07級(jí)地理科學(xué)專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)書(shū)(博達(dá))

2011屆地理科學(xué)專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文）指導(dǎo)書(shū)一、畢業(yè)論文的性質(zhì)、目的和任務(wù)（一）性質(zhì)畢業(yè)論文是地理科學(xué)專業(yè)學(xué)生完成全部課程后進(jìn)行的必修性的實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，是對(duì)學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)及學(xué)校培養(yǎng)成果檢驗(yàn)的有效手段。（二）目的通過(guò)畢業(yè)論文的撰寫(xiě)可以提高學(xué)生分析問(wèn)題及解決問(wèn)題的能力，培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)、勤奮、求實(shí)、開(kāi)拓創(chuàng)新的鉆研精神。畢業(yè)生應(yīng)充分利用在校學(xué)到的理論知識(shí)和實(shí)踐技能，在指導(dǎo)教師的輔導(dǎo)下完成畢業(yè)論文的撰寫(xiě)。（三）任務(wù)1.學(xué)生應(yīng)在指導(dǎo)教師指導(dǎo)下，獨(dú)立完成地理科學(xué)領(lǐng)域某一課題的調(diào)查研究工作，并整理分析所搜集的資料，最后撰寫(xiě)出畢業(yè)論文。2.在畢業(yè)論文中能綜合運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)。3.通過(guò)畢業(yè)論文的撰寫(xiě)使學(xué)生學(xué)會(huì)圍繞課題進(jìn)行調(diào)研，收集整理資料，并鍛煉分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，掌握地理科學(xué)相關(guān)研究工作的一般程序、內(nèi)容和方法。4.培養(yǎng)實(shí)事求是、扎扎實(shí)實(shí)的工作作風(fēng)和嚴(yán)肅認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度，培養(yǎng)從事地理科學(xué)研究和地理教育的相關(guān)能力。二、畢業(yè)論文的選題1.畢業(yè)論文題目及內(nèi)容應(yīng)符合本專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)。2.選題一般應(yīng)在所提供的“參考選題”范圍之內(nèi)。凡在范圍內(nèi)的選題，可以自行設(shè)計(jì)題目，也可選擇某一方面作為題目，不必完全按“參考選題”的題目。如超出此范圍自行選題，必須經(jīng)過(guò)指導(dǎo)教師同意。3.選題時(shí)應(yīng)注意：（1）題目不宜過(guò)大過(guò)寬，內(nèi)容要有針對(duì)性，避免泛泛空談，不著邊際；（2）內(nèi)容要適當(dāng)，能在規(guī)定時(shí)間內(nèi)，經(jīng)過(guò)努力可按期完成；（3）便于搜集和整理資料；（4）班內(nèi)同學(xué)選題，做到每人一題，不能兩人或多人選同一題；選定題目后要先報(bào)指導(dǎo)老師處，按報(bào)題先后順序確定題目所屬；經(jīng)過(guò)指導(dǎo)教師確認(rèn)后，確定論文題目。4.題目一經(jīng)選定，必須在規(guī)定的時(shí)限前依題將論文寫(xiě)作完畢，學(xué)生不得中途隨意更改題目。三、畢業(yè)論文參考題目的方向1.吉林省旅游業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀及對(duì)策研究2.吉林省循環(huán)經(jīng)濟(jì)發(fā)展現(xiàn)狀研究3.吉林省產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響4.振興東北老工業(yè)基地的對(duì)策研究5.振興東北老工業(yè)基地對(duì)吉林省工業(yè)發(fā)展的影響6.