2024秋三年級英語上冊 Unit 6 Happy birthday Part A第一課時(shí)教案 人教PEP

2024秋三年級英語上冊Unit6HappybirthdayPartA第一課時(shí)教案人教PEP學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級授課地點(diǎn)教具課程基本信息1.課程名稱：人教PEP三年級英語上冊Unit6HappybirthdayPartA

2.教學(xué)年級和班級：三年級1班

3.授課時(shí)間：2024年9月20日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)（45分鐘）核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語言能力：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠聽懂、會(huì)說、會(huì)讀、會(huì)寫本課的生詞和句型，能夠運(yùn)用所學(xué)語言進(jìn)行簡單的日常交流。

2.文化意識：通過學(xué)習(xí)生日相關(guān)的詞匯和句型，學(xué)生能夠了解和理解西方的生日慶祝方式，增強(qiáng)對不同文化的認(rèn)識和理解。

3.思維品質(zhì)：通過小組活動(dòng)、游戲等方式，學(xué)生能夠培養(yǎng)合作、創(chuàng)新、解決問題的思維能力。

4.學(xué)習(xí)能力：通過自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)等方式，學(xué)生能夠培養(yǎng)獨(dú)立思考、主動(dòng)學(xué)習(xí)的能力。學(xué)情分析三年級的學(xué)生已經(jīng)接觸過一段時(shí)間的英語學(xué)習(xí)，對于基本的語音、詞匯和句型有一定的掌握。他們具備一定的聽、說、讀、寫的能力，但可能在發(fā)音和語法方面還存在一些問題。學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，對于生動(dòng)有趣的活動(dòng)和互動(dòng)性強(qiáng)的課程更感興趣，因此，在教學(xué)過程中，需要設(shè)計(jì)一些有趣的教學(xué)活動(dòng)來吸引學(xué)生的注意力。

在學(xué)習(xí)態(tài)度方面，大部分學(xué)生對英語學(xué)習(xí)抱有積極的態(tài)度，愿意參與到課堂活動(dòng)中。但也有少部分學(xué)生可能對英語學(xué)習(xí)缺乏興趣，或者在學(xué)習(xí)上存在困難，這可能影響到他們的學(xué)習(xí)效果。因此，在教學(xué)過程中，需要關(guān)注這部分學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，多給予他們關(guān)心和幫助，激發(fā)他們對英語學(xué)習(xí)的興趣。

在知識、能力、素質(zhì)方面，學(xué)生存在以下特點(diǎn)：

1.知識方面：學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了基本的英語字母、詞匯和簡單句型，對本節(jié)課的生詞和句型有一定的接受能力。但部分學(xué)生可能對發(fā)音和語法規(guī)則還不夠熟悉，需要老師在課堂上進(jìn)行重點(diǎn)講解和練習(xí)。

2.能力方面：學(xué)生的聽、說、讀、寫能力各有差異，老師在教學(xué)過程中需要針對不同能力水平的學(xué)生進(jìn)行分層教學(xué)，設(shè)計(jì)不同難度的任務(wù)，使所有學(xué)生都能在課堂上得到鍛煉和提高。

3.素質(zhì)方面：學(xué)生在思維品質(zhì)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、合作意識等方面有較好的表現(xiàn)，但在自主學(xué)習(xí)、問題解決等方面還有待提高。老師在教學(xué)過程中可以通過設(shè)計(jì)小組活動(dòng)、游戲等方式，培養(yǎng)學(xué)生的合作、創(chuàng)新和解決問題的能力。教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)的教學(xué)方法：本節(jié)課采用講授法、任務(wù)型教學(xué)法和交際法相結(jié)合的方式進(jìn)行教學(xué)。講授法用于講解新詞匯和句型，任務(wù)型教學(xué)法通過小組活動(dòng)和游戲等形式，讓學(xué)生在實(shí)踐中運(yùn)用所學(xué)知識，交際法則通過角色扮演等方式，模擬真實(shí)場景，讓學(xué)生在交流中提高語言能力。

