資助工作方案

資助工作方案資助工作方案1各省、自治區(qū)、直轄市教育廳（教委）、財(cái)政廳（局），新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)教育局、財(cái)務(wù)局，中央部門所屬各高等學(xué)校：黨和國(guó)家高度重視家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助工作。近年來(lái)，國(guó)家不斷加大財(cái)政投入，已建立起覆蓋學(xué)前教育到研究生教育各個(gè)學(xué)段的學(xué)生資助政策體系。學(xué)生資助政策體系內(nèi)容豐富，需不斷加強(qiáng)宣傳，做到家喻戶曉，讓家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生感受到黨和國(guó)家的深切關(guān)懷。做好學(xué)生資助政策宣傳工作，有利于社會(huì)各界更好地了解國(guó)家資助政策，促進(jìn)政策的貫徹落實(shí)；有利于提高資助政策透明度，廣泛接受社會(huì)監(jiān)督。為進(jìn)一步做好學(xué)生資助政策宣傳工作，促進(jìn)政策落實(shí)和提升政策效果，現(xiàn)通知如下：一、完善學(xué)生資助信息發(fā)布制度。各級(jí)教育行政部門、財(cái)政部門、各級(jí)各類學(xué)校要建立和完善學(xué)生資助信息發(fā)布制度和年度報(bào)告制度，推動(dòng)學(xué)生資助信息公開(kāi)的常態(tài)化、規(guī)范化、制度化。國(guó)家有關(guān)學(xué)生資助政策及信息發(fā)布后，要積極協(xié)調(diào)主要新聞媒體，在重要時(shí)段、重要版面及時(shí)報(bào)道解讀，讓學(xué)生及家長(zhǎng)、社會(huì)各界廣知相關(guān)政策。要將學(xué)生資助政策及資金使用管理等信息作為信息公開(kāi)的重要內(nèi)容，在各級(jí)政府門戶網(wǎng)站、政務(wù)公開(kāi)網(wǎng)站等及時(shí)發(fā)布，回應(yīng)社會(huì)關(guān)切，接受社會(huì)監(jiān)督。在重大招生考試、新生入學(xué)等重要時(shí)間節(jié)點(diǎn)，有計(jì)劃、有重點(diǎn)、有針對(duì)性地加強(qiáng)學(xué)生資助政策宣傳，形成集中宣傳態(tài)勢(shì)。地方各級(jí)教育行政部門《普通高校招生專業(yè)目錄》和各級(jí)各類學(xué)校公布的招生簡(jiǎn)章，要全面、完整、準(zhǔn)確介紹學(xué)生資助政策；發(fā)放中考、高考、研究生考試錄取通知書(shū)時(shí)，必須附帶相關(guān)學(xué)生資助政策介紹資料。二、突出學(xué)生資助宣傳工作重點(diǎn)。各級(jí)教育行政部門、各級(jí)各類學(xué)校要加大對(duì)資助范圍、資助標(biāo)準(zhǔn)、資助程序等重點(diǎn)政策內(nèi)容的宣傳，加大對(duì)學(xué)生、家長(zhǎng)、教師等重點(diǎn)人群的宣傳，確保國(guó)家資助政策家喻戶曉。要堅(jiān)持用事實(shí)和數(shù)據(jù)說(shuō)話，大力宣傳各地、各校貫徹落實(shí)國(guó)家資助政策的重大舉措和主要成效，大力宣傳學(xué)生資助工作在促進(jìn)教育公平方面發(fā)揮的重要作用，讓人民群眾有更多獲得感。將學(xué)生資助宣傳工作作為“立德樹(shù)人”的重要內(nèi)容，及時(shí)挖掘、大力宣傳受助學(xué)生典型，充分發(fā)揮其勵(lì)志、引領(lǐng)作用。要確保資助熱線電話、監(jiān)督舉報(bào)電話暢通，及時(shí)接受學(xué)生及家長(zhǎng)、社會(huì)各界咨詢和舉報(bào)，做好政策解釋，妥善處理問(wèn)題。要建立學(xué)生資助工作輿情研判、處置機(jī)制和重大突發(fā)事件新聞報(bào)道快速反應(yīng)機(jī)制，對(duì)學(xué)生資助方面的重要輿情及各類突發(fā)事件，及時(shí)跟蹤收集、認(rèn)真分析研判、妥善應(yīng)對(duì)處置，并在第一時(shí)間向黨委、政府和上級(jí)主管部門報(bào)告。三、改進(jìn)學(xué)生資助工作宣傳方式。各級(jí)教育行政部門、各級(jí)各類學(xué)校要主動(dòng)加強(qiáng)與宣傳部門和新聞媒體的溝通與合作，充分發(fā)揮廣播、電視、報(bào)刊雜志等傳統(tǒng)媒體作用，積極運(yùn)用移動(dòng)通訊平臺(tái)、網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)等新興媒體，構(gòu)建廣覆蓋、高效率的資助信息傳播體系。各級(jí)教育行政部門要大力推進(jìn)學(xué)生資助網(wǎng)站建設(shè)，縣級(jí)以上教育行政部門和高校應(yīng)建立專門的學(xué)生資助網(wǎng)站；組織開(kāi)展經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生家庭實(shí)地走訪活動(dòng)，走進(jìn)社區(qū)街道，深入學(xué)生家庭，宣講學(xué)生資助政策；要加大對(duì)農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)村社特別是偏遠(yuǎn)地區(qū)、少數(shù)民族地區(qū)的'宣傳力度，消除宣傳盲區(qū)和工作死角。各級(jí)各類學(xué)校要充分利用課堂、校園網(wǎng)、廣播站、宣傳櫥窗等載體開(kāi)展日常宣傳，確保學(xué)生隨時(shí)隨地都能獲得國(guó)家資助政策信息。在開(kāi)展日常資助宣傳的同時(shí)，每年圍繞一兩個(gè)主題，有針對(duì)性地開(kāi)展專項(xiàng)宣傳活動(dòng)，努力辦出特色、樹(shù)立品牌。四、健全學(xué)生資助宣傳工作機(jī)制。各級(jí)教育行政部門、財(cái)政部門要將學(xué)生資助宣傳工作納入重要議事日程，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)、溝通協(xié)調(diào)，有序開(kāi)展宣傳報(bào)道、信息發(fā)布、政策解讀、輿情處置等工作。各級(jí)教育行政部門要建立學(xué)生資助工作績(jī)效考核機(jī)制，把資助政策宣傳情況作為重要指標(biāo)，納入學(xué)生資助工作績(jī)效考核體系。全國(guó)學(xué)生資助管理中心負(fù)責(zé)制訂年度全國(guó)學(xué)生資助宣傳工作方案，指導(dǎo)各地和中央部門所屬高校開(kāi)展資助政策宣傳工作；各地教育行政部門負(fù)責(zé)制訂和落實(shí)本行政區(qū)域資助宣傳工作方案，并于每年1月30日前報(bào)送全國(guó)學(xué)生資助管理中心備案。五、加強(qiáng)學(xué)生資助宣傳隊(duì)伍建設(shè)。各級(jí)教育行政部門、各級(jí)各類學(xué)校要高度重視學(xué)生資助宣傳工作隊(duì)伍建設(shè)，逐步建立一支專兼結(jié)合的學(xué)生資助宣傳隊(duì)伍。要大力加強(qiáng)各級(jí)學(xué)生資助管理機(jī)構(gòu)工作人員和各級(jí)各類學(xué)校資助管理人員的能力建設(shè)，通過(guò)業(yè)務(wù)培訓(xùn)、學(xué)習(xí)交流、政策研究等形式不斷提高政策水平和業(yè)務(wù)能力，使他們能夠準(zhǔn)確解釋、解讀政策，傳播好“學(xué)生資助”聲音。各級(jí)教育行政部門、各級(jí)各類學(xué)校要為學(xué)生資助宣傳工作提供經(jīng)費(fèi)保障，配備必要的工作設(shè)備，保證學(xué)生資助宣傳工作有效開(kāi)展。資助工作方案2各類獎(jiǎng)、助學(xué)金實(shí)行?？顚Ｓ谩Ｙ~核算，并接受審計(jì)、監(jiān)察部門的檢查和社會(huì)的監(jiān)督。對(duì)弄虛作假、套取財(cái)政專項(xiàng)資金或擠占、挪用、延壓發(fā)放國(guó)家助學(xué)金的行為，以及不能按時(shí)、足額發(fā)放學(xué)生資助資金的地方和學(xué)校，將追究直接責(zé)任人和相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的責(zé)任。一、強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)1、成立資助貧困生管理工作小組；保證資金及時(shí)支付；建立貧困生檔案；組織申報(bào)工作。2、學(xué)校在校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)下，由專人負(fù)責(zé)資助貧困生工作，成立由學(xué)生家長(zhǎng)和教師代表組成的.評(píng)審小組，負(fù)責(zé)貧困生的申請(qǐng)和初審，研究擬定受資助學(xué)生名單和資助形式。二、資助對(duì)象學(xué)校家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生。三、資助資金的使用原則和救助條件A、資助資金使用原則：用于老、弱、病、殘子女救助，用于特困戶子女救助。B、享受資助資金的學(xué)生的基本條件：1、熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)人民、遵守法律、社會(huì)公德和校規(guī)，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，勤奮好學(xué)。2、確因家庭經(jīng)濟(jì)困難而未入學(xué)、輟學(xué)或即將輟學(xué)的學(xué)生。3、下列情況學(xué)生，優(yōu)生資助：（1）殘疾學(xué)生。（2）父母一方死亡，離異的單親貧困家庭子女。（3）低保或特困家庭子女。（4）因受災(zāi)、疾病等原因?qū)е录彝ゲ荒芫S持基本生活的家庭子女等。四、資助申報(bào)、審批程序1、貧困生每年核定一次。申請(qǐng)資助的學(xué)生一般于學(xué)年開(kāi)學(xué)初，由本人向?qū)W校提出申請(qǐng)，填寫《家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助申請(qǐng)表》，并向?qū)W校提交由所在村委會(huì)出具的家庭經(jīng)濟(jì)狀況證明。