吉林省水資源利用現(xiàn)狀及可持續(xù)發(fā)展研究7.東北農(nóng)業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀及可持續(xù)發(fā)展研究8.吉林省工業(yè)發(fā)展對(duì)環(huán)境的影響分析9.吉林生態(tài)旅游業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀及發(fā)展研究10.吉林省城市化與工業(yè)發(fā)展的關(guān)系研究11.新課程地理教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)12.地理新課程教學(xué)中的困惑和出路13.中學(xué)地理教學(xué)中環(huán)境意識(shí)的培養(yǎng)策略14.地理教學(xué)中批判精神的培養(yǎng)15.新課程理念下中學(xué)地理說(shuō)課評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的構(gòu)建16.新課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)地理教師的挑戰(zhàn)17.地理教師優(yōu)選有效課型的策略18.新課程背景下的地理備課策略19.地理教學(xué)實(shí)現(xiàn)“過(guò)程與方法”目標(biāo)的途徑20.新課程理念下高中地理教學(xué)整合策略21.地理課程中有效教學(xué)與高效教學(xué)的思考22.學(xué)生地理學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)途徑23.城鄉(xiāng)統(tǒng)籌視角下的鄉(xiāng)村旅游發(fā)展研究24.鄉(xiāng)村旅游提升研究——以吉林省為例25.紅色旅游研究——以四平市為例26.特色旅游村鎮(zhèn)建設(shè)研究——以葉赫滿族自治鎮(zhèn)為例27.鄉(xiāng)村旅游發(fā)展中農(nóng)村土地資源合理利用研究28.文化旅游產(chǎn)業(yè)發(fā)展研究29.吉林省農(nóng)村生活能源消費(fèi)的區(qū)域差異研究30.吉林省農(nóng)村能源建設(shè)的農(nóng)民意愿和政策選擇研究31.我國(guó)城市水環(huán)境污染現(xiàn)狀及治理32.我國(guó)農(nóng)村水環(huán)境污染現(xiàn)狀及治理33.重金屬元素在土壤中的化學(xué)行為研究34.我國(guó)大氣污染現(xiàn)狀及其防治對(duì)策研究35.土壤污染生物修復(fù)技術(shù)研究現(xiàn)狀及展望36.水體富營(yíng)養(yǎng)化的成因及危害分析37.西北地區(qū)節(jié)水農(nóng)業(yè)發(fā)展研究38.我國(guó)外來(lái)生物入侵現(xiàn)狀研究39.近50年?yáng)|北地區(qū)氣候變化及其對(duì)農(nóng)業(yè)的影響40.精準(zhǔn)農(nóng)業(yè)中土壤養(yǎng)分信息采集與處理41.精準(zhǔn)農(nóng)業(yè)土壤養(yǎng)分空間變異研究42.我國(guó)數(shù)字農(nóng)業(yè)研究現(xiàn)狀及趨勢(shì)43.吉林省西部農(nóng)業(yè)生態(tài)安全評(píng)價(jià)44.三江平原土地利用變化及驅(qū)動(dòng)力分析45.東北地區(qū)經(jīng)濟(jì)格局的形成與規(guī)劃46.近50年?yáng)|北地區(qū)氣象災(zāi)害的動(dòng)態(tài)變化研究47.論新課程背景下的地理教學(xué)設(shè)計(jì)48.地理課堂導(dǎo)入的類型與優(yōu)化策略49.中學(xué)生地理空間思維的培養(yǎng)策略50.地理教學(xué)技能的類型與訓(xùn)練技巧51.新課程背景下地理教師繼續(xù)教育的探討52.中美地理課程標(biāo)準(zhǔn)的比較研究53.東北地區(qū)礦業(yè)城市發(fā)展的回顧與思考54.吉林省旅游業(yè)存在的問(wèn)題及優(yōu)化策略55.（舉例）區(qū)域可持續(xù)發(fā)展的自然地理學(xué)基礎(chǔ)56.