2023八年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè) Module 3 Journey to space Unit 1 Has it arrived yet第二課時(shí)教案 （新版）外研版

2023八年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)Module3JourneytospaceUnit1Hasitarrivedyet第二課時(shí)教案（新版）外研版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）2023八年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)Module3JourneytospaceUnit1Hasitarrivedyet第二課時(shí)教案（新版）外研版教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來自外研版八年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)Module3JourneytospaceUnit1Hasitarrivedyet。本節(jié)課主要圍繞太空探索的主題展開，通過閱讀和聽力活動(dòng)，讓學(xué)生掌握一般過去時(shí)的用法，學(xué)會(huì)如何詢問過去發(fā)生的事情并回答。同時(shí)，通過小組討論和口語(yǔ)練習(xí)，提高學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力和合作能力。

具體內(nèi)容包括：

1.詞匯學(xué)習(xí)：掌握與太空探索相關(guān)的詞匯，如astronaut,spaceship,launch,orbit等。

2.語(yǔ)法學(xué)習(xí)：一般過去時(shí)的用法，學(xué)會(huì)如何構(gòu)成一般過去時(shí)的句子，如"Did+動(dòng)詞原形"和"Was/Were+動(dòng)詞過去分詞"。

3.閱讀理解：通過閱讀關(guān)于太空探索的文章，提高學(xué)生的閱讀理解能力，培養(yǎng)學(xué)生獲取信息、處理信息的能力。

4.聽力練習(xí)：通過聽力活動(dòng)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何用一般過去時(shí)描述過去發(fā)生的事情。

5.口語(yǔ)練習(xí)：通過小組討論和角色扮演，提高學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力和交際能力。

6.寫作練習(xí)：以太空探索為話題，讓學(xué)生寫一篇小作文，運(yùn)用所學(xué)的詞匯和語(yǔ)法知識(shí)。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)聚焦于英語(yǔ)學(xué)科核心素養(yǎng)，主要包括語(yǔ)言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)策略。

1.語(yǔ)言能力：通過閱讀、聽力、口語(yǔ)和寫作等多種教學(xué)活動(dòng)，提高學(xué)生的英語(yǔ)語(yǔ)言運(yùn)用能力，使他們?cè)趯?shí)際語(yǔ)境中能夠準(zhǔn)確、流暢地使用英語(yǔ)描述過去發(fā)生的事情。

2.文化意識(shí)：通過學(xué)習(xí)關(guān)于太空探索的知識(shí)，讓學(xué)生了解西方國(guó)家的太空探索歷程，增強(qiáng)他們的文化意識(shí)，培養(yǎng)跨文化交際的能力。

3.思維品質(zhì)：通過小組討論、角色扮演等教學(xué)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和創(chuàng)造性思維，使他們能夠獨(dú)立思考、分析問題、解決問題。

4.學(xué)習(xí)策略：引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用有效的學(xué)習(xí)策略，如預(yù)測(cè)、掃描、略讀等，提高他們的學(xué)習(xí)效率，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。學(xué)情分析八年級(jí)的學(xué)生在英語(yǔ)學(xué)習(xí)方面已經(jīng)有了一定的基礎(chǔ)，他們對(duì)英語(yǔ)語(yǔ)法和詞匯有一定的了解，同時(shí)具備一定的閱讀和聽力能力。然而，在口語(yǔ)表達(dá)和寫作方面，部分學(xué)生還存在一定的困難。因此，在教學(xué)過程中，教師需要關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，針對(duì)不同層次的學(xué)生制定適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)策略。

1.學(xué)生層次

根據(jù)學(xué)生的英語(yǔ)水平，可以將他們分為三個(gè)層次：基礎(chǔ)層、提高層和優(yōu)秀層?；A(chǔ)層的學(xué)生英語(yǔ)基礎(chǔ)相對(duì)較弱，對(duì)語(yǔ)法和詞匯的掌握程度較低，閱讀和聽力能力也相對(duì)較弱；提高層的學(xué)生有一定的英語(yǔ)基礎(chǔ)，但口語(yǔ)表達(dá)和寫作能力仍有待提高；優(yōu)秀層的學(xué)生英語(yǔ)水平較高，具備較好的語(yǔ)言運(yùn)用能力。

2.知識(shí)、能力、素質(zhì)方面

在知識(shí)方面，學(xué)生對(duì)日常生活中的基本詞匯和簡(jiǎn)單語(yǔ)法知識(shí)有一定的了解，但關(guān)于太空探索的知識(shí)相對(duì)較弱。在能力方面，學(xué)生的閱讀和聽力能力有一定基礎(chǔ)，但口語(yǔ)表達(dá)和寫作能力參差不齊。在素質(zhì)方面，大部分學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)充滿興趣，但部分學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法有待改進(jìn)。

