幼兒園2024-2024年第二學(xué)期工作計(jì)劃參考6篇

———幼兒園2024—2024年第二學(xué)期工作計(jì)劃參考6篇幼兒園2024—2024年第二學(xué)期工作計(jì)劃篇1一、情況分析本班這學(xué)期人數(shù)44人，其中男生28人，女生16人，其中有32人是本班上學(xué)期的學(xué)生，在常規(guī)和自理本領(lǐng)方面都有肯定的基礎(chǔ)，針對本班幼兒的實(shí)際情況和年齡特點(diǎn)，這學(xué)期我們將貫徹《綱要》精神，開展一系列的活動(dòng)使幼兒在德智體美勞等方面全面發(fā)展，學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。并樂觀努力做好家園聯(lián)系工作。二、本學(xué)期保教學(xué)工作（一）常規(guī)方面：本學(xué)期為小班的第二學(xué)期，大部分幼兒通過上一學(xué)期的集體生活，在常規(guī)教育、行為本領(lǐng)等方面都有了提高。那么本學(xué)期重在：1、磨練幼兒本身的事情本身做，提高自動(dòng)性。2、學(xué)會(huì)遵守一些公共秩序，懂得一些基本的禮節(jié)。3、學(xué)會(huì)敬重別人，懂得友好相處、相互謙讓。（二）學(xué)習(xí)方面：通過上學(xué)期的實(shí)踐與察看，發(fā)現(xiàn)本班幼兒對操作活動(dòng)比較感興趣，本學(xué)期將采取集體教學(xué)、分組教學(xué)、分區(qū)教學(xué)相結(jié)合的教學(xué)方法。大概目標(biāo)如下：1、四周自然環(huán)境和自然現(xiàn)象的明顯特征和變動(dòng)，運(yùn)用各種感官感知事物。2、知理解5以內(nèi)物體的數(shù)量，會(huì)用對應(yīng)比較方法體會(huì)物體量（4個(gè)以內(nèi)）的多少及常見量（如大小、長短、厚?。┑牟顒e。3、漸漸豐富詞匯量，能運(yùn)用一些詞匯進(jìn)行表達(dá)。學(xué)講故事，背誦兒歌。4、學(xué)習(xí)跟著音樂節(jié)奏做動(dòng)作，樂意大膽地參加藝術(shù)活動(dòng)。每周學(xué)會(huì)1～2首歌曲或歌表演。5、樂意參加美術(shù)活動(dòng)，會(huì)認(rèn)5種顏色，試驗(yàn)用不同的`美術(shù)料子做畫，能用簡單的圖形和本身喜愛的顏色大膽表現(xiàn)熟識(shí)的事物。（三）社會(huì)交往方面：針對小班幼兒的一些特征，我們將開展以下活動(dòng)：1、學(xué)會(huì)遵守日常行為規(guī)范，樂意與他人交往，與同伴共同活動(dòng)，不爭搶玩具。2、有初步的自我意識(shí)，樂觀參加集體生活和學(xué)習(xí)，加強(qiáng)獨(dú)立本領(lǐng)。3、培養(yǎng)幼兒學(xué)會(huì)與人共享。4、學(xué)會(huì)初步的自我評價(jià)和客觀的評價(jià)別人。三、家長工作方面幼兒園班級的工作離不開家長們的大力支持和幫忙，通過上學(xué)期的溝通與相處，覺得本班大部分家長已經(jīng)具有較科學(xué)、較先進(jìn)的教育思想和方法。而且能自動(dòng)搭配我們的教育工作，讓我們的工作得到順利的開展。家長工作具體的形式如下：1、進(jìn)行新生普訪工作，及時(shí)了解幼兒的基本情況，有針對性地進(jìn)行教育。2、家園聯(lián)系冊是老師與家長相互反映幼兒進(jìn)期表現(xiàn)的一種形式，方便大家及時(shí)獲得幼兒發(fā)展情況。3、在上學(xué)及放學(xué)時(shí)利用家長接送小孩的機(jī)會(huì)與部分家長溝通，聽取家長的有關(guān)看法。4、設(shè)置“家園共育”欄目，讓家長及時(shí)了解我們的活動(dòng)情況，進(jìn)行搭配。