十佳鄉(xiāng)村教師事跡材料（6篇）

十佳鄉(xiāng)村教師事跡材料（精選6篇）在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都用到過事跡吧，事跡具有概括標明先進事跡的主要內(nèi)容或材料的用途。下面是我為大家整理的十佳鄉(xiāng)村老師事跡材料，歡迎大家借鑒與參考，盼望對大家有所關(guān)心。

十佳鄉(xiāng)村老師事跡材料（精選篇1）

觀看最美鄉(xiāng)村老師的過程中我一向難以抑制感動的心境，幾乎是含著眼淚看完的。“最美鄉(xiāng)村老師”無私奉獻的精神深深地感動了我，鼓舞了我。在我埋怨同學(xué)素養(yǎng)不高的時候，在我工作疲乏喊累的時候，在世界的另外一個角落，還有這樣惡劣的工作環(huán)境，還有這樣感人至深的故事，還有這樣一群悄悄奉獻的人。

老師是太陽底下最光輝的形象，而對于鄉(xiāng)村老師而言，這種光輝更加閃亮，更彌足寶貴！他們?nèi)紵晕业哪芰奎c亮了同學(xué)的幻想，陪著同學(xué)成長，他們的確是最美的鄉(xiāng)村老師。我信任全部的人都被這些最美的鄉(xiāng)村老師感動著，最美的背后是無私的付出，最美的背后是時刻為他人著想。那些最美老師事跡的感人之處在于，他們心中都有那份對孩子的真摯而深切的愛，有愛的支撐才會有最美的情感，最美的事跡。

最美鄉(xiāng)村老師都有完善的幻想，那就是用自我的才智與力氣守護鄉(xiāng)村教育的基石。據(jù)稱，中國農(nóng)村中學(xué)校生有6600多萬人，這么多同學(xué)需要優(yōu)秀的老師，需要優(yōu)秀的教育，鄉(xiāng)村最美老師從事的是最平凡卻又非常宏大的堅守工作，傳播禮貌，開啟民智，使鄉(xiāng)村教育薪火相傳。

鄉(xiāng)村的風(fēng)光雖然美，但許多地方的教學(xué)條件卻無法與自然風(fēng)景相比，條件很差，教學(xué)硬件奇缺，師資奇缺，應(yīng)對困難，最美鄉(xiāng)村老師無一例外地選擇了堅守，有的已長達30多年，從滿頭青絲到發(fā)如雪，與同學(xué)相依相伴，呵護同學(xué)成長，克服了重重困難，把青春和工資投入學(xué)校建設(shè)中，有的用一匹馬馱出了兩所學(xué)校，有的甘當同學(xué)的鍋爐工，有的打著赤腳上講臺授課，有的為同學(xué)洗澡補衣，有的為同學(xué)籌集了幾百萬資金，而他們自我卻不拿一分錢的工資……正是他們的奉獻才使學(xué)校的辦學(xué)條件得到極大改善，一批批同學(xué)才得以從大山中走向外面的世界。

最美鄉(xiāng)村老師懷著對教育的無比忠誠，對同學(xué)的無比疼愛，他們已然成了同學(xué)的爸爸、媽媽或哥哥、姐姐，他們最牽掛的是同學(xué)，同學(xué)最依戀的是他們，為了共同的幻想，師生成了彼此生命中最重要的人物之一，師生一齊戰(zhàn)勝了困難，戰(zhàn)勝了孤獨、孤獨?????，迎來了絢爛的明天。

由于心中有愛，有信念，他們甘受清貧、病痛而無怨無悔。歲月常在，文化長青，但愿最美老師們好人一生平安，但愿全部的孩子們都能享受到公正、充裕的教育，背起學(xué)問的行囊走得更遠。