（舉例——濕地保護(hù)區(qū)或某區(qū)域）濕地的保護(hù)與可持續(xù)利用57.（舉例）旅游資源評(píng)價(jià)58.（舉例）土地利用現(xiàn)狀與潛力59.地理學(xué)科能力的培養(yǎng)策略研究（空間定位能力、空間覺(jué)察能力、綜合分析能力、區(qū)域比較能力等）60.地理知識(shí)教育的價(jià)值研究61.地理課程中環(huán)境教育因素分析與培養(yǎng)策略研究62.可持續(xù)發(fā)展理念在地理教學(xué)中的體現(xiàn)策略研究63.東北工業(yè)旅游形成機(jī)制與發(fā)展模式研究64.東北工業(yè)旅游SWOT分析及開(kāi)發(fā)對(duì)策65.以人為本的城市環(huán)境建設(shè)探索66.吉林省城市旅游發(fā)展整合研究67.旅游資源非優(yōu)區(qū)的開(kāi)發(fā)研究68.東北工業(yè)旅游資源評(píng)價(jià)及開(kāi)發(fā)69.區(qū)域旅游經(jīng)濟(jì)差異的實(shí)證研究70.吉林省旅游環(huán)境可持續(xù)發(fā)展研究71.四平市轉(zhuǎn)山湖風(fēng)景區(qū)土壤特征分析72.地理與文學(xué)藝術(shù)的結(jié)合及其在中學(xué)地理教學(xué)中的應(yīng)用73.現(xiàn)代公民必備的地理素養(yǎng)研究 74.四平山門風(fēng)景區(qū)生物群落特征分析75.地理科學(xué)方法在中學(xué)地理教學(xué)中的應(yīng)用研究76.試論地理學(xué)的“綜合性”及其在中學(xué)地理教學(xué)中的指導(dǎo)意義77.四平市轉(zhuǎn)山湖風(fēng)景區(qū)生物群落特征分析78.注重高中地理必修教材（人教版）每章“探討的問(wèn)題”加強(qiáng)學(xué)生地理視角培養(yǎng)四、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的指導(dǎo)工作論文指導(dǎo)教師及所知道學(xué)生名單如下：學(xué)生如果不能當(dāng)面請(qǐng)指導(dǎo)教師指導(dǎo)可以使用電話或電子郵箱發(fā)送信息詢問(wèn)指導(dǎo)教師。蔡維英老師箱：Caiwylx2008@163.com于燕柳佳高超姬曉亮王云升馮利奎何云龍張立會(huì)趙慧馬維遙崔哲洙老師箱：jisdczz@163.com周麗娜孔凌嬌紀(jì)文宇詹偉劉芳尹法鑫侯美竹黃娣8人李筱琳老師箱：lxl-5533@163.com史冀楠于海徐琦王健張艷薇崔玉嬌田晏嫣修國(guó)安劉吉平老師箱：liujpjl@163.com莊欣宇鄧海軍趙策孫炳越康鑫陳雪梅黃文嬌高爽盧萬(wàn)合老師箱：zlsdlwh@163.com于麗瑩李寧付曉朱光明李娜申晶張大偉齊紀(jì)王海霞老師箱：haixia770414_wang@126.com馬波藺佳妮王馨瑤閆靜高浩博吳波劉思彤于志國(guó)徐喆老師箱：xuzhe0214@張寧張楠席志強(qiáng)田一彤韓玉梅王丹龍永永李國(guó)柱老師箱：liguozhu1975@126.com勾磊吳晗閆星童李忠劍劉琳楊憲坤王國(guó)營(yíng)張立峰老師箱：jlspzlf@163.com何岳鴻付錫鵬胡龍富魏順風(fēng)劉浩五、論文撰寫(xiě)時(shí)間安排1．選題：2010年6月2．提交寫(xiě)作提綱：20113．完成第一稿：2014．完成第二稿：2015．形成正稿：2011年6．論文答辯：2011年4月下旬（具體時(shí)間另行通知）六、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的考核1.論文寫(xiě)作過(guò)程考核指導(dǎo)教師負(fù)責(zé)對(duì)學(xué)生論文寫(xiě)作過(guò)程進(jìn)行考核，考核內(nèi)容包括學(xué)生主動(dòng)聯(lián)系指導(dǎo)老師情況、學(xué)生收集資料情況、集中指導(dǎo)和個(gè)別指導(dǎo)出勤情況、論文寫(xiě)作質(zhì)量等。論文寫(xiě)作過(guò)程考核實(shí)行百分計(jì)分制，由指導(dǎo)教師根據(jù)“學(xué)生論文指導(dǎo)記錄”和論文質(zhì)量進(jìn)行綜合評(píng)定，并在論文正式稿上簽署評(píng)定意見(jiàn)。論文考核不合格（60分以下）的學(xué)生不得畢業(yè)，畢業(yè)論文成績(jī)?yōu)椤安患案瘛薄?.