2.設(shè)計(jì)具體的教學(xué)活動(dòng)：

-熱身活動(dòng)：通過播放英文生日歌，引導(dǎo)學(xué)生唱出歌曲，活躍課堂氣氛。

-新課導(dǎo)入：老師通過展示生日相關(guān)的圖片，引導(dǎo)學(xué)生猜測并說出相關(guān)詞匯，引出本節(jié)課的主題。

-詞匯學(xué)習(xí)：老師講解新詞匯，并通過例句幫助學(xué)生理解詞匯的用法。

-句型練習(xí)：學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，模擬生日慶祝場景，運(yùn)用所學(xué)句型進(jìn)行交流。

-課堂游戲：設(shè)計(jì)一個(gè)生日派對的游戲，讓學(xué)生在游戲中運(yùn)用所學(xué)知識，增強(qiáng)實(shí)踐能力。

-總結(jié)環(huán)節(jié)：老師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，幫助學(xué)生鞏固記憶。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用：

-PPT：制作精美的PPT，展示生日相關(guān)的圖片、詞匯和句型，幫助學(xué)生更好地理解和記憶。

-視頻：播放英文生日歌和相關(guān)生日慶祝的視頻，讓學(xué)生直觀地了解西方的生日慶祝方式。

-在線工具：使用在線白板工具，方便學(xué)生展示自己的作業(yè)和成果，增強(qiáng)互動(dòng)性。

-實(shí)物道具：準(zhǔn)備生日蛋糕、禮物等實(shí)物道具，讓學(xué)生在角色扮演環(huán)節(jié)更具真實(shí)感。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：老師通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料，包括PPT、視頻等，明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：老師圍繞生日慶祝主題，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：老師利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解生日慶祝的相關(guān)知識點(diǎn)。

-思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生針對預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解生日慶祝主題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：老師通過講述一個(gè)關(guān)于生日的故事，引出本節(jié)課的主題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識點(diǎn)：老師詳細(xì)講解生日相關(guān)的詞匯和句型，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：老師設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握語言技能。

-解答疑問：老師針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動(dòng)：學(xué)生積極參與小組討論、角色扮演等活動(dòng)，體驗(yàn)語言知識的應(yīng)用。

-提問與討論：學(xué)生針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解生日相關(guān)的詞匯和句型。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握語言技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解生日相關(guān)的詞匯和句型，掌握語言技能。

-通過實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：老師根據(jù)本節(jié)課的內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：老師提供與生日慶祝相關(guān)的拓展資源，如書籍、網(wǎng)站、視頻等，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：老師及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：學(xué)生認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的生日慶祝相關(guān)的詞匯和句型。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.語言能力：學(xué)生能夠熟練地掌握并運(yùn)用本節(jié)課所學(xué)的生日相關(guān)的詞匯和句型，如“Happybirthday”，“Howoldareyou?”等，聽、說、讀、寫的能力得到了進(jìn)一步的提升。

2.文化意識：通過學(xué)習(xí)生日慶祝相關(guān)的知識，學(xué)生對西方的生日慶祝方式有了更深入的了解，增強(qiáng)了對不同文化的認(rèn)識和理解，提高了跨文化交際的能力。

3.思維品質(zhì)：在小組活動(dòng)、游戲等實(shí)踐環(huán)節(jié)中，學(xué)生的合作、創(chuàng)新和解決問題的能力得到了鍛煉和提升，思維變得更加敏捷和靈活。

4.學(xué)習(xí)能力：學(xué)生在本節(jié)課中積極參與自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)等活動(dòng)，培養(yǎng)了獨(dú)立思考、主動(dòng)學(xué)習(xí)的能力，為今后的學(xué)習(xí)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

5.行為習(xí)慣：學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)中表現(xiàn)出良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和行為習(xí)慣，如認(rèn)真聽講、積極發(fā)言、按時(shí)完成作業(yè)等，為今后的學(xué)習(xí)和生活打下了良好的基礎(chǔ)。

6.情感態(tài)度：學(xué)生對英語學(xué)習(xí)保持了積極的態(tài)度和興趣，通過參與有趣的課堂活動(dòng)，提高了學(xué)習(xí)的積極性，增強(qiáng)了自信心。教學(xué)反思與改進(jìn)其次，我會(huì)反思課堂上的教學(xué)方法和手段。在本節(jié)課中，我使用了講授法、任務(wù)型教學(xué)法和交際法相結(jié)合的方式進(jìn)行教學(xué)，并設(shè)計(jì)了一些有趣的教學(xué)活動(dòng)，如小組討論、角色扮演等，以促進(jìn)學(xué)生的參與和互動(dòng)。但在實(shí)際教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在小組活動(dòng)中過于依賴同伴，缺乏獨(dú)立思考的能力。針對這一問題，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中加強(qiáng)對學(xué)生的引導(dǎo)和鼓勵(lì)，鼓勵(lì)他們獨(dú)立思考，提高自主學(xué)習(xí)能力。