2、學(xué)校評(píng)審小組對(duì)申請(qǐng)資助學(xué)生有關(guān)情況進(jìn)行認(rèn)真審核，按學(xué)生家庭經(jīng)濟(jì)貧困程度排序，提出貧困生資助名單和資助形式，公示無(wú)異后，學(xué)校將資助名單，審核確定。3、學(xué)校通知受助學(xué)生填寫《家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助金領(lǐng)取表》，并由學(xué)生及其監(jiān)護(hù)人和班主任簽字確認(rèn)。五、賬戶與資金管理資助資金實(shí)行專帳，確保專款專用，嚴(yán)禁擠占、挪用。六、監(jiān)督和檢查1、受資助學(xué)生名單、資助項(xiàng)目和金額應(yīng)在學(xué)校校務(wù)公開(kāi)欄公布，建立檔案，并報(bào)上級(jí)部門備案。2、按公開(kāi)、公正、公平的原則，確保資助資金用于最急需的貧困生。一、總體思路全面落實(shí)中央、省有關(guān)學(xué)生資助政策，完善學(xué)生資助體系,拓展工作思路，強(qiáng)化組織實(shí)施，加強(qiáng)基礎(chǔ)建設(shè)，加大宣傳力度，努力提高服務(wù)質(zhì)量，保障每一個(gè)孩子不因家庭經(jīng)濟(jì)困難而失學(xué)，全力推進(jìn)我校學(xué)生資助工作再上新臺(tái)階。二、工作要點(diǎn)和措施1.加強(qiáng)資助宣傳提高企事業(yè)單位、社會(huì)團(tuán)體、以及廣大人民群眾對(duì)學(xué)生資助政策和工作的知曉度，增強(qiáng)社會(huì)各界對(duì)資助政策的知情權(quán)、監(jiān)督權(quán)。抓住重要時(shí)點(diǎn)，標(biāo)語(yǔ)、黑板報(bào)。熱線電話、等多種形式，大力開(kāi)展資助政策宣傳。2.規(guī)范資助行為完善家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生和兒童受助對(duì)象評(píng)審方案和組織實(shí)施工作。義務(wù)教育學(xué)校住校生生活補(bǔ)助受助貧困生資格確認(rèn)是落實(shí)國(guó)家學(xué)生資助政策的重要環(huán)節(jié)，堅(jiān)持資助工作公開(kāi)、公平、公正原則，打破平均主義做法，確保資助工作達(dá)到國(guó)家、省規(guī)定要求。規(guī)范資助行為，確保資助人數(shù)準(zhǔn)確真實(shí)，嚴(yán)禁虛報(bào)冒領(lǐng)。嚴(yán)格家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的認(rèn)定、上報(bào)、審核與資金發(fā)放監(jiān)管工作。規(guī)范資助金的發(fā)放使用，確保資助金都能按標(biāo)準(zhǔn)及時(shí)準(zhǔn)確發(fā)放到學(xué)生和家長(zhǎng)手中。3.完善資助體系邀請(qǐng)企事業(yè)單位、社會(huì)團(tuán)體、個(gè)人面向?qū)W校設(shè)立獎(jiǎng)學(xué)金、助學(xué)金，關(guān)心、資助貧困學(xué)生和兒童，獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)秀學(xué)生，搭建特殊困難學(xué)生和兒童的救助網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)。規(guī)范資金使用項(xiàng)目，嚴(yán)格按照省、市有關(guān)規(guī)定發(fā)放校內(nèi)資助資金，確保校內(nèi)資助資金及時(shí)足額發(fā)放、專款專用。4.妥善處理投訴嚴(yán)肅查處資助工作中的違規(guī)行為。適時(shí)通報(bào)各班級(jí)、投訴率，并將咨詢、投訴數(shù)量和投訴辦理情況作為對(duì)各班主任年度考核的重點(diǎn)之一。5.形成感恩氛圍組織并指導(dǎo)3—4年級(jí)開(kāi)展教師“情系孤困”征文活動(dòng)，受助學(xué)生“助學(xué)政策，助我成才”征文活動(dòng)，形成教師人人開(kāi)恩、施恩，學(xué)生個(gè)個(gè)知恩、感恩的良好教育氛圍，促進(jìn)學(xué)生勵(lì)志成才。組織召開(kāi)資助工作座談會(huì)、先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)，開(kāi)拓學(xué)校學(xué)生資助工作新局面。6.強(qiáng)化檔案建設(shè)要建立學(xué)生資助檔案，《曾都區(qū)政府學(xué)生資助經(jīng)費(fèi)申請(qǐng)表》（包括經(jīng)驗(yàn)核的有關(guān)貧困證明材料的原件復(fù)印件）、以及《企事業(yè)單位、社會(huì)團(tuán)體、個(gè)人捐資助學(xué)統(tǒng)計(jì)表》、學(xué)生資助工作計(jì)劃、總結(jié)、等都要裝入檔案。以備檢查備查。資助工作方案3各學(xué)院：根據(jù)省教育廳《關(guān)于開(kāi)展20__年學(xué)生資助宣傳系列活動(dòng)的通知》（_教助函〔20__〕_號(hào)）以及我校實(shí)際，為切實(shí)關(guān)心和幫扶我校家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生，實(shí)現(xiàn)資助育人，將開(kāi)展20__年學(xué)生資助“百千萬(wàn)”走訪活動(dòng)，現(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下。一、組織領(lǐng)導(dǎo)各學(xué)院成立由學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、輔導(dǎo)員、班主任等為成員的家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生入戶走訪工作組，具體負(fù)責(zé)本院家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的走訪工作。二、走訪對(duì)象我校被認(rèn)定為家庭經(jīng)濟(jì)困難的在校學(xué)生以及20__年已被我校錄取并經(jīng)媒體報(bào)道的家庭經(jīng)濟(jì)困難新生。重點(diǎn)走訪建檔立卡家庭學(xué)生（特別是20__-20__學(xué)年未被認(rèn)定為困難生的建檔立卡家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生）、家庭經(jīng)濟(jì)特困的學(xué)生、特殊群體學(xué)生（單親家庭、孤殘家庭、學(xué)業(yè)困難、心理問(wèn)題等學(xué)生）、家庭發(fā)生重大突發(fā)變故申請(qǐng)臨時(shí)困難補(bǔ)助的學(xué)生等。各學(xué)院走訪人數(shù)不少于本院家庭經(jīng)濟(jì)困難受助學(xué)生總數(shù)的%（具體名額分配見(jiàn)附1），其中實(shí)地走訪各學(xué)院不少于人。三、走訪形式（一）實(shí)地走訪學(xué)院要結(jié)合校領(lǐng)導(dǎo)慰問(wèn)暑期社會(huì)實(shí)踐隊(duì)、招生宣傳以及就業(yè)市場(chǎng)拓展等活動(dòng)統(tǒng)籌安排，確定走訪路線。根據(jù)走訪對(duì)象分布情況，學(xué)院之間可以聯(lián)合組隊(duì)，可以選擇到受助學(xué)生家中及所在地的基層組織（鄉(xiāng)鎮(zhèn)、居委會(huì)、村委會(huì)）進(jìn)行實(shí)地走訪了解受助及建檔立卡學(xué)生等情況。（二）召開(kāi)座談會(huì)暑假前、開(kāi)學(xué)初，各學(xué)院可組織召開(kāi)專題座談會(huì)。參加座談會(huì)學(xué)生要涵蓋不同年級(jí)、不同專業(yè)及享受各類資助的學(xué)生。參會(huì)人數(shù)不低于本學(xué)院受助學(xué)生總數(shù)的`%；（三）受助回訪根據(jù)學(xué)生家庭實(shí)際情況，本著方便、快捷、實(shí)用的原則，可通過(guò)電話、信函等傳統(tǒng)方式和微信、QQ等新媒體方式回訪學(xué)生家長(zhǎng)，表達(dá)關(guān)心和問(wèn)候，回訪人數(shù)不少于本學(xué)院受助學(xué)生總數(shù)的2%。四、走訪任務(wù)（一）宣傳國(guó)家、學(xué)校資助政策；（二）調(diào)研對(duì)我校困難學(xué)生資助工作的意見(jiàn)和建議；（三）掌握家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的家庭經(jīng)濟(jì)、生活狀況，地方政府對(duì)該家庭的幫扶情況；（四）反饋當(dāng)前受助學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活情況；（五）資助走訪對(duì)象及家庭。五、走訪經(jīng)費(fèi)（一）學(xué)校慰問(wèn)金按各學(xué)院認(rèn)定的困難生總?cè)藬?shù)%比例乘以每人400元標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行下?lián)?，此?xiàng)經(jīng)費(fèi)主要用于實(shí)地走訪慰問(wèn)；（二）各學(xué)院可根據(jù)走訪學(xué)生的困難程度和學(xué)生家庭實(shí)際確定慰問(wèn)標(biāo)準(zhǔn)。六、走訪安排（一）制定走訪方案(6月0日前)：學(xué)院研究、制定走訪方案，確定走訪對(duì)象，并于6月0日（周五）17:00前將走訪安排表（附2）（電子版、紙質(zhì)版各一份）報(bào)送至學(xué)生資助中心；（二）組織實(shí)施走訪(9月0日前)：各學(xué)院利用暑假時(shí)間開(kāi)展實(shí)地入戶走訪，在放假前或開(kāi)學(xué)初可以輔以開(kāi)展座談會(huì)、信函、電話等形式的回訪；（三）撰寫回訪總結(jié)(10月1日前)：各學(xué)院要對(duì)回訪工作及時(shí)進(jìn)行總結(jié)，并于10月1日（周五）17:00前將活動(dòng)總結(jié)（紙質(zhì)和電子版各一份）報(bào)送至學(xué)生工作處學(xué)生資助中心；以上材料電子版發(fā)至_szzgz校內(nèi)郵箱，紙質(zhì)版（學(xué)院蓋）送至秀校區(qū)大學(xué)生活動(dòng)中心07室。