部編版語文九年級下冊第五單元復(fù)習(xí)試卷

部編版九年級下第五單元復(fù)習(xí)試卷

姓名：班級：考號：

一、積累與運用

1.下列詞語中加點字的注音全部正確的一項是()

A.圓冏(hu)鼎盛(ding)瘦削(x百。)H^(shang)

B.偵緝(")幌子(hu言ng)凝視(ning)商於(yU)

C.收攬他n)非幽癡)鞠躬呵仁立(zhU)

D.犀利(xT)鹿睨(pi)詭遹(jue)稽首(jT)

2.下列各組詞語中書寫有誤的一項是()

A.忌諱雷霆另請高明嘩眾取寵B.怯懦凄慘咬牙跺腳赫赫揚揚

C.拾掇威嚴(yán)雕梁畫棟罵罵咧咧D.景仰籌躇無可耐何喃喃自語

3.下列說法不正確的一項是()

A.屈原把風(fēng)、雷、電說成是"你們都是詩,都是音樂，都是跳舞"，表現(xiàn)了他對風(fēng)、雷、電的贊美。

B."哼，還有你這河伯"和"你河伯！你，你是我最初的一個安慰者"中的"河伯"是指《九歌》中主宰大自然

雨水的上仙。

C.本文想象瑰麗、奇特，上天入地，呼風(fēng)喚雨，運用夸張、象征等藝術(shù)手法，讓主人公和宇宙中偉大的

自然力一一風(fēng)、雷、電結(jié)合在一起，達(dá)到物我同化的境地。

D.郭沫若在《屈原》中寫道："大家都不想活的時候，生命的力量是會爆發(fā)的。"這句話和魯迅說過的"不

在沉默中爆發(fā)，就在沉默中滅亡"相似，暗示了黑暗之前的新生力最終要到來，腐朽沒落的社會終將滅亡。

4.把下面幾個句子組成語意連貫的一段文字，排序正確的一項是()

①豫劇的上座率、自給率，豫劇的演員人數(shù)、觀眾人數(shù)在全國一直處于領(lǐng)先地位。

②豫劇具有光輝燦爛的發(fā)展歷程，誕生之后，不斷向外拓展，不僅生根開花于河南全省的城鎮(zhèn)鄉(xiāng)村、平原

山區(qū)，而且流布了全國16個省區(qū)，專業(yè)劇團數(shù)量最多時達(dá)到39個，居全國360多個劇種之首。

③近年來，不少藝術(shù)門類，所有戲曲劇種都在驚呼危機，而豫劇卻在與困難的奮力拼搏中顯示了它特有的

生命力，繼續(xù)為自己贏得了榮譽。

④《花木蘭》《穆桂英掛帥》《七品芝麻官》《朝陽溝》等劇目風(fēng)靡全國，家喻戶曉。

⑤從東海之濱到青藏高原，從寶島臺灣到鴨綠江畔，無處不有"豫劇迷”。

A.②④⑤③①B.①④②③⑤C.②①⑤③④D.④②⑤③①

5.下列句子中劃線詞語使用有誤的一項是()

A.今天的語文課王強又遲到了，他躡手躡腳地從后門溜進了教室。

B.如今，北大街上重修的仿古建筑雕梁畫棟,開設(shè)著各色店鋪，其他三條大街上主要還是老房子，呈

現(xiàn)難得的舊貌。

C.著名演員王剛把和珅這個老謀深算的角色演得入木三分,給觀眾留下了深刻的印象。

D.《屈原》課本劇表演開始了，同學(xué)們正襟危坐,靜靜聆聽，傾心領(lǐng)悟。

6.下面句子中沒有語病的一項是()