論文成績(jī)?cè)u(píng)定畢業(yè)論文的成績(jī)，以論文平時(shí)寫(xiě)作過(guò)程考核成績(jī)、論文質(zhì)量成績(jī)?yōu)橐罁?jù)做出評(píng)定。成績(jī)?cè)u(píng)定時(shí)，綜合考查學(xué)生完成畢業(yè)論文的質(zhì)量和水平、工作態(tài)度、基本理論掌握程度、解決實(shí)際問(wèn)題的能力、調(diào)查研究能力、論文格式等。論文成績(jī)按以下公式計(jì)算：論文成績(jī)＝平時(shí)過(guò)程考核成績(jī)×30%＋論文質(zhì)量成績(jī)×70%論文成績(jī)實(shí)行五級(jí)計(jì)分制，即優(yōu)（90分以上）、良（80～89分）、中（70～79分）、及格（60～69分）、不及格（60分以下）。畢業(yè)論文成績(jī)的最后核定，由畢業(yè)論文指導(dǎo)小組確定，報(bào)學(xué)院審批。七、畢業(yè)論文撰寫(xiě)應(yīng)注意的問(wèn)題1.學(xué)生必須按指導(dǎo)教師同意的選題來(lái)撰寫(xiě)論文。2.學(xué)生必須以嚴(yán)肅認(rèn)真的態(tài)度進(jìn)行論文寫(xiě)作，既實(shí)事求是，又大膽創(chuàng)新，定期向指導(dǎo)教師匯報(bào)論文進(jìn)展情況，征求指導(dǎo)意見(jiàn)。3.畢業(yè)論文是對(duì)學(xué)生所學(xué)知識(shí)及畢業(yè)實(shí)習(xí)的總結(jié)，應(yīng)由學(xué)生獨(dú)立完成，不得抄襲。如發(fā)現(xiàn)相互抄襲、網(wǎng)絡(luò)下載、剽竊他人成果者，取消其答辯資格，畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）成績(jī)定為不合格，不予畢業(yè)。4.論文要求概念清楚、內(nèi)容正確、條理分明、語(yǔ)言流暢、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，符合專業(yè)規(guī)范；引用的資料、數(shù)據(jù)、案例應(yīng)標(biāo)明來(lái)源與出處。。5.定稿后的論文應(yīng)當(dāng)按規(guī)定格式打印。6.按質(zhì)按量按期完成畢業(yè)論文的寫(xiě)作。如未按時(shí)間及指導(dǎo)老師的相關(guān)要求完成畢業(yè)論文的寫(xiě)作，取消當(dāng)年畢業(yè)資格。7.對(duì)于論文寫(xiě)作過(guò)程考核不合格（不及格）或論文評(píng)閱不合格（不及格）的學(xué)生，將安排其進(jìn)行論文重修，具體時(shí)間安排及要求與下一年級(jí)學(xué)生相同。八、畢業(yè)論文格式要求（一）論文字?jǐn)?shù)1.畢業(yè)論文應(yīng)采用最新頒布的漢語(yǔ)簡(jiǎn)化文字、符合《出版物漢字使用管理規(guī)定》，由作者在計(jì)算機(jī)上輸入、編排與打印完成。論文字?jǐn)?shù)不少于6000。2.畢業(yè)論文作者應(yīng)在選題前后閱讀大量有關(guān)文獻(xiàn)，文獻(xiàn)閱讀量不少于5篇，并將其列入?yún)⒖嘉墨I(xiàn)表。（二）畢業(yè)論文的結(jié)構(gòu)要求畢業(yè)論文應(yīng)包含以下幾部分內(nèi)容：封面、目錄、摘要、關(guān)鍵詞、正文、參考文獻(xiàn)、封底、附件等。畢業(yè)論文裝訂的順序是:封面—目錄—內(nèi)容提要一關(guān)鍵字一正文—參考文獻(xiàn)—封底.1.畢業(yè)論文的封面上面寫(xiě)明論文的題目,學(xué)院,專業(yè),班級(jí),作者姓名,指導(dǎo)老師姓名,論文完成時(shí)間。2.畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)題目畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)題目應(yīng)簡(jiǎn)短、明確，通過(guò)題目把畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)的內(nèi)容、專業(yè)特點(diǎn)概括出來(lái)。