幼兒園2024—2024年第二學(xué)期工作計(jì)劃篇2本學(xué)期是孩子在幼兒園學(xué)習(xí)的最終半年，為了珍惜這半年最為美好的時(shí)間，給孩子們童年時(shí)間留下美好的回憶，我們將盡量為孩子供應(yīng)歡樂，讓他們每一個(gè)人都成為歡樂有朝氣的幼兒，在歡樂上體現(xiàn)發(fā)展的原則。與此同時(shí)，本學(xué)期又是幼兒發(fā)展極其關(guān)鍵的半年，為了讓幼兒在離開幼兒園后能及早地適應(yīng)學(xué)校的學(xué)習(xí)要求和生活規(guī)律，幫忙他們養(yǎng)成一個(gè)正確合理的學(xué)習(xí)習(xí)慣是至關(guān)緊要的。如何讓孩子們順利地進(jìn)入學(xué)校，盡快適應(yīng)學(xué)校學(xué)習(xí)環(huán)境，是幼兒園和家長共同關(guān)注的問題，我們將從以下幾方面入手做好幼小銜接工作，讓幼兒能在愉快而歡樂的狀態(tài)中進(jìn)入學(xué)校。因此本班將針對班況及本學(xué)期的工作重點(diǎn)擬訂學(xué)期工作計(jì)劃。一、幼兒情況分析我們大班本學(xué)期班級幼兒41名，男幼兒23名，女幼兒18名，新生一名。1、優(yōu)勢表現(xiàn)本班幼兒思維活躍，語言表達(dá)本領(lǐng)強(qiáng)，想象力、創(chuàng)造力都較同齡孩子強(qiáng)。幼兒自理本領(lǐng)漸漸加強(qiáng)了，對于一些本身力所能及的事情本身能夠試驗(yàn)著去做。絕大部分的幼兒會(huì)整理并管好本身的物品，在游戲結(jié)束后會(huì)將游戲玩具料子放回原處。在游戲中幼兒的交往本領(lǐng)較強(qiáng)，能自由結(jié)伴愉快地玩，會(huì)自動(dòng)關(guān)懷弱小幼兒。在主題活動(dòng)中，幼兒不但能獨(dú)立地去探究本身感興趣的事物，還能收集各種舊料子、自然物，發(fā)揮想象和創(chuàng)造。2、弱勢因素分析我班幼兒的傾聽本領(lǐng)有所欠缺，這與我班幼兒過于活潑，自控本領(lǐng)差有關(guān)，行為習(xí)慣還有待培養(yǎng)。同伴之間缺少相互幫忙、相互合作的熱誠，缺乏為他人服務(wù)的意識(shí)。幼兒喜愛表演游戲和角色游戲，但規(guī)定意識(shí)較差。有部分性格較為內(nèi)向的幼兒不能連貫地?cái)⑹觥⒋竽懙乇磉_(dá)。部分幼兒做事拖拉、欠缺責(zé)任意識(shí)，收玩具、做值日生、料理班級植物角等工作常常需要?jiǎng)e人提示；部分幼兒在學(xué)習(xí)活動(dòng)中注意力分散，沒有耐性；部分幼兒自控力欠佳，喜愛玩不安全游戲，自我保護(hù)本領(lǐng)有待加強(qiáng)。二、重要工作與具體措施班級環(huán)境及班級特色營造溫馨和諧的班級環(huán)境，給幼兒供應(yīng)良好的學(xué)習(xí)和生活空間。在人文環(huán)境的營造方面，班級老師要本著一顆愛心對待每一個(gè)孩子，要理解、接納孩子的行為，要多和孩子溝通，鼓舞他們大膽地說出本身的想法，鼓舞他們樂觀愉快地參加集體活動(dòng)，在與伙伴的交往和共享中、在老師的關(guān)懷和幫忙下發(fā)現(xiàn)生活和學(xué)習(xí)的樂趣，保持身心愉悅、健康活潑地成長。在物質(zhì)環(huán)境的營造方面，力爭做到為幼兒的學(xué)習(xí)供應(yīng)支持和幫忙。結(jié)合大班孩子年齡特點(diǎn)的及主題活動(dòng)內(nèi)容，重視用墻飾激發(fā)孩子們上學(xué)校的愿望，重視利用蒔植園地激發(fā)孩子們自動(dòng)照料植物的愿望。預(yù)設(shè)區(qū)角為：閱讀區(qū)、美工區(qū)、察看區(qū)、建構(gòu)區(qū)、表演區(qū)、蒔植地。結(jié)合園本課程科研活動(dòng)一區(qū)域化的研究為班級特色，在日常教育活動(dòng)中不絕挖掘孩子的各種潛能，不絕提高孩子們各方面的本領(lǐng)。幼兒園2024—2024年第二學(xué)期工作計(jì)劃篇3新的一個(gè)學(xué)期在緊張而又有序的氛圍中開始了。