十佳鄉(xiāng)村老師事跡材料（精選篇2）

看了“最美鄉(xiāng)村老師”事跡錄像后，那幾位老師給我?guī)淼牟粌H僅是感動，更是心靈的震撼，靈魂的洗滌。他們每個人都有一個不一樣凡響的故事，他們都克服了常人難以想象的困難，為了大山里的孩子，為了中國的基礎(chǔ)教育，獻出了自我的青春，甚至是生命。他們是平凡而宏大的，他們是可敬的，他們更是一群可愛的人，一群值得我們每個人學(xué)習(xí)的人。認真回想著宋玉剛、鄧麗、徐德光、肖山、于貴琴、劉效忠、馬復(fù)興、陳萬霞、阿力甫夏、吳金成老師的事跡，我再一次被感動，從他們身上我也發(fā)覺了自身的很多不足之處，仔細反思后，我覺得我應(yīng)當學(xué)習(xí)“最美鄉(xiāng)村老師”那無私奉獻、甘為人梯的精神品行：

第一是忠于職守、高度負責(zé)的精神。最美老師，美在職責(zé)。他們的職責(zé)心充分體現(xiàn)了對同學(xué)盡心、對工作盡職、對社會盡責(zé)的態(tài)度，充分體現(xiàn)了他們敢于負責(zé)，敢于擔(dān)當?shù)木?。向他們學(xué)習(xí)，就是要樹立劇烈的職責(zé)心和事業(yè)心，把崗位當作社會職責(zé)，把工作當作一種事業(yè)的追求，滿腔熱忱的、全身心的投入各項工作，踏踏實實地干事，兢兢業(yè)業(yè)地工作，在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績。

其次是樂于助人、至善大愛的精神。最美老師，美在大愛。這種愛就是把同學(xué)真正放在自我的心里，對同學(xué)不嫌棄、不拋棄、不放棄，堅守著能夠沒有大師，沒有大樓，但絕不能沒有大愛的堅韌的信念和價值觀。向最美老師學(xué)習(xí)，就是要傳承中華的美德，弘揚大愛精神，本著愛人民、愛社會、愛他人的博大情懷，扎扎實實地做好各項工作。

第三是甘于奉獻、團結(jié)互助的精神。最美老師，美在團隊。正是由于學(xué)校的這種團結(jié)互助的精神，才共同譜寫了一曲曲感人的贊歌。向他們學(xué)習(xí)，就要增加大局觀念，強化職責(zé)意識，強化團隊精神，心往一處想，勁往一處使，強化工作的合力，為振興永康教育貢獻才智和力氣。

這次學(xué)習(xí)鄉(xiāng)村“最美鄉(xiāng)村老師”活動，使我對鄉(xiāng)村老師有了新的定位，新的理解，正是由于鄉(xiāng)村老師的堅守，不但照亮了農(nóng)村孩子的求學(xué)之路，也照亮了每一個孩子的心靈之路，鄉(xiāng)村老師雖然清苦，但只要心中有愛，生活就是富足的，工作就是開心的，人生就是漂亮的，事業(yè)就是有成的，這就是最美鄉(xiāng)村老師給我的啟示。我今后本著“活在當下，心存感恩，做自我想做的，盡力把工作做好。

