PEP三年級下冊小學(xué)英語第六單元教案

PEP2Unit6Howmany

課型：單詞教學(xué)頁碼:P59

【教學(xué)內(nèi)容】第一課時PALet'slearn&Let,schant

【教學(xué)目標(biāo)】

1、能聽懂、會說11-15,并能在實際情境中進(jìn)行運用。

2、能用howmany...doyousee?來提問數(shù)字。

3、培育學(xué)生在確定的語境中運用所學(xué)語言進(jìn)行交際的實力。

4、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的熱忱，培育學(xué)生合作，溝通的英語習(xí)慣。

【教學(xué)重點、難點】

1、能嫻熟地駕馭數(shù)字11-15。

2、學(xué)生能聽懂、會用Howmany...doyousee來提問數(shù)字。

【教學(xué)打算】

老師：錄音機(jī)、磁帶、數(shù)字詞卡、算式卡，10支蠟燭。

學(xué)生：課本、作業(yè)本。

【教學(xué)過程】

一、Warm-up

1.老師播放第一冊第六單元A部分Letsdo的錄音，學(xué)生邊聽邊用手指表示相

應(yīng)的數(shù)字。并有節(jié)奏的吟唱。

2.老師播放歌曲TenLittleCandlesDance.

找10個學(xué)生手拿蠟燭，學(xué)生可邊唱邊跳。

【設(shè)計意圖】：通過TPR活動，讓學(xué)生熱身，并為后面做好鋪墊。.

二、Presenation

1.當(dāng)學(xué)生唱完TenLittleCandlesDance后，老師指著10根蠟燭問，Howmany

candlesdoyousee

學(xué)生回答ten,這是老師加上一根蠟燭，問學(xué)生，Howmanycandles,now老師帶領(lǐng)

全班學(xué)生從1讀到10,然后帶讀11.

2.將1到10的單詞卡貼在黑板上，用其中的兩張組成一個算式，在兩張單詞

卡的中間加上+號，其和為12,讓學(xué)生去計算。以此方式教12-15

【設(shè)計意圖】：創(chuàng)設(shè)英語情景，并達(dá)到師生互動教學(xué)。

3.播放錄音，要求學(xué)生指著相應(yīng)的數(shù)字，力求做到眼到，手到，口到，心到。

三、Practice

1.猜算式：老師拿出事先打算好的紙條，向?qū)W生展示寫有和的英文數(shù)字，讓

學(xué)生猜另一面的算式，猜對的可為本組贏一分。

【設(shè)計意圖】：本嬉戲可將學(xué)生的英語學(xué)習(xí)有數(shù)學(xué)聯(lián)系起來。

2.老師用英文報算式，學(xué)生快速說出和，并請最先說出答案的學(xué)生將算式用數(shù)

字形式寫在黑板上。在單詞卡中用相應(yīng)的單詞貼在和的位置上。

【設(shè)計意圖】：通過嬉戲，即激發(fā)了學(xué)生愛好，又使學(xué)生在寬松的情景下鞏固

復(fù)習(xí)了所學(xué)知識。

四、Homework

把所學(xué)的數(shù)字用英文講給家長或摯友聽。

【板書設(shè)計】

Unit6howmany

eleventwelve

thirteenfourteen

fifteen

-Howmany...doyousee?

-Isee...

【教后反思】

PEP2Unit6Howmany

課型：對話教學(xué)頁碼：P58

【教學(xué)內(nèi)容】第二課時Let'stalk&Findandcount

【教學(xué)目標(biāo)】

1、能用Howmany...doyousee?來提問數(shù)字。

2、培育學(xué)生在確定的語境中運用所學(xué)語言進(jìn)行交際的實力。

【教學(xué)重點、難點】

1、能嫻熟地駕馭數(shù)字11-15。

2、學(xué)生能聽懂、會用Howmany...d。yousee來提問數(shù)字。

【教學(xué)打算】

老師：錄音機(jī)、磁帶、頭飾、風(fēng)箏、動物文具盒玩具的卡片、盒子、11-15單詞

卡。

【教學(xué)過程】

一、Warm-up

1.日?？谡Z練習(xí)

T:Hi,I'mMissDai.TmfromAnHuiChina.Whereareyoufrom

S:Tmfrom....

