學(xué)校創(chuàng)建文明組辦公室工作總結(jié)

學(xué)校創(chuàng)建文明組辦公室工作總結(jié)

俗話講的好：“要想火車跑得快，得靠火車頭來帶?！蔽覀兊谖遛k公室在組長孫同樂老師的帶領(lǐng)下，在沈彩虹、劉璠、張恩德、鄒麗娜、丁吉平、徐紅、張曉云、孫忠華、馬士芳等老師的積極配合下，教育教學(xué)工作有條不紊，生動活潑，井然有序。一個富有凝聚力的、朝氣蓬勃的辦公室集體，以積極向上、勇敢開拓創(chuàng)新的姿態(tài)展現(xiàn)在全校師生的面前，彰顯出了奮發(fā)有為、勇創(chuàng)佳績的時代風采！

教育教學(xué)，碩果累累，聲譽鵲起

我們第五辦公室有許多位教師，都是區(qū)、鎮(zhèn)級的骨干教師，其中所取得的教育教學(xué)成績是驕人的，是有目共睹的。組長孫同樂老師是具有三十多年教齡的老教師，他的教育教學(xué)成績好幾次被學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)進行肯定、表彰。在好幾次的會議上，他對大家作了“關(guān)于提高教育教學(xué)成效”的專題講座。在07學(xué)年五年級畢業(yè)考試中，數(shù)學(xué)獲奉賢區(qū)數(shù)學(xué)單項獎，而且，全區(qū)只有四所學(xué)校獲得獎勵，孫老師實屬了不起！他所教的班級數(shù)學(xué)平均分超區(qū)平均，超過南橋城區(qū)3所學(xué)校，從四年級時的27名，上升到第九名，進步足足18名。08學(xué)年學(xué)期區(qū)調(diào)研測試，孫同樂和孫忠華兩位老師所教的數(shù)學(xué)成績超過區(qū)平均分，超過南橋城區(qū)7所學(xué)校，排名從四年級的22名上升到第6名，足足進步16名。英語老師沈彩虹XX年輔導(dǎo)學(xué)生范黎，獲上海市“世博英語”競賽奉賢區(qū)三等獎；10年輔導(dǎo)學(xué)生朱夏青獲“世博英語”大獎賽初中組市級優(yōu)勝獎；10年9月獲奉賢區(qū)“優(yōu)秀骨干教師”稱號；XX年6月，《任務(wù)型教學(xué)案例及反思》一文獲全國二等獎；XX年《實施學(xué)習(xí)過程多元化評價，提高課堂效率》一文獲區(qū)二等獎。XX年2月獲奉賢區(qū)隨班就讀教案設(shè)計二等獎；丁吉平老師輔導(dǎo)的袁寧同學(xué)在全國作文競賽中獲三等獎，在市級作文競賽中，輔導(dǎo)的袁寧同學(xué)獲特等獎，陳珊珊獲市三等獎；在XX年學(xué)期語文區(qū)調(diào)研測試中，平均成績獲區(qū)第9名，在07學(xué)年第二學(xué)期語文統(tǒng)測中，平均成績獲區(qū)第9名，在XX年學(xué)年第二學(xué)期語文區(qū)統(tǒng)測中，平均成績排名區(qū)第5名。劉璠老師雖然剛從大學(xué)畢業(yè)，剛踏上工作崗。是，成績也是頂呱呱的。10年6月，《用“愛”敲開那扇緊鎖的門》一文，獲全國三等獎；10年輔導(dǎo)學(xué)生參加區(qū)科普英語大賽，獲多項等第獎。XX年9月發(fā)表的《淺談對學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)》一文，獲全國二等獎；XX年12月，輔導(dǎo)學(xué)生參加區(qū)“金鑰匙”英語競賽，陳貴和孫逸磊獲一等獎。其他教師在市、區(qū)級的各項競賽和統(tǒng)測中，都取得了優(yōu)異的成績，這里就不一一闡述了。濃厚的教科研氛圍，孜孜不倦的育人精神，一心一意的工作品質(zhì)，形成了五年級辦公室一個戰(zhàn)斗力強、成績卓越的集體。怪不得，獲得了領(lǐng)導(dǎo)、教師、學(xué)生及其家長的一致好評和贊譽。校舉辦地電腦培訓(xùn)，書法培訓(xùn)，校本教材培訓(xùn)，積極參加行育活動，各項競賽、節(jié)日和年終的聯(lián)誼活動。辦公室里經(jīng)常保持忙而有序，因此，在每次的組室衛(wèi)生評比中，成績名列前茅。積極參加區(qū)、校舉辦的各項活動，大家積極奉獻愛心，如汶川地震，如全國紅十字紀念日，如為貧困的學(xué)生捐款捐物，如為云南、四川捐衣捐被等，參與率很高，都達到了100%。積極為學(xué)校獻計獻策，教代會代表積極參加學(xué)校的民主管理活動，莊嚴行駛代表職責，認真參加各類選舉活動，作用發(fā)揮良好。對如何提高學(xué)校辦學(xué)水平，如何提高學(xué)校管理水平，如何加強學(xué)校文化建設(shè)，如何調(diào)動教師工作積極性等方面，積極想辦法，出謀劃策，與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)同呼吸，共命運，為穿件和諧校園，作出積極貢獻，努力發(fā)揮了組室教師的主人翁意識。