七、走訪要求（一）精心安排。各學(xué)院要高度重視，認(rèn)真制定走訪方案，精心設(shè)計(jì)入戶走訪路線，注意走訪中的交通安全和人身安全。（二）嚴(yán)肅紀(jì)律。各學(xué)院在組織走訪中要做到節(jié)儉務(wù)實(shí)，作風(fēng)正派，清正廉潔，嚴(yán)格遵守中央八項(xiàng)規(guī)定，嚴(yán)禁借機(jī)走訪景點(diǎn)，堅(jiān)決杜絕接受家長(zhǎng)宴請(qǐng)、接受家長(zhǎng)以任何形式給予的實(shí)物或委托家長(zhǎng)辦事、向家長(zhǎng)做不利于學(xué)生成長(zhǎng)的任何承諾等。（三）務(wù)求實(shí)效。各學(xué)院要對(duì)走訪學(xué)生家庭經(jīng)濟(jì)狀況進(jìn)行深入了解，確保精準(zhǔn)資助。同時(shí)，還要將走訪工作與學(xué)生資助、學(xué)生心理健康教育、學(xué)風(fēng)建設(shè)、誠(chéng)信教育等工作緊密結(jié)合。各種形式的走訪及補(bǔ)助經(jīng)費(fèi)的發(fā)放原則上要在九月底前落實(shí)到位。（四）考核表彰。各學(xué)院要認(rèn)真開(kāi)展走訪活動(dòng)，走訪工作將納入年終績(jī)效考核，學(xué)校將對(duì)考核優(yōu)秀者進(jìn)行表彰。聯(lián)系人：_聯(lián)系電話：_校內(nèi)郵箱：__學(xué)生工作部（處）20__年6月26日資助工作方案4一、指導(dǎo)思想根據(jù)新課程“以學(xué)生發(fā)展為本，堅(jiān)持全體學(xué)生全面發(fā)展”的基本理念，認(rèn)真貫徹落實(shí)縣教育局提出的完善義務(wù)段學(xué)習(xí)困難學(xué)生的幫教措施要求，切實(shí)提高我?！皩W(xué)習(xí)困難生”的學(xué)習(xí)興趣，優(yōu)化“學(xué)習(xí)困難生”學(xué)習(xí)環(huán)境，使全體教職員工樹(shù)立“不讓一個(gè)孩子掉隊(duì)”的思想。二、學(xué)困生的`界定學(xué)習(xí)困難學(xué)生是指與其同年齡的大部學(xué)生相比，在學(xué)習(xí)上有明顯困難，需要特殊教育措施予以補(bǔ)償?shù)膶W(xué)生，他們學(xué)習(xí)成績(jī)低下或行為習(xí)慣偏差。我校學(xué)困生一般分為三類:(1)智力型學(xué)習(xí)困難學(xué)生。這類學(xué)生存在智力障礙或身體殘疾，雖經(jīng)努力，成績(jī)依然低下，但人數(shù)極少或沒(méi)有。(2)學(xué)習(xí)困難學(xué)生。主要指學(xué)習(xí)成績(jī)明顯落后于其他同學(xué)的學(xué)生，這一部分學(xué)生是學(xué)困生的主體，具有較大潛能。(3)行為習(xí)慣偏差困難學(xué)生。這部分學(xué)生在行為習(xí)慣上，存在較大問(wèn)題，影響班級(jí)正常課堂教學(xué)。后兩類學(xué)生是轉(zhuǎn)化的重點(diǎn)。三、幫教學(xué)習(xí)困難學(xué)生的具體措施1、“學(xué)困生”的成因分析根據(jù)我校對(duì)“學(xué)困生”的界定，由教導(dǎo)處統(tǒng)一設(shè)計(jì)，班主任和語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)任課老師對(duì)各類學(xué)困生進(jìn)行成因分析(包括思想狀況、原有水平、知識(shí)結(jié)構(gòu)、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法)，由年級(jí)組按類別進(jìn)行歸類。2、營(yíng)造溫馨人際環(huán)境推進(jìn)“溫馨教室”創(chuàng)建，堅(jiān)持以班主任老師為主體，各科老師協(xié)同的團(tuán)隊(duì)幫教模式，關(guān)注學(xué)困生，關(guān)心學(xué)困生，鼓勵(lì)他們參加班級(jí)活動(dòng)，不孤立“學(xué)困生”，重點(diǎn)做好與學(xué)困生的交流溝通、家訪工作，保證家校合力，教育同步。3、加強(qiáng)學(xué)習(xí)輔導(dǎo)和管理備課有層次。教案設(shè)計(jì)中體現(xiàn)針對(duì)“學(xué)困生”的內(nèi)容與問(wèn)題。上課有參與。營(yíng)造寬松的課堂氣氛，適當(dāng)降低難度，調(diào)控節(jié)奏，鼓勵(lì)學(xué)困生積極參與教學(xué)活動(dòng)，融入課堂。作業(yè)有坡度。加強(qiáng)作業(yè)的有效管理，減少數(shù)量，注重“_+1”(_道基礎(chǔ)題，1道提高選做題)分層設(shè)計(jì)，勤診斷，勤反饋，勤面批，千方百計(jì)提高學(xué)生完成作業(yè)的興趣。輔導(dǎo)有策略。課內(nèi)、課外輔導(dǎo)有機(jī)結(jié)合，注重學(xué)法指導(dǎo)和知識(shí)結(jié)構(gòu)梳理。評(píng)價(jià)有激勵(lì)。善于捕捉“學(xué)困生”點(diǎn)點(diǎn)滴滴的閃光點(diǎn)，注重學(xué)習(xí)過(guò)程的激勵(lì)評(píng)價(jià)，樹(shù)立“學(xué)困生”學(xué)習(xí)的信心。4、做好心理輔導(dǎo)工作做好“學(xué)困生”的心理疏導(dǎo)，以個(gè)別輔導(dǎo)和團(tuán)體輔導(dǎo)相結(jié)合的方式，加強(qiáng)心理健康教育，排除不良情緒;做好“學(xué)困生”檔案跟蹤和個(gè)案研究工作;做好和教師在教育方式上的溝通工作，把握規(guī)律，開(kāi)展轉(zhuǎn)化輔導(dǎo)。四、檢查總結(jié)學(xué)期末各科任老師針對(duì)自己的幫教措施，對(duì)所幫教的學(xué)生結(jié)果做出全面分析，并為下一年的幫教措施提供材料。資助工作方案5為貫徹落實(shí)荊教發(fā)【20__】29號(hào)文件和《荊門市學(xué)前教育資助工作實(shí)施辦法》精神，切實(shí)解決我園困難幼兒家庭入園難的問(wèn)題，結(jié)合本園實(shí)際情況，特制定本實(shí)施方案：一、成立管理領(lǐng)導(dǎo)小組機(jī)關(guān)幼兒園資助貧困學(xué)生管理工作由吳錦華同志為主要領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)人，詹翠芳同志為具體負(fù)責(zé)人，各年級(jí)組長(zhǎng)及班主任為宣傳、監(jiān)督人員，各成員積極配合，協(xié)調(diào)組織實(shí)施全園家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助工作。1、貧困兒童資助工作領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)：（園長(zhǎng)）副組長(zhǎng)：（副園長(zhǎng)）成員：各班班主任2、貧困兒童資助工作評(píng)審小組組長(zhǎng)：（副園長(zhǎng)）成員：二、資助對(duì)象1、已被縣級(jí)以上民政部門確定的城市低保戶，農(nóng)村特困戶，軍屬中困難戶子女以及烈士子女；2、父母雙亡或一方死亡，家庭缺乏勞動(dòng)力，無(wú)收入來(lái)源，生活特別困難家庭的子女；3、父母雙方或一方常年患重大疾病，導(dǎo)致經(jīng)濟(jì)特別困難家庭的子女；4、遭受天災(zāi)人禍，造成重大損失，無(wú)力負(fù)擔(dān)保教費(fèi)家庭的子女；5、孤兒、殘疾幼兒及困難殘疾人家庭的子女。三、資助標(biāo)準(zhǔn)每生每學(xué)年1000元，受助對(duì)象在學(xué)前教育階段資助不超過(guò)三學(xué)年。四、辦理程序1、資助申請(qǐng)每學(xué)期開(kāi)學(xué)時(shí)，符合條件的受助兒童家長(zhǎng)或法定監(jiān)護(hù)人（以下簡(jiǎn)稱受助兒童監(jiān)護(hù)人）向幼兒園提出書(shū)面申請(qǐng)，提交縣級(jí)以上民政、醫(yī)療等相關(guān)機(jī)構(gòu)出具的低保證、孤殘證、醫(yī)療證明或所在村委會(huì)（居委會(huì)）證明等相關(guān)印證材料，填寫《荊門市學(xué)前教育家庭經(jīng)濟(jì)困難兒童資助申請(qǐng)表》（以下簡(jiǎn)稱《申請(qǐng)表》）。2、資格審定幼兒園貧困兒童資助評(píng)審小組對(duì)申請(qǐng)資助兒童家庭情況進(jìn)行評(píng)審。3、公示幼兒園將通過(guò)評(píng)審的家庭經(jīng)濟(jì)困難兒童名單在幼兒園內(nèi)公示5個(gè)工作日，公示信息不得涉及兒童隱私。公示期內(nèi)，如有異議的，評(píng)審小組應(yīng)在3個(gè)工作日內(nèi)予以答復(fù)。4、上報(bào)幼兒園根據(jù)公示結(jié)果確定受助兒童名單后將受助兒童申請(qǐng)材料報(bào)市學(xué)生資助管理中心。5、申請(qǐng)時(shí)必須提供所有證明材料原始證件和按規(guī)定復(fù)印的`復(fù)印件，原始證件經(jīng)幼兒園核對(duì)與復(fù)印件相符后當(dāng)場(chǎng)退給受助兒童監(jiān)護(hù)人。五、資金撥付收到學(xué)生資助中心撥付的?？詈?，在一周內(nèi)將資助發(fā)放給貧困家庭。六、工作要求1、嚴(yán)格公示，經(jīng)上級(jí)審核合格后在園內(nèi)進(jìn)行公示。2、采取展板、口頭等方式對(duì)家長(zhǎng)做好宣傳，以便做到家喻戶曉。3、專設(shè)管理人員，監(jiān)督人員，不、套取、虛報(bào)冒領(lǐng)等行為4、各班教師清楚上交申請(qǐng)幼兒的具體情況，有必要進(jìn)行相關(guān)的家訪活動(dòng)，以便確認(rèn)申請(qǐng)的真實(shí)性。5、將《申請(qǐng)表》、《學(xué)前教育兒童資助審核名冊(cè)》、《學(xué)前教育兒童資助發(fā)放清單》等相關(guān)表冊(cè)、公示照片及幼兒貧困材料存檔備查。