十佳鄉(xiāng)村老師事跡材料（精選篇3）

作為一名老師，就是要有一顆愛心，由于師愛是教育力氣的源泉，是教育勝利的基礎(chǔ)。老師對同學(xué)的愛是細膩的，是無私的。同學(xué)和同學(xué)是張老師先后教過的兩個孤兒同學(xué)，在他們上學(xué)期間，每個學(xué)期到交書費的時候，張老師從來不督促孩子們，不讓孩子們犯難，總是不用孩子們張嘴，就會預(yù)先給他們墊付書費，讓他們安心上學(xué)，而從不考慮孩子們是否會還上這些錢。當然，老師對同學(xué)的關(guān)愛，也不僅限于經(jīng)濟上的資助。同學(xué)是個單親孩子，從上學(xué)到就業(yè)，張老師始終在關(guān)注著他，而他每去一個新的城市工作，也都會和老師打個招呼。同是單親孩子的同學(xué)，父親一個人要照看他和他的哥哥，顯得有些力不從心，老師在學(xué)校生活中給了他很多的關(guān)懷。學(xué)校畢業(yè)后，學(xué)習(xí)成果還不錯的同學(xué)想連續(xù)上學(xué)，但是家里的經(jīng)濟條件又不允許。為此，他的父親找到老師，想讓老師給孩子做思想工作，讓孩子不要連續(xù)上學(xué)，而是去工廠上班。老師卻回過頭給同學(xué)的父親做起了思想工作，讓他同意孩子連續(xù)上學(xué)，而學(xué)費，則盡量不再讓家長負擔(dān)。然而，說來簡單做來難，為了這樣一個承諾，為了給同學(xué)選擇一所合適的學(xué)校，張老師又是自掏路費，利用半個多月的時間，陪著他走遍了運城、洛陽的中專學(xué)校，最終讓同學(xué)上了心儀的學(xué)校。

更多的人性關(guān)懷，也讓老師收獲了更多的不一樣的幸福。同學(xué)是一名女生，家離學(xué)校也比較遠，一天，正在上課的她得了急性闌尾炎，痛苦難忍。老師得知后來不及通知家長，第一時間把孩子送到了醫(yī)院。就在他跑前跑后交完費，給孩子打上點滴，正預(yù)備給其家長打電話時，突然發(fā)覺，同學(xué)的.爸爸生病也在這所醫(yī)院輸液，而她的媽媽還在工廠上班。于是，老師就在醫(yī)院照看他們父女二人。無私的愛總是讓人感動的，在之后的生活中，一家人就把張老師當成了他們的親人。

有許多人覺得老師這樣做得不到現(xiàn)實的回報，覺得他傻。甚至有人調(diào)侃，說他對同學(xué)的關(guān)懷，都快超過了對自己孩子的關(guān)懷。他用這樣一句話做了回應(yīng)：“播種了愛，我們收獲的不僅是愛，更多的是歡樂、是感動?！?/p>

十佳鄉(xiāng)村老師事跡材料（精選篇4）

扎根鄉(xiāng)村，用愛心滋潤每一名同學(xué)

愛同學(xué)，就必需擅長走進同學(xué)的情感世界，就必需把自己當作同學(xué)的伴侶，去感受他們的喜怒哀樂。以心靈感受心靈;以感情贏得感情。也只有走進同學(xué)的情感世界，去體驗同學(xué)的感受，師生才能成為伴侶。學(xué)校有個小夢同學(xué)，常聽班主任說這個同學(xué)不愛學(xué)習(xí)，各科老師都頭疼，已經(jīng)實行了各種的方式，都不管用。其實，懲處不當，會使他丟失自責(zé)的良心，走向其反面。于是，她找來小夢，不是批判，而是告知她，讓她明天試試，只要自己樂觀聽講，老師講的課肯定有自己聽懂的地方;作業(yè)會做多少就做多少，實在不行把例題弄懂，抄在本子上也行。其次天，數(shù)學(xué)老師講的題比較簡潔，同時用鼓舞的目光看著她。這次她果真交了作業(yè)，數(shù)學(xué)老師在他的作業(yè)本上寫了表揚鼓舞的評語。就這樣，漸漸的這個同學(xué)變活躍了，成果也上來了。高老師說:“我從小就在農(nóng)村長大，我的根原來就在農(nóng)村，我愛農(nóng)村，更愛那些農(nóng)村里山花般漂亮、純樸的孩子們”。