努力創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型”組室，積極投身教育教學(xué)改革，參與教科研的研究，努力提高工作質(zhì)效。

五年級辦公室在組長孫同樂老師帶領(lǐng)下，老教師幫助青年教師，經(jīng)驗豐富的老師幫助經(jīng)驗少的教師，每月定時、定點、定內(nèi)容，有計劃，有目的地開展講課，說課，制定教學(xué)計劃，寫教案，設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)，上課、聽課、評課等活動，并提出真知灼見，并且運用于每個教師的教育教學(xué)時間，努力提高課堂效率。積極參與教育教學(xué)科研的課題申報、研究等活動，尋找自己教育教學(xué)中碰到的新情況，新問題，對教育教學(xué)的方法、途徑等進行積極探索，并解決自己教學(xué)教育中碰到的難題。我們五年級辦公室提出了“要向四十分鐘課堂要成績，要像教科研要成績”的口號。孫忠華老師的有關(guān)數(shù)學(xué)教學(xué)的課題《培養(yǎng)外地借讀學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的策略研究》，鄒麗娜老師的有關(guān)語文教學(xué)的課題《利用影視，多媒體資料進行作文教學(xué)的實踐探索和研究》，沈彩虹老師的教學(xué)案例、論文等，劉璠老師的教學(xué)案例、教育論文、課題《初中英語教師課堂教學(xué)有效性的評價與研究》等，有的獲區(qū)一級獎勵，有的獲市、獎勵，有些老師課題被列為區(qū)級課題，有的被列為校級課題，成果累累。還有，老教師給新教師上示范課，寫示范教案，如：沈彩虹老師在英語教學(xué)方面，給劉璠老師起了很大的幫助、師范作用。整個組室以濃厚的教育教學(xué)研究氛圍，來帶動整個年級的各項教育教學(xué)工作，為各項工作地有效開展作了根本的保證。

對學(xué)生實施因材施教，發(fā)揮學(xué)生特長，讓每個學(xué)生都有進步，不放棄每位學(xué)困生。

我們五年級辦公室的老師十分注重學(xué)生的全面發(fā)展，對學(xué)習(xí)能力強、成績優(yōu)異的學(xué)生開設(shè)課外興趣小組，如：寫作組、書法組、英語閱讀組、英語口語組、象棋組、球類組、美術(shù)組、樂器組------

，努力提高學(xué)生各項興趣和各項能力，堅持以學(xué)生發(fā)展為本，努力讓學(xué)生學(xué)會一樣小技能和小愛好，為將來走上社會打下扎實的基礎(chǔ)；同時，也彌補了這