資助工作方案6為了進(jìn)一步落實(shí)國(guó)家資助政策，加強(qiáng)師生對(duì)學(xué)生資助工作的知曉度，根據(jù)《_市第十八中學(xué)關(guān)于實(shí)施普通高中助學(xué)金資助方案》要求，特制定本方案。一、宣傳資助目的：通過(guò)宣傳，使師生知道享受普通高中國(guó)家助學(xué)金資助項(xiàng)目資助需要哪些基本條件，以及必須辦理哪些材料和資助程序，進(jìn)一步落實(shí)國(guó)家資助政策，惠及民生，確保學(xué)生不因貧困而失學(xué)。二、宣傳內(nèi)容：1、資助項(xiàng)目：普通高中國(guó)家助學(xué)金資助項(xiàng)目。2、資助范圍。凡是我校在籍在讀家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生均可為學(xué)生資助對(duì)象。3、資助條件及標(biāo)準(zhǔn)。資助標(biāo)準(zhǔn)：按照省市統(tǒng)一規(guī)定，我校實(shí)行每生每年2500元標(biāo)準(zhǔn)或1500元標(biāo)準(zhǔn)。資助條件：申請(qǐng)普通高中國(guó)家助學(xué)金資助的學(xué)生應(yīng)具備以下基本條件：1）熱愛(ài)社會(huì)主義祖國(guó)，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)；2）遵守憲法和法律，遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度；3）誠(chéng)實(shí)守信，品德優(yōu)良；4）勤奮學(xué)習(xí)，積極上進(jìn)；5）家庭經(jīng)濟(jì)困難，生活儉樸。申請(qǐng)普通高中國(guó)家助學(xué)金資助的.家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生應(yīng)具備以下條件之一：1）農(nóng)村、城鎮(zhèn)低保戶家庭學(xué)生；2）孤兒、烈士及殘疾人家庭學(xué)生；3）遭受天災(zāi)人禍，造成重大損失，無(wú)力負(fù)擔(dān)學(xué)費(fèi)的學(xué)生；4）家庭直系成員患有重大疾病的家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生；5）無(wú)穩(wěn)定收入的單親家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生；6）農(nóng)村計(jì)劃生育獨(dú)生子女和雙女戶家庭學(xué)生；7）老、少、邊、窮及偏遠(yuǎn)農(nóng)村的家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生；8）其他家庭經(jīng)濟(jì)特別困難的學(xué)生。申請(qǐng)普通高中國(guó)家助學(xué)金資助的家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生根據(jù)各自不同情況，應(yīng)提供相應(yīng)證明材料。1、2、6條要提供特困證、低保證、烈士證等證件證明；其他應(yīng)提供村委會(huì)（居委會(huì)）、鄉(xiāng)鎮(zhèn)、縣級(jí)民政部門相關(guān)證明。4、資助程序及要求普通高中國(guó)家助學(xué)金按學(xué)年申請(qǐng)和評(píng)審，按學(xué)期發(fā)放。1）學(xué)生本人申報(bào)。秋季開(kāi)學(xué)后，由學(xué)生向?qū)W校提出書(shū)面申請(qǐng)，并遞交相關(guān)證明材料。2）班級(jí)討論通過(guò)。由班主任組織召開(kāi)班委會(huì)討論確定擬資助對(duì)象及，并由班主任簽署班級(jí)意見(jiàn)。3）年級(jí)組核查：由年級(jí)組主任具體組織提出申請(qǐng)的學(xué)生填寫《湖北省普通高中國(guó)家助學(xué)金申請(qǐng)表》（見(jiàn)附表1），并負(fù)責(zé)各班上報(bào)資助對(duì)象資料通過(guò)電話查證、座談、走訪等方式進(jìn)行初步審核確認(rèn)，并簽署意見(jiàn)。4）學(xué)校評(píng)審：學(xué)校成立校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的普通高中國(guó)家助學(xué)金管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組，下設(shè)評(píng)審組、資金管理組、紀(jì)檢監(jiān)督組等組織機(jī)構(gòu)（機(jī)構(gòu)領(lǐng)導(dǎo)及成員文件另發(fā)），成員按年級(jí)人數(shù)的5%確定，明確責(zé)任。學(xué)校嚴(yán)格按照省、市有關(guān)文件規(guī)定，對(duì)受助對(duì)象進(jìn)行資格審查，組織評(píng)定，確定資助名單；5）學(xué)校公示：學(xué)校將評(píng)定的資助名單在校內(nèi)進(jìn)行不少于5個(gè)工作日的公示，接受師生監(jiān)督，若有虛假者一律取消資助資格，并追究相關(guān)責(zé)任。6）報(bào)教育主管部門審核：公示無(wú)異議后，學(xué)校填報(bào)《湖北省普通高中國(guó)家助學(xué)金受助學(xué)生名單匯總表》，會(huì)同學(xué)校教務(wù)室對(duì)資助對(duì)象進(jìn)行學(xué)籍審核，并填寫《湖北省普通高中國(guó)家助學(xué)金統(tǒng)計(jì)表》，連同《湖北省普通高中國(guó)家助學(xué)金受助學(xué)生名單匯總表》經(jīng)校長(zhǎng)簽署意見(jiàn)后報(bào)市教育局主管部門審核。7）發(fā)放資金：由學(xué)校按市學(xué)生資助中心審定名冊(cè)為學(xué)生在開(kāi)戶銀行開(kāi)設(shè)“高中學(xué)生資助卡”，并領(lǐng)卡簽字，由學(xué)生本人持身份證原件到發(fā)卡銀行網(wǎng)點(diǎn)柜臺(tái)激活使用。8）資助總結(jié)：認(rèn)真做好資助工作總結(jié)，并對(duì)工作及時(shí)宣傳，擴(kuò)大知曉度、透明度，進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)生資助工作。三、宣傳方式：1、以紙質(zhì)材料在校務(wù)公開(kāi)欄上宣傳。2、在校網(wǎng)站上宣傳。3、利用各班宣傳欄在各班教室宣傳。四、宣傳組織：由總務(wù)處在學(xué)校集中宣傳的基礎(chǔ)上，以年級(jí)組為單位，在各班張貼資助宣傳資料，各年級(jí)主任、班主任為宣傳責(zé)任人。五、宣傳要求1、由學(xué)?？倓?wù)處統(tǒng)一印發(fā)各種學(xué)生資助項(xiàng)目的宣傳材料。包括資助項(xiàng)目名稱、資助條件、資助時(shí)間范圍、享受資助所需辦理的程序、家庭經(jīng)濟(jì)困難證明材料基本要求等。2、把握三個(gè)最佳宣傳時(shí)段：一是新生入學(xué)，二是開(kāi)學(xué)第一周，最后是國(guó)旗下講話的時(shí)間。3、以各年級(jí)各班為基本宣傳單位，學(xué)校集中宣傳與班級(jí)宣傳相結(jié)合，利用網(wǎng)站、公開(kāi)欄等形式，確保知曉率百分之百。4、學(xué)校學(xué)生資助監(jiān)督檢查工作組對(duì)資助宣傳加強(qiáng)監(jiān)督、檢查，保證宣傳及時(shí)到位。資助工作方案7一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)：資助中心在校資助領(lǐng)導(dǎo)組的領(lǐng)導(dǎo)下開(kāi)展工作。1、學(xué)校資助工作領(lǐng)導(dǎo)組：組長(zhǎng)：__副組長(zhǎng)：________成員：________________資助中心：________2、資助工作及主要分工：__負(fù)責(zé)全面工作。____負(fù)責(zé)高一年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)與組織工作，__負(fù)責(zé)高二年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)與組織工作，__負(fù)責(zé)高三年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)與組織工作。__負(fù)責(zé)標(biāo)語(yǔ)、媒體宣傳工作。__負(fù)責(zé)學(xué)生學(xué)籍審核工作。__負(fù)責(zé)電子信息。__負(fù)責(zé)會(huì)計(jì)賬簿。__負(fù)責(zé)材料發(fā)放、收集工作和歸檔工作。二、充分利用電子游動(dòng)字幕、標(biāo)語(yǔ)、廣播、櫥窗、校園網(wǎng)等形式認(rèn)真廣泛的做好宣傳工作。三、依據(jù)文件精神，制定出公平，公正，公開(kāi)的規(guī)范操作流程。1、資助范圍：我校具有正式注冊(cè)學(xué)籍且現(xiàn)在本校就讀的高一、高二、高三年級(jí)的家庭困難學(xué)生。2、資助標(biāo)準(zhǔn)：分1檔（每學(xué)期500元）、2檔（每學(xué)期1000元）、3檔（每學(xué)期1500元）進(jìn)行資助。3、申請(qǐng)資助的基本條件：（1）家庭經(jīng)濟(jì)困難，生活儉樸。（2）熱愛(ài)祖國(guó)，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)。（3）遵守憲法和法律，遵守學(xué)校規(guī)章制度。（4）誠(chéng)實(shí)守信，道德品質(zhì)優(yōu)良。（5）勤奮學(xué)習(xí)，積極上進(jìn)。符合上述條件的學(xué)生可向?qū)W校提出申請(qǐng)，同時(shí)應(yīng)提交村、居委會(huì)或鄉(xiāng)鎮(zhèn)民政部門出具的家庭經(jīng)濟(jì)困難證明材料和家庭經(jīng)濟(jì)困難證明材料（如低保證、殘疾證、家庭成員重大疾病病歷等）。在審核評(píng)審時(shí)，把上級(jí)文件規(guī)定的幾種情形優(yōu)先確定為資助對(duì)象。