T:Who'sthisboy/girl

S:He/Sheis....

2.老師播放第一冊第六單元A部分Let'sdo的錄音，學(xué)生邊聽邊用手指表示相

應(yīng)的數(shù)字。并有節(jié)奏的吟唱。

【設(shè)計意圖】：與學(xué)生進(jìn)行日常會話，進(jìn)行熱身.并引入情景.

二、Presenation

1.當(dāng)學(xué)生伴著錄音機(jī)唱完Letsdo后，老師可伸出10個手指頭，問學(xué)生

Howmanyfingersdoyousee引導(dǎo)學(xué)生回答Isee10fingers.

【設(shè)計意圖】：從復(fù)習(xí)環(huán)節(jié)自然地過度到新授環(huán)節(jié)，沒有僵硬的感覺。

2.老師出示事先打算好的水果、動物、玩具、文具的卡片，先展示給學(xué)生看：

Ihavesomeapples.HowmanyapplesdoyouseeLefscount.Oneapple,twoapples,

threeapples,...Oh!IseeElevenapples.（要強(qiáng)調(diào)復(fù)數(shù)形式的讀音）

Howmanyapplesdoyousee

讓學(xué)生回答Isee11apples.

一次進(jìn)行幾組練習(xí)。讓學(xué)生對Howmany...doyouseeIsee…有個基本了解。重點

將數(shù)字練習(xí)放在11-15

用其他的卡片引出12-15

老師可以引導(dǎo)學(xué)生13-15的規(guī)律。

【設(shè)計意圖】：讓學(xué)生找規(guī)律，體驗勝利的喜悅。

3.老師出示一個風(fēng)箏，問學(xué)生Whatdoyousee學(xué)生回答，Iseeakite.再問學(xué)生

Isitbeautiful然后說zhangpengandAmywillflythekitetoday.Howmanykitesdo

yousee

4.聽Let'stalk錄音

5.依據(jù)課文內(nèi)容向?qū)W生提一些簡單的問題，以檢查學(xué)生對Let'stalk的理解。

【設(shè)計意圖】：達(dá)到師生互動教學(xué)。

三、Practice

1.學(xué)生帶上zhangpeng,Amy的頭飾，拿著風(fēng)箏表演Let'stalk部分的會話。

2.老師引導(dǎo)學(xué)生視察教室里的東西，并運用本課所學(xué)語言進(jìn)行對話。

【設(shè)計意圖】：通過嬉戲，即激發(fā)了學(xué)生愛好，又使學(xué)生在寬松的情景下鞏固

復(fù)習(xí)了所學(xué)知識。

四、Homework

聽錄音，仿讀會話，并在實際情景中運用會話。

【板書設(shè)計】

Unit6Howmany

—Howmany...doyousee

—Isee...

【教后反思】

PEP2Unit6Howmany

課型：語音教學(xué)頁碼:P60

【教學(xué)內(nèi)容】第三課時PALet'sspell

【教學(xué)目標(biāo)】

1、知道元音字母a,e,i,o,u在單詞中的短音發(fā)音規(guī)律

2、能夠正確說出元音字母a,e,i,o,u在單詞中的短音發(fā)音，并能依據(jù)其發(fā)

音規(guī)律拼讀學(xué)過的語音例詞

3、能夠逐步見到符合發(fā)音規(guī)律的詞能拼讀，聽到符合發(fā)音規(guī)律的詞能拼法

【教學(xué)重、難點】

1、完成書本60頁Let'sspell部分的填空

2、能夠正確說出元音字母a,e,i,o,u在單詞中的短音發(fā)音，并能依據(jù)

其發(fā)音規(guī)律拼讀學(xué)過的語音例詞

【教學(xué)打算】

老師：錄音機(jī)、磁帶、圖片、字母卡。

學(xué)生：課本、作業(yè)本、圖片。

【教學(xué)過程】

一、Warm-up

1、復(fù)習(xí)1-15數(shù)字，進(jìn)行算式練習(xí)

2、學(xué)生表演A部分對話表演

3、老師利用多媒體展示學(xué)生的各種文具，進(jìn)行對話提問

T：Howmanypencilsdoyousee?

