31第三部分仿真特訓(xùn)(14)(教學(xué)設(shè)計(jì))2025版高中英語聽力Ⅰ(高一強(qiáng)化篇)

31第三部分仿真特訓(xùn)(14)(教學(xué)設(shè)計(jì))2025版高中英語聽力Ⅰ(高一強(qiáng)化篇)主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：高中英語聽力Ⅰ(高一強(qiáng)化篇)

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：高一年級(jí)4班

3.授課時(shí)間：2023年5月10日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘

二、教學(xué)內(nèi)容

1.課本章節(jié)：第三部分仿真特訓(xùn)(14)

2.教學(xué)目標(biāo)：通過本次課程，學(xué)生能夠掌握聽力技巧，提高聽力理解能力，正確理解并運(yùn)用關(guān)鍵詞匯。

三、教學(xué)過程

1.導(dǎo)入：利用圖片或簡(jiǎn)短的視頻引入話題，激發(fā)學(xué)生的興趣。

2.新課內(nèi)容：講解并練習(xí)仿真特訓(xùn)(14)中的聽力材料，重點(diǎn)講解關(guān)鍵詞匯和短語。

3.聽力練習(xí)：學(xué)生聽錄音，回答問題。教師對(duì)學(xué)生的回答進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和指導(dǎo)。

4.小組討論：學(xué)生分組討論聽力材料中的難點(diǎn)和疑點(diǎn)，共同解決問題。

5.總結(jié)：教師對(duì)本次課程的重點(diǎn)進(jìn)行總結(jié)，提醒學(xué)生注意。

四、課后作業(yè)

1.學(xué)生回家后，聽錄音并完成聽力練習(xí)題。

2.挑選一篇聽力材料進(jìn)行精聽，重點(diǎn)掌握關(guān)鍵詞匯和短語。

五、教學(xué)評(píng)價(jià)

1.課后收集學(xué)生的作業(yè)，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行評(píng)價(jià)。

2.在下節(jié)課開始時(shí)，進(jìn)行聽力小測(cè)驗(yàn)，檢驗(yàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語言能力：通過聽力練習(xí)，提高學(xué)生的英語聽力理解能力，使其能夠準(zhǔn)確理解并運(yùn)用關(guān)鍵詞匯。

2.文化意識(shí)：通過學(xué)習(xí)聽力材料，使學(xué)生了解不同的文化背景和表達(dá)方式，培養(yǎng)其跨文化交際的能力。

3.思維品質(zhì)：通過聽力練習(xí)和小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的分析、推理和判斷能力，提高其思維的靈活性和批判性。

4.學(xué)習(xí)能力：通過自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度，提高其自主獲取知識(shí)和解決問題的能力。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法1.重點(diǎn)：聽力材料中的關(guān)鍵詞匯和短語的理解與運(yùn)用。

解決辦法：通過舉例和練習(xí)，讓學(xué)生多次接觸并使用這些關(guān)鍵詞匯和短語，使其熟練掌握并能在實(shí)際聽力中正確運(yùn)用。

2.難點(diǎn)：學(xué)生對(duì)聽力材料中的語境和語調(diào)的理解。

解決辦法：通過播放不同語境和語調(diào)的音頻例子，讓學(xué)生辨識(shí)并模仿，同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注語境和語調(diào)對(duì)意義的影響。

3.重點(diǎn)：學(xué)生對(duì)聽力材料整體意義的理解。

解決辦法：鼓勵(lì)學(xué)生在聽力過程中做筆記，抓住主要信息，培養(yǎng)其整體理解和歸納的能力。

4.難點(diǎn)：學(xué)生對(duì)復(fù)雜聽力問題的解答。

解決辦法：通過分組討論和教師引導(dǎo)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)分析問題、推理和判斷，從而提高解答復(fù)雜問題的能力。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體教室、電腦、投影儀、音響設(shè)備、聽力材料光盤。

2.課程平臺(tái)：學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)、英語學(xué)習(xí)APP。

3.信息化資源：聽力練習(xí)題、在線聽力練習(xí)庫(kù)、英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站。

4.教學(xué)手段：聽力訓(xùn)練軟件、小組討論、課堂講解、示范聽寫、互動(dòng)提問。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解第三部分仿真特訓(xùn)(14)的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)聽力技巧和關(guān)鍵詞匯準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保教學(xué)過程的順利進(jìn)行。

設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性和參與度。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入聽力學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡(jiǎn)要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的聽力技巧和關(guān)鍵詞匯，幫助學(xué)生建立知識(shí)之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對(duì)舊知的掌握情況，為新的聽力學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識(shí)講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解本節(jié)課的聽力技巧和關(guān)鍵詞匯，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