（1）烈士子女、優(yōu)撫家庭子女或孤殘學(xué)生等無(wú)直接經(jīng)濟(jì)來(lái)源者。（2）單親家庭、父母年事已高或患病喪失勞動(dòng)能力，家庭無(wú)固定經(jīng)濟(jì)來(lái)源者。（3）父母雙方或一方有殘疾，家庭無(wú)固定經(jīng)濟(jì)來(lái)源，基本生活難以維持的'。（4）學(xué)生家庭或本人突遭不幸（如家庭遭遇自然災(zāi)害，學(xué)生本人突發(fā)疾病或意外事故），超越家庭經(jīng)濟(jì)承受能力的；（5）享受農(nóng)村或城鎮(zhèn)居民最低生活保障家庭子女。（6）響應(yīng)國(guó)家計(jì)劃生育政策，農(nóng)村家庭只有一個(gè)子女或兩個(gè)女孩且經(jīng)濟(jì)困難的。（7）有其他特別困難情形者。4、資助對(duì)象評(píng)審：（1）以班級(jí)為單位，組成由班主任、班委會(huì)、學(xué)生代表等參加的認(rèn)定評(píng)議小組，受理學(xué)生申請(qǐng)進(jìn)行評(píng)審認(rèn)定，在班內(nèi)公示后報(bào)學(xué)校資助中心審核。（2）學(xué)校資助中心認(rèn)真審核后，報(bào)學(xué)校國(guó)家助學(xué)金領(lǐng)導(dǎo)組認(rèn)定批準(zhǔn)備案，并同時(shí)予以全校公示，公示時(shí)間不少于5個(gè)工作日。（3）領(lǐng)導(dǎo)組認(rèn)真處理公示中學(xué)生反映的問(wèn)題。（4）公示無(wú)異議后，報(bào)教育局學(xué)生資助管理中心備案。5、資金發(fā)放：為每位受助學(xué)生分別辦理國(guó)家助學(xué)金專項(xiàng)銀行卡，通過(guò)銀行卡將國(guó)家助學(xué)金發(fā)放到受助學(xué)生手中。四、完善資助運(yùn)行機(jī)制，建立專門資助檔案，加強(qiáng)學(xué)校財(cái)務(wù)管理，建立健全會(huì)計(jì)賬簿。資助工作方案8一、指導(dǎo)思想深入學(xué)習(xí)貫徹黨的“十九大”精神，落實(shí)上級(jí)學(xué)生資助政策，加大資助工作宣傳力度，提高資助工作服務(wù)質(zhì)量，確保學(xué)生資助政策“應(yīng)知盡知、應(yīng)助盡助”。二、主要措施（一）、宣傳月活動(dòng)把每年3月和9月作為學(xué)生資助政策宣傳月。通過(guò)開(kāi)學(xué)典禮、年級(jí)會(huì)、主題班會(huì)、短信發(fā)送、微信推送、發(fā)放資料、廣播等多途徑多手段，宣傳給學(xué)生，并通過(guò)學(xué)生宣傳給家長(zhǎng)。1、校內(nèi)宣傳做到“六個(gè)一”：即設(shè)立一幅永久性的學(xué)生資助政策宣傳欄、發(fā)放家長(zhǎng)學(xué)生一份宣傳資料、召開(kāi)一次主題班會(huì)、舉辦一期班級(jí)板報(bào)、舉行一次主題培訓(xùn)會(huì)、懸掛一幅宣傳標(biāo)語(yǔ)。2、適時(shí)開(kāi)展“助學(xué)、筑夢(mèng)、鑄人”主題感恩活動(dòng)。（二）、做好經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生家庭實(shí)地走訪。組織受助學(xué)生作為“資助宣傳大使”或結(jié)合教師“大家訪”行動(dòng)，走進(jìn)農(nóng)村，走進(jìn)家庭，消除盲區(qū)和死角。（三）、做好“兩課”宣講和“兩封信”印發(fā)工作。“兩課”師指開(kāi)學(xué)時(shí)給學(xué)生上一節(jié)資助政策宣傳課，全面介紹本學(xué)段資助政策以及申請(qǐng)、評(píng)審和發(fā)放等流程，確保家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生知曉資助政策；畢業(yè)前，上一節(jié)下一學(xué)段資助政策宣傳課，讓學(xué)生了解下一學(xué)段學(xué)生自治政策。“兩信”是指開(kāi)學(xué)為每一名在校學(xué)生家長(zhǎng)寫一封本學(xué)段資助政策宣傳信，學(xué)生享受資助政策后再為每一名享受資助的學(xué)生家孩子家長(zhǎng)寫一封該生享受資助情況的說(shuō)明信。兩封信做好回執(zhí)簽字存檔。切實(shí)做到政策宣傳全覆蓋。（四）保持資助熱線電話暢通。公布負(fù)責(zé)老師電話，隨時(shí)答疑解惑、解決問(wèn)題。（五）加強(qiáng)隊(duì)伍、制度建設(shè)1、班主任隊(duì)伍建設(shè)。班主任是學(xué)生資助政策宣傳與解讀第一責(zé)任人。要把班級(jí)管理與資助政策宣傳結(jié)合起來(lái)、把學(xué)生資助與立德樹(shù)人結(jié)合起來(lái)，把誠(chéng)信教育、勵(lì)志教育、感恩教育、社會(huì)責(zé)任感教育郵寄結(jié)合起來(lái)。積極組織學(xué)生參加《助學(xué)、筑夢(mèng)、鑄人》主題教育。2、健全宣傳機(jī)制。嚴(yán)格按照規(guī)定的工作程序開(kāi)展宣傳，要嚴(yán)格把握尺度、合理選擇時(shí)機(jī)，運(yùn)用有效方式，準(zhǔn)確表達(dá)內(nèi)容。三、工作要求1、提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。成立以副書(shū)記為組長(zhǎng)的.政策宣傳小組，把握正確的輿論導(dǎo)向，精心策劃，周密組織，做好宣傳工作，確保家喻戶曉。2、健全并創(chuàng)新宣傳機(jī)制。創(chuàng)新宣傳形式，利用各種媒體手段多角度宣傳資助政策，注重宣傳的時(shí)效性與長(zhǎng)效型，推動(dòng)宣傳工作制度化、規(guī)范化、常態(tài)化。資助工作方案9一、總體要求:以全面貫徹教育方針、全面實(shí)施素質(zhì)教育、全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為指導(dǎo)思想，進(jìn)一步探索教育教學(xué)工作的針對(duì)性和實(shí)效性，樹(shù)立以人為本的思想，面向全體學(xué)生，最大限度地發(fā)揮每一個(gè)學(xué)生的潛能，尤其是開(kāi)發(fā)學(xué)困生的潛能，努力教育和幫扶“學(xué)困生”，使其得到轉(zhuǎn)化。特制訂本計(jì)劃。二、具體做法:㈠建立制度，明確職責(zé)。根據(jù)上級(jí)有關(guān)文件要求，結(jié)合我校實(shí)際，建立健全有效的教育和幫扶學(xué)困生工作制度。1、建立“學(xué)困生”個(gè)人檔案。以班級(jí)為單位，對(duì)學(xué)生進(jìn)行全面調(diào)查，認(rèn)真排查“學(xué)困生”現(xiàn)狀，按學(xué)習(xí)、行為規(guī)范等學(xué)困狀況排查分類，建立個(gè)人檔案。2、制定“學(xué)困生”結(jié)對(duì)幫扶制度。對(duì)已確認(rèn)的“學(xué)困生”，各班分類組織安排結(jié)對(duì)幫扶，實(shí)行承包責(zé)任制，行政人員包班級(jí)(解校長(zhǎng)包五六年級(jí)、方主任包三四年級(jí)、李玉玲主席包一二年級(jí))，班主任、任課教師包人頭。做到明確轉(zhuǎn)化目標(biāo)，責(zé)任落實(shí)到人。㈡注重方法，開(kāi)展活動(dòng)。在轉(zhuǎn)化“學(xué)困生”工作中，幫扶教師要注重方法，開(kāi)展形式多樣的教育教學(xué)活動(dòng)，對(duì)“學(xué)困生”，教師要真心愛(ài)護(hù)，要與之“心連心”，交朋友。充分尊重“學(xué)困生”的人格，堅(jiān)持多鼓勵(lì)、多正面引導(dǎo)，切忌歧視、放棄。對(duì)學(xué)困生、教師念好“三字經(jīng)”，即:立足于“鼓”，著眼于“拉”，著手于“幫”，建立融洽、民主的師生關(guān)系，消除“學(xué)困生”的恐懼心理或逆反心理。1、因材施教，重視學(xué)習(xí)輔導(dǎo)。在轉(zhuǎn)化“學(xué)困生”工作中，教師要更新傳統(tǒng)的教學(xué)觀念和方法，對(duì)“學(xué)困生”進(jìn)行分類教育，分層教學(xué)，因材施教。教師要深入了解學(xué)生，用生動(dòng)靈活的教育教學(xué)方法吸引“學(xué)困生”，在教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)要堅(jiān)持“四個(gè)優(yōu)先”，即“優(yōu)先提高、優(yōu)先答疑、優(yōu)先檢查、優(yōu)先表?yè)P(yáng)”，特殊照顧“學(xué)困生”，并根據(jù)需要經(jīng)常給他們開(kāi)小灶，缺鈣補(bǔ)鈣，缺鐵補(bǔ)鐵，著力提高“學(xué)困生”學(xué)習(xí)興趣和成績(jī)。2、增強(qiáng)班集體凝聚力，開(kāi)展學(xué)生互助活動(dòng)。良好的班集體，和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境，往往對(duì)“學(xué)困生”能產(chǎn)生較大的吸引力。各班級(jí)要以建立良好的班集體為突破口，通過(guò)建立一些幫扶對(duì)子和幫扶小組，努力形成學(xué)生之間親密無(wú)間、相互幫扶、取長(zhǎng)補(bǔ)短的.良好氛圍，減輕“學(xué)困生”的心理壓力，確?！皩W(xué)困生”能得到及時(shí)而真誠(chéng)的幫助，使他們能不同層次，不同程度地得到提高，獲得成功，不斷增強(qiáng)自信。3、發(fā)現(xiàn)閃光點(diǎn)，讓學(xué)困生嘗試成功的喜悅。在轉(zhuǎn)化學(xué)困生工作中，教師要善于尋找“學(xué)困生”身上的閃光點(diǎn)，堅(jiān)持“五個(gè)一點(diǎn)”，即:多一點(diǎn)愛(ài)心，多一點(diǎn)鼓勵(lì)，多一點(diǎn)點(diǎn)撥，多一點(diǎn)表現(xiàn)機(jī)會(huì)，多一點(diǎn)思想交流。在轉(zhuǎn)化過(guò)程中要實(shí)事求是地提出分階段的要求，對(duì)“學(xué)困生”中進(jìn)步快，某一方面表現(xiàn)突出者要及時(shí)表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)，期中階段，評(píng)選“進(jìn)步星”，讓“學(xué)困生”從中獲得積極的情緒體驗(yàn)，使學(xué)困生深信人人都是成功者，嘗試成功的喜悅，讓更多的“學(xué)困生”學(xué)有榜樣，趕有目標(biāo)。