此外，我還會(huì)反思課堂上的教學(xué)資源使用情況。在本節(jié)課中，我使用了PPT、視頻等教學(xué)資源，以豐富教學(xué)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。但在實(shí)際教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在觀看視頻時(shí)容易分心，影響了學(xué)習(xí)效果。針對這一問題，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中合理調(diào)整教學(xué)資源的使用，確保學(xué)生在觀看視頻時(shí)能夠保持專注，提高學(xué)習(xí)效果。

最后，我會(huì)根據(jù)教學(xué)反思的結(jié)果，制定改進(jìn)措施并計(jì)劃在未來的教學(xué)中實(shí)施。例如，針對學(xué)生參與度不高的問題，我將在教學(xué)中增加更多互動(dòng)環(huán)節(jié)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，提高他們的學(xué)習(xí)興趣。針對學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力不足的問題，我將在教學(xué)中設(shè)計(jì)更多具有挑戰(zhàn)性的任務(wù)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力。典型例題講解1.例題一：選擇正確的詞匯填空。

-正確答案：happy,new,year,wish,you

-解析：本題目考查學(xué)生對生日慶祝相關(guān)詞匯的掌握。學(xué)生需要根據(jù)句子的意思，選擇正確的詞匯填空。通過本題的練習(xí)，可以檢驗(yàn)學(xué)生對詞匯的掌握程度，提高他們的語言運(yùn)用能力。

2.例題二：選擇正確的句型補(bǔ)全對話。

-正確答案：Howoldareyou?Iamtenyearsold.

-解析：本題目考查學(xué)生對生日慶祝相關(guān)句型的掌握。學(xué)生需要根據(jù)對話的上下文，選擇正確的句型補(bǔ)全對話。通過本題的練習(xí)，可以檢驗(yàn)學(xué)生對句型的運(yùn)用能力，提高他們的語言表達(dá)能力。

3.例題三：根據(jù)句子意思，選擇正確的詞匯填空。

-正確答案：cake,balloons,party,presents,friends

-解析：本題目考查學(xué)生對生日慶祝相關(guān)詞匯的掌握。學(xué)生需要根據(jù)句子的意思，選擇正確的詞匯填空。通過本題的練習(xí)，可以檢驗(yàn)學(xué)生對詞匯的掌握程度，提高他們的語言運(yùn)用能力。

4.例題四：根據(jù)句型，補(bǔ)全對話。

-正確答案：Happybirthdaytoyou!Thankyou.

-解析：本題目考查學(xué)生對生日慶祝相關(guān)句型的掌握。學(xué)生需要根據(jù)對話的上下文，選擇正確的句型補(bǔ)全對話。通過本題的練習(xí)，可以檢驗(yàn)學(xué)生對句型的運(yùn)用能力，提高他們的語言表達(dá)能力。

5.例題五：選擇正確的詞匯填空。

-正確答案：cake,balloons,presents,party,friends

-解析：本題目考查學(xué)生對生日慶祝相關(guān)詞匯的掌握。學(xué)生需要根據(jù)句子的意思，選擇正確的詞匯填空。通過本題的練習(xí)，可以檢驗(yàn)學(xué)生對詞匯的掌握程度，提高他們的語言運(yùn)用能力。課堂-提問：通過提問學(xué)生，了解他們對本節(jié)課所學(xué)知識點(diǎn)的掌握情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并進(jìn)行解決。例如，可以提問學(xué)生：“你能用英語說出你的生日愿望嗎？”、“你能用英語描述一次生日派對的場景嗎？”等。

-觀察：通過觀察學(xué)生的課堂表現(xiàn)，了解他們的學(xué)習(xí)態(tài)度和參與程度。例如，可以觀察學(xué)生在小組討論中的參與情況，以及在角色扮演中的表現(xiàn)等。

-測試：通過設(shè)計(jì)一些小測試，了解學(xué)生對本節(jié)課所學(xué)知識點(diǎn)的掌握情況。例如，可以設(shè)計(jì)一些選擇題、填