突出重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)難點(diǎn)，通過對(duì)比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動(dòng)探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞聽力問題展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)關(guān)鍵詞匯的應(yīng)用，提高實(shí)踐能力。

在newtopic呈現(xiàn)結(jié)束后，對(duì)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行梳理和總結(jié)。

強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)，幫助學(xué)生形成完整的知識(shí)體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況。

鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決聽力問題。

錯(cuò)題訂正：

針對(duì)學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識(shí)拓展：

介紹與聽力內(nèi)容相關(guān)的拓展知識(shí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探索精神。

情感升華：

結(jié)合聽力內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)心得和體會(huì)，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的聽力技巧和關(guān)鍵詞匯，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的聽力技巧和關(guān)鍵詞匯，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-英語新聞網(wǎng)站：如BBCNews,CNN,TheNewYorkTimes等，讓學(xué)生了解不同領(lǐng)域的最新動(dòng)態(tài)和詞匯用法。

-英語學(xué)習(xí)博客：推薦一些英語學(xué)習(xí)博客，如EnglishGrammarinUse,EnglishwithJade等，提供豐富的語法和詞匯學(xué)習(xí)資源。

-英語聽力練習(xí)平臺(tái)：如VOALearningEnglish,TEDTalks等，提供不同主題的聽力材料，提高學(xué)生的聽力水平。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-聽力技巧研究：引導(dǎo)學(xué)生研究不同的聽力技巧，如預(yù)測(cè)、關(guān)鍵詞定位、主旨大意理解等，提高聽力理解能力。

-詞匯積累：要求學(xué)生每天學(xué)習(xí)一定數(shù)量的新詞匯，并通過造句、翻譯等方式鞏固記憶。

-語言文化交流：組織學(xué)生參加英語角、英語演講比賽等活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生用英語進(jìn)行交流和表達(dá)。

-英語電影欣賞：推薦學(xué)生觀看一些經(jīng)典的英語電影，提高學(xué)生的語感和表達(dá)能力。作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置：

根據(jù)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)，布置適量的作業(yè)，以便于學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)并提高能力。作業(yè)布置應(yīng)涵蓋本節(jié)課的重點(diǎn)和難點(diǎn)，突出學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力和思維能力的培養(yǎng)。

-聽力練習(xí)：讓學(xué)生聽錄音，完成相應(yīng)的練習(xí)題，鞏固聽力技巧和關(guān)鍵詞匯。

-口語練習(xí)：錄制一段英語口語表達(dá)，練習(xí)本節(jié)課學(xué)習(xí)的口語技巧和表達(dá)方式。

-寫作練習(xí)：根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的知識(shí)點(diǎn)，寫一篇相關(guān)主題的短文，提高學(xué)生的寫作能力。

-小組討論：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，就本節(jié)課討論的問題進(jìn)行深入研究和交流。

2.作業(yè)反饋：

及時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行批改和反饋，指出存在的問題并給出改進(jìn)建議，以促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步。反饋應(yīng)具體、明確，既要肯定學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，又要指出需要改進(jìn)的地方。

-聽力練習(xí)：評(píng)價(jià)學(xué)生的聽力理解能力，指出學(xué)生在聽力過程中的錯(cuò)誤和不足，提供改進(jìn)建議。

-口語練習(xí)：評(píng)價(jià)學(xué)生的口語表達(dá)能力和流利程度，給出改進(jìn)建議，鼓勵(lì)學(xué)生多加練習(xí)。

-寫作練習(xí)：評(píng)價(jià)學(xué)生的寫作內(nèi)容和語言表達(dá)能力，指出存在的問題，提供改進(jìn)建議。

-小組討論：評(píng)價(jià)學(xué)生的參與度和合作能力，給出改進(jìn)建議，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與和表達(dá)自己的觀點(diǎn)。內(nèi)容邏輯關(guān)系①導(dǎo)入環(huán)節(jié)：通過展示與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的圖片、視頻或故事，吸引學(xué)生的注意力，并提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲。

②新課呈現(xiàn)：首先講解本節(jié)課的重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)，包括聽力技巧和關(guān)鍵詞匯，并通過實(shí)例幫助學(xué)生理解。然后進(jìn)行互動(dòng)探究，設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞聽力問題展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

③鞏固練習(xí)：布置隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況。鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決聽力問題。對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行及時(shí)訂正和講解，引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

④拓展延伸：介紹與聽力內(nèi)容相關(guān)的拓展知識(shí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探索精神。結(jié)合聽力內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

⑤課堂小結(jié)：總結(jié)回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的聽力技巧和關(guān)鍵詞匯，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)?？隙▽W(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

2.板書設(shè)計(jì)：

①新課呈現(xiàn)：板書本節(jié)課的重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)，包括聽力技巧和關(guān)鍵詞匯，