Ss：Isee...

4、老師將1—15的數(shù)字卡貼在黑板上，用其中的兩張組成一個算式，在兩張數(shù)

字卡的中間寫上“+”號，其和為15以內(nèi)，讓學(xué)生去計算，如Tenandfiveisfifteen.

5、讓學(xué)生兩人一組，一個學(xué)生擺算式，另一個學(xué)生用英文說出結(jié)果。

6、老師出示算式卡，如Nineandseven,讓學(xué)生快速說出兩數(shù)之和，

7、老師出示1-15的單詞卡，讓學(xué)生認(rèn)讀。老師要留意及時訂正學(xué)生的錯誤發(fā)

音。。

【設(shè)計意圖】：激發(fā)學(xué)生愛好，達(dá)到師生互動教學(xué)。

二、Presenation

1、復(fù)習(xí)5個元音字母的短音發(fā)音

2、播放Let'sspell的錄音，讓學(xué)生聽歌謠。

3、讓學(xué)生跟著動畫學(xué)說歌謠，同時可用手打節(jié)奏。

4、播放Let'sspell的課件，讓學(xué)生熟識所聽歌謠的單詞

5、聽音后反復(fù)讀幾個生詞。

6、學(xué)生再跟讀一遍歌謠，在此基礎(chǔ)上，老師引導(dǎo)學(xué)生自己打節(jié)奏說唱歌謠

7、學(xué)生打開書本，完成書本上的填空練習(xí)

【設(shè)計意圖】：激發(fā)學(xué)生愛好，達(dá)到師生互動教學(xué)。

三、趣味操練（Practice）

1、嬉戲：看誰拿得快

出示詞卡，讓學(xué)生拿圖片，拿的快的積分。計算最終結(jié)果，給與優(yōu)勝小組嘉獎。

2、復(fù)習(xí)以a\e\i\o\u的單詞，讓學(xué)生自己拼讀，漸漸駕馭其發(fā)音規(guī)律。

【設(shè)計意圖】：激發(fā)學(xué)生愛好，達(dá)到師生互動教學(xué)。

四、Homework

聽錄音，仿讀歌謠。

【板書設(shè)計】

Unit6Howmany

aeiou

單詞卡片

【教后反思】

PEP2Unit6Howmany

課型：單詞教學(xué)頁碼:P62

【教學(xué)內(nèi)容】第四課時PBLet'slearn&Let'schant

【教學(xué)目標(biāo)】

1聽懂會說11-16的英語表達(dá)法。

2練習(xí)Let'schant

【教學(xué)重、難點】

1重點：聽說認(rèn)讀16-20的英語表達(dá)

2難點：聽說認(rèn)讀16-20的英語表達(dá)

【教學(xué)打算】

老師：錄音機(jī)、磁帶、圖片、字母卡。

學(xué)生：課本、作業(yè)本、圖片。

【教學(xué)過程】

一、Warm-up

1、復(fù)習(xí)1到15,訂正學(xué)生簡單發(fā)錯的音

2、let'schant,以歌謠形式活躍課堂氣氛。

3、老師出式算式時，拿出一個和超過15在20之內(nèi)的算式，讓學(xué)生回答。老師

出示相應(yīng)的單詞卡，并領(lǐng)讀sixteeno一次方式教讀17-20。

【設(shè)計意圖】：激發(fā)學(xué)生愛好，達(dá)到師生互動教學(xué)。

4、播放錄音，并讓學(xué)生做到口到，手到，眼到，心到。

【設(shè)計意圖】：熬煉學(xué)生的綜合實力。

二、Presentation

1.老師拿出事先打算好的紙條，向?qū)W生展示寫有和的英文數(shù)字，讓學(xué)生猜另一

面的算式。

2.老師用英文報算式，學(xué)生快速說出和，并請最先說出答案的學(xué)生將算運用數(shù)

字形式寫在黑板上。

3.學(xué)生用帶有20個空格的紙?zhí)顚憯?shù)字，做bingo嬉戲。

4.老師將1一15的數(shù)字卡貼在黑板上，用其中的兩張組成一個算式，在兩張數(shù)

字卡的中間寫上“+”號，其和為15以內(nèi)，讓學(xué)生去計算，如Tenandfiveisfifteen.