無私奉獻，鑄就高尚師德

高老師在工作中能嚴格要求自己，樂觀參與區(qū)上及學(xué)校組織的各種活動，每次的政治學(xué)習(xí)都能準時參與，并能準時的寫出心得體會，她喜愛黨，喜愛教育事業(yè)，對待工作兢兢業(yè)業(yè)，對待同學(xué)如同自己的兒女，高老師始終從事幼兒園的教育教學(xué)及管理工作，20__年開頭擔(dān)當西原學(xué)校校長一職，管理工作，責(zé)任重、擔(dān)子重，但她從不說一聲累，起早貪黑，加班加點、盡職盡責(zé)。記得20__年9月份開學(xué)后是幼兒園316督導(dǎo)檢查，暑假期間，剛懷孕的她為了不耽擱檢查，從陜北老家坐了一天的車急匆忙的趕回學(xué)校加班整理檢查材料，整整工作了10天。最終，因孕期反應(yīng)嚴峻，勞累過度，被迫住院保胎。眼看快要開學(xué)了，為了不影響學(xué)校的開學(xué)工作，主動要求出院，醫(yī)生要求簽訂了后果擔(dān)當書。樂觀投入到開學(xué)工作中來，懷孕期間還擔(dān)當著學(xué)校養(yǎng)分餐的選購工作，資助工作、教學(xué)管理工作，同事小黃常常笑著說：“我倆雖然說都是孕婦，可你卻不是孕婦”，在平常的日常工作中也是如此，電腦壞了找她，下水道堵了找她，廚房忙不開的時候她又是幫廚。同事都說學(xué)校哪里需要你，你就消失在哪里，還好有你這顆螺絲釘，這位布滿愛心的年輕女校長成了校內(nèi)校外最受歡迎的人。

教育扶貧，搭建同學(xué)成才之路

自脫貧攻堅以來，身為黨員老師的她，始終堅守在扶貧第一線，無論刮風(fēng)下雨都能看到她在村里奔跑的影子，面對三村60多個建檔立卡戶，常常利用下班時間入村入戶摸底，清晰的把握了每一位同學(xué)的信息，同時她也始終擔(dān)當著學(xué)校的幫扶工作，她幫扶的建檔立卡戶同學(xué)小怡，父母離異，家境困難，從小由外公外婆撫養(yǎng)。孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，成果始終不抱負。了解到孩子的狀況后，她常常深化到孩子家中，和孩子外婆溝通孩子學(xué)習(xí)、生活狀況，指導(dǎo)外婆做好家庭教育。在學(xué)校，她利用課余時間給小怡輔導(dǎo)功課，和小怡談心，平常也會收集一些潔凈干凈的衣服送給她，讓她感受到生活的暖和。在她的關(guān)心下，小怡的學(xué)習(xí)、生活有了很大進步，孩子的性格也開朗了很多。

六年來，她用自己的汗水澆出了一園桃李芳香。回顧自己的從教之路，雖然沒有顯赫的功績，沒有令人艷羨的收入，然而能扎根農(nóng)村，播種學(xué)問，實現(xiàn)了自己“站三尺講壇，想千秋偉業(yè)，教一班學(xué)子，拂兩袖清風(fēng)”的夙愿，而感到無限地滿意。在教育園地里她用滿腔熱忱收獲了同學(xué)的尊敬，家長的認可，領(lǐng)導(dǎo)和同事的贊揚。回首六年的鄉(xiāng)村老師之路，高老師累并歡樂著，不忘初心、牢記使命，一如既往地行著她的承諾：扎根鄉(xiāng)村，奉獻鄉(xiāng)村，愛在鄉(xiāng)村。

十佳鄉(xiāng)村老師事跡材料（精選篇5）

__老師1984年參與工作，1992年入黨，中學(xué)高級老師、區(qū)教學(xué)能手。先后擔(dān)當過學(xué)校團書記、鄉(xiāng)團委副書記、學(xué)校社政教研組長、班級組長，現(xiàn)任分校教育主任。

一、忠于事業(yè)，勇挑重擔(dān)

