2023七年級(jí)地理上冊(cè) 第一章 讓我們走進(jìn)地理第二節(jié) 我們?cè)鯓訉W(xué)習(xí)地理說(shuō)課稿 新人教版

2023七年級(jí)地理上冊(cè)第一章讓我們走進(jìn)地理第二節(jié)我們?cè)鯓訉W(xué)習(xí)地理說(shuō)課稿新人教版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容新人教版七年級(jí)地理上冊(cè)第一章“讓我們走進(jìn)地理”的第二節(jié)“我們?cè)鯓訉W(xué)習(xí)地理”。本節(jié)內(nèi)容主要包括：地圖的種類(lèi)及作用，學(xué)習(xí)地理的方法，以及如何使用地理知識(shí)服務(wù)于生活。通過(guò)對(duì)本節(jié)內(nèi)容的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解地圖的重要性，掌握使用地圖的方法，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣和實(shí)際應(yīng)用能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)包括：地理觀察能力、地理思維能力、地理實(shí)踐能力和地理創(chuàng)新能力。通過(guò)學(xué)習(xí)地圖的種類(lèi)及作用，培養(yǎng)學(xué)生觀察和分析地圖的能力，提高地理觀察能力；在學(xué)習(xí)地理的方法中，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用地理思維解決問(wèn)題，提升地理思維能力；通過(guò)實(shí)際操作，使學(xué)生掌握使用地圖的方法，提高地理實(shí)踐能力；最后，鼓勵(lì)學(xué)生將地理知識(shí)運(yùn)用到生活中，培養(yǎng)地理創(chuàng)新能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

（1）地圖的種類(lèi)及作用：要求學(xué)生掌握地形圖、交通圖、導(dǎo)游圖、氣候圖等不同類(lèi)型地圖的特點(diǎn)和作用。

（2）學(xué)習(xí)地理的方法：指導(dǎo)學(xué)生掌握讀圖、繪圖、析圖等方法，提高地理學(xué)習(xí)效果。

（3）地理知識(shí)在生活中的應(yīng)用：培養(yǎng)學(xué)生將地理知識(shí)與實(shí)際生活相結(jié)合的能力，提升地理素養(yǎng)。

2.教學(xué)難點(diǎn)

（1）地圖的閱讀和運(yùn)用：學(xué)生對(duì)地圖的閱讀和運(yùn)用能力較差，不易掌握地圖的閱讀方法和技巧。

（2）地理知識(shí)的系統(tǒng)掌握：地理知識(shí)涉及面廣，學(xué)生難以將零散的知識(shí)點(diǎn)整合成系統(tǒng)性的知識(shí)體系。

（3）地理實(shí)踐能力的培養(yǎng)：學(xué)生缺乏實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn)，不易將理論知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中。

（4）地理創(chuàng)新能力的培養(yǎng)：學(xué)生在地理學(xué)習(xí)中往往停留在記憶和理解層面，缺乏創(chuàng)新思維和應(yīng)用能力。

針對(duì)以上重點(diǎn)和難點(diǎn)，教師應(yīng)采取有針對(duì)性的教學(xué)方法，如采用案例分析、小組討論、實(shí)地考察等形式，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí)，提高地理觀察能力、思維能力、實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力。同時(shí)，注重個(gè)體差異，給予學(xué)生個(gè)性化的指導(dǎo)和關(guān)愛(ài)，確保每個(gè)學(xué)生都能在地理學(xué)習(xí)中取得進(jìn)步。教學(xué)方法與策略1.教學(xué)方法

（1）講授法：在介紹地圖的種類(lèi)及作用、學(xué)習(xí)地理的方法等理論知識(shí)時(shí)，采用講授法，系統(tǒng)地傳授知識(shí)，幫助學(xué)生建立地理知識(shí)框架。

（2）案例分析法：通過(guò)分析具體地圖案例，引導(dǎo)學(xué)生掌握地圖的閱讀和運(yùn)用方法，提高地理觀察能力和實(shí)踐能力。

（3）小組討論法：在探討地理知識(shí)在生活中的應(yīng)用時(shí)，組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和地理創(chuàng)新能力。