學(xué)期末，對(duì)“學(xué)困生”成績(jī)提高較快的評(píng)為“學(xué)習(xí)進(jìn)步生”，對(duì)思想品德進(jìn)步較大的評(píng)為“規(guī)范優(yōu)秀生”，予以表彰。4、交流總結(jié)，評(píng)比考核。首先，建立“學(xué)困生”轉(zhuǎn)化研討制度。學(xué)校每學(xué)年召開(kāi)一次教育和轉(zhuǎn)化“學(xué)困生”的交流會(huì)，及時(shí)掌握各班級(jí)教育對(duì)象的動(dòng)態(tài)，研究教育手段和方法，做細(xì)幫扶工作，并在此基礎(chǔ)上不斷總結(jié)幫扶經(jīng)驗(yàn)，及時(shí)交流推廣，切實(shí)保證教育和轉(zhuǎn)化學(xué)困生工作落到實(shí)處，收到實(shí)效。資助工作方案10（一）為體現(xiàn)黨和政府對(duì)家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的關(guān)懷，幫助他們順利完成學(xué)業(yè)，激勵(lì)他們勤奮學(xué)習(xí)、努力進(jìn)取，促進(jìn)他們?cè)诘?、智、體、美等方面得到全面發(fā)展，黨和政府對(duì)家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生進(jìn)行資助。（二）核查特殊困難學(xué)生和一般困難學(xué)生。特殊困難學(xué)生是指家庭經(jīng)濟(jì)特別困難的學(xué)生，至少應(yīng)符合下列條件之一：1、無(wú)父母養(yǎng)育、無(wú)經(jīng)濟(jì)來(lái)源或靠親友有限資助的孤兒；2、學(xué)生本人罹患大病或家庭重要成員患大病的；3、學(xué)生本人殘疾或家庭重要成員殘疾（有市、縣殘聯(lián)核發(fā)的殘疾證），造成家庭基本無(wú)勞動(dòng)能力，又無(wú)其他經(jīng)濟(jì)來(lái)源的；4、城市中父母一方或雙方失業(yè)，或已經(jīng)民政部門認(rèn)定（憑市、縣有關(guān)部門相應(yīng)證明），領(lǐng)取最低生活保障金的城市或農(nóng)村低保家庭；5、單親家庭、且單親父（母）無(wú)經(jīng)濟(jì)收入、或收入無(wú)法維持學(xué)生本人學(xué)習(xí)、生活需要的；6、父母年事已高，且家庭基本無(wú)勞動(dòng)能力，又無(wú)其他經(jīng)濟(jì)來(lái)源的；7、家庭因遭洪災(zāi)、水災(zāi)、火災(zāi)、車禍等導(dǎo)致家庭特殊困難的；8、來(lái)自烈士或優(yōu)撫特困家庭的；9、其他不可抗拒的原因?qū)е录彝ソ?jīng)濟(jì)特別困難的學(xué)生。（三）獲得資助的`優(yōu)秀貧困學(xué)生成長(zhǎng)成才的典型事跡。（四）學(xué)生、家長(zhǎng)、教師等社會(huì)各界對(duì)學(xué)生資助政策的反響。宣傳的主要方式和步驟此次宣傳活動(dòng)注重實(shí)效，注重形式和內(nèi)容的統(tǒng)一，充分利用各種宣傳工具和網(wǎng)絡(luò)媒介，采取生動(dòng)、活潑、喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式進(jìn)行宣傳。1、學(xué)校成立領(lǐng)導(dǎo)小組，制訂實(shí)施方案，收集整理黨和國(guó)家近年來(lái)出臺(tái)的學(xué)生資助政策，通過(guò)召開(kāi)教職工大會(huì)、學(xué)生集會(huì)等形式調(diào)動(dòng)校內(nèi)各群體做好政策宣傳活動(dòng)的積極性。2、充分利用展板、LED宣傳欄、告家長(zhǎng)書(shū)、微信公眾號(hào)等等多種載體，通過(guò)街頭宣傳、制作標(biāo)語(yǔ)、發(fā)放告家長(zhǎng)書(shū)、召開(kāi)學(xué)生會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)等多種形式，全面宣傳學(xué)生資助政策及辦理的程序，確保宣傳工作內(nèi)容豐富、形式多樣、取得實(shí)效。3、深入開(kāi)展“資助政策助我成長(zhǎng)”征文比賽、演講賽或知識(shí)競(jìng)賽，組織受助學(xué)生和家長(zhǎng)感恩報(bào)告會(huì)，收集受助學(xué)生中的典型事跡，做好宣傳月活動(dòng)中相關(guān)圖片和文字資料的整理工作。工作要求1、高度重視，精心部署。學(xué)校成立學(xué)生資助政策宣傳活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，制訂活動(dòng)實(shí)施方案，做到有計(jì)劃、有步驟、有成效的開(kāi)展工作。2、大造聲勢(shì)，注重實(shí)效。建立健全家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助體系是黨和國(guó)家促進(jìn)教育公平的重要舉措。學(xué)生資助政策覆蓋面廣、受助人數(shù)多，學(xué)校要通過(guò)宣傳活動(dòng)，使廣大學(xué)生、家長(zhǎng)、教師和社會(huì)各界都知曉學(xué)生資助政策的重大意義、主要內(nèi)容、辦理程序。為了營(yíng)造濃厚的宣傳氛圍，一是要在顯眼位置至少懸掛1幅宣傳標(biāo)語(yǔ)；二是要積極開(kāi)展資助政策進(jìn)班級(jí)、進(jìn)社區(qū)，要制發(fā)告家長(zhǎng)書(shū)分發(fā)到學(xué)生、家長(zhǎng)和社會(huì)各界手中（各班級(jí)和學(xué)校校務(wù)公開(kāi)欄至少?gòu)堎N一張宣傳單）迅速擴(kuò)大資助政策的知曉面；三是要通過(guò)校園集會(huì)、宣傳欄、微信公眾號(hào)等形式大造聲勢(shì)；四是要開(kāi)展“資助政策助我成長(zhǎng)”征文比賽、演講賽或知識(shí)競(jìng)賽，收集受助學(xué)生中成長(zhǎng)成才的先進(jìn)典型。3、結(jié)合實(shí)際，突出重點(diǎn)。學(xué)生資助政策宣傳，內(nèi)容豐富，政策性強(qiáng)，要把此次宣傳活動(dòng)作為當(dāng)前的一項(xiàng)重要工作來(lái)抓，要明確專人扎實(shí)開(kāi)展好宣傳活動(dòng)。4、做好資料收集，及時(shí)報(bào)送信息。資助工作方案11為切實(shí)做好家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助工作，根據(jù)上級(jí)有關(guān)文件要求，制訂本工作方案。一、基本原則以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，堅(jiān)持“公平、公正、公開(kāi)”原則，建立健全學(xué)生資助工作機(jī)制。確保每個(gè)家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生都能平等地享受到國(guó)家的惠民政策，為促進(jìn)教育均衡發(fā)展做出應(yīng)有貢獻(xiàn)。二、目標(biāo)任務(wù)1、按照上級(jí)要求，制定并完善各項(xiàng)資助政策，建立健全資助體系，實(shí)施各項(xiàng)資助工作。2、利用學(xué)校校園#、入學(xué)通知、紅領(lǐng)巾廣播站、宣傳欄和櫥窗等方式，切實(shí)做好各項(xiàng)資助政策的宣傳工作。3、做好學(xué)生資助的歸檔工作、助學(xué)金的申請(qǐng)、評(píng)定、公示、發(fā)放工作。4、進(jìn)一步完善貧困學(xué)生檔案建設(shè)工作，做好家庭貧困學(xué)生的統(tǒng)計(jì)、調(diào)查工作。做好各類資助檔案資料的收集整理工作。三、工作措施1、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)完善評(píng)審機(jī)構(gòu)，成立由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)組成的資助家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生管理工作小組（見(jiàn)附件），制定具體實(shí)施方案；并成立由學(xué)生家長(zhǎng)和教師代表組成的評(píng)審小組（見(jiàn)附件），負(fù)責(zé)貧困生的申請(qǐng)和初審。2、加強(qiáng)管理，加大對(duì)學(xué)校資助情況的監(jiān)督對(duì)學(xué)校資助工作開(kāi)展情況進(jìn)行監(jiān)督，重點(diǎn)監(jiān)督資助學(xué)生家庭情況、資助資金發(fā)放情況、檔案整理情況，確保這項(xiàng)惠民政策真正落到實(shí)處。3、規(guī)范資金管理資助款項(xiàng)要按時(shí)足額打到學(xué)生賬戶。防止挪用、虛報(bào)、冒領(lǐng)、克扣現(xiàn)象發(fā)生。4、確保信息安全嚴(yán)格保證資助信息的安全，嚴(yán)禁泄露任何學(xué)生信息嚴(yán)格，落實(shí)信息管理責(zé)任人。開(kāi)展識(shí)詐騙、防詐騙的.宣傳教育活動(dòng)，提高學(xué)生和家長(zhǎng)辨別真?zhèn)蔚哪芰ΑＫ?、助學(xué)金申請(qǐng)審核流程1、申請(qǐng)：由學(xué)生或?qū)W生家長(zhǎng)向?qū)W校提出書(shū)面申請(qǐng)，填寫《蒙陰縣義務(wù)教育寄宿生生活補(bǔ)助申請(qǐng)表》。2、班級(jí)評(píng)議：班主任召開(kāi)主題班會(huì)，由班主任、任課教師、班干部及學(xué)生代表組成的班級(jí)評(píng)議小組對(duì)提出申請(qǐng)的學(xué)生進(jìn)行評(píng)選，并在班會(huì)上通過(guò)全體同學(xué)推選，對(duì)于提出申請(qǐng)同學(xué)進(jìn)行初步篩選。3、學(xué)校評(píng)審：班主任對(duì)于符合條件的學(xué)生進(jìn)行匯總上報(bào)學(xué)校，由學(xué)校評(píng)審小組進(jìn)行審核。