人教版PEP英語三年級(jí)上冊《Unit 1 hello Part A》說課稿 2

人教版PEP英語三年級(jí)上冊《Unit1helloPartA》說課稿2一.教材分析人教版PEP英語三年級(jí)上冊《Unit1HelloPartA》是一篇以問候?yàn)橹黝}的英語課文。本節(jié)課的主要內(nèi)容是通過介紹自己、詢問他人姓名和年齡，以及回答相應(yīng)問題來展開對話。本課共有4個(gè)句子，分別為：“Hello,mynameis…”“What’syourname?”“Howoldareyou?”“I’m…yearsold.”此外，本節(jié)課還涉及到一些日常的問候語，如“Goodmorning”“Nicetomeetyou”等。二.學(xué)情分析針對三年級(jí)的學(xué)生，他們已經(jīng)具備了一定的英語基礎(chǔ)，能聽懂并會(huì)說一些簡單的英語單詞和句子。但是，對于年齡較小、注意力容易分散的學(xué)生來說，如何保持他們的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的課堂參與度是一個(gè)需要關(guān)注的問題。此外，學(xué)生的發(fā)音和語調(diào)還需要進(jìn)一步指導(dǎo)和糾正。三.說教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：學(xué)生能聽懂、會(huì)說、會(huì)讀本節(jié)課的主要單詞和句子，如“Hello,mynameis…”“What’syourname?”“Howoldareyou?”“I’m…yearsold.”等。能力目標(biāo)：學(xué)生能用英語進(jìn)行簡單的自我介紹和詢問他人信息。情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生熱愛英語、大膽開口說英語的信心和勇氣。四.說教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：學(xué)生能聽懂、會(huì)說、會(huì)讀本節(jié)課的主要單詞和句子。難點(diǎn)：學(xué)生能正確運(yùn)用所學(xué)單詞和句子進(jìn)行實(shí)際對話。五.說教學(xué)方法與手段本節(jié)課采用情境教學(xué)法、游戲教學(xué)法和分組合作教學(xué)法。通過設(shè)置真實(shí)的生活情境，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和運(yùn)用英語。同時(shí)，運(yùn)用多媒體課件、圖片、玩具等教學(xué)輔助手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高課堂參與度。六.說教學(xué)過程熱身（5分鐘）：教師與學(xué)生進(jìn)行簡單的英語對話，檢查學(xué)生的英語水平。然后，引導(dǎo)學(xué)生一起做英語歌曲和游戲，活躍課堂氣氛。引入（10分鐘）：教師通過展示圖片或?qū)嵨?，引?dǎo)學(xué)生用英語描述物品名稱和特征。從而引出本節(jié)課的主題——問候。呈現(xiàn)（10分鐘）：教師運(yùn)用多媒體課件，展示本節(jié)課的主要單詞和句子。同時(shí)，結(jié)合情境，讓學(xué)生直觀地理解單詞和句子的含義。操練（10分鐘）：教師學(xué)生進(jìn)行分組練習(xí)，讓學(xué)生在實(shí)際操作中運(yùn)用所學(xué)單詞和句子。如：學(xué)生互相問候、介紹自己。鞏固（10分鐘）：教師設(shè)計(jì)有趣的游戲和活動(dòng)，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中鞏固所學(xué)知識(shí)?？偨Y(jié)（5分鐘）：教師對本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行簡要回顧，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)單詞和句子的用法。作業(yè)布置（5分鐘）：教師布置適量的課后作業(yè)，讓學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。七.說板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)采用簡潔明了的英語單詞和句子，配合圖片和符號(hào)，突出本節(jié)課的主題和重點(diǎn)。如：Mynameis…What’syourname?Howoldareyou?I’m…yearsold.八.說教學(xué)評(píng)價(jià)課堂表現(xiàn)評(píng)價(jià)：觀察學(xué)生在課堂上的參與程度、發(fā)言積極性以及發(fā)音準(zhǔn)確性。作業(yè)評(píng)價(jià)：檢查學(xué)生課后作業(yè)的完成情況，鞏固所學(xué)知識(shí)。小組活動(dòng)評(píng)價(jià)：評(píng)價(jià)學(xué)生在分組合作過程中的表現(xiàn)，如合作意識(shí)、溝通能力和解決問題的能力。九.說教學(xué)反思本節(jié)課結(jié)束后，教師應(yīng)認(rèn)真反思教學(xué)效果，針對學(xué)生的掌握情況，調(diào)整教學(xué)方法和策略。同時(shí)，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，給予不同程度的學(xué)生更多的關(guān)心和指導(dǎo)。在今后的教學(xué)中，不斷提高自己的教育教學(xué)水平，為學(xué)生的英語學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。知識(shí)點(diǎn)兒整理：基本問候語：本節(jié)課學(xué)習(xí)了基本的英語問候語，包括“Hello”“Goodmorning”和“Nicetomeetyou”。這些問候語是日常英語交流中的基礎(chǔ)，對于培養(yǎng)學(xué)生良好的英語交際能力非常重要。自我介紹：學(xué)生學(xué)會(huì)了如何用英語進(jìn)行自我介紹，包括說出自己的名字和年齡。