本學(xué)期我們將連續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)并深入貫徹綱要精神，加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研究，不絕更新教育觀念，變化教育行為。為幼兒供應(yīng)安全、健康、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境，滿足幼兒多方面發(fā)展的需要，敬重幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)和規(guī)律，關(guān)注個(gè)別差別，堅(jiān)持保教并重，使幼兒身心健康成長，促進(jìn)體智德美全面發(fā)展。一、班級情況分析我班現(xiàn)有33名幼兒，其中男孩14名，女孩19名。經(jīng)過中班上學(xué)期的生活和學(xué)習(xí)，我班幼兒在行為習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、品德上又有了進(jìn)一步的提高。特別是幼兒的自理本領(lǐng)有了很大的進(jìn)步。同伴間能夠做到相互謙讓、團(tuán)結(jié)友愛，為人有禮貌，在日常生活中能夠做到按一日常規(guī)進(jìn)行活動(dòng)，有較好的衛(wèi)生習(xí)慣。但還存在不少的問題，幼兒的行為常規(guī)還需要培養(yǎng)，幼兒的身體健康還需要老師的關(guān)注等等。在健康領(lǐng)域中，自我保護(hù)意識(shí)不是很強(qiáng)。在語言領(lǐng)域中，平常我們班孩子特別愛聽故事，個(gè)別幼兒還能完整的復(fù)述故事，但也有個(gè)別幼兒，由于年齡的差別，語言的理解本領(lǐng)有些落后，更加需要幫忙。在社會(huì)領(lǐng)域中，我班的大部分幼兒都能理解并能遵守與本身相關(guān)的行為規(guī)定，樂意與人交往，能大膽、自信的在集體面前表演，愉快地集體中生活。在科學(xué)領(lǐng)域中，幼兒的探究欲望比較強(qiáng)，奇怪又好問，動(dòng)手本領(lǐng)也特別好，但對四周環(huán)境中的數(shù)、量、形、時(shí)間、空間等概念的理解不是特別好，顯現(xiàn)兩級分化的現(xiàn)象，本學(xué)期必需在這方面重點(diǎn)加以輔導(dǎo)。在藝術(shù)領(lǐng)域方面，經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，對用勾畫簡單的物體造型的技能掌握得較好，試驗(yàn)運(yùn)用了各種繪畫工具作畫，幼兒對于繪畫的趣味性越來越濃厚了。另外我們班大多數(shù)幼兒音樂節(jié)奏感強(qiáng)、特別喜愛參加表演，本學(xué)期將重點(diǎn)加強(qiáng)訓(xùn)練。二、重要工作目標(biāo)與措施（一）構(gòu)建園本化課程資源，在預(yù)設(shè)活動(dòng)中引導(dǎo)幼兒自主學(xué)習(xí)以方案教學(xué)的理念為引導(dǎo)思想，以培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新精神和實(shí)踐本領(lǐng)為重點(diǎn)，把課程資源建設(shè)納入課程改革計(jì)劃中，努力使我們的課程資源豐富多彩，大膽試驗(yàn)運(yùn)用先進(jìn)的多媒體信息技術(shù)和信息網(wǎng)絡(luò)，整合幼兒園課程資源，在方案活動(dòng)中拓展幼兒自主學(xué)習(xí)的空間；自動(dòng)體驗(yàn)幼兒感受，為幼兒自主性學(xué)習(xí)供應(yīng)可能；及時(shí)發(fā)現(xiàn)幼兒驚詫，為幼兒自主性學(xué)習(xí)疊加動(dòng)力；大膽鼓舞幼兒探究，為幼兒自主性學(xué)習(xí)供應(yīng)保障；快速捕獲幼兒發(fā)現(xiàn)，讓幼兒自主性學(xué)習(xí)更深入。連續(xù)挖掘社區(qū)、家庭的教育資源，獲得多方面的信息，完善教學(xué)質(zhì)量，幼兒園教育與家庭教育的優(yōu)勢互補(bǔ)，有利于教育資源的充分利用。