2024-2025學(xué)年小學(xué)隱患在身安全無憂班會教學(xué)設(shè)計

2024-2025學(xué)年小學(xué)隱患在身安全無憂班會教學(xué)設(shè)計主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：小學(xué)隱患在身安全無憂班會

2.教學(xué)年級和班級：小學(xué)五年級二班

3.授課時間：2024年11月10日

4.教學(xué)時數(shù)：1課時（45分鐘）核心素養(yǎng)目標(biāo)1.提高學(xué)生的安全意識和自我保護(hù)能力，使學(xué)生能夠識別身邊的安全隱患，并采取相應(yīng)的措施避免事故的發(fā)生。

2.培養(yǎng)學(xué)生的判斷力和應(yīng)變能力，在面對突發(fā)事件時能夠冷靜應(yīng)對，確保自己和他人的安全。

3.增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊協(xié)作精神，學(xué)會與同伴共同應(yīng)對危險，互相幫助，共同保護(hù)自己和群體的安全。

4.培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，遵守交通規(guī)則、學(xué)校規(guī)章制度，珍愛生命，遠(yuǎn)離危險。學(xué)情分析我校小學(xué)五年級二班共有40名學(xué)生，男生22名，女生18名。這個年齡段的學(xué)生好奇心強(qiáng)，好動，喜歡模仿，對于新鮮事物充滿探索欲望。同時，他們也開始具備一定的判斷力和分析問題的能力，但仍在培養(yǎng)階段，需要教師的引導(dǎo)和培養(yǎng)。

在知識方面，學(xué)生們已經(jīng)掌握了基本的交通安全、防火安全、防溺水等安全知識，但對于一些復(fù)雜的安全隱患識別和應(yīng)對策略還不夠了解。他們具備基本的自我保護(hù)意識，但在面對突發(fā)事件時，往往因為驚慌失措而無法正確應(yīng)對。

在能力方面，學(xué)生的觀察力、思考能力和表達(dá)能力逐漸提高，他們善于發(fā)現(xiàn)生活中的問題，并能夠通過語言描述出來。但在實(shí)踐操作方面，他們的能力還不夠成熟，需要通過實(shí)際操作來提高。

在素質(zhì)方面，大部分學(xué)生具有良好的團(tuán)隊協(xié)作精神和集體榮譽(yù)感，他們在團(tuán)隊活動中能夠互相幫助，共同完成任務(wù)。但也有部分學(xué)生自私、好斗，容易在團(tuán)隊活動中產(chǎn)生矛盾，影響團(tuán)隊和諧。

在行為習(xí)慣方面，學(xué)生們大多數(shù)能夠遵守交通規(guī)則、學(xué)校規(guī)章制度，但也有少數(shù)學(xué)生違反紀(jì)律，如闖紅燈、追逐打鬧等，這些行為對他們的生命安全構(gòu)成潛在威脅。

針對以上情況，本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)在于提高學(xué)生識別身邊安全隱患的能力，培養(yǎng)學(xué)生面對突發(fā)事件的應(yīng)變能力，以及增強(qiáng)團(tuán)隊協(xié)作精神。同時，教師需要關(guān)注學(xué)生的個體差異，因材施教，針對不同學(xué)生的特點(diǎn)進(jìn)行有針對性的指導(dǎo)。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生真正意識到安全的重要性，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，為自己和他人的人生安全保駕護(hù)航。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)的教學(xué)方法

針對本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)，我選擇采用講授法、討論法、案例研究法和項目導(dǎo)向?qū)W習(xí)法等教學(xué)方法。

講授法：通過教師對安全知識的講解，讓學(xué)生系統(tǒng)地了解和掌握相關(guān)安全知識。

討論法：引導(dǎo)學(xué)生針對具體的安全案例進(jìn)行討論，提高他們分析問題和解決問題的能力。

案例研究法：讓學(xué)生通過研究真實(shí)的案例，深入理解安全知識，提高他們的安全意識。

項目導(dǎo)向?qū)W習(xí)法：組織學(xué)生進(jìn)行小組合作，共同完成一個與安全相關(guān)的小項目，提高他們的實(shí)踐能力和團(tuán)隊協(xié)作精神。