3.行為習(xí)慣

學(xué)生在英語(yǔ)學(xué)習(xí)過程中的行為習(xí)慣對(duì)課程學(xué)習(xí)產(chǎn)生一定影響。大部分學(xué)生能夠積極參與課堂活動(dòng)，認(rèn)真完成作業(yè)，但部分學(xué)生存在以下問題：一是學(xué)習(xí)主動(dòng)性不足，課堂參與度低；二是學(xué)習(xí)方法不當(dāng)，效率較低；三是拖延癥嚴(yán)重，作業(yè)完成質(zhì)量不高。

針對(duì)以上學(xué)情分析，教師在教學(xué)過程中需要關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，針對(duì)不同層次的學(xué)生制定適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)策略。同時(shí)，注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法，提高他們的學(xué)習(xí)效率。通過激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的口語(yǔ)表達(dá)和寫作能力，使他們?cè)谟⒄Z(yǔ)學(xué)習(xí)過程中取得更好的成績(jī)。教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)的教學(xué)方法

針對(duì)本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)，教師將采用以下教學(xué)方法：

（1）任務(wù)型教學(xué)法：通過設(shè)計(jì)各種任務(wù)，如閱讀、聽力、口語(yǔ)和寫作，讓學(xué)生在實(shí)際語(yǔ)境中運(yùn)用英語(yǔ)，提高他們的語(yǔ)言能力。

（2）合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論、角色扮演等教學(xué)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和交際能力。

（3）情境教學(xué)法：創(chuàng)設(shè)太空探索的相關(guān)情境，如太空飛船發(fā)射、宇航員生活等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的語(yǔ)言運(yùn)用能力。

2.設(shè)計(jì)具體的教學(xué)活動(dòng)

（1）導(dǎo)入：教師通過展示太空探索的相關(guān)圖片和視頻，引導(dǎo)學(xué)生談?wù)撎仗剿鞯脑掝}，為新課的學(xué)習(xí)做好鋪墊。

（2）閱讀理解：教師引導(dǎo)學(xué)生閱讀關(guān)于太空探索的文章，學(xué)生通過回答問題、填空等形式，提高閱讀理解能力。

（3）聽力練習(xí)：教師播放太空探索相關(guān)的聽力材料，學(xué)生通過聽錄音、回答問題等方式，鍛煉聽力技能。

（4）口語(yǔ)練習(xí)：教師組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，討論太空探索的利弊、我國(guó)太空探索的現(xiàn)狀與發(fā)展等話題，提高學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力和交際能力。

（5）寫作練習(xí)：教師布置以太空探索為主題的寫作任務(wù)，學(xué)生通過撰寫短文，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用

（1）PPT：教師制作精美、生動(dòng)的PPT，展示太空探索的相關(guān)圖片、視頻和文字材料，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

（2）視頻：教師選取與太空探索相關(guān)的視頻材料，讓學(xué)生更直觀地了解太空探索的歷程和成果。

（3）在線工具：教師利用在線工具，如詞匯游戲、聽力訓(xùn)練軟件等，輔助教學(xué)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

（4）教材和輔助材料：教師根據(jù)教學(xué)需要，選用教材和輔助材料，如太空探索相關(guān)的文章、圖片等，豐富教學(xué)內(nèi)容。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《Journeytospace》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個(gè)問題：“你們對(duì)太空探索感興趣嗎？”這個(gè)問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個(gè)問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索太空的奧秘。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解太空探索的基本概念。太空探索是人類的夢(mèng)想和追求，它涉及到人類對(duì)未知的探索和挑戰(zhàn)。

2.案例分析：接下來，我們來看一個(gè)具體的案例。這個(gè)案例展示了太空探索在實(shí)際中的應(yīng)用，以及它如何幫助我們解決問題。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)太空探索的重要性和挑戰(zhàn)。對(duì)于難點(diǎn)部分，我會(huì)通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與太空探索相關(guān)的實(shí)際問題。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)操作。這個(gè)操作將演示太空探索的基本原理。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和實(shí)驗(yàn)操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“太空探索對(duì)人類的意義”這一主題展開討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會(huì)提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了太空探索的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時(shí)，我們也通過實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對(duì)太空探索的理解。我希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請(qǐng)隨時(shí)向我提問。知識(shí)點(diǎn)梳理本節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn)包括以下幾個(gè)方面：

1.詞匯短語(yǔ)：本節(jié)課將學(xué)習(xí)與太空探索相關(guān)的詞匯短語(yǔ)，如astronaut,spaceship,launch,orbit等。這些詞匯是理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)。