A.在本屆讀書活動中，選手們不僅傳遞了中華民族傳統(tǒng)文化的精神魅力，更激情闡述了自己的讀書感受。

B.透過濃濃的迷霧，我清晰地看到父親在遠(yuǎn)處慢慢地走著。

C.近年來，人工智能、大數(shù)據(jù)、5G等技術(shù)與醫(yī)療行業(yè)深度融合，為健康事業(yè)插上了智能翅膀。

D.考試期間，不少家長為孩子精心準(zhǔn)備了鉛筆、鋼筆、橡皮、風(fēng)油精等文具用品。

7.根據(jù)下面的臺詞寫出人物的性格。

①常貴：那邊伙計也怪可憐的，跟掌柜的說說，怎么搭濟一下。

②唐茂昌：（更火起來）你告訴他們，這兒是老唐家的買賣。把錢柜打開。

③王子西：（多一事不如少一事）二爺要，就......

8.給下列劃線字注音，根據(jù)拼音寫漢字。

蔓然躊chd

嚏喃自語咀嚼________

翹首hulun吞棗

9.指出下列句子運用的修辭手法。

①風(fēng)！你咆哮吧！咆哮吧！盡力地咆哮吧！

②電！你這宇宙中最犀利的劍呀！

③你，你這土偶木梗，你這沒心肝的，沒靈魂的，我要把你燒毀，燒毀，燒毀你的一切。

④你，你東君，你是什么個東君？

10.戲劇常識填空。

舞臺提示又稱"",是劇作者根據(jù)演出需要，提供給導(dǎo)演和演員的文字。內(nèi)容包括劇中

，劇情發(fā)生的、、服裝、、及人物的、、

________等。

11.閱讀下面材料，按要求答題。

材料一：戲曲進校園，作為當(dāng)代戲曲傳承發(fā)展的重要舉措，近年來在各省市都得到具體的落實和不斷推

進。但是，從現(xiàn)實情況來看，"戲曲進入中小學(xué)"校園活動的推廣并不是十分順利，其在探索實踐的過程中

也遇到很多困難，不少家長和老師出于對學(xué)生“課業(yè)”負(fù)責(zé)的考慮，對這一活動并不是十分支持。

材料二：見下圖。

材料三：河南省把"戲曲進校園"擺上重要位置，在加強頂層設(shè)計、健全工作機制、落實保障政策上狠下

功夫，形成宣傳、文化、教育、財政等多部門聯(lián)動格局。同時，各級政府設(shè)立戲曲進校園專項費用，將戲

曲進校園演出納入政府購買項目。據(jù)了解，河南省目前正在全省范圍內(nèi)開展“雙百雙千”活動，百名戲曲名

家聯(lián)系百所高校，百所戲曲院團聯(lián)系百所中小學(xué)，千所鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮、千所鄉(xiāng)村音樂廳開展戲曲活動，