4、公示：審核通過(guò)后在學(xué)校進(jìn)行公示并留存公示照片。5、發(fā)放：嚴(yán)格按照所報(bào)送的明細(xì)表發(fā)放補(bǔ)助金，不得隨意變動(dòng)資助學(xué)生名單。資金發(fā)放完成后，將學(xué)生簽字按手印的明細(xì)表，經(jīng)學(xué)校主要負(fù)責(zé)人簽字、加蓋學(xué)校公章后交縣教體局資助中心存檔以及本校留存。五、工作分工1、各班貧困生信息整理匯總：政教處。2、貧困生的審核確定：資助家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生管理工作評(píng)審小組。3、補(bǔ)助金的發(fā)放：財(cái)務(wù)處4、檔案整理：財(cái)務(wù)處六、檔案整理認(rèn)真做好資助檔案整理工作，需對(duì)以下材料進(jìn)行歸檔：（1）家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助工作的實(shí)施方案（2）助學(xué)金發(fā)放匯總表（領(lǐng)取人簽字按手印的匯總表）（3）公示表、公示照片（公示只公示姓名和金額，不能涉及個(gè)人隱私）（4）《助學(xué)金申請(qǐng)表》、《蒙陰縣家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生認(rèn)定審核表》（5）主題班會(huì)照片、班級(jí)評(píng)議材料（6）發(fā)放儀式照片、走訪照片、資金領(lǐng)取照片資助工作方案12____年規(guī)范學(xué)生資助工作方案為認(rèn)真貫徹落實(shí)中省市縣決戰(zhàn)決勝脫貧攻堅(jiān)打贏突破攻堅(jiān)戰(zhàn)的決策部署，進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生資助工作，確保教育資助政策落實(shí)落細(xì)，現(xiàn)就進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生資助工作提出如下要求：一、高度重視學(xué)生資助工作全面落實(shí)黨和國(guó)家的學(xué)生資助政策。加強(qiáng)學(xué)生資助工作規(guī)范管理，保障以建檔立卡學(xué)生為重點(diǎn)的貧困學(xué)生不因貧失學(xué)輟學(xué)，是當(dāng)前全縣教育脫貧攻堅(jiān)工作的重要內(nèi)容，也是促進(jìn)教育公平、辦好人民滿意教育的基本要求。各學(xué)校（幼兒園）必須進(jìn)一步提高政治站位，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，以高度的責(zé)任感和使命感，認(rèn)真履行教育資助工作職責(zé)、不斷規(guī)范資助過(guò)程，做到貧困學(xué)生應(yīng)助盡助、應(yīng)享盡享。二、規(guī)范開(kāi)展家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生認(rèn)定工作。確保認(rèn)定結(jié)果的準(zhǔn)確性家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生認(rèn)定是學(xué)生資助工作的前提。學(xué)校應(yīng)對(duì)在本校就讀的具有正式學(xué)籍的包含建檔立卡和一般貧困在內(nèi)的所有貧困學(xué)生按“特別困難”和“一般困難”逐一認(rèn)定。要確保所有貧困學(xué)生全部納入貧困學(xué)生庫(kù)。16年及以后年度已脫貧或未脫貧建檔立卡學(xué)生、邊緣戶學(xué)生、脫貧監(jiān)測(cè)戶學(xué)生、家庭經(jīng)濟(jì)困難的殘疾學(xué)生、低保家庭學(xué)生、特困供養(yǎng)家庭學(xué)生、其他家庭經(jīng)濟(jì)特別困難學(xué)生應(yīng)優(yōu)先認(rèn)定為“特別困難”；__21、__21年已脫貧的建檔立卡學(xué)生要根據(jù)家庭經(jīng)濟(jì)實(shí)際情況進(jìn)行認(rèn)定。家庭經(jīng)濟(jì)困難認(rèn)定原則上一學(xué)年進(jìn)行一次。各校（園）在認(rèn)定時(shí)要強(qiáng)化和村委會(huì)的協(xié)作，按程序規(guī)范開(kāi)展認(rèn)定，認(rèn)定結(jié)果必須經(jīng)村委會(huì)審核同意，并按要求公示5個(gè)工作日，對(duì)在公示期間有異議的學(xué)生，各校（園）要及時(shí)聯(lián)系村委會(huì)，進(jìn)行調(diào)查處置，確保認(rèn)定結(jié)果公正公平，符合實(shí)際。每學(xué)期資助開(kāi)始前，各校（園）要對(duì)資助對(duì)象的家庭經(jīng)濟(jì)困難認(rèn)定情況進(jìn)行核查，凡應(yīng)資助而未進(jìn)行家庭經(jīng)濟(jì)困難認(rèn)定的，要提前按家庭經(jīng)濟(jì)困難認(rèn)定程序開(kāi)展補(bǔ)充認(rèn)定。認(rèn)定為“特別困難”或“一般困難”后，方可接受資助。三、加強(qiáng)對(duì)資助對(duì)象的`核查，確保資助對(duì)象精準(zhǔn)，無(wú)遺漏。各校（園）在確定資助對(duì)象時(shí)，要加強(qiáng)對(duì)特殊情況的研判，確保本校所有應(yīng)資助的學(xué)生全部接受資助。1每學(xué)期開(kāi)學(xué)兩周內(nèi)，各校（園）要收集完所有外縣籍建檔立卡學(xué)生的鎮(zhèn)級(jí)（或村級(jí)）建檔立卡貧困證明。對(duì)于無(wú)法及時(shí)提供證明的，學(xué)校（幼兒園）要及時(shí)通過(guò)電話、微信等和戶籍地鎮(zhèn)政府、教育行政部門、脫貧辦聯(lián)系確認(rèn)，并收集建檔立卡貧困證明的電子照片存檔。2義務(wù)段隨班就讀、特校就讀、送教上門、免于就讀四類貧困殘疾學(xué)生均屬于在校生。各校要對(duì)在校殘疾學(xué)生全面開(kāi)展家庭經(jīng)濟(jì)困難認(rèn)定，并按資助政策把符合資助條件的所有貧困殘疾學(xué)生納入資助名單并進(jìn)行資助，確保符合資助條件的貧困殘疾學(xué)生全部接受資助。3對(duì)于初三提前進(jìn)入中職學(xué)習(xí)等原因造成人籍分離的，學(xué)籍所在學(xué)校應(yīng)將其納入本校資助學(xué)生名單進(jìn)行資助。4每學(xué)期資助名單確定后，各級(jí)自查、檢查、反饋中發(fā)現(xiàn)或指出的應(yīng)落實(shí)資助而實(shí)際未落實(shí)資助的學(xué)生，由各相關(guān)校（園）負(fù)責(zé)整改并發(fā)放資助。資助結(jié)果須在資助金發(fā)放后三日內(nèi)按資助發(fā)放要求報(bào)學(xué)生資助管理中心。四、加強(qiáng)教育資助資金管理。及時(shí)兌付抵扣代金券（餐券），確保資助全部落實(shí)各校（園）要加強(qiáng)對(duì)教育資助資金的管理，資助金到帳后，要及時(shí)按要求發(fā)放。使用代金券（餐券）抵扣生活費(fèi)的，要在資助金發(fā)放之日起，逐月抵扣。每月抵扣情況，須經(jīng)學(xué)生（家長(zhǎng)）簽字確認(rèn)，并在學(xué)校醒目位置進(jìn)行公示。每學(xué)期末，學(xué)校（幼兒園）要逐人核查資助金使用管理情況。核查若發(fā)現(xiàn)本學(xué)期不能抵扣使用完，學(xué)校（幼兒園）要對(duì)剩余部分資助金抵扣使用制定措施，確保在下一學(xué)期資助金發(fā)放前全部抵扣兌付到位?？h局將加強(qiáng)檢查，對(duì)因管理不規(guī)范、抵扣不及時(shí)造成嚴(yán)重影響的將嚴(yán)肅處理。五、加強(qiáng)資助宣傳和告知。確保受資助家庭準(zhǔn)確掌握資助政策和享受情況各校（園）要常態(tài)化將資助宣傳工作納入學(xué)校年度和學(xué)期工作計(jì)劃，利用開(kāi)學(xué)、家訪、家長(zhǎng)會(huì)等時(shí)機(jī)，組織教師向?qū)W生、家長(zhǎng)宣傳教育資助政策，解答家長(zhǎng)關(guān)心的教育資助熱點(diǎn)問(wèn)題，幫助家長(zhǎng)及學(xué)生全面掌握教育資助政策，主動(dòng)配合支持教育脫貧工作。各校在開(kāi)展縣外就讀貧困學(xué)生資助落實(shí)情況摸排時(shí)，要及時(shí)收集資助明白卡、告知書(shū)、家長(zhǎng)證明、微信截圖等相關(guān)證明材料，并及時(shí)歸類備查。資助發(fā)放和抵扣代金券（餐券）時(shí)，要書(shū)面告知家長(zhǎng)，并由家長(zhǎng)進(jìn)行簽字確認(rèn)。家長(zhǎng)簽字后的告知書(shū)，一份交學(xué)生家長(zhǎng)，一份學(xué)校存檔。六、加強(qiáng)資助檔案管理，確保資助檔案的連續(xù)性和完整性。各校（園）要加強(qiáng)學(xué)生資助檔案的管理，每學(xué)期期末要集中對(duì)本校資助工作電子檔案和紙質(zhì)檔案進(jìn)行歸檔，并按檔案建設(shè)要求建立目錄，集中膠裝，完善檔案盒橫簽、側(cè)簽后裝盒入柜存放。5月10日前，各校（園）要組織對(duì)本校__21年以來(lái)資助檔案進(jìn)行整理，確保從__21年起至今所有資助檔案紙質(zhì)檔和電子檔一一對(duì)應(yīng)，保存完整，數(shù)據(jù)準(zhǔn)確，無(wú)遺漏。資助工作方案13一、教育資助申辦程序教育資助的審核確認(rèn)手續(xù)原則上一年辦理一次。辦理時(shí)間一般是在每年的5、6月份至9月初。具體申辦程序分為兩類：（1）低保家庭子女、孤兒、殘疾學(xué)生憑相應(yīng)證件（如低保證、殘疾證等）到校即可享受教育資助；（2）其他困難學(xué)生的申請(qǐng)流程。①向?qū)W校申請(qǐng)（填申請(qǐng)表）②社區(qū)（村）進(jìn)行公示（公示無(wú)異議后，社區(qū)簽意見(jiàn)并蓋章）：③街道（鄉(xiāng)、鎮(zhèn)）簽意見(jiàn)：④學(xué)生將申請(qǐng)表交回學(xué)校，由學(xué)校統(tǒng)一交教育局，區(qū)民政局、教育局、財(cái)政局簽章。經(jīng)過(guò)上述程序，便可確認(rèn)學(xué)生的受助資格。二、宏志班審批程序1、本人申請(qǐng)。