26年悄悄無聞辛勤耕耘于農(nóng)村教育事業(yè)，從不因待遇差懈怠工作，相反樣樣工作都能精彩的完成。6年前母親身患癌癥，住院2個多月，去年3月父親患腦梗癱瘓在床，為了教育工作，很少請假。他愛校如家，常常很早來到學(xué)校檢查同學(xué)自修狀況，從不嫌酬勞低、條件差、責(zé)任重，起早摸黑細心管好每個住校同學(xué)。教育處工作盡管工作很忙，還勇挑重擔(dān)，針對學(xué)校老師編制緊、學(xué)科建設(shè)不全，20__學(xué)年兼任了初三3個班的社政教學(xué)任務(wù)，針對班主任隊伍建設(shè)的薄弱，又兼任了班主任工作。

二、勤于鉆研，爭創(chuàng)一流

始終以不斷提高教學(xué)質(zhì)量為工作目標，仔細學(xué)習(xí)教學(xué)理論，探究高效的課堂教學(xué)，教學(xué)質(zhì)量始終處在學(xué)校領(lǐng)先，多次處于區(qū)前列。在做好教學(xué)工作同時，帶頭搞課改，做科研，他業(yè)務(wù)力量強，在區(qū)教研室組織的社政老師技能競賽中屢次獲獎，如在20__年區(qū)教研室組織的九班級社政老師單項技能競賽中還榮獲一等獎。最近四年撰寫教學(xué)論文6篇，其中獲得市級二等獎3篇，獲得區(qū)級一等獎2篇，主持完成區(qū)級課題1個。

三、仔細負責(zé)，真抓實干

對于學(xué)校安排的工作，總是仔細負責(zé)，做實做好。在他12年的.班主任生涯中，始終用“勤奮”與“愛心”辛勤耕耘著，工作細致扎實，所帶班級班風(fēng)正，同學(xué)紀律好，學(xué)習(xí)樂觀性高，成果突出。如20__年帶的畢業(yè)班有7位同學(xué)考入嘉興一中，有17位同學(xué)考入三校重點，制造了洛東中學(xué)歷史的最好成果。擔(dān)當教育主任后擅長把學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的工作思路轉(zhuǎn)化詳細教學(xué)行為，在教學(xué)常規(guī)管理方面，勇于創(chuàng)新，注意實效，很抓落實，扎實的教務(wù)工作為學(xué)校教風(fēng)、學(xué)風(fēng)的好轉(zhuǎn)，教學(xué)質(zhì)量的不斷提高作出了貢獻。

十佳鄉(xiāng)村老師事跡材料（精選篇6）

__，女，高校本科學(xué)歷。20__年師范畢業(yè)后，我義無反顧地來到沙河市西部山區(qū)冊井中學(xué)任教。我喜愛黨的教育事業(yè)，三尺講臺，是我無悔的選擇。在貧困的村寨，在偏僻的鄉(xiāng)間，悄悄地守侯著那份簡潔而執(zhí)著的人生信念?；仡欁约旱膹慕讨?，雖然沒有顯赫的功績，沒有令人艷羨的收入，然而能扎根山村，播種學(xué)問，實現(xiàn)了自己“站三尺講壇，想千秋偉業(yè)，教一班學(xué)子，拂兩袖清風(fēng)”的夙愿，而感到無限地滿意。在工作上，我以校為家，從未耽擱過同學(xué)的一節(jié)課；在生活上，我喜愛同學(xué)，關(guān)懷同學(xué)，成為他們名副其實“大姐姐”，在業(yè)務(wù)上，我革新教學(xué)理念，形成自己輕松活潑的教學(xué)風(fēng)格。幾年來，教學(xué)成果年在全市名列前茅，數(shù)百名數(shù)十名同學(xué)升入了高中，升入了高校，數(shù)百名有學(xué)問、有文化的畢業(yè)生在轉(zhuǎn)變著家鄉(xiāng)貧困落后的面貌。