5.讓學(xué)生兩人一組，一個學(xué)生擺算式，另一個學(xué)生用英文說出結(jié)果。

三、Practise

1、嬉戲：找鄰居老師讓全班學(xué)生依次報數(shù)，然后用漢語說一個數(shù)，如“18”

則18號學(xué)生應(yīng)馬上起來并用英語報數(shù)"eighteen”，然后前面一號（17號）和后面

一號（19號）就要相繼站起來，用英語說"seventeen"和"nineteen”

2、同桌之間相互做算式練習(xí)，以此鞏固1到20的英語。

3、播放let'slearn課件，請學(xué)生跟讀。

4、老師拿手中的文具做示范，用句型Howmany...doyouhave詢問學(xué)生有多少

文具，學(xué)生可依據(jù)實際狀況用句型Ihave做回答。

5、學(xué)生相互之間拿文具做對話練習(xí)。

6、跟讀let'schant

【設(shè)計意圖】：通過嬉戲，即激發(fā)了學(xué)生愛好，又使學(xué)生在寬松的情景下鞏固

復(fù)習(xí)了所學(xué)知識。

四、Homework

1、把所學(xué)數(shù)字1-20講給家長或摯友聽。

2、跟讀letschant

【板書設(shè)計】

Unit6Howmany

1到20數(shù)字卡片

—Howmany...doyouhave

—Ihave...

【教后反思】

PEP2Unit6Howmany?

課型：對話教學(xué)頁碼：P61

【教學(xué)內(nèi)容】第五課時Let'stalk&Let'sfindout

【教學(xué)目標(biāo)】

1讓學(xué)生會詢問別人擁有多少東西.

2通過Let'spractise練習(xí)所學(xué)內(nèi)容。

【教學(xué)重、難點】

1重點讓學(xué)生會詢問別人擁有多少東西.

2難點Openitandsee!That，sallright.的理解和運用。

【教學(xué)打算】

老師：錄音機(jī)、磁帶。

學(xué)生：課本、作業(yè)本。

【教學(xué)過程】

一、Warm-up

1.日?？谡Z練習(xí)。

2.老師播放第一冊第六單元B部分Letschant的錄音。讓學(xué)生邊聽邊做動作。

【設(shè)計意圖】：與學(xué)生進(jìn)行日常會話，進(jìn)行熱身.并引入情景.

二、Presenation

1.老師拿出一些鉛筆，放在一個盒子里說：Ihavesomepencils.Howmanypencils

doIhaveGuess,please.

讓學(xué)生去猜，然后請一個學(xué)生上臺打開盒子。數(shù)一數(shù)說，1,2,3…Oh,sevenpencils.

老師賜予確定回答，That*right.

然后老師帶讀這兩個句子。然后問學(xué)生，Howmanypencilsdoyouhave讓學(xué)生打

開自己的鉛筆盒去數(shù)。

【設(shè)計意圖】：達(dá)到師生互動教學(xué)。

2.播放Let'stalk錄音

先將大意講解并描述給學(xué)生。

然后依據(jù)課文內(nèi)容向?qū)W生提一些簡單的問題。

以檢查學(xué)生對B部分地駕馭狀況。如：Whohasnewcrayons

Aretheynice

【設(shè)計意圖】：達(dá)到生生互動教學(xué)。

三、Practice

1、學(xué)生拿出自己事先打算好的圖片進(jìn)行對話，如:A:Howmany...doyouhaveB:

Ihave...

2、學(xué)生戴上頭飾，那一盒蠟筆進(jìn)行表演對話。

3、學(xué)生四人以組，進(jìn)行Let'spractise部分的聯(lián)系。

4、老師拿手中的文具做示范，用句型Howmany...doyouhave詢問學(xué)生有多少

文具，學(xué)生可依據(jù)實際狀況用句型Ihave做回答。

5、學(xué)生相互之間拿文具做對話練習(xí)。

6、請學(xué)生戴上頭飾，相互間以文具做對話練習(xí)，完成書上表格。

【設(shè)計意圖】：通過嬉戲，即激發(fā)了學(xué)生愛好，又使學(xué)生在寬松的情景下鞏固

復(fù)習(xí)了所學(xué)知識。

四、Homework

聽錄音三遍.