（二）加強(qiáng)環(huán)境創(chuàng)設(shè)，體現(xiàn)在課程中的價(jià)值環(huán)境是課程設(shè)計(jì)與實(shí)施的要素，利用環(huán)境引發(fā)生成新的課程主題，推動(dòng)課程的生成、發(fā)展。環(huán)境是富有人格魅力的教育力氣，不但能激發(fā)幼兒思考，還能引發(fā)幼兒的行為與活動(dòng)，轉(zhuǎn)變幼兒的認(rèn)得和理解。我們注意最大限度地發(fā)揮環(huán)境的“老師”作用，盡量利用全部的空間資源，大到活動(dòng)室，小到拐角，和孩子一起布置與主題活動(dòng)相關(guān)的環(huán)境，環(huán)境內(nèi)容豐富多樣，力求體現(xiàn)“多元性”和“互動(dòng)性”，讓孩子走到哪里哪里就成為激發(fā)他潛力的資源。在創(chuàng)設(shè)中敬重孩子的想法，讓孩子和老師越走越近，這樣溫馨親切的環(huán)境加強(qiáng)幼兒的自信心。1、主題墻：主題墻應(yīng)成為孩子表達(dá)情感，表現(xiàn)本領(lǐng)、獲得發(fā)展的天地。本學(xué)期，我們將細(xì)心察看幼兒的興趣點(diǎn)與需求（通過傾聽幼兒談話；察看幼兒在活動(dòng)中的行為表性等方法），與幼兒共同收集料子，制作墻飾，讓孩子真正成為環(huán)境的主人。同時(shí)，我們還將不絕地引導(dǎo)、激發(fā)幼兒，將與環(huán)境相互作用的自動(dòng)活動(dòng)滲透在日常生活之中。2、開辟活動(dòng)區(qū)域：依據(jù)季節(jié)養(yǎng)殖攜物和盆載充分利用活動(dòng)室、寢室、走廊等開辟活動(dòng)區(qū)、游戲角，依據(jù)幼兒的意愿設(shè)計(jì)活動(dòng)區(qū)內(nèi)容，發(fā)動(dòng)幼兒收集各類游戲料子，不絕充實(shí)活動(dòng)區(qū)，滿足幼兒活動(dòng)的需要。3、精神環(huán)境的創(chuàng)設(shè)：為幼兒創(chuàng)設(shè)寬松的精神氛圍，建立平等的老師和學(xué)生、生生關(guān)系，老師做孩子的知心伙伴，讓孩子有話愛和老師說也敢和老師說。讓他們喜愛集體生活，心情愉快。（三）提高幼兒的合作意識(shí)和交往本領(lǐng)通過交換玩具，共享食物、合作游戲，共同完成一件事情，等方式促進(jìn)幼兒的交往，注意引導(dǎo)幼兒能夠自律、能夠敬重游戲規(guī)定。與別人相處時(shí)能表現(xiàn)出有禮貌，會(huì)向大人問好，自動(dòng)與大人或小伙伴閑談，懂得輪流和共享，并有幾位要好的伙伴。（四）班級教研工作本學(xué)期我班將連續(xù)以奧爾夫音樂為特色開展教研活動(dòng)，教學(xué)內(nèi)容將音樂詩詞、童謠、兒歌、唱歌作為一個(gè)整合，在音樂教學(xué)中，利用幼兒喜聞樂見的形式如說兒歌、拍手、做游戲、講故事、唱歌等，培養(yǎng)幼兒的樂感，尤其是節(jié)奏感和聽力，其中重要以圍繞節(jié)奏打開課堂活動(dòng)，節(jié)奏教學(xué)的目的就是開發(fā)幼兒的節(jié)奏感潛能，將被動(dòng)的本能變?yōu)楦哂凶詣?dòng)性和創(chuàng)造性地感知、反應(yīng)力和表現(xiàn)力。奧爾夫教學(xué)法強(qiáng)調(diào)藝術(shù)教育的綜合性。它把語言、律動(dòng)和音樂教學(xué)相結(jié)合，本學(xué)期我們將通過節(jié)奏朗誦、拍手跺腳等人體樂器、音樂游戲、唱歌、舞蹈、繪畫、演奏奧爾夫樂器等多種形式，讓孩子能興致勃勃地參加音樂活動(dòng)，并綜合提高語言本領(lǐng)、理解力和表演本領(lǐng)。奧爾夫教學(xué)法鼓舞幼兒的創(chuàng)新精神，在音樂活動(dòng)中我們將重視供應(yīng)大量機(jī)會(huì)讓幼兒即興創(chuàng)作，創(chuàng)新求異。