具體句子為：“Hello,mynameis…”和“I’m…yearsold.”。這是與他人建立聯(lián)系的重要一步，也是英語學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)內(nèi)容。詢問他人信息：學(xué)生掌握了如何用英語詢問他人的名字和年齡。具體句子為：“What’syourname?”和“Howoldareyou?”。這有助于培養(yǎng)學(xué)生與人溝通的能力，增加他們的交際技巧。日常對話：本節(jié)課通過引入日常對話，讓學(xué)生學(xué)會(huì)在實(shí)際情境中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。例如，學(xué)生可以運(yùn)用所學(xué)句子進(jìn)行簡單的購物、問路等實(shí)際情境對話。一般現(xiàn)在時(shí)：學(xué)生在本節(jié)課中學(xué)習(xí)了如何用英語描述自己的姓名和年齡，這是英語中一般現(xiàn)在時(shí)的基本運(yùn)用。一般現(xiàn)在時(shí)是英語時(shí)態(tài)的基礎(chǔ)，對于學(xué)生掌握英語語法非常重要。人稱代詞：本節(jié)課學(xué)習(xí)了使用“I”和“you”這兩種人稱代詞進(jìn)行自我介紹和詢問他人信息。人稱代詞是英語中常用的詞匯，對于表達(dá)自己的觀點(diǎn)和詢問他人信息非常重要。疑問詞：學(xué)生在本節(jié)課中學(xué)會(huì)了使用疑問詞“What”和“How”來詢問他人的姓名和年齡。疑問詞是英語中提問的關(guān)鍵詞匯，對于培養(yǎng)學(xué)生的提問能力非常重要。名詞：本節(jié)課中，學(xué)生學(xué)習(xí)了如何使用名詞“name”和“age”來表達(dá)自己的姓名和年齡。名詞是英語中用來表示人、事物、地點(diǎn)等的詞匯，對于學(xué)生理解和表達(dá)概念非常重要。動(dòng)詞：學(xué)生在本節(jié)課中學(xué)會(huì)了如何使用動(dòng)詞“am”和“is”來描述自己的姓名和年齡。動(dòng)詞是英語中表示動(dòng)作、狀態(tài)、存在等的詞匯，對于學(xué)生表達(dá)自己的情況非常重要。聽力和口語練習(xí)：本節(jié)課通過聽力和口語練習(xí)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)的知識(shí)。例如，學(xué)生需要聽懂并能夠正確發(fā)音單詞和句子，以及能夠流利地進(jìn)行自我介紹和詢問他人信息。課堂活動(dòng)：本節(jié)課通過各種課堂活動(dòng)，如角色扮演、小組討論等，讓學(xué)生能夠?qū)嶋H運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行交流。這些活動(dòng)有助于提高學(xué)生的口語表達(dá)能力，增加他們的實(shí)際運(yùn)用能力。作業(yè)：本節(jié)課布置了適量的課后作業(yè)，如抄寫單詞和句子、完成練習(xí)題等，以幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。作業(yè)的布置有助于學(xué)生復(fù)習(xí)和鞏固所學(xué)內(nèi)容，提高他們的學(xué)習(xí)效果。教學(xué)方法：本節(jié)課采用了情境教學(xué)法、游戲教學(xué)法和分組合作教學(xué)法。這些教學(xué)方法旨在激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的課堂參與度和學(xué)習(xí)積極性。教學(xué)評(píng)價(jià)：本節(jié)課通過課堂表現(xiàn)評(píng)價(jià)、作業(yè)評(píng)價(jià)和小組活動(dòng)評(píng)價(jià)等方式，對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行全面評(píng)估。這些評(píng)價(jià)方式有助于了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法和策略。教學(xué)反思：本節(jié)課結(jié)束后，教師應(yīng)認(rèn)真反思教學(xué)效果，針對學(xué)生的掌握情況，調(diào)整教學(xué)方法和策略。同時(shí)，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，給予不同程度的學(xué)生更多的關(guān)心和指導(dǎo)。在今后的教學(xué)中，不斷提高自己的教育教學(xué)水平，為學(xué)生的英語學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。以上是對人教版PEP英語三年級(jí)上冊《Unit1HelloPartA》的知識(shí)點(diǎn)整理，希望能夠幫助學(xué)生更好地理解和掌握本節(jié)課的內(nèi)容。同步作業(yè)練習(xí)題：選出正確的問候語：A.GoodmorningB.HelloC.Nicetomeetyou選出正確的自我介紹句：A.Mynameis…B.I’m…yearsoldC.What’syourname?選出正確的詢問他人年齡的句子：A.Howoldareyou?B.Whereareyoufrom?C.What’syourhobby?Mynameis_______.(填入正確的名字)I’m_______yearsold.(填入正確的年齡)_______yourname?(填入正確的疑問詞)Howold_______you?(填入正確的疑問詞)三、完成句子_______nameisSarah.(選擇正確的代詞填空)_______10yearsold.(選擇正確的主謂結(jié)構(gòu)填空)四、對話練習(xí)A:Hello,mynameisTom.Howoldareyou?B:_______12yearsold.Nicetomeetyou.我的名字是…你叫什么名字？你多大了？一、1.B2.A3.A二、1.Sarah2.103.What4.How三、1.My2.I’m四、B:I’m12yearsold.Niceto