題目字?jǐn)?shù)要適當(dāng)，一般不宜超過(guò)20個(gè)字。如果有些細(xì)節(jié)必須放進(jìn)題目，為避免冗長(zhǎng)，可以將題目與副標(biāo)題分列，把細(xì)節(jié)放在副標(biāo)題里。3.目錄（單獨(dú)一頁(yè)）目錄是畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)的篇章名目，要按順序?qū)懬宄厴I(yè)設(shè)計(jì)(論文)構(gòu)成部分的名稱和正文中的小標(biāo)題，并在每一個(gè)標(biāo)題后面注明頁(yè)碼。4.摘要和關(guān)鍵詞（單獨(dú)一頁(yè)）摘要應(yīng)反映畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)的精華，概括地闡述課題研究的基本觀點(diǎn)、主要研究?jī)?nèi)容、研究方法、取得的成果和結(jié)論。摘要字?jǐn)?shù)要適當(dāng)，中文摘要一般以200--400字為宜。關(guān)鍵詞是直接選自題目和內(nèi)容中具有實(shí)質(zhì)意義、作為標(biāo)引和檢索文獻(xiàn)主要概念的名詞或詞組。關(guān)鍵詞的個(gè)數(shù)一般取3--5個(gè)左右。5.正文正文是作者對(duì)研究工作的詳細(xì)表述。其內(nèi)容包括：?jiǎn)栴}的提出，研究的目的、意義、理論依據(jù)，基本觀點(diǎn)，解決問(wèn)題的基本方法與實(shí)驗(yàn)手段，設(shè)計(jì)、計(jì)算的主要方法和內(nèi)容，必要的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)和圖表，以及研究得出的結(jié)果與對(duì)結(jié)果的討論等。6.參考文獻(xiàn)（單獨(dú)一頁(yè)）參考文獻(xiàn)是畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)中引用文獻(xiàn)出處的目錄表，應(yīng)列出主要參考書(shū)和文獻(xiàn)資料的作者姓名、書(shū)名、出版社或期刊名稱、以及出版時(shí)間或期刊的卷數(shù)、期數(shù)、頁(yè)碼等。參考文獻(xiàn)的表示格式為：著作：[序號(hào)]作者，書(shū)名，出版社，出版時(shí)期刊：[序號(hào)]作者，文章題目，期刊名，年份，期號(hào)(期數(shù))；（三）頁(yè)面設(shè)置畢業(yè)論文頁(yè)面要求詳見(jiàn)本指導(dǎo)書(shū)后所附論文樣本。吉林師范大學(xué)管理系2010年9月·材料名稱：畢業(yè)論文年級(jí)：2007級(jí)1班系別：管理系專業(yè)：地理科學(xué)吉林師大博達(dá)學(xué)院畢業(yè)論文吉林師大博達(dá)學(xué)院畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))論文分類號(hào)：K90;F59密級(jí)：無(wú)文本框：約1.38×文本框：約1.38×4.13cm文本：宋體，小四號(hào)，加粗，框內(nèi)居中文本框：約1.38×4.13cm，無(wú)邊框文本：宋體，小四號(hào)，加粗，左對(duì)齊分類號(hào)：參考《中圖分類法》論文封面樣張A4紙，封面頁(yè)邊距：上下各2.54cm，左右各3.17cm摘要、正文頁(yè)邊距上下各2.54cm，左右各3.17cm黑體，小二號(hào)，加粗，居中，上黑體，小二號(hào)，加粗，居中，上空5行新農(nóng)村背景下的鄉(xiāng)村旅游開(kāi)發(fā)研究黑體，二號(hào)，加粗，居中，空1行黑體，二號(hào)，加粗，居中，空1行所在系：管理系專業(yè)：地理科學(xué)學(xué)生姓名：學(xué)號(hào)：0741101年級(jí)班：07級(jí)01班指導(dǎo)教師：5條細(xì)線條，等長(zhǎng)，等距，注意邊距文字前空2格，楷體，四號(hào)，加粗楷體，四號(hào)，加粗，左測(cè)空4個(gè)字符，左右對(duì)齊5條細(xì)線條，等長(zhǎng)，等距，注意邊距文字前空2格，楷體，四號(hào)，加粗楷體，四號(hào)，加粗，左測(cè)空4個(gè)字符，左右對(duì)齊楷體，四號(hào)，加粗，居中年月日