（4）實(shí)地考察法：組織學(xué)生進(jìn)行實(shí)地考察，使學(xué)生將地理知識(shí)與實(shí)際環(huán)境相結(jié)合，提高地理實(shí)踐能力。

2.教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)

（1）角色扮演：學(xué)生分組扮演地圖設(shè)計(jì)師、導(dǎo)游等角色，制作并展示不同類(lèi)型的地圖，提高學(xué)生對(duì)地圖作用的理解。

（2）地圖閱讀比賽：設(shè)計(jì)地圖閱讀比賽，讓學(xué)生在比賽中掌握地圖的閱讀方法和技巧，增強(qiáng)地理實(shí)踐能力。

（3）地理知識(shí)問(wèn)答：開(kāi)展地理知識(shí)問(wèn)答活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣，鞏固所學(xué)知識(shí)。

（4）生活實(shí)踐分享：邀請(qǐng)學(xué)生分享將地理知識(shí)運(yùn)用到生活中的實(shí)例，培養(yǎng)其他學(xué)生的地理創(chuàng)新能力。

3.教學(xué)媒體和資源使用

（1）PPT：制作精美、內(nèi)容豐富的PPT，直觀展示地圖的種類(lèi)、作用及學(xué)習(xí)地理的方法，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

（2）視頻：播放地圖制作、實(shí)地考察等視頻資料，幫助學(xué)生更直觀地理解地圖的閱讀和運(yùn)用方法。

（3）在線工具：利用在線地圖工具，讓學(xué)生學(xué)會(huì)搜索、查看不同類(lèi)型的地圖，提高地理實(shí)踐能力。

（4）實(shí)地考察：組織學(xué)生走出課堂，進(jìn)行實(shí)地考察，使學(xué)生在實(shí)際環(huán)境中感受地理知識(shí)的重要性。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解地圖的種類(lèi)及作用、學(xué)習(xí)地理的方法等學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問(wèn)或不懂的地方。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)地圖的種類(lèi)及作用、學(xué)習(xí)地理的方法等內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確地圖的種類(lèi)及作用、學(xué)習(xí)地理的方法等教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保地圖的種類(lèi)及作用、學(xué)習(xí)地理的方法等內(nèi)容的教學(xué)過(guò)程的順利進(jìn)行。

設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)地圖的種類(lèi)及作用、學(xué)習(xí)地理的方法等內(nèi)容的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問(wèn)題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入地圖的種類(lèi)及作用、學(xué)習(xí)地理的方法等學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡(jiǎn)要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的地圖的種類(lèi)及作用、學(xué)習(xí)地理的方法等內(nèi)容，幫助學(xué)生建立知識(shí)之間的聯(lián)系。

提出問(wèn)題，檢查學(xué)生對(duì)舊知的掌握情況，為地圖的種類(lèi)及作用、學(xué)習(xí)地理的方法等內(nèi)容的新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識(shí)講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解地圖的種類(lèi)及作用、學(xué)習(xí)地理的方法等知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

突出地圖的種類(lèi)及作用、學(xué)習(xí)地理的方法等重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)難點(diǎn)，通過(guò)對(duì)比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動(dòng)探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞地圖的種類(lèi)及作用、學(xué)習(xí)地理的方法等問(wèn)題展開(kāi)討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問(wèn)，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)或?qū)嶒?yàn)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)地圖知識(shí)的應(yīng)用，提高實(shí)踐能力。

在地圖的種類(lèi)及作用、學(xué)習(xí)地理的方法等內(nèi)容的新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對(duì)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行梳理和總結(jié)。

強(qiáng)調(diào)地圖的種類(lèi)及作用、學(xué)習(xí)地理的方法等重點(diǎn)和難點(diǎn)，幫助學(xué)生形成完整的知識(shí)體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對(duì)地圖的種類(lèi)及作用、學(xué)習(xí)地理的方法等知識(shí)的掌握情況。

鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決地圖的種類(lèi)及作用、學(xué)習(xí)地理的方法等問(wèn)題。

錯(cuò)題訂正：

針對(duì)學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類(lèi)似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識(shí)拓展：