促進戲曲教育、戲曲實踐與戲曲演出有機銜接，形成多層次、全覆蓋的戲曲傳承模式。

(1)仔細(xì)觀察材料二的漫畫，按照一定的順序介紹畫面內(nèi)容，并說出漫畫的寓意。

(2)閱讀以上幾則材料，從中提取兩條主要信息。

二、詩歌鑒賞

12.閱讀下面的古詩，回答問題。

暮秋感懷

于謙

重陽節(jié)后北風(fēng)多，景物蕭條可奈何。葉帶寒聲風(fēng)外落，雁隨霜信①月中過。

愁來萬事紛如結(jié)，老去孤忠②耿③不磨。偷得浮生片時暇，憑闌搔首且吟哦。

【注釋】①霜信：霜期來臨的消息。②孤忠：忠貞自持，不求人體察的節(jié)操。③耿：正直。

(1)詩的前四句主要借助哪些意象表現(xiàn)環(huán)境的蕭條？

(2)全詩流露出作者怎樣的感情?請分點列出。

三、閱讀理解

13.閱讀下面的文言文，回答問題。

羅倫，字彝正，吉安永豐人。五歲嘗隨母入園，果落，眾競?cè)?，倫獨賜而后受。家貧樵牧，挾書誦不輟。

及為諸生，志圣賢學(xué)，嘗曰："舉業(yè)非能壞人，人自壞之耳。"知府張瑁憫其貧，周之粟，謝不受。居父母

喪，逾大祥①，始食鹽酪②。

成化二年，廷試，對策萬余言，直斥時弊，名震都下。擢進士第一，授翰林修撰。義所在，毅然必為，

于富貴名利泊如也。衣食粗惡，或遺之衣，見道理③，解以覆之。晨留客飲，妻子貸栗鄰家，及午方炊,

不為意。以金牛山人跡不至，筑室著書其中，四方從學(xué)者甚眾。十四年卒，年四十八，益文毅，學(xué)者稱一

峰先生。

【注釋】①大祥：在古代，父母去世后一年舉行的祭禮叫"小祥"；去世后兩年舉行的祭禮，叫"大祥"。②

鹽酪：鹽和乳酪。在古代，守孝之日不準(zhǔn)吃鹽和乳酪。③殯：餓死。

(1)解釋下列句子中的劃線詞語。

①挾書誦不輟________

②囿之粟

③直不受

④或遺之衣

(2)將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

①家貧樵牧，挾書誦不輟。

②義所在，毅然必為，于富貴名利泊如也

(3)羅倫是一個怎樣的人？請簡要概括。(寫出3點)

14.閱讀下文，回答問題。

父親是一盞燈

崔立

兒子與父親在漫無邊際的森林中行走。

原本，他們不該迷路。

看時間差不多了，父親說：“兒子，咱們回吧。"兒子玩得興起，說："爸，我想再玩一會兒。"兒子14

歲，正是貪玩的年紀(jì)。

直到天微微黑了，他們還是找不到來時的路。

微弱的月光下，只能隱約看見自己的兩只手，腳底下一片漆黑，遠(yuǎn)方也看不見一星半點的燈光2兒子害

怕了。往日在電視里看到的一幕幕駭人的場景，都在眼前跳了出來。

兒子想哭，說："爸，我害怕。”

父親拍了拍兒子的肩說："別怕，我們一會兒就走出去了。"

父親說著話，抬起頭，激動地說："快看，前面有燈光一一"

兒子順著父親說的方向看去，黑乎乎的，什么也看不到。

父親說："你個子矮，當(dāng)然看不真切了。”

兒子其實也就比父親差半個頭的高度。

但既然父親說看見了燈光，兒子心頭的恐懼瞬時就淡化了。

父親在前面走，兒子在后面跟，黑乎乎的森林里，只聽見兩個人走路的腳步聲。

走了好一會兒，兒子有點乏了，說："爸，怎么還沒到啊?”

父親說："快了，你再堅持堅持，你看，前面就有燈光了。"

兒子順著父親指的方向看，黑乎乎的，什么也看不見。

繼續(xù)走，父親在前走著，兒子在后面跟著。

走在前面的父親忽然踉蹌了一下，差點兒摔倒。兒子說："爸，你怎么了?”

父親說："沒事，被絆了一下，趕緊走吧。"

兒子點點頭，兩個人繼續(xù)趕路。

兒子又累又餓，但走在前面的父親像是有使不完的勁兒。兒子看著父親的身影，咬咬牙，硬著頭皮繼續(xù)

往前走。

終于，兒子也看到燈光了。

一片樹林里，有一間小木屋，屋里亮著燈。

父親拍打著門，門開了，暖暖的燈光亮亮的，原來是森林管理員，一個老人家。

"你們是不是迷路了?快進來吧。"

父親進門時長舒了一口氣，臉上滿是汗珠。

兒子看到，父親走路一痛一拐的，應(yīng)該是那次被什么東西絆倒了，扭傷了腳踝。

那是兒子14歲時發(fā)生的事了。眼下，又有一件天大的事。兒子輕信一個朋友的話，以自己的名義給他

貸款好幾十萬元。朋友生意失敗，整個人消失得無影無蹤。

兒子還不起錢。追債的上訴到法院，結(jié)果只有兩個：兒子要么還錢，要么被判刑。

兒子在家里，像熱鍋上的螞蟻走來走去。兒子反復(fù)說著："怎么辦?怎么辦?怎么辦?”

