地震中的父與子教案

———地震中的父與子教案活動目標(biāo)：1、了解地震的有關(guān)常識，掌握正確的自救方法。2、能從容、冷靜面對不安全情景，樂觀想方法解決問題。3、激發(fā)幼兒察看四周環(huán)境的興趣。4、知道不安全來臨時如何保護(hù)本身，如何逃命。5、考驗小伙伴們的反應(yīng)本領(lǐng)，磨練他們的個人本領(lǐng)?；顒訙?zhǔn)備：1、課件、泡沫板。2、急救箱及物品：手電筒、餅干、水、跳繩、書、玩具、收音機(jī)、手套、口罩、哨子?；顒舆^程：一、地震的危害1、孩子們，老師搜集到一段錄像，讓我們看看發(fā)生了什么事情。（播放視頻）提問：錄像上發(fā)生了什么事情？你瞧到了什么？（幼兒發(fā)言）小結(jié)：是?。偛配浵裰写髽窃趽u擺，地面發(fā)出了猛烈的聲響，這就是地震。2、地震對我們來說是一個很大的災(zāi)難，到底給我們帶來了什么危害？讓我們來看一看。小伙伴，可以把你看到的和旁邊的小伙伴說說。（老師走下去，聽一聽，問一問）再請個別幼兒起來說一說。小結(jié)：地震發(fā)生后，顯現(xiàn)房屋傾倒、大橋斷裂、山體滑坡，給我們的生命、生活帶來了很大的危害。地震實在是太可怕了。二、地震來了怎么辦1、假如地震就發(fā)生在我們的身邊，怎么辦？2、地面顯現(xiàn)猛烈的震動，我們躲在哪里安全些？請個別幼兒說。老師出示圖片，請幼兒推斷誰做的對，老師用泡沫板演示形成的三角區(qū)，讓幼兒明白什么地方安全。3、假如在這個教室里發(fā)生地震，該怎么辦？請小伙伴找個地方躲起來，看看誰找的地方最安全，保持的姿勢最正確。老師一邊引導(dǎo)一邊給做對的小伙伴貼上一個小標(biāo)志。小結(jié)幼兒躲的情況。什么時候往外跑？逃跑時應(yīng)當(dāng)注意什么？（有秩序，沿墻角跑，保護(hù)頭部。）可以用什么來護(hù)住我們的頭？小伙伴，聽！是誰的聲音？（放圖片）他沒有跑出去，被困在了里面，他用什么方法讓別人知道被困在里面？什么時候喊？（有人時喊）為什么沒人時不要喊？（保持體力）沒有勁喊了怎么辦？（哨子、敲擊、找尋食物、想方法自救）小結(jié)：假如地震發(fā)生在我們身邊，我們要先躲后跑，假如被困住好幾天了，都沒有人來救你，不要灰心，信任確定會有人來救我們。三、地震的防備1、日本是一個多震的國家，他們的家里準(zhǔn)備了一個地震急救箱，以備急用。里面有很多物品，你可以和小伙伴商討應(yīng)當(dāng)選什么物品，用它來干什么？然后放到你們組的急救箱里。選好了嗎？把你們組的急救箱送到老師這，然后回到座位上。讓我們一起來看一看急救箱都有些什么？（提問：水和餅干我們需要它嗎？手電筒能派上什么用場？收音機(jī)也能幫忙到我們嗎？小小的哨子有什么用？手套能有什么用處？）小結(jié)：有了急救箱里的這些東西，我們就可以利用它來幫我們渡過難關(guān)了。2、地震很可怕，假如我們能提前知道地震何時發(fā)生該有多好？但現(xiàn)在我們還無法猜測地震的發(fā)生。假如我們認(rèn)真察看，會發(fā)現(xiàn)在地震發(fā)生的前一兩天或幾個小時內(nèi)常常會發(fā)生一些常的現(xiàn)象，讓我們看一看。（請幼兒看課件）小結(jié)：這些現(xiàn)象都是通過認(rèn)真察看才略發(fā)現(xiàn)的，小伙伴發(fā)現(xiàn)后可以告知四周的人四、地震演習(xí)今日，小伙伴知道了這么多關(guān)于地震的知識，讓我們來進(jìn)行一次地震演習(xí)，看看小伙伴會不會保護(hù)本身?；顒臃此迹恒氪ù蟮卣鹁拖癜l(fā)生在昨天一樣令我們記憶深刻。這讓我們意識到對幼兒進(jìn)行地震教育的緊要性。幼兒只有通過各種感官才略印象深刻地了解地震的有關(guān)常識，懂得自救的方法。在本節(jié)課中，通過視頻、圖片的觀看極大地調(diào)動了幼兒的經(jīng)驗討論和演習(xí)活動幼兒能樂觀地參加，獲得了真實的體驗，急救箱的小游戲又讓幼兒懂得在生活當(dāng)中應(yīng)提前準(zhǔn)備好急救物品，實現(xiàn)了特別好的效果。不足是在不同的場合，如何敏捷自救，對于幼兒來說是一個難點，也是今后工作中的重點。小百科：地震（英文名稱：earthquake）又稱地震、地振動，