宋體小四號(hào)居中宋體小四號(hào)居中空1行空2行校、院、年班之間空0.5格，單倍行距上空1行，黑體，居中依字?jǐn)?shù)多少設(shè)為三號(hào)或小二號(hào)宋亞平（吉林師范大學(xué)博達(dá)學(xué)院管理系2004級(jí)1班，中國(guó)四平136000）指導(dǎo)教師李國(guó)柱（講師）[摘要]現(xiàn)今社會(huì)，鄉(xiāng)村旅游已逐漸成為時(shí)尚，但是我國(guó)農(nóng)村社會(huì)的農(nóng)業(yè)，農(nóng)村，農(nóng)民問(wèn)題也隨著經(jīng)濟(jì)的增長(zhǎng)變得復(fù)雜起來(lái)。為了解決這些問(wèn)題，我國(guó)政府推行了一些適合于新農(nóng)村生產(chǎn)的政策。鄉(xiāng)村旅游作為一種發(fā)展鄉(xiāng)村經(jīng)濟(jì)的新思路，也適應(yīng)了農(nóng)村生產(chǎn)的發(fā)展進(jìn)程。鄉(xiāng)村旅游的發(fā)展也促進(jìn)了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的發(fā)展，并增加了他們的收入。更重要的是它可以改變鄉(xiāng)村環(huán)境，為農(nóng)民的精神文明建設(shè)提供了必要條件。與此同時(shí)，新農(nóng)村建設(shè)為鄉(xiāng)村旅游的發(fā)展提供了商業(yè)環(huán)境，發(fā)展空間和適當(dāng)?shù)恼摺關(guān)鍵詞]新農(nóng)村；鄉(xiāng)村旅游；開(kāi)發(fā)研究關(guān)鍵詞摘要下空1行3~5個(gè)，反映論文主題內(nèi)容，關(guān)鍵詞之間用；關(guān)鍵詞摘要下空1行3~5個(gè)，反映論文主題內(nèi)容，關(guān)鍵詞之間用；號(hào)隔開(kāi)中文摘要：在論文第一頁(yè)主要說(shuō)明論文目的、內(nèi)容、研究方法、成果和結(jié)論字?jǐn)?shù)在300字左右1摘要中應(yīng)排除本學(xué)科領(lǐng)域已成為常識(shí)的內(nèi)容；2切忌把應(yīng)在引言中出現(xiàn)的內(nèi)容寫(xiě)入摘要；3不要對(duì)論文內(nèi)容作詮釋和評(píng)論(尤其是自我評(píng)價(jià))。4

不得簡(jiǎn)單重復(fù)題名中已有的信息。比如一篇文章的題名是《幾種中國(guó)蘭種子試管培養(yǎng)根狀莖發(fā)生的研究》，摘要的開(kāi)頭就不要再寫(xiě)：“為了……，對(duì)幾種中國(guó)蘭種子試管培養(yǎng)根狀莖的發(fā)生進(jìn)行了研究”。5

結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，表達(dá)簡(jiǎn)明，語(yǔ)義確切。摘要慎用長(zhǎng)句。無(wú)空泛、籠統(tǒng)、含混之詞6摘要不分段。7建議采用“對(duì)……進(jìn)行了研究”、“報(bào)告了……現(xiàn)狀”、“進(jìn)行了……調(diào)查”等記述方法，不必使用“本文”、“作者”等作為主語(yǔ)。8要使用規(guī)范化的名詞術(shù)語(yǔ)，不用非公知公用的符號(hào)和術(shù)語(yǔ)。新術(shù)語(yǔ)或尚無(wú)合適漢文術(shù)語(yǔ)的，可用原文或譯出后加括號(hào)注明原文。9不用引文，除非該文獻(xiàn)證實(shí)或否定了他人已出版的著作。10目前摘要編寫(xiě)中的主要問(wèn)題有：要素不全，或缺目的，或缺方法；出現(xiàn)引文，無(wú)獨(dú)立性與自明性；繁簡(jiǎn)失當(dāng)。