2.設(shè)計具體的教學(xué)活動

為了讓studentsfullyengagedinthelearningprocess，我設(shè)計了以下教學(xué)活動：

（1）角色扮演：讓學(xué)生扮演不同角色，如警察、醫(yī)生、消防員等，模擬真實(shí)場景，提高他們應(yīng)對突發(fā)事件的能力。

（2）實(shí)驗：組織學(xué)生進(jìn)行安全實(shí)驗，如滅火器使用實(shí)驗，讓學(xué)生親身體驗，增強(qiáng)記憶。

（3）游戲：設(shè)計安全知識問答游戲，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)安全知識。

（4）小組討論：讓學(xué)生針對具體的安全問題進(jìn)行小組討論，培養(yǎng)他們的批判性思維和解決問題的能力。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用

為了提高教學(xué)效果，我計劃使用以下教學(xué)媒體和資源：

（1）PPT：制作精美的PPT，展示安全知識、案例和教學(xué)活動，吸引學(xué)生的注意力。

（2）視頻：播放一些關(guān)于安全的視頻，讓學(xué)生更直觀地了解安全知識。

（3）在線工具：利用在線工具進(jìn)行互動教學(xué)，如安全知識小測試，提高學(xué)生的參與度。

（4）實(shí)物的展示：展示一些安全設(shè)備，如滅火器、安全錘等，讓學(xué)生更直觀地了解它們的使用方法。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計用時：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解本節(jié)課“隱患在身安全無憂”的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)安全知識做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保教學(xué)過程的順利進(jìn)行。

設(shè)計課堂互動環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)安全知識的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計用時：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的交通安全、防火安全等內(nèi)容，幫助學(xué)生建立知識之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對舊知的掌握情況，為newclass學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計用時：25分鐘）

知識講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解本節(jié)課的安全知識點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

突出重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)難點(diǎn)，通過對比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動探究：

設(shè)計小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞具體的安全問題展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

設(shè)計實(shí)踐活動或?qū)嶒灒寣W(xué)生在實(shí)踐中體驗安全知識的應(yīng)用，提高實(shí)踐能力。

在newclass呈現(xiàn)結(jié)束后，對知識點(diǎn)進(jìn)行梳理和總結(jié)。

強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)，幫助學(xué)生形成完整的知識體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計用時：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對知識的掌握情況。

鼓勵學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決problems。

錯題訂正：

針對學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯誤，進(jìn)行及時訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯誤原因，避免類似錯誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計用時：3分鐘）

知識拓展：

介紹與安全內(nèi)容相關(guān)的拓展知識，拓寬學(xué)生的知識視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和探索精神。

情感升華：

結(jié)合安全內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。

鼓勵學(xué)生分享學(xué)習(xí)安全知識的收獲和體會，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計用時：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的知識點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的知識知識點(diǎn)梳理本節(jié)課主要圍繞“隱患在身安全無憂”的主題，深入講解以下幾個方面的知識點(diǎn)：

1.交通安全知識：包括遵守交通規(guī)則、如何正確過馬路、騎自行車注意事項、乘坐交通工具的安全常識等。

2.防火安全知識：包括火災(zāi)的危害、火災(zāi)預(yù)防措施、滅火器的正確使用方法、疏散逃生等方面的知識。

3.防溺水安全知識：包括水域安全的注意事項、游泳的安全規(guī)則、遇到溺水如何施救和自救等。

4.食品安全知識：包括食品的保存方法、食品中毒的癥狀和預(yù)防措施、如何選擇健康的食品等。

5.地震逃生知識：包括地震的特點(diǎn)、地震發(fā)生時的自我保護(hù)方法、地震逃生路線等。

6.個人保護(hù)知識：包括如何防范校園欺凌、如何保護(hù)個人信息、如何避免網(wǎng)絡(luò)陷阱等。重點(diǎn)題型整理1.交通安全知識問答：

問題：過馬路時應(yīng)該遵守哪些規(guī)則？

答案：過馬路時應(yīng)該走斑馬線，看紅綠燈，走人行道，不要在馬路上奔跑或玩耍。

問題：乘坐公交車時應(yīng)該如何保管自己的財物？

答案：乘坐公交車時應(yīng)該將財物放在視線范圍內(nèi)，最好放在背包里，不要將貴重物品放在座位上。

2.防火安全知識問答：

問題：滅火器有哪些種類？各自的使用方法是什么？

答案：滅火器有干粉滅火器、二氧化碳滅火器和泡沫滅火器等。干粉滅火器適用于滅火范圍廣泛，二氧化碳滅火器適用于電器火災(zāi)，泡沫滅火器適用于油類火災(zāi)。使用時應(yīng)根據(jù)火源選擇合適的滅火器，并按照說明書進(jìn)行操作。

