和諧相處,以良好心態(tài)面對(duì)家庭發(fā)展中的變化A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④

17、2019年1月18日,教育部部長(zhǎng)陳寶生在全國(guó)教育工作會(huì)議上強(qiáng)調(diào),在全社會(huì)重振師道尊嚴(yán),下大力氣為教師減負(fù)。這反映出國(guó)家對(duì)教師職業(yè)地位的高度關(guān)注和對(duì)教師工作現(xiàn)狀的深度關(guān)懷。下列對(duì)教師職業(yè)的認(rèn)識(shí)正確的是

①教師是履行教育教學(xué)職責(zé)的專業(yè)人員

②教師承擔(dān)教書育人的使命

③教師的工作理念和工作方式至今沒有發(fā)生變化

④教師是一個(gè)古老的職業(yè),現(xiàn)已發(fā)展為一種專門職業(yè)A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④

18、下面是某校教師的“花式催作業(yè)”、

物理老師：“作業(yè)千萬條。物理第一條：《卷七》放一旁，親人淚兩行。”

生物老師：“改革春風(fēng)吹滿地，三月月考要爭(zhēng)氣。細(xì)胞分裂細(xì)背誦，風(fēng)起再大也不虛?！?/p>

政治老師：“老師不是人民幣，一人難稱百人意。把工作重心轉(zhuǎn)移到攻堅(jiān)政治上來……”

同學(xué)們紛紛直呼老師們太有才，極大調(diào)動(dòng)了大家寫作業(yè)的積極性。這告訴我們（

）

①老師在嘩眾取寵，違背教書育人的使命

②理解老師的良苦用心，主動(dòng)參與學(xué)習(xí)

③尊重老師的“不同”，接納不同風(fēng)格的老師

④走近老師就一定能建立亦師亦友的師生關(guān)系A(chǔ)．②③B．①③C．①④D．②④

19、下列古詩詞與漫畫《退路與出路》意思相近的有（

）

①人面不知何處去，桃花依舊笑春風(fēng)

②好事盡從難處得，少年無向易中輕

③梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香

④山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村A．①②B．①③C．②④D．③④

20、綻放生命之花，活出生命的精彩。需要我們做到（

）

①不斷學(xué)習(xí)實(shí)踐，滋養(yǎng)充盈自己

②用心對(duì)待自己和他人

③甘于平凡，默默奉獻(xiàn)

④高瞻遠(yuǎn)矚，只做偉人A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④二、綜合題

21、2023年5月31日，在“六一”國(guó)際兒童節(jié)到來之際，習(xí)近平總書記來到北京育英學(xué)校，看望慰問師生。習(xí)近平強(qiáng)調(diào)，少年兒童是祖國(guó)的未來，是中華民族的希望。新時(shí)代中國(guó)兒童應(yīng)該是有志向、有夢(mèng)想，愛學(xué)習(xí)、愛勞動(dòng)，懂感恩、懂友善，敢創(chuàng)新、敢奮斗，德智體美勞全面發(fā)展的好兒童。希望同學(xué)們立志為強(qiáng)國(guó)建設(shè)、民族復(fù)興而讀書，不負(fù)家長(zhǎng)期望，不負(fù)黨和人民期待。

為響應(yīng)總書記的號(hào)召，幫助同學(xué)們確立夢(mèng)想、實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，你校七年級(jí)（2）班正在舉辦“堅(jiān)定心中夢(mèng)勇做追夢(mèng)人”系列活動(dòng)，請(qǐng)你參與其中，完成下列問題。

(1)請(qǐng)你為此次宣傳活動(dòng)設(shè)計(jì)兩種切實(shí)可行的活動(dòng)形式。曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道遠(yuǎn)。”近代中國(guó)在坎坷中復(fù)興，靠的是英勇無畏的先輩們以鋼鐵般堅(jiān)韌的意志，毅然擔(dān)起救國(guó)存亡的責(zé)任。周恩來少年時(shí)立下遠(yuǎn)大志向：“為中華之崛起而讀書！”自此他明確了奮斗目標(biāo)，留學(xué)歸來后投入革命斗爭(zhēng)中，領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)革命走向勝利。魯迅少年時(shí)深切認(rèn)識(shí)到中國(guó)處境之難，自此棄醫(yī)從文，用筆來戰(zhàn)斗，喚醒國(guó)人的麻木思想。

(2)革命先輩們的選擇，對(duì)我們少年確立夢(mèng)想有何啟發(fā)？

(3)“少年有夢(mèng)，則中國(guó)有夢(mèng)，少年追夢(mèng)，則中國(guó)富強(qiáng)。”作為新時(shí)代的青年，請(qǐng)說說你的夢(mèng)想是什么？牢記使命、不負(fù)重托，你準(zhǔn)備怎樣為實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想而努力？

22、結(jié)合所學(xué)知識(shí)，思考并回答以下問題。情境一：2021年秋季開學(xué)后，學(xué)校落實(shí)了“雙減”政策，作業(yè)少了，有的同學(xué)也開始不認(rèn)真學(xué)習(xí)了，并聲稱這是“雙減”的要求。