介紹與地圖的種類(lèi)及作用、學(xué)習(xí)地理的方法等相關(guān)拓展知識(shí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探索精神。

情感升華：

結(jié)合地圖的種類(lèi)及作用、學(xué)習(xí)地理的方法等內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)地圖的種類(lèi)及作用、學(xué)習(xí)地理的方法等內(nèi)容的心得和體會(huì)，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的地圖的種類(lèi)及作用、學(xué)習(xí)地理的方法等內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的地圖的種類(lèi)及作用、學(xué)習(xí)地理的方法等內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。教學(xué)資源拓展1.拓展資源

（1）地圖博物館：介紹世界地圖博物館、中國(guó)地圖博物館等地圖文化機(jī)構(gòu)，使學(xué)生了解地圖的歷史、制作技藝以及地圖文化的發(fā)展。

（2）地理學(xué)科網(wǎng)站：推薦地理學(xué)科相關(guān)網(wǎng)站，如中國(guó)地理學(xué)會(huì)、地理空間信息學(xué)會(huì)等，提供地理學(xué)科研究、學(xué)術(shù)交流、科普宣傳等豐富資源。

（3）地理雜志期刊：推薦《地理學(xué)報(bào)》、《地理研究》等地理領(lǐng)域的學(xué)術(shù)期刊，讓學(xué)生了解地理學(xué)科的前沿動(dòng)態(tài)和研究成果。

（4）地理影像資料：推薦《地理國(guó)情》、《地理中國(guó)》等地理紀(jì)錄片，通過(guò)影像資料直觀展示地理知識(shí)在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用。

2.拓展建議

（1）學(xué)生可以利用網(wǎng)絡(luò)資源，自主參觀地圖博物館，了解地圖的歷史和制作過(guò)程，提高對(duì)地圖的認(rèn)知和鑒賞能力。

（2）鼓勵(lì)學(xué)生加入地理學(xué)科相關(guān)網(wǎng)站和論壇，參與學(xué)術(shù)交流和討論，拓寬知識(shí)視野，提高地理學(xué)術(shù)素養(yǎng)。

（3）引導(dǎo)學(xué)生閱讀地理學(xué)術(shù)期刊，了解地理學(xué)科的最新研究成果，提高學(xué)生的地理學(xué)術(shù)素養(yǎng)。

（4）組織學(xué)生觀看地理紀(jì)錄片，引導(dǎo)學(xué)生從視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)等多方面感受地理知識(shí)在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用，提高學(xué)生的地理實(shí)踐能力。

（5）學(xué)生可以利用地圖博物館、地理學(xué)科網(wǎng)站等資源，進(jìn)行地圖制作、地理課題研究等實(shí)踐活動(dòng)，提高學(xué)生的地理實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力。

（6）鼓勵(lì)學(xué)生參加地理學(xué)科競(jìng)賽、實(shí)踐活動(dòng)等，如全國(guó)中學(xué)生地理知識(shí)大賽、地理實(shí)踐活動(dòng)等，提高學(xué)生的地理素養(yǎng)和實(shí)際操作能力。板書(shū)設(shè)計(jì)一、地圖的種類(lèi)及作用

1.地形圖：展示地形地貌，分析地形對(duì)人類(lèi)活動(dòng)的影響

2.交通圖：展示交通線路，分析交通對(duì)區(qū)域發(fā)展的影響

3.導(dǎo)游圖：展示旅游景點(diǎn)，分析旅游資源的開(kāi)發(fā)與保護(hù)

二、學(xué)習(xí)地理的方法

1.讀圖：學(xué)會(huì)觀察、分析地圖，獲取有效信息

2.繪圖：動(dòng)手繪制地圖，加深對(duì)知識(shí)的理解

3.析圖：分析地圖信息，解決實(shí)際問(wèn)題

三、地理知識(shí)在生活中的應(yīng)用

1.天氣預(yù)報(bào)：關(guān)注氣候變化，合理安排活動(dòng)