同時(shí)利用奧爾夫樂器使幼兒能快速在樂器上表述音樂的構(gòu)想，享受創(chuàng)作的樂趣。幼兒園2024—2024年第二學(xué)期工作計(jì)劃篇4新學(xué)期開始了，我們本著同一個(gè)目標(biāo)：讓每一個(gè)孩子健康、愉快地生活，全面發(fā)展成為會(huì)學(xué)習(xí)、會(huì)思考、會(huì)交往、有創(chuàng)造性的新一代兒童。幼兒園以教學(xué)工作計(jì)劃為依據(jù)，訂立出以下的班級工作計(jì)劃：一、班級情況分析及工作重點(diǎn)由于本班是大班，再過幾個(gè)月孩子就要上學(xué)前班，意味著他們將跨入以學(xué)習(xí)為重要任務(wù)學(xué)習(xí)階段。在這一階段，孩子的各方面都將發(fā)生很大的變動(dòng)。面對一個(gè)全新的將來，無論是孩子還是家長，心中都會(huì)有一些緊張和憂慮。依據(jù)本班實(shí)際情況，我班幼兒在常規(guī)習(xí)慣方面較弱。針對以上情況，本學(xué)期我們將重點(diǎn)以培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣。在工作中加強(qiáng)個(gè)別幼兒的引導(dǎo)，通過把教育教學(xué)活動(dòng)與日常的保教工作結(jié)合起來，讓幼兒得到全方位的發(fā)展。二、幼兒發(fā)展目標(biāo)（一）健康領(lǐng)域1、適應(yīng)幼兒園的集體生活，情緒基本愉快。2、獨(dú)立喝水、進(jìn)餐、洗手、入廁，穿脫的衣褲、鞋。正確引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)疊被子。3、了解簡單的衛(wèi)生知識(shí)，樂意接受健康檢查，懂得自我安全保護(hù)。4、樂意和同伴參加體育活動(dòng)。（二）語言領(lǐng)域1、堅(jiān)持用普通話與人溝通，表達(dá)本身的喜好與需求。2、學(xué)習(xí)安靜地聽他人講話，養(yǎng)成良好的傾聽習(xí)慣。3、喜愛念兒歌、聽故事、觀賞表演、看圖書等，表達(dá)本身的認(rèn)得和感受，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。（三）社會(huì)領(lǐng)域1、定時(shí)來園，能樂觀參加幼兒園的活動(dòng)，有事要做到向老師請假2、樂意和同伴一起游戲，試驗(yàn)學(xué)習(xí)共享等待，體驗(yàn)其中的歡樂。3、在成人啟發(fā)下學(xué)習(xí)關(guān)注他人明顯的情緒表現(xiàn)，學(xué)習(xí)關(guān)懷他人，學(xué)習(xí)求助和感謝。4、學(xué)習(xí)接受老師的建議和批示，在集體生活中遵守基本規(guī)定。（四）科學(xué)領(lǐng)域1、在成人引導(dǎo)下，學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)四周環(huán)境中有趣味的事物。2、樂意用多種感官感知四周的物品、現(xiàn)象。3、喜愛操作、撥弄。4、親近大自然，愛好與學(xué)習(xí)愛惜四周的植物，動(dòng)物。（五）藝術(shù)領(lǐng)域1、在成人引導(dǎo)下，能漸漸注意和親近四周環(huán)境中熟識(shí)的諸如花草樹木，小動(dòng)物等美的事物，并產(chǎn)生愉悅的情緒。2、喜愛聽音樂，能借助動(dòng)作，語言等表達(dá)對藝術(shù)作品的感受。3、試驗(yàn)用本身喜愛的顏色、料子和工具進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)，用畫、剪、貼、撕等技能表現(xiàn)本身對美的認(rèn)得。4、用自然的聲音唱歌，用身體動(dòng)作自由地進(jìn)行歌表演、做律動(dòng)，喜愛打擊樂活動(dòng)，喜愛和老師、同伴一起做音樂游戲。三、教育教學(xué)工作1、做好新學(xué)期幼兒返園的情緒安頓工作（1）做好家園聯(lián)系工作，更好的了解幼兒在家情況，以便打開教育工作。