英文：TimesNewRoman體上空1行，居中英文：TimesNewRoman體上空1行，居中加粗，小三號(hào)字體小四號(hào)居中空1行空2行校、院、年班之間空0.5格，單倍行距SongYaping(DepartmentofManagement,Collegeofboda,JilinFacultyAdviser:LiGuozhu(Instructor)英文摘要題目：五號(hào)，加粗英文摘要內(nèi)容：字體五號(hào)，不加粗，兩端對(duì)齊，無(wú)段前段后，單倍行距[Abstract]Nowadaysthecountrysidetourismismoreandmorepopular.Theproblemofagriculture,countryandpeasantinourcountryhasbeenperplexedtheeconomicgrowth.Inordertosolvethisproblem,thegovernmenthasadoptedtheconstructionofnewcountrypolicy.Whileruraltourism,asanewlydevelopedway,combinesagriculturalproductionwithtourismactivities,whichcanadjustthestructureofagriculturalproduction,promoteagriculturaldevelopmentandincreasepeasants’income.Furthermore,itcouldchangethesituationofvillage,stabilizetheruralsocietyandbringinfundsfromurbancitiestostimulatetheconstructionofnewcountry.英文摘要題目：五號(hào)，加粗英文摘要內(nèi)容：字體五號(hào)，不加粗，兩端對(duì)齊，無(wú)段前段后，單倍行距[Keywords]NewCountryside;RuralTourism;TheConstructionofNewCountry.姓名的英文翻譯：?jiǎn)涡諉蚊麠盍angLi單姓雙名楊為民YangWeimin正文字?jǐn)?shù)6000－7000字標(biāo)題要求：層次標(biāo)題統(tǒng)一用阿拉伯?dāng)?shù)字表示，各級(jí)號(hào)碼之間加一小圓點(diǎn)，末尾一級(jí)不加小圓點(diǎn)。示例如下：第1級(jí)第2級(jí)第3級(jí)第4級(jí)122.132.22.2.142.32.2.2┇┇┇┇一級(jí)標(biāo)題用４號(hào)宋體加粗，其他標(biāo)題用５號(hào)宋體并加粗。

研究概述二級(jí)標(biāo)題（數(shù)字后空兩格）宋體，小四號(hào)，加粗，左對(duì)齊，無(wú)縮進(jìn)，特殊格式無(wú)段前段后各0.5行，單倍行距二級(jí)標(biāo)題（數(shù)字后空兩格）宋體，小四號(hào)，加粗，左對(duì)齊，無(wú)縮進(jìn)，特殊格式無(wú)段前段后各0.5行，單倍行距一級(jí)標(biāo)題（數(shù)字后空兩格）宋體，四號(hào)，加粗，左對(duì)齊，無(wú)縮進(jìn)，特殊格式無(wú)段前段后各0.5行，單倍行距………………三級(jí)標(biāo)題（數(shù)字后空三格）宋體，五號(hào)，加粗，左對(duì)齊，無(wú)縮進(jìn)，特殊格式無(wú)三級(jí)標(biāo)題（數(shù)字后空三格）宋體，五號(hào)，加粗，左對(duì)齊，無(wú)縮進(jìn)，特殊格式無(wú)段前段后各0.5行，單倍行距………………研究的目的………………研究的意義………………研究?jī)?nèi)容與方法………………研究的內(nèi)容………………研究的方法………………研究現(xiàn)狀與理論基礎(chǔ)研究現(xiàn)狀………………理論基礎(chǔ)………………正文宋體，五號(hào)，不加粗，首行縮進(jìn)正文宋體，五號(hào)，不加粗，首行縮進(jìn)2字符，無(wú)段前段后，單倍行距鄉(xiāng)村旅游對(duì)新農(nóng)村建設(shè)的促進(jìn)作用建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村，其目標(biāo)是農(nóng)村實(shí)現(xiàn)“生產(chǎn)發(fā)展，生活寬裕，鄉(xiāng)風(fēng)文明，村容整潔，管理民主”。多年來(lái)，鄉(xiāng)村旅游作為連接城市和鄉(xiāng)村的紐帶，實(shí)現(xiàn)社會(huì)資源和文明成果在城鄉(xiāng)之間的共享以及財(cái)富的公平分配，從而逐步縮小地區(qū)間經(jīng)濟(jì)發(fā)展差異和城鄉(xiāng)差別，推動(dòng)欠開(kāi)發(fā)，欠發(fā)達(dá)的鄉(xiāng)村地區(qū)經(jīng)濟(jì)，社會(huì)，環(huán)境和文化的可持續(xù)發(fā)展。