5.《蒙德里安》逐字稿

Part1：上課互動—破冰環(huán)節(jié)（2分鐘）（PPT第2-3頁）小朋友你們有沒有見過屏幕上的這幅作品呢？在作品中你們看到了什么？Part2課程引入（15分鐘）介紹蒙德里安（PPT第4頁）小朋友我們一起來看看創(chuàng)作這幅作品的藝術(shù)家他長什么樣子蒙德里安是一位荷蘭的畫家，他的父親是一位喜歡美術(shù)的小學校長，受到父親的影響，蒙德里安從小接觸美術(shù)，而他對美術(shù)也非常感興趣，立志要當一名畫家。他是幾何抽象畫派的先驅(qū)，以幾何圖形為繪畫的基本元素，與杜斯堡等人創(chuàng)立了“風格派”，并提倡“新造型主義”。他的藝術(shù)作品對后代的建筑、設(shè)計等有很大的影響。欣賞他的早期作品，思考風格的變化（PPT第6-12頁）小朋友這些是蒙德里安早期的作品，我們在他的這些作品中能看到哪些特點呢？（PPT第6-8頁）蒙德里安早期的作品蒙德里安的叔父非常喜歡畫風景畫，，所以他受叔父的影響，早年間蒙德里安的繪畫多以風景畫為主，畫面中的場景也是比較寫實的。這些是蒙德里安早期的色彩作品，在他的畫面中能看到他運用的色彩是比較鮮艷的。（PPT9-10頁）20歲的時候蒙德里安正式去到了藝術(shù)學院，正規(guī)系統(tǒng)的學習了美術(shù)，他喜歡畫荷蘭當?shù)氐娘L景畫，在當時他就比他同期的藝術(shù)家優(yōu)秀很多了。在1911年蒙德里安見識到了畢加索和布拉克立體派的作品，他大為震撼，隨后前往巴黎研究立體派繪畫風格，他在立體派風格中加入了自己的風格，與朋友創(chuàng)立了風格派，最基本的直線、矩形、三原色等元素進行創(chuàng)作并形成他最為知名的個人風格。3賞析《紅黃藍的構(gòu)成》分析用色特點、色塊面積和線條的構(gòu)成（PPT第13-14頁）小朋友這幅作品是蒙德里安最有名的《紅黃藍的構(gòu)成》，我們觀察這副作品能看到什么呢？這幅創(chuàng)作于1930年的《紅、黃、藍的構(gòu)成》是蒙德里安幾何抽象風格的代表作品。粗重的黑色線條控制著七個大小不同的矩形，形成非常簡潔的結(jié)構(gòu)。主導畫面的是右上方那塊鮮亮的紅色，它不僅面積巨大，而且色彩極為飽和。左下方的一小塊藍色、右下方的一點黃色與四塊灰白色有效的配合，牢牢控制住紅色正方形在畫面中的平衡感。用色特點色彩上運用了飽和度很好的紅黃藍這三種顏色就是三原色，是變成世界繽紛復雜色彩的基本元素，可以看到蒙德里安的作品中運用了大量的三原色在他的畫面中有一塊顏色為主導，面積巨大并且色彩極為飽和，小面積的其他顏色有效的配合線條的構(gòu)成畫面中運用分割感強烈的黑線條，有垂直線和水平線，這些線條將畫面分割成大小不一的矩形，讓畫面和諧統(tǒng)一4.介紹《百老匯爵士樂》（第15頁）小朋友在這幅作品中你們能看到什么？《百老匯爵士樂》《百老匯爵士樂》是蒙德里安在紐時期的重要作品，也是其一生中最后一件完成的作品，它明顯地反映出現(xiàn)代都市的新氣息。看上去，這幅面比以往任何一件作品更為明快和亮麗。它既是充滿節(jié)奏感的爵士樂，又仿佛夜幕下辦公樓及街道上不滅燈光的縱橫閃爍。這是蒙德里安藝術(shù)生涯的最后一個新發(fā)展。5..欣賞蒙德里安作品在設(shè)計領(lǐng)域中的應(yīng)用（第16-22頁）蒙德里安的作品在設(shè)計領(lǐng)域有著廣泛的應(yīng)用，他的紅黃藍的構(gòu)成裝飾在車上，以及應(yīng)用在服裝設(shè)計，家具設(shè)計，建筑設(shè)計，還有環(huán)境設(shè)計。開始創(chuàng)作小朋友接下來我們就要開始創(chuàng)作了，今天我們根據(jù)蒙德里安的創(chuàng)作風格設(shè)計一座迷你城市小朋友你們有沒有做過地鐵，在地鐵站有沒有觀察過路線圖？我們觀察這些城市地圖他和蒙德里安的作品有哪些相似的地方的呢？這結(jié)課我們小朋友都是小小城市設(shè)計師，你們想設(shè)計一座什么樣的城市呢?在你的城市中街道、廣場、居民樓這些都是怎么分布呢？創(chuàng)作方法1.學生構(gòu)思創(chuàng)想自己的城市