從不耽擱同學(xué)一節(jié)課

我的愛人是一位駐守南疆的軍人，一年只有一次探親假，夫妻倆聚少離多，為了支持丈夫的事業(yè)，我孝敬公婆，照看孩子，毫無怨言；為了山區(qū)的教育事業(yè)，我以校為家，工作仔細，兢兢業(yè)業(yè)；作為一名軍人妻子，我克服和戰(zhàn)勝了生活、工作中常人難以想象的很多困難，盡到妻子、母親的責(zé)任，履行作為女兒和媳婦照看老人的義務(wù)。為了便利照看婆婆，我把婆婆接到自己身邊，自己和婆婆孩子一家三口擠在學(xué)校的一間宿舍里，一住就是4年。

生活中也會遇到一些困難，我也常在心里埋怨愛人不能陪著自己，不過漸漸就會適應(yīng)獨當一面的日子，也會為自己的頑強感到興奮。去年六月，愛人到上海出差，打電話約我到上海一聚。我興奮得一夜未能睡好，我的心早已飛向上海，來到愛人的身邊，向他傾訴一年來的思念和委屈。然而，中考在即，我又怎能置同學(xué)中考于不顧，耽擱同學(xué)的中考備戰(zhàn)，我思忖一再，還是打算取消行程。當我退掉那張揉搓得皺巴巴的車票時，我偷偷哭了一場。然而，當上課的鐘聲響起，我毅然擦干淚水，面帶微笑，走進課堂，我離不開同學(xué)呀!

記得一天夜里，孩子突發(fā)高燒，我不愿打攪別的老師休息，深夜兩點多鐘，我和婆婆帶著孩子，跌跌撞撞行走在黑魆魆的鄉(xiāng)間小巷，來到村子診所，敲了不下十幾分鐘的門，醫(yī)生才揉著惺忪的眼睛，起來為孩子診治。我從小膽小，擦黑就不敢出門，但這天夜里，不知哪來的這么大的士氣。陪孩子打完吊瓶，已是黎明時分，回到學(xué)校，我就像什么也沒有發(fā)生過一樣，又投入了一天緊急的工作。

做孩子們的生活上的貼心姐姐

在生活上，我既要照看婆婆，又要帶孩子，一天下來，累得骨頭散架，但我卻把大量時間和精力花在照看同學(xué)的飲食起居上。我們學(xué)校是寄宿制，去年冬天的一天，學(xué)校的飲水鍋爐修理，我在自己的宿舍為我們燒熱水，煤球爐長時間燃燒，我差點中了煤氣。班里有幾個男生衛(wèi)生習(xí)慣很差，十天半月不洗衣服，她看不過眼，經(jīng)常扒下他們的衣服幫他們洗，這幾個懶散的同學(xué)被“扒”得不好意思了，好的衛(wèi)生習(xí)慣也慢慢養(yǎng)成。班里籃球隊的幾個同學(xué)衣服經(jīng)常扯裂開線，我不厭其煩地為他們縫補。為了給同學(xué)制造良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，她自己一家人節(jié)衣縮食，省下的錢經(jīng)常給同學(xué)購買學(xué)習(xí)用品，添置生活用具。

由于種種緣由，班里的問題同學(xué)層出不窮，我像一個大姐姐一樣對他們噓寒問暖，同學(xué)犯錯了，她與之談心，同學(xué)有難了，她關(guān)心解決，她微笑著，觀賞同學(xué)，做慧眼的伯樂，給其勝利感；微笑著，鼓舞同學(xué)，做其成長的幫手，助其信念感；微笑著，寬容同學(xué)，做大肚的彌勒，育其自責(zé)感。幾年來，我的班級中從未流失過一名同學(xué)。在短短幾年教書生涯中，雖然辛苦，雖然清貧，雖然也有過急躁，彷徨，甚至想放棄，但人是懂感情的，一往情深精誠所至，一心一意頑石開，愛心所至，情感所至，必將春風(fēng)化雨暖人心。我信任，當我的生命走向終點時，我可以驕傲地說：“天空沒有留下我的痕跡，但我已飛過?！?/p>

打造輕松活潑的教學(xué)風(fēng)格

勤奮好學(xué)，學(xué)而不厭是老師的美德，特殊是我們這些教育祖國下