二年級下冊音樂說課稿 第三單元 活動《動物聯歡會-十二生肖歌》人教版

二年級下冊音樂說課稿第三單元活動《動物聯歡會-十二生肖歌》人教版)一.教材分析《動物聯歡會-十二生肖歌》是人教版二年級下冊音樂教材中的一首歌曲。這首歌曲以十二生肖為主題，通過歌曲的形式讓學生了解中國的傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)學生的音樂欣賞能力。歌曲旋律歡快，歌詞簡單易懂，富有童趣。教材還提供了豐富的教學資源，如音頻、視頻、圖片等，幫助學生更好地學習這首歌曲。二.學情分析二年級的學生已經具備了一定的音樂基礎，他們對旋律、節(jié)奏有一定的感知能力。通過上一階段的學習，學生們已經了解了部分生肖動物的特點，對十二生肖有了初步的認識。但部分學生可能對生肖動物的記憶不夠準確，需要在教學中加以引導和鞏固。此外，學生們的歌唱能力、合作能力等方面也有待提高。三.說教學目標認知目標：通過學習《十二生肖歌》，讓學生了解十二生肖的順序和特點，感受中國傳統(tǒng)文化的魅力。技能目標：培養(yǎng)學生用自然、歡快的聲音演唱歌曲，提高學生的歌唱能力。情感目標：培養(yǎng)學生對音樂的熱愛，增強集體榮譽感，培養(yǎng)合作意識。四.說教學重難點重難點：歌曲的旋律、節(jié)奏及歌詞的記憶。針對重難點的教學策略：通過反復練習、分組合作等形式，幫助學生掌握歌曲的旋律和節(jié)奏，加強歌詞的記憶。五.說教學方法與手段教學方法：采用情境教學法、分組教學法、游戲教學法等。教學手段：運用多媒體課件、音頻、視頻等資源，為學生提供豐富的學習材料。六.說教學過程導入：以一個有趣的生肖故事引入，激發(fā)學生的學習興趣。教學歌曲：教師范唱《十二生肖歌》，學生跟隨學唱。分組練習：學生分組，每組選擇一個生肖動物，分別演唱歌曲。歌曲接龍：學生分組進行歌曲接龍，加強合作意識。創(chuàng)意表演：學生自由組合，用歌曲、舞蹈、戲劇等形式展現十二生肖的特點?？偨Y：教師引導學生回顧所學內容，鞏固對十二生肖的認識。七.說板書設計板書設計如下：順序：鼠、牛、虎、兔、龍、蛇、馬、羊、猴、雞、狗、豬特點：機智、勤勞、勇敢、溫柔、神秘、靈活、敏捷、善良、聰明、熱情、忠誠、誠實八.說教學評價學生歌唱能力的評價：通過課堂演唱、分組比賽等形式，評價學生的歌唱能力。學生合作能力的評價：通過歌曲接龍、創(chuàng)意表演等形式，評價學生的合作能力。學生對生肖動物特點的了解：通過提問、討論等形式，了解學生對生肖動物特點的認識。九.說教學反思在本節(jié)課結束后，教師應認真反思教學效果，針對學生的掌握情況，調整教學策略，以提高教學效果。同時，關注學生在課堂上的表現，及時發(fā)現并表揚他們的優(yōu)點，激發(fā)學生的學習興趣。在今后的教學中，教師應注重培養(yǎng)學生的音樂素養(yǎng)，提高他們的歌唱能力和合作意識。知識點兒整理：《動物聯歡會-十二生肖歌》是一首富有童趣的歌曲，它以十二生肖為主題，通過歌曲的形式讓學生了解中國的傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)學生的音樂欣賞能力。以下是本節(jié)課的知識點整理：十二生肖的概念：十二生肖是中國傳統(tǒng)文化中的一個重要概念，它包括鼠、牛、虎、兔、龍、蛇、馬、羊、猴、雞、狗、豬這十二種動物。每個生肖都有其獨特的特點和寓意，如機智、勤勞、勇敢等。生肖的特點：每個生肖都有其獨特的特點和象征意義。