【板書設(shè)計】

Unit6Howmany

1到20數(shù)字

—Howmanydoyouhave

—Ihave...

【教后反思】

PEP2Unit6Howmany?

課型：復(fù)習(xí)課頁碼:P63-65

【教學(xué)內(nèi)容】第六課時Starttoread&Let'scheck&Let'ssing&Storytime

【教學(xué)目標(biāo)】

1.通過歌曲檢查學(xué)生對本課的熟識和駕馭程度

【教學(xué)重、難點】

教學(xué)重點：能'scheck部分的內(nèi)容。

教學(xué)難點：對Storytime的理解。

【教學(xué)打算】

1.相關(guān)單詞的圖片和卡片。

2.老師自制的PPT。

3.跨越式課題組供應(yīng)的拓展資源。

【教學(xué)過程】

一.Warm-up/Revision(5minutes)

1.singasong.(2minutes)

老師播放歌曲《One,two,three,four,five》

【設(shè)計意圖：讓學(xué)生唱熟識的歌曲，既能激發(fā)學(xué)生的愛好，又能營造英語氛

圍扶植學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)英語的環(huán)境中?！?/p>

2分

T:Hi...

S:Hi...

T:Howareyou

S:Verywell,thanks.

T:Nicetoseeyouagain.

S:Nicetoseeyou,too....

T:Howmany...doyousee\have?

S:Isee\have...

Practiceinpairs.

Oneortwogroupshowus.

【設(shè)計意圖：此處的對話練習(xí)，一是實現(xiàn)對以前學(xué)習(xí)內(nèi)容的敏捷運用，拉近

師生間的距離；二為新知的教學(xué)打下基礎(chǔ)，降低新授說的難度?！?/p>

Zl.Presentation(15minutes)

1.老師在PPT上展示圖片來鞏固本單元學(xué)過的數(shù)字和句型。

【設(shè)計意圖：利用PPT展示圖片，可以快速的鞏固數(shù)字和句型?？梢约ぐl(fā)學(xué)

生學(xué)習(xí)的愛好?！?/p>

2.老師放Starttoread部分的錄音，學(xué)生聽完后，依據(jù)聽到的內(nèi)容，連上相

應(yīng)的圖片。

【設(shè)計意圖：通過播放錄音可以很快速的完成readandmatch部分的內(nèi)容。

可以降低學(xué)生學(xué)習(xí)的難度，學(xué)生會很新奇，也可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的愛好?！?/p>

3.老師播放Let'scheck部分的錄音。

【設(shè)計意圖：進(jìn)一步鞏固和練習(xí)表示水果類的單詞?！?/p>

4.老師播放Lefssing并讓學(xué)生聽后反復(fù)跟唱。

【設(shè)計意圖：通過聽和唱來鞏固所學(xué)知識。】

5.老師播放Storytime部分錄音，先讓學(xué)生聽一遍整體感知，再讓學(xué)生理

解故事大意。

【設(shè)計意圖：通過聽故事，來進(jìn)一步加深對知識的應(yīng)用?！?/p>

6.對話練習(xí)(Model\Pairwork\Feedback)

PPT展示圖片

A:Whatarethey

B:Theyare...

A:Howmany...doyouhave

B:Ihave...

A:Goodbye!

B:Bye!

兩人一組練習(xí)展示。

【設(shè)計意圖：利用真實的情景把學(xué)到的知識活用到言語交際中，從而實現(xiàn)跨

越式的要求?！?/p>

三.Extendingreading10分

總共三篇閱讀材料。第一篇dialogue!-1聽后讓學(xué)生獲得新句型：Whatdo

youwant第二篇dialogue4-l聽后讓學(xué)生回答問題：Howmanystarsinthesky

第三篇dialogue3-1聽后讓學(xué)生獲得新句型：What'syourfavouritefruitnumber

willwin

【設(shè)計意圖：讓學(xué)生聽讀與課本內(nèi)容相關(guān)的短文，大信息量輸入，豐富學(xué)生

的語言，在語境中體會、理解新知。培育學(xué)生自主聽讀的實力及語感。通