2.環(huán)境保護(hù)：了解環(huán)境問(wèn)題，倡導(dǎo)綠色生活

3.城市規(guī)劃：了解城市發(fā)展，參與社區(qū)建設(shè)教學(xué)反思與改進(jìn)在完成本節(jié)課的教學(xué)后，我深刻反思了教學(xué)過(guò)程中的優(yōu)點(diǎn)和不足。以下是我對(duì)教學(xué)效果的評(píng)估以及未來(lái)改進(jìn)措施的制定：

首先，我注意到學(xué)生在地圖的種類(lèi)及作用、學(xué)習(xí)地理的方法等知識(shí)點(diǎn)上的掌握程度較高。學(xué)生能夠積極參與課堂討論，提出自己的觀點(diǎn)，并與同伴分享學(xué)習(xí)心得。然而，我也發(fā)現(xiàn)學(xué)生在地圖的閱讀和運(yùn)用方面存在一定的困難。他們?cè)诶斫獾貓D符號(hào)和信息時(shí)顯得吃力，這影響了他們對(duì)地理知識(shí)的理解和應(yīng)用。

針對(duì)這一問(wèn)題，我計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中采取以下改進(jìn)措施：

1.在講解地圖的閱讀和運(yùn)用時(shí)，我將更加注重細(xì)節(jié)，使用更多的實(shí)例和實(shí)踐活動(dòng)來(lái)幫助學(xué)生理解地圖符號(hào)和信息。

2.我將組織更多的地圖實(shí)踐活動(dòng)，如地圖制作比賽、地圖游戲等，以提高學(xué)生的地圖運(yùn)用能力。

3.我將鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中多觀察地圖，并嘗試將地圖知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際問(wèn)題中，以培養(yǎng)他們的地理實(shí)踐能力。

其次，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在地理知識(shí)在生活中的應(yīng)用方面表現(xiàn)出較高的興趣。他們能夠積極分享自己將地理知識(shí)應(yīng)用于生活的實(shí)例，并與同伴進(jìn)行討論。然而，我也注意到一些學(xué)生在將地理知識(shí)與實(shí)際生活聯(lián)系起來(lái)時(shí)存在困難。他們難以將抽象的地理知識(shí)轉(zhuǎn)化為具體的生活應(yīng)用。

為了改善這一情況，我計(jì)劃采取以下改進(jìn)措施：

1.在講解地理知識(shí)在生活中的應(yīng)用時(shí)，我將提供更多的生活實(shí)例，幫助學(xué)生理解地理知識(shí)在實(shí)際生活中的重要性。

2.我將鼓勵(lì)學(xué)生在課后進(jìn)行地理知識(shí)與生活應(yīng)用的實(shí)踐，如進(jìn)行實(shí)地考察、參與社區(qū)服務(wù)等，以加深他們對(duì)地理知識(shí)的理解和應(yīng)用。

3.我將組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓他們共同探討地理知識(shí)在生活中的應(yīng)用，以培養(yǎng)他們的合作能力和實(shí)踐能力。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：學(xué)生積極參與課堂討論，對(duì)地圖的種類(lèi)及作用、學(xué)習(xí)地理的方法等內(nèi)容表現(xiàn)出濃厚的興趣。他們?cè)诨?dòng)探究環(huán)節(jié)中能夠提出自己的觀點(diǎn)，并與同伴進(jìn)行有效溝通。然而，部分學(xué)生在地圖的閱讀和運(yùn)用方面仍存在困難，需要進(jìn)一步指導(dǎo)。

2.小組討論成果展示：學(xué)生在小組討論中能夠就地圖的種類(lèi)及作用、學(xué)習(xí)地理的方法等話題展開(kāi)深入討論。他們能夠結(jié)合實(shí)例進(jìn)行分析和總結(jié)，并提出創(chuàng)新的觀點(diǎn)。然而，一些小組在展示成果時(shí)表達(dá)不夠清晰，需要加強(qiáng)口頭表達(dá)能力。

3.隨堂測(cè)試：學(xué)生在隨堂測(cè)試中表現(xiàn)良好，能夠準(zhǔn)確回答關(guān)于地圖的種類(lèi)及作用、學(xué)習(xí)地理的方法等知識(shí)點(diǎn)