父親說："兒子，別怕，總會有辦法的。"

"有辦法!有辦法!能有什么辦法!"兒子忽然歇斯底里地朝父親吼起來。

兒子被傳喚去了法院。開庭半個小時，原告方突然說欠款已付，提出撒訴。兒子愣了半天，想，是誰幫

自己付的款呢？

直到走出法院，兒子看到了在門口等著的父親，明白了。

兒子問："爸，那么多錢你是如何籌集的?”

父親說：“不管了，咱們回家。"

出租車將兒子帶到了另一個地方，一個陌生而狹小的地方。兒子明白了，父親把他的房子賣了。

兒子的聲音哽咽，說："爸......”

父親說：“別想了，一家人住這里也挺好的。”

兒子突然想起了什么，說："爸，14歲那年，我們迷路那次，你真的看到燈光了嗎?”

父親沒有說話，只拍了拍兒子的肩，像很多年前，在那片森林里一樣。

(選自《2017中國年度小小說》，有刪改)

(1)小說主要寫了兒子的兩件事，請簡要概括。

(2)請從描寫的角度，分析文中畫線句子的表達(dá)效果。

①微弱的月光下，只能隱約看見自己的兩只手，腳底下一片漆黑，遠(yuǎn)方也看不見一星半點的燈光。

②父親進門時長舒了一口氣，臉上滿是汗珠。

(3)文章結(jié)尾兒子問父親"14歲那年，我們迷路那次，你真的看到燈光了嗎？"父親沒有回答。你認(rèn)為父

親看到燈光了嗎？請說明理由。

(4)結(jié)合文章內(nèi)容，簡要分析父親是一個怎樣的人。

(5)說說小說標(biāo)題的含義。

15.閱讀下面的文字，回答問題。

那祥云繚繞的地方

宗璞①

圖書館，在一座大學(xué)里，永遠(yuǎn)是很重要的，教師在這里鉆研學(xué)問，學(xué)子在這里發(fā)奮學(xué)習(xí)，任何的學(xué)術(shù)成