問題：遇到火災(zāi)時，應(yīng)該如何逃生？

答案：遇到火災(zāi)時，應(yīng)保持冷靜，迅速尋找安全出口。如果被困在火場，應(yīng)盡量保持低姿勢，用濕毛巾捂住口鼻，避免吸入有毒煙霧。在逃生過程中，不要乘坐電梯，不要貪戀財物，確保自身安全。

3.防溺水安全知識問答：

問題：游泳時應(yīng)該注意哪些安全事項？

答案：游泳時應(yīng)該選擇安全的水域，遵守游泳規(guī)則，佩戴救生設(shè)備，不要獨(dú)自一人游泳，不要在疲勞狀態(tài)下游泳。

問題：遇到有人溺水時，應(yīng)該如何施救？

答案：遇到有人溺水時，應(yīng)立即呼救，尋找救生設(shè)備或拋擲救生圈。如果條件允許，可以利用繩索、竹竿等工具進(jìn)行施救。切勿直接跳入水中進(jìn)行施救，以免發(fā)生更多意外。

4.食品安全知識問答：

問題：食品中毒的癥狀有哪些？

答案：食品中毒的癥狀包括惡心、嘔吐、腹瀉、頭痛、發(fā)熱等。一旦出現(xiàn)這些癥狀，應(yīng)及時就醫(yī)。

問題：如何預(yù)防食品中毒？

答案：預(yù)防食品中毒的方法包括保持食品衛(wèi)生，煮熟食品，避免食用過期食品，不購買無證經(jīng)營的食品。在烹飪過程中，應(yīng)將生熟食品分開，避免交叉污染。

5.地震逃生知識問答：

問題：地震發(fā)生時，應(yīng)該如何保護(hù)自己？

答案：地震發(fā)生時，應(yīng)迅速躲到堅固的家具下，如桌子、床鋪等，保護(hù)頭部和頸部。如果身處高樓層，應(yīng)迅速躲到最近的桌子下，并用書包等物品保護(hù)頭部。切勿靠近窗戶、墻壁等危險地帶。

問題：地震逃生時，應(yīng)該如何正確行動？

答案：地震逃生時，應(yīng)保持冷靜，遵循老師或工作人員的指揮，有序地離開教室或建筑物。不要慌張地奔跑、推搡，以免造成踩踏事故。在逃生過程中，盡量避免使用電梯。課堂1.提問：通過提問了解學(xué)生對安全知識點(diǎn)的掌握情況，檢查學(xué)生是否能夠正確回答相關(guān)問題，及時發(fā)現(xiàn)問題并進(jìn)行解決。

2.觀察：觀察學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，包括參與討論、互動探究、技能訓(xùn)練等，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和參與度，及時給予鼓勵和指導(dǎo)。

3.測試：組織隨堂練習(xí)題，測試學(xué)生對安全知識點(diǎn)的掌握情況，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，對存在的問題進(jìn)行針對性的指導(dǎo)和幫助。

八、作業(yè)評價

1.批改作業(yè)：認(rèn)真批改學(xué)生的作業(yè)，了解學(xué)生對安全知識點(diǎn)的理解和掌握情況，及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生的不足之處并進(jìn)行指導(dǎo)和改正。

2.點(diǎn)評作業(yè)：對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行詳細(xì)的點(diǎn)評，包括作業(yè)的準(zhǔn)確性、完整性、思考深度等方面，及時反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，鼓勵學(xué)生繼續(xù)努力。

3.鼓勵創(chuàng)新：鼓勵學(xué)生在作業(yè)中提出自己的觀點(diǎn)和想法，對于有創(chuàng)新性的答案給予肯定和鼓勵，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維和思考能力。

4.關(guān)注細(xì)節(jié)：對學(xué)生的作業(yè)細(xì)節(jié)進(jìn)行關(guān)注，包括字跡清晰、格式規(guī)范等方面，及時提醒學(xué)生注意作業(yè)的規(guī)范性和整潔度，培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。板書設(shè)計①交通安全知識點(diǎn)：

-遵守交通規(guī)則

-正確過馬路

-騎自行車注意事