大力發(fā)展鄉(xiāng)村旅游，是解決農(nóng)村，農(nóng)民，農(nóng)業(yè)問(wèn)題，推動(dòng)新農(nóng)村建設(shè)一個(gè)很好的切入點(diǎn)。………………新農(nóng)村建設(shè)對(duì)鄉(xiāng)村旅游的促進(jìn)作用中央提出要推進(jìn)新農(nóng)村建設(shè)，必須全面深化農(nóng)村改革，激發(fā)農(nóng)村自身活力，在國(guó)家政策的扶持下，大力發(fā)展農(nóng)村生產(chǎn)力，促進(jìn)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)社會(huì)全面進(jìn)步。由此國(guó)家頒布了一系列措施，這些措施在客觀上為鄉(xiāng)村旅游的發(fā)展提供了有利條件。………………鄉(xiāng)村旅游的發(fā)展中存在的問(wèn)題及解決途徑伴隨著現(xiàn)代農(nóng)業(yè)、科技農(nóng)業(yè)興起的農(nóng)業(yè)旅游，拓寬了傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)的內(nèi)涵與外延，促進(jìn)了現(xiàn)代農(nóng)業(yè)體系建設(shè)，推動(dòng)了農(nóng)村產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整。通過(guò)發(fā)展旅游，可促使千百萬(wàn)農(nóng)民實(shí)現(xiàn)向非農(nóng)領(lǐng)域的轉(zhuǎn)化，部分農(nóng)民的家庭住房變成了旅游接待的家庭旅館，山場(chǎng)、農(nóng)田、果園、池塘、老屋成為旅游吸引物，傳統(tǒng)的農(nóng)村種植經(jīng)濟(jì)向服務(wù)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)變。鄉(xiāng)村旅游的發(fā)展中存在的問(wèn)題（1）農(nóng)業(yè)旅游在新農(nóng)村建設(shè)中的地位和作用，還沒(méi)有被普遍認(rèn)識(shí)；積極發(fā)展農(nóng)業(yè)旅游，還沒(méi)有融入新農(nóng)村建設(shè)的主旋律之中[8]。農(nóng)業(yè)旅游是由我國(guó)旅游部門借鑒國(guó)際經(jīng)驗(yàn)搞起來(lái)的，由于負(fù)責(zé)農(nóng)村工作和新農(nóng)村建設(shè)的有關(guān)主管部門此前介入較少，對(duì)有關(guān)情況了解不多，旅游部門對(duì)他們的宣傳也很不夠，所以在研究新農(nóng)村建設(shè)的有關(guān)問(wèn)題和政策時(shí)，發(fā)展農(nóng)業(yè)旅游還沒(méi)有被放到合適的位置上?！七M(jìn)鄉(xiāng)村旅游將康發(fā)展的建議（1）提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。各級(jí)政府和有關(guān)部門要進(jìn)一步提高對(duì)發(fā)展農(nóng)業(yè)旅游的時(shí)代特征、重要意義以及在相當(dāng)范圍內(nèi)具有普遍性的認(rèn)識(shí)，將其作為建設(shè)新農(nóng)村的一條有效路徑和一種成功模式加以推廣，納入黨和政府建設(shè)新農(nóng)村的總體部署之中。這項(xiàng)工作，建議由各級(jí)旅游、農(nóng)業(yè)、扶貧部門牽頭負(fù)責(zé)，合力推進(jìn)；鄉(xiāng)村旅游活動(dòng)作用于農(nóng)村，農(nóng)業(yè)，農(nóng)民這三方面[10]。國(guó)家旅游局、農(nóng)業(yè)部、國(guó)務(wù)院扶貧辦宜盡快建立合作議事制度，作出榜樣。發(fā)改委、交通、建設(shè)、工商、財(cái)稅、銀行、文化等相關(guān)部門，也要積極支持農(nóng)業(yè)旅游的發(fā)展，盡快形成齊抓共上的工作機(jī)制?！Y(jié)論與討論旅游業(yè)作為關(guān)聯(lián)帶動(dòng)性強(qiáng)、拉動(dòng)內(nèi)