就都是和圖書館分不開的。

我結(jié)識清華圖書館是從襁褓中開始的。我出生兩個月，父親執(zhí)教清華，全家移居清華園。母親在園中來

去，少不得抱著我，或用嬰兒車推著我。從那時，我便看見了清華圖書館。我想，最初我還不會知道那是

什么。漸漸地，能認(rèn)識那是一座大建筑。在上幼稚園時就知道那是圖書館了。

圖書館外面的石階很高，里面的屋頂也很高，一進門便有一種肅穆的氣氛。說來慚愧，對于孩子們，它

竟是一個好玩的地方。不記得我什么時候第一次走進圖書館。父親當(dāng)時在樓下，向南的甬道里有一間朝東

的房間，我和弟弟大概是跟著父親走進來的。那房間很亂，堆滿書籍文件，我不清楚那是辦公室還是個人

研究室，也許是兼而用之。每次去不能多停，我們本應(yīng)立即出館，但常做非法逗留，在房間外面玩。給我

們的告誡是不準(zhǔn)大聲說話，于是我們的舌頭不活動，腿卻自由地活動。我們把朝南和朝西的甬道都走到頭,

甬道很黑，有些神秘，走在里面像是探險。有時我們?nèi)ヅ罉翘?，跑到樓上再跑下來。我們還從樓下的飲水

管中，吸滿一口水，飛快地跑到樓梯頂往下吐，聽見水"啪"的一聲落地，覺得真有趣。我們想笑卻不敢笑,

這樣的活動從來沒有被人發(fā)現(xiàn)。

上小學(xué)時學(xué)會騎車，有時由哥哥帶著坐大梁，有時自己騎，當(dāng)時校中人不多，路上清靜，慢慢地騎著車

左顧右盼很是愜意。我們從大禮堂東邊繞過去，到圖書館前下車，走上臺階，再跑下來，再繼續(xù)騎，算是

過了一座橋。我們仰頭再仰頭，看這座"橋”和上面的樓頂。樓頂似乎緊接著天上的云彩。云彩大都簡單，

一兩筆白色而已，但卻使整個建筑顯得豐富。多么高大，多么好看。這印象還留在我心底。

從外面看圖書館有東西兩翼。東面的爬山虎爬得很高。西面的窗外有一排紫荊樹。那紫色很好看，可是

我不喜歡紫荊，對于看不出花瓣的花朵我們很不以為然。有人說紫荊是清華的校花，如果真是這樣，當(dāng)然

要刮目相看。

抗戰(zhàn)開始，我們離開清華園，一去八年，對北平的思念其實是對清華園的思念。在清華園中長大的孩子

對北平的印象不夠豐富，而夢里塞滿了樹林、小路、荷塘和那一片包括大禮堂、工字廳等處的祥云繚繞的

地方。勝利以后，我進入清華外文系學(xué)習(xí)，在家中雖然有一個小天地，圖書館是少不得要去的，我喜歡那

大閱覽室。這里是那樣安靜，每個人都在專心地讀書，只有輕微地翻書頁的聲音。幾個大字典架靠墻站著,

字典永遠(yuǎn)是打開的，不時有人翻閱。我總是坐在最里面的一張桌上。因為出入都要走一段路，就可以讓自

己多坐一會，在那里看了一些參考書，做各種作業(yè)。在家里寫不出的作文，在圖書館里似乎是被那種氣氛

感染，很快便寫出來，當(dāng)然也有時在圖書館做功課不順利，在家中自己的小天地里做得很快。

在這一段日子里，我驚異地發(fā)現(xiàn)圖書館變得越來越小，不像兒時印象中那樣高大，但它仍是壯麗的。也

常有一兩筆白色的云依在樓頂。

四年級時，便要做畢業(yè)論文，可以進入書庫。置身于書庫中，真像是置身于一個智慧的海洋，還有那清

華圖書館著名的玻璃地板，半透明的。讓人覺得像是走在湖水上，也像是走在云彩上，真是祥云繚繞了。

我的論文題目是托馬斯?哈代的詩，本來我喜歡哈代的小說，后來發(fā)現(xiàn)他的詩也是大家，深刻而有感染力，

便選了他的詩做論文題目。導(dǎo)師是美國教授溫德。在書庫里留戀徜徉真是樂事。

那時，圖書館里有教室。我選了鄧以蟄的美學(xué)，便是在圖書館里授課，在哪間房間記不起了。這門課除

我之外還有一個男生。鄧先生卻像有一百個聽眾似的，每次都做了充分準(zhǔn)備，帶了許多圖片，為我們放幻

燈。幻燈片里有許多名畫和建筑，我在這里第一次看見蒙娜麗莎，可惜不記得鄧先生的講解了。這門課告

訴我們，科學(xué)的頂尖是數(shù)學(xué)，藝術(shù)的頂尖是音樂。只是當(dāng)時沒有音響設(shè)備，課上沒有聽音樂。

父親在圖書館樓下仍有一個房間，我有時去看看。常見隔壁的房門敞開著，哲學(xué)系的學(xué)長唐稚松在里面

讀書。唐兄先學(xué)哲學(xué)又學(xué)數(shù)學(xué)，現(xiàn)在在"計算機科學(xué)與軟件工程"方面有重大成就，享有國際聲譽。我們在