2.一般過去時(shí)：本節(jié)課將重點(diǎn)講解一般過去時(shí)的用法。學(xué)生需要掌握一般過去時(shí)的構(gòu)成規(guī)則，即“Did+動(dòng)詞原形”和“Was/Were+動(dòng)詞過去分詞”。通過課文閱讀和聽力練習(xí)，學(xué)生將學(xué)會(huì)如何用一般過去時(shí)描述過去發(fā)生的事情。

3.一般現(xiàn)在時(shí)：學(xué)生需要掌握一般現(xiàn)在時(shí)的用法，即“主語(yǔ)+動(dòng)詞原形”。在課文例句中，學(xué)生將學(xué)會(huì)一般現(xiàn)在時(shí)描述習(xí)慣性動(dòng)作或普遍真理。

4.現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)：本節(jié)課將引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的用法。學(xué)生需要掌握現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的構(gòu)成，即“主語(yǔ)+am/is/are+動(dòng)詞現(xiàn)在分詞”。通過課文例句和練習(xí)，學(xué)生將學(xué)會(huì)如何用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)描述正在進(jìn)行的動(dòng)作。

5.被動(dòng)語(yǔ)態(tài)：學(xué)生需要了解被動(dòng)語(yǔ)態(tài)的用法。被動(dòng)語(yǔ)態(tài)的構(gòu)成是“主語(yǔ)+was/were+過去分詞”。通過課文例句和練習(xí)，學(xué)生將學(xué)會(huì)如何用被動(dòng)語(yǔ)態(tài)表達(dá)動(dòng)作的承受者。

6.定語(yǔ)從句：本節(jié)課將介紹定語(yǔ)從句的概念和用法。學(xué)生需要掌握定語(yǔ)從句的引導(dǎo)詞，如who,which,that等，并學(xué)會(huì)如何用定語(yǔ)從句修飾名詞或代詞。

7.情態(tài)動(dòng)詞：學(xué)生需要掌握情態(tài)動(dòng)詞的用法，如can,may,must,should等。通過課文例句和練習(xí)，學(xué)生將學(xué)會(huì)如何用情態(tài)動(dòng)詞表達(dá)可能性、建議、命令等意義。

8.句型結(jié)構(gòu)：本節(jié)課將學(xué)習(xí)一些常用的句型結(jié)構(gòu)，如疑問句、否定句、祈使句等。學(xué)生需要掌握這些句型的構(gòu)成和用法，并在實(shí)際語(yǔ)境中運(yùn)用。

9.聽力技能：通過聽力練習(xí)，學(xué)生將提高聽力技能，包括預(yù)測(cè)、掃描、略讀等。這些技能有助于學(xué)生更好地理解聽力材料。

10.口語(yǔ)表達(dá)：學(xué)生需要掌握一些與太空探索相關(guān)的口語(yǔ)表達(dá)，如談?wù)撨^去發(fā)生的事情、描述太空探索的利弊等。通過小組討論和角色扮演，學(xué)生將提高口語(yǔ)表達(dá)能力和交際能力。

11.寫作技能：學(xué)生需要學(xué)會(huì)如何用英語(yǔ)撰寫關(guān)于太空探索的短文。通過寫作練習(xí)，學(xué)生將提高寫作技能，包括組織文章結(jié)構(gòu)、運(yùn)用恰當(dāng)?shù)脑~匯和語(yǔ)法等。課后拓展1.拓展內(nèi)容

(1)閱讀材料：推薦閱讀《太空探索：人類的夢(mèng)想與挑戰(zhàn)》一書，了解太空探索的歷史、現(xiàn)狀及未來發(fā)展趨勢(shì)。

(2)視頻資源：《太空探索》紀(jì)錄片，介紹太空探索的歷程、重要事件及太空探索對(duì)人類的意義。

(3)學(xué)術(shù)論文：閱讀有關(guān)太空探索的學(xué)術(shù)文章，了解太空探索的最新研究成果和前沿技術(shù)。

(4)太空探索網(wǎng)站：訪問NASA（美國(guó)國(guó)家航空航天局）官網(wǎng)，了解最新的太空探索動(dòng)態(tài)和相關(guān)信息。

2.拓展要求

(1)鼓勵(lì)學(xué)生利用課后時(shí)間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和拓展，加深對(duì)太空探索的理解和認(rèn)識(shí)。

(2)教師可提供必要的指導(dǎo)和幫助，如推薦閱讀材料、解答疑問等。

(3)要求學(xué)生在拓展過程中，做好筆記，整理學(xué)習(xí)心得，以便在課堂分享。

(4)鼓勵(lì)學(xué)生參與太空探索相關(guān)的線上論壇和社交媒體，與其他太空探索愛好者交流心得和觀點(diǎn)。

(5)組織學(xué)生進(jìn)行太空探索主題的課外活動(dòng)，如制作太空探索海報(bào)、舉辦太空探索知識(shí)競(jìng)賽等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