例如，鼠代表機智和聰明，牛代表勤勞和誠實，虎代表勇敢和果斷等。通過學習歌曲，學生可以進一步了解每個生肖的特點。歌曲的結構：歌曲《十二生肖歌》由十二段歌詞組成，每段歌詞代表一個生肖動物。歌曲的旋律歡快，節(jié)奏簡單，易于學生學習和演唱。音樂元素：本節(jié)課涉及的musicelements有旋律、節(jié)奏、音高、音色等。學生通過學習歌曲，可以加深對這些音樂元素的理解和感知。音樂欣賞：通過學習《十二生肖歌》，學生可以培養(yǎng)對音樂的欣賞能力，學會用心去感受音樂的美妙。合作能力：在課堂活動中，學生需要進行分組合作，如分組演唱、歌曲接龍等。這些活動可以培養(yǎng)學生的合作意識，提高他們的團隊合作能力。歌唱技巧：在學習歌曲的過程中，學生可以學習和掌握一些基本的歌唱技巧，如正確的呼吸方法、發(fā)聲方法等。文化素養(yǎng)：通過學習中國的傳統(tǒng)文化，如十二生肖，學生可以提高自己的文化素養(yǎng)，更好地了解和傳承中國的傳統(tǒng)文化。教學方法：本節(jié)課采用了情境教學法、分組教學法、游戲教學法等多種教學方法，旨在激發(fā)學生的學習興趣，提高他們的學習效果。教學評價：本節(jié)課的評價方式有課堂演唱、分組比賽、提問討論等。通過這些評價方式，教師可以全面了解學生的學習情況，及時給予反饋和指導。通過本節(jié)課的學習，學生不僅可以掌握《十二生肖歌》這首歌曲，還可以深入了解中國的傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)自己的音樂欣賞能力、合作意識和歌唱技巧。同步作業(yè)練習題：十二生肖包括________、________、________、________、________、________、________、________、________、________、________、________這十二種動物。答案：鼠、牛、虎、兔、龍、蛇、馬、羊、猴、雞、狗、豬在歌曲《十二生肖歌》中，鼠的代表特點是________，牛的代表特點是________，虎的代表特點是________，兔的代表特點是________，龍的代表特點是________。答案：機智、勤勞、勇敢、溫柔、神秘以下哪個生肖代表誠實？________A.鼠B.牛C.虎D.兔以下哪個生肖代表果斷？________A.鼠B.牛C.龍D.羊歌曲《十二生肖歌》的結構是________。A.一段歌詞B.十二段歌詞C.一段旋律D.十二段旋律以下哪個音樂元素在學習《十二生肖歌》時可以加深理解？________A.音高B.音色C.節(jié)奏D.歌詞以下哪個教學方法沒有在本節(jié)課中使用？________A.情境教學法B.分組教學法C.游戲教學法D.講授法歌曲《十二生肖歌》的旋律歡快，節(jié)奏簡單。（√）學習《十二生肖歌》可以培養(yǎng)學生的音樂欣賞能力。（√）十二生肖中的馬代表勇敢。（×）羊代表誠實。（×）請簡要介紹十二生肖的概念和寓意。答案：十二生肖是中國傳統(tǒng)文化中的一個重要概念，包括鼠、牛、虎、兔、龍、蛇、馬、羊、猴、雞、狗、豬這十二種動物。每個生肖都有其獨特的特點和寓意，如機智、勤勞、勇敢等，代表了中國人的性格特點和價值觀。請簡要說明歌曲《十二生肖歌》的結構和特點。答案：歌曲《十二生肖歌》由十二段歌詞組成，每段歌詞代表一個生肖動物。歌曲的旋律歡快，節(jié)奏簡單，易于學生學習和演唱。通過學習