本著自愿的原則，中考成績(jī)公布后，由家庭貧困學(xué)生本人向原就讀學(xué)校提出申請(qǐng)。2、張榜公示。由申請(qǐng)學(xué)生原就讀學(xué)校將符合條件的學(xué)生名單在校內(nèi)張榜公示1周，無(wú)異議后，填寫申請(qǐng)表向區(qū)（市）縣教育行政部門推薦。3、審查上報(bào)。區(qū)（市）縣教育行政部門和民政部門（慈善會(huì)）組織人員，對(duì)推薦學(xué)生的思想品德、行為表現(xiàn)、學(xué)習(xí)成績(jī)、家庭經(jīng)濟(jì)情況進(jìn)行調(diào)查核實(shí)并簽審意見(jiàn)，確定名單，書(shū)面上報(bào)市教育局和市民政局（市慈善會(huì)）。4、發(fā)放通知書(shū)。市教育局將擬錄取的“宏志班”學(xué)生名單在市級(jí)主要媒體上公示，1周后如無(wú)異議，由承辦學(xué)校輸錄取手續(xù)并發(fā)放錄取通知書(shū)。三、中職國(guó)家助學(xué)金申請(qǐng)辦理程序1、每年7-8月各中職學(xué)校發(fā)放中職錄取通知書(shū)同時(shí)將《中等職業(yè)學(xué)校國(guó)家助學(xué)金申請(qǐng)表》及《中等職業(yè)學(xué)校國(guó)家助學(xué)金申請(qǐng)指南》一并寄發(fā)給錄取的新生，并于開(kāi)學(xué)報(bào)到當(dāng)日將申請(qǐng)表和指南發(fā)給在校二年級(jí)學(xué)生；2、9月10日之前學(xué)校告知并督促新生及二年級(jí)學(xué)生向?qū)W校提出申請(qǐng)，并對(duì)學(xué)生遞交的相關(guān)證明材料進(jìn)行初審：農(nóng)村學(xué)生和縣（城）鎮(zhèn)學(xué)生須提供戶口本原件；城市低保家庭學(xué)生須提供民政部門頒發(fā)的《低保證書(shū)》，孤殘學(xué)生、單親貧困家庭學(xué)生和因突發(fā)事故等導(dǎo)致家庭經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生須持街道辦事處出具、經(jīng)區(qū)（市）縣民政部門確認(rèn)的相關(guān)證明。3、9月20日之前，學(xué)校必須對(duì)所有符合條件的農(nóng)村戶口學(xué)生和經(jīng)初審?fù)ㄟ^(guò)的.城市家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生名單進(jìn)行為期至少5個(gè)工作日的公示，并將匯總表報(bào)所屬教育行政部門。四、普通高中家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生國(guó)家助學(xué)金申請(qǐng)辦理程序1、9月5日之前學(xué)校告知學(xué)生向?qū)W校提出申請(qǐng)（填寫普通高中國(guó)家助學(xué)金申請(qǐng)表），并對(duì)學(xué)生遞交的相關(guān)證明材料進(jìn)行初審：學(xué)生須提供戶口本原件；低保家庭學(xué)生須提供民政部門頒發(fā)的《低保證書(shū)》，孤殘學(xué)生、單親貧困家庭學(xué)生和因突發(fā)事故等導(dǎo)致家庭經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生須持街道辦事處出具經(jīng)區(qū)（市）縣民政部門確認(rèn)的相關(guān)證明。2、9月15日之前，學(xué)校必須對(duì)所有符合條件的家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生名單進(jìn)行為期至少7個(gè)工作日的公示，并將匯總表報(bào)所屬教育行政部門。3、符合條件的學(xué)生需向?qū)W校提交戶口簿、身份證復(fù)印件1份（辦理助學(xué)金發(fā)放卡）。五、普通高中家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生免除學(xué)費(fèi)申請(qǐng)辦理程序1、每年7-8月各學(xué)校發(fā)放錄取通知書(shū)時(shí)將《普通高中免除學(xué)費(fèi)申請(qǐng)表》發(fā)給錄取的新生，并于開(kāi)學(xué)前將申請(qǐng)表發(fā)給在校二、三年級(jí)學(xué)生；2、9月5日之前學(xué)校告知并督促新生及二、三年級(jí)學(xué)生向?qū)W校提出申請(qǐng)，對(duì)學(xué)生遞交的相關(guān)證明材料進(jìn)行初審：學(xué)生須提供戶口本原件；低保家庭學(xué)生須提供民政部門頒發(fā)的《低保證書(shū)》，孤殘學(xué)生、單親貧困家庭學(xué)生和因突發(fā)事故等導(dǎo)致家庭經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生須持街道辦事處出具、經(jīng)區(qū)（市）縣民政部門確認(rèn)的相關(guān)證明。3、9月15日之前，學(xué)校必須對(duì)所有符合條件的家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生名單進(jìn)行為期至少7個(gè)工作日的公示，并將匯總表報(bào)所屬教育行政部門。六、殘疾學(xué)生免費(fèi)接受普通高中教育和職業(yè)高中教育辦理流程1、申請(qǐng)。申請(qǐng)接受免費(fèi)教育的殘疾學(xué)生，需攜戶口簿及本人殘疾人證復(fù)印件向所在學(xué)校提出申請(qǐng)，并填寫《高中階段（含職業(yè)高中）接受免費(fèi)教育殘疾學(xué)生審批表》（一式三份，一份留存，另上報(bào)區(qū)教育局與區(qū)殘聯(lián)各一份存檔）。2、初審。各學(xué)校將上述申請(qǐng)材料、與《高中階段（含職業(yè)高中）接受免費(fèi)教育殘疾學(xué)生匯總表》紙質(zhì)及電子表格在每年9月20日之前上報(bào)區(qū)教育局計(jì)財(cái)基建科初審。3、審批。區(qū)教育局計(jì)財(cái)基建科在每年9月30日之前報(bào)送《高中階段（含職業(yè)高中）接受免費(fèi)教育殘疾學(xué)生審批表》、《高中階段（含職業(yè)高中）接受免費(fèi)教育殘疾學(xué)生匯總表》（紙質(zhì)和電子表格各一份）等相關(guān)材料至區(qū)殘聯(lián)教就科，由區(qū)殘聯(lián)作出審批決定，并將結(jié)果返還區(qū)教育局及各學(xué)校。4、發(fā)放。區(qū)殘聯(lián)根據(jù)審批情況，將資助費(fèi)用直接劃撥至學(xué)校指定賬戶代為繳納（費(fèi)用票據(jù)在區(qū)殘聯(lián)款項(xiàng)劃撥后學(xué)校將票據(jù)交至區(qū)殘聯(lián)）。七、大學(xué)生“陽(yáng)光圓夢(mèng)”工程申辦程序凡是成都市今年和去年參加全國(guó)普通高等學(xué)校統(tǒng)一招生考試并考取大專、本科的城鄉(xiāng)低保家庭子女均可到當(dāng)?shù)孛裾块T申請(qǐng)，申請(qǐng)時(shí)需要備好戶口簿、低保證、身份證、準(zhǔn)考證、錄取通知書(shū)、高考分?jǐn)?shù)條、照片3張等材料接受審核資助工作方案14為了進(jìn)一步完善健全家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助管理體系，幫助各級(jí)各類教育階段家庭經(jīng)濟(jì)貧困學(xué)生順利完成各階段的學(xué)業(yè)，促進(jìn)教育公平，根據(jù)國(guó)家、省、市有關(guān)學(xué)生資助工作文件會(huì)議精神，結(jié)合我縣實(shí)際情況，特制定本工作要點(diǎn)。一、基本思路以民生實(shí)事為重點(diǎn)，全面落實(shí)國(guó)家各項(xiàng)學(xué)生資助政策，加大政策宣傳力度，加強(qiáng)資助資金監(jiān)管，引進(jìn)監(jiān)督機(jī)制，加強(qiáng)常規(guī)管理，擴(kuò)大社會(huì)捐資助學(xué)影響，在全社會(huì)營(yíng)造濃厚的捐資助學(xué)氛圍，確保全縣家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生不因貧困而輟學(xué)。二、工作目標(biāo)1.擬資助學(xué)前教育階段兒童_人，發(fā)放資助金_萬(wàn)元。2.擬資助義務(wù)教育階段學(xué)生_人，發(fā)放資助金_萬(wàn)元。3.擬資助普高學(xué)生_人，發(fā)放資助金_萬(wàn)元。4.做好中職全日制學(xué)生國(guó)家助學(xué)金和免除學(xué)費(fèi)的申報(bào)、審核、發(fā)放工作，預(yù)計(jì)發(fā)放中職助學(xué)金_萬(wàn)元，免學(xué)費(fèi)資金_萬(wàn)元。5.做好金秋助學(xué)工作，力爭(zhēng)各級(jí)各項(xiàng)資助資金_萬(wàn)元，資助大一貧困新生_人。以上五項(xiàng)資助資金共_萬(wàn)元。6.營(yíng)造氛圍，廣辟渠道，積極開(kāi)展社會(huì)捐資助學(xué)活動(dòng)。7.全面開(kāi)展大學(xué)生生源地信用助學(xué)貸款工作，確保應(yīng)貸盡貸。8.開(kāi)展中小學(xué)生感恩教育活動(dòng)，舉辦“立志成才”演講賽。9.做好資助調(diào)研工作，撰寫資助論文，爭(zhēng)取在省學(xué)生資助研究會(huì)刊物上發(fā)表3-4篇論文。三、重點(diǎn)工作1.做好做實(shí)學(xué)前教育和義務(wù)教育階段貧困生的資助工作。做好學(xué)前教育資助的宣傳工作，完善學(xué)前教育資助制度，摸準(zhǔn)情況，摸實(shí)對(duì)象；加大對(duì)義務(wù)教育階段特困學(xué)生尤其是孤兒的資助力度，盡量做到免除他們?cè)谛５乃袑W(xué)習(xí)生活費(fèi)用，特困學(xué)生繼續(xù)按小學(xué)階段1200元/每期，初中階段_元/每期給予資助，對(duì)于那些遭遇突發(fā)性災(zāi)害或是通過(guò)以上資助還不能保障其在校順利就讀的學(xué)生，在每學(xué)期期末可以由學(xué)生家庭所在地村委及學(xué)校證實(shí)困難情況再向教育局提出申請(qǐng)，經(jīng)教育局學(xué)