(6)鼓勵(lì)學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際，如撰寫關(guān)于太空探索的科普文章、參與太空探索相關(guān)的科研項(xiàng)目等。

(7)要求學(xué)生在拓展過程中，關(guān)注太空探索對(duì)人類社會(huì)和環(huán)境的影響，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和環(huán)保意識(shí)。

(8)鼓勵(lì)學(xué)生參與太空探索相關(guān)的志愿者活動(dòng)，如參觀天文館、參加太空探索主題活動(dòng)等，拓寬學(xué)生的視野。

(9)要求學(xué)生在拓展過程中，關(guān)注太空探索領(lǐng)域的性別平等和多元化，培養(yǎng)學(xué)生的包容性和開放性。

(10)鼓勵(lì)學(xué)生將所學(xué)知識(shí)與實(shí)際生活相結(jié)合，如在家中進(jìn)行簡(jiǎn)單的太空探索實(shí)驗(yàn)，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和實(shí)踐能力。內(nèi)容邏輯關(guān)系1.重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)

①一般過去時(shí)的用法

②一般現(xiàn)在時(shí)的用法

③現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的用法

④被動(dòng)語(yǔ)態(tài)的用法

⑤定語(yǔ)從句的用法

⑥情態(tài)動(dòng)詞的用法

⑦句型結(jié)構(gòu)的運(yùn)用

⑧聽力技能的提高

⑨口語(yǔ)表達(dá)的提高

⑩寫作技能的提高

2.詞和短語(yǔ)

①astronaut（宇航員）

②spaceship（宇宙飛船）

③launch（發(fā)射）

④orbit（軌道）

⑤explore（探索）

⑥discovery（發(fā)現(xiàn)）

⑦research（研究）

⑧mission（任務(wù)）

⑨t(yī)echnology（技術(shù)）

⑩innovation（創(chuàng)新）

3.句型結(jié)構(gòu)

①疑問句

②否定句

③祈使句

④被動(dòng)語(yǔ)態(tài)句

⑤定語(yǔ)從句句

⑥情態(tài)動(dòng)詞句

4.板書設(shè)計(jì)

①一般過去時(shí)的用法

②一般現(xiàn)在時(shí)的用法

③現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的用法

④被動(dòng)語(yǔ)態(tài)的用法

⑤定語(yǔ)從句的用法

⑥情態(tài)動(dòng)詞的用法

⑦句型結(jié)構(gòu)的運(yùn)用

⑧聽力技能的提高

⑨口語(yǔ)表達(dá)的提高

⑩寫作技能的提高課堂1.課堂評(píng)價(jià)

（1）提問：教師通過提問了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，檢查學(xué)生對(duì)課堂知識(shí)的掌握程度。提問方式包括個(gè)人回答和小組討論。

（2）觀察：教師觀察學(xué)生的課堂表現(xiàn)，如積極參與度、思維活躍度、合作能力等，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣。

（3）測(cè)試：教師定期組織小測(cè)試，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)課堂知識(shí)點(diǎn)的掌握情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決學(xué)生的學(xué)習(xí)問題。

（4）課堂反饋：教師在課堂上及時(shí)對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行反饋，鼓勵(lì)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，指出不足之處，引導(dǎo)學(xué)生改進(jìn)。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)

（1）作業(yè)批改：教師認(rèn)真批改學(xué)生的作業(yè)，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果進(jìn)行評(píng)價(jià)。批改方式包括對(duì)錯(cuò)判斷、分?jǐn)?shù)評(píng)價(jià)、評(píng)語(yǔ)反饋等。

（2）作業(yè)點(diǎn)評(píng)：教師在課堂上對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，指出作業(yè)中的優(yōu)點(diǎn)和不足，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力。

（3）作業(yè)反饋：教師及時(shí)向?qū)W生反饋?zhàn)鳂I(yè)評(píng)價(jià)結(jié)果，鼓勵(lì)學(xué)生改正錯(cuò)誤，提高作業(yè)質(zhì)量。

（4）作業(yè)輔導(dǎo)：教師針對(duì)學(xué)生在作業(yè)中遇到的問題，提供個(gè)性化的輔導(dǎo)，幫助學(xué)生解決問題，提高學(xué)習(xí)效果。

3.學(xué)生自評(píng)與互評(píng)

（1）學(xué)生自評(píng)：學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，總結(jié)自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，制定改進(jìn)計(jì)劃。

（2）學(xué)