(1)面對(duì)這種情況，你覺得應(yīng)該如何勸說這些同學(xué)正確對(duì)待學(xué)習(xí)？

情境二：圖片中小李同學(xué)說“學(xué)習(xí)點(diǎn)亮生命”……

(2)學(xué)習(xí)能夠點(diǎn)亮生命，那么中學(xué)生又該怎樣學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)？

23、在“分享生命故事感悟生命真諦”主題班會(huì)上，同學(xué)們分享了自己搜集的生命故事?！竟适乱弧克麄兪?名初二學(xué)生。一天晚上在小區(qū)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)打球時(shí)，發(fā)現(xiàn)一棟居民樓起火。面對(duì)險(xiǎn)情，他們運(yùn)用在學(xué)校消防演練中學(xué)到的知識(shí)，立刻分頭行動(dòng)：有人打電話報(bào)警，有人在已經(jīng)起火的樓道口大聲呼喊，有人跑進(jìn)尚未起火的樓道敲門叫人。10分鐘后，整棟樓里的居民全部疏散到樓下，成功預(yù)防了一場(chǎng)可能發(fā)生的安全事故。事后，當(dāng)?shù)亟逃质谟杷麄儭耙娏x勇為好少年”榮譽(yù)稱號(hào)，號(hào)召全區(qū)學(xué)生向他們學(xué)習(xí)。【故事二】她很不幸，4歲時(shí)遭遇車禍，失去了雙腿；她很堅(jiān)強(qiáng)，靠著兩塊木板，用雙手撐地學(xué)會(huì)了“行走”。在很多好心人的幫助下，她來到北京一家醫(yī)院安裝了假肢，接受了康復(fù)治療。國(guó)家游泳隊(duì)一位教練發(fā)現(xiàn)她雙臂力量很強(qiáng)，鼓勵(lì)她參加游泳訓(xùn)練。經(jīng)過一番刻苦的訓(xùn)練，她一路“游”進(jìn)了殘疾人奧運(yùn)會(huì)。雖然沒有獲得金牌，但她的生命在泳池里開始重新起航?！竟适氯克且幻参拿饕龑?dǎo)員，身穿黃馬甲在公交站臺(tái)上引導(dǎo)人們有序乘車，是她的日常工作。她所在的公交站臺(tái)臨近一家醫(yī)院，看到乘客當(dāng)中有不少是來看病的老人，就自費(fèi)購(gòu)置了小馬扎供他們候車時(shí)使用。有的老人腿腳不便，在馬扎上站起來困難，她又把小馬扎換成了高圓凳，冬天還綁上棉墊子，夏天就栓上小扇子。20多年來，她在這份普通的工作中傾注了大量的心血，把自己值勤的公交站臺(tái)打造成了乘客心目中的“暖心驛站”。

(1)從上面故事中任選其一，結(jié)合所學(xué)知識(shí)談?wù)劰适聦?duì)你的生命啟示。

(2)活動(dòng)結(jié)束時(shí)，老師總結(jié)說，這些平凡的生命故事，也能體現(xiàn)出生命的偉大。運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，談?wù)剬?duì)這句話的理解。

24、友誼的天空

【主題概括】“如果一個(gè)人與謊言家在一起，他就會(huì)謊話連篇；如果一個(gè)人與嘲弄者在一起，他就會(huì)冷嘲熱諷；如果一個(gè)人與貪婪的人在一起，他就會(huì)變成一個(gè)吝嗇鬼；如果一個(gè)人與仁愛的人在一起，他也會(huì)滿懷愛心。”

(1)請(qǐng)用一句話概括上述材料體現(xiàn)的主題，并簡(jiǎn)要說明。

【情境探究】情境一

某校要推薦一名同學(xué)到市里參加機(jī)器人大賽，小晨和好朋友強(qiáng)強(qiáng)都報(bào)了名，小晨幸運(yùn)入選。對(duì)此，強(qiáng)強(qiáng)不僅沒有失落，還對(duì)小晨大加贊賞，向他請(qǐng)教自己失利的原因。當(dāng)小晨獲得全市第一名的好成績(jī)時(shí)，強(qiáng)強(qiáng)高興極了。

(2)強(qiáng)強(qiáng)的做法______。(填正確或錯(cuò)誤)

理由：______。情境二

從農(nóng)村轉(zhuǎn)學(xué)到城里的小孟常常因?yàn)榧彝l件不好而自卑，即使內(nèi)心渴望友誼，他也不愿主動(dòng)，害怕同學(xué)瞧不起他。因此，他總是獨(dú)來獨(dú)往，同學(xué)們也都覺得他怪怪的。

(3)為了幫助小孟交到朋友，請(qǐng)你給他提供兩條恰當(dāng)?shù)慕ㄗh。

【原因分析】數(shù)學(xué)測(cè)試的時(shí)候，小川想抄襲小輝的答案，但小輝拒絕了，小川很生氣，漸漸遠(yuǎn)離了小輝。傷心的小輝將這件事匿名發(fā)在網(wǎng)上，詢問網(wǎng)友自己是不是不夠講義氣，但網(wǎng)友紛紛為小輝點(diǎn)贊，認(rèn)為他沒有做錯(cuò)。

(4)結(jié)合上述材料，請(qǐng)你思考：網(wǎng)友為什么為小輝點(diǎn)贊?

【故事分享】小偉在某網(wǎng)站偶然結(jié)交網(wǎng)友“陽光少年”，并互相添加微信。“陽光少