電話中談起圖書館，談起清華，都認(rèn)為清華教我們自強、嚴(yán)謹(jǐn)，要有創(chuàng)造性，終身不能忘。

從清華圖書館里走出來的還有少年聞一多和青年曹禺②。聞一多一九一二年入清華學(xué)堂，在清華學(xué)習(xí)九

年中，少不了要在圖書館讀書，九年中他課余寫的舊體詩文自編為《古瓦集》。去年經(jīng)整理后出版，可惜

我目力太弱，已不能閱讀，只能撫摸那典雅的藍(lán)緞面，讓想象飛翔在那一片彩云之上。

曹禺的第一部劇作《雷雨》是在清華圖書館里寫成的。我想那文科的教育，外國文學(xué)的熏陶，那祥云繚

繞的書庫，無疑會影響著曹禺的成熟和發(fā)展。我們不能說清華給了我們一個曹禺，但我們可以說清華有助

于萬家寶成為曹禺。我想，演員若能扮演曹禺劇中人物，是一種幸運。他的臺詞幾乎不用背，自然就會記

得。"太陽出來了，黑暗留在后頭，但是太陽不是我們的，我們要睡了。"上中學(xué)時，如果有人說一句“太陽

出來了"，立刻會有人接上"黑暗留在后頭"。"我的中國名字叫張喬治，外國名字叫喬治張"，短短兩句話給

了多么寬廣的表演天地。也許這是外行話，但這是我的感受。

從圖書館走出的還有許多在各方面有成就的人，無論成就大小，貢獻(xiàn)大小，都是促使社會進步的力量，

想來在清華獻(xiàn)出了畢生精力的教職員工都會感到安慰。

今年夏天，目疾稍穩(wěn)定，去清華參觀新安排的"馮友蘭文庫"，便也到圖書館看看。大閱覽室依舊，許多

同學(xué)在埋頭讀書，安靜極了。若是五年換一屆學(xué)生，這里已換過十屆了。歲月流逝，一屆屆學(xué)生的黑發(fā)變

成銀絲，但那自強不息的精神永在。

（選自《煙斗上小人兒的話》，人民文學(xué)出版社，有刪改）

【注】①宗璞：原名馮鐘璞。1928年出生，著名哲學(xué)家馮友蘭之女。②曹禺：本名萬家寶。

（1）首段在整篇文章中起到什么作用？

（2）"說來慚愧，對于孩子們，它竟是一個好玩的地方。"你如何理解作者的"慚愧"？

（3）請寫出作者在清華圖書館中親身經(jīng)歷的事。（兩件即可）

(4)理解下面句子的含義。

我們不能說清華給了我們一個曹禺，但我們可以說清華有助于萬家寶成為曹禺。

(5)請簡要回答作者在文中表達(dá)的主要情感。

(6)作者為什么將清華圖書館稱為"祥云繚繞的地方”？

四、寫作題

16.請以《在2020》為題，發(fā)揮想象，寫一篇文章。

要求：①選擇文學(xué)名著中的一個人物填在橫線上，將題目補充完整；②不少于600字；③不得出現(xiàn)真實

的校名、人名。

答案部分

一、積累與運用

1.A

2.D

3.B

4.A

5.C

6.C

7.善良、富有同情心；蠻橫、霸道；膽小怕事、圓滑、中庸

8.mo；躇;nan；jujue；qiao；囪冏

9.擬人；反復(fù)；比喻；反復(fù)；反問

10.舞臺說明；說明性；人物表；時間；地點；道具；布景；表情；動作；上下場

11.（1）內(nèi)容：太陽暖暖地照著，天空中飄者幾朵白云。教學(xué)樓前，兩名女同學(xué)和一名男同學(xué)正在一位女

戲曲表演藝術(shù)家身后跟著她一絲不茍地學(xué)習(xí)戲曲。

寓意：戲曲真正走進校園，越來越多的表演藝術(shù)家走進校園，越來越多的學(xué)生有機會學(xué)習(xí)戲曲。（意思對

即可）

（2）示例：①"戲曲進入中小學(xué)"校園活動的推廣不是十分順利。②河南省采取多種有效措施落實"戲曲

進校園”活動。（意思對即可）

二、詩歌鑒賞