發(fā)現(xiàn)孩子有不穩(wěn)定情緒的時(shí)候做到自動(dòng)和家長溝通，家訪，及時(shí)反映孩子的在園情況。（2）給孩子供應(yīng)一個(gè)溫馨、舒適、有趣味的教室環(huán)境（3）老師以親切、不冷不熱的態(tài)度對待孩子，吸引鼓舞幼兒來園2、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活常規(guī)，提高生活自理本領(lǐng)，做到生活有序。（1）正確使用本身的標(biāo)記；（2）用正確的方法洗手；（3）能安靜午睡，不吵醒別人；（4）養(yǎng)成良好的進(jìn)餐習(xí)慣。3、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)常規(guī)。（1）樂意參加各項(xiàng)集體活動(dòng)，注意力集中；（2）愛惜幼兒園的玩具，不與人爭搶；（3）能將玩具歸類收好；（4）學(xué)習(xí)閱讀的正確方式，培養(yǎng)幼兒良好的前閱讀習(xí)慣。4、深入實(shí)踐園本課程，將主題探究活動(dòng)與區(qū)域活動(dòng)結(jié)合進(jìn)行，從他們的興趣入手，讓孩子自動(dòng)學(xué)習(xí)，從而取得各方面的經(jīng)驗(yàn)，提高綜合本領(lǐng)。5、重視活動(dòng)區(qū)活動(dòng)的計(jì)劃，做到學(xué)習(xí)有序。在活動(dòng)時(shí)，老師將加強(qiáng)對孩子的察看與記錄，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題、了解孩子。6、豐富幼兒一日生活，充分利用每天的間隙時(shí)間，豐富音樂活動(dòng)和語言活動(dòng)的形式。四、衛(wèi)生保健工作在衛(wèi)生保健工作中我們將做到嚴(yán)格按園里的要求認(rèn)真實(shí)施各項(xiàng)衛(wèi)生保健工作。在工作中加強(qiáng)對幼兒的生活照料，將幼兒的身心健康放在首位。給幼兒供應(yīng)一個(gè)清潔舒適的活動(dòng)環(huán)境，堅(jiān)決杜絕傳染病的流行，照料好生病的孩子，定時(shí)定量給幼兒喂藥，保證班級幼兒的出勤率。與此同時(shí)，堅(jiān)持每天的戶外活動(dòng)。給幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)寬松、愉悅的環(huán)境，建立良好的老師和學(xué)生關(guān)系，將幼兒生理與心理結(jié)合起來，促進(jìn)幼兒的身心健康，真正做到保教合一、五、家長工作在本學(xué)期的家長工作，我班重點(diǎn)以敬重家長為原則，提高老師的服務(wù)意識(shí)，加強(qiáng)與家長的溝通。我班將努力做好以下工作：（1）加強(qiáng)與家長的溝通與溝通，電話、家訪以及接送時(shí)的交談等形式，了解每位孩子的興趣和喜好，以及家長的需求和是否樂意參加班上的活動(dòng)。（2）定時(shí)更換家長園地內(nèi)容，讓家長及時(shí)了解本班教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容，取得家長的支持搭配，并不絕向家長供應(yīng)新的幼教信息。（3）鼓舞家長樂觀參加親子活動(dòng)，參加助教，發(fā)揮家長的作用。我們班級的老師將共同努力，率領(lǐng)孩子們學(xué)習(xí)生活，讓他們歡樂成長，幸福生活。健康歡樂的過好童年！:幼兒園2024—2024年第二學(xué)期工作計(jì)劃篇5工作重點(diǎn)1、創(chuàng)設(shè)良好和諧的育人環(huán)境。（1）、硬件設(shè)備添置。擬于期初將室創(chuàng)設(shè)為檔案室，應(yīng)購入檔案櫥個(gè)，辦公桌套。應(yīng)廣闊教職工要求，安裝窗簾間（室至室）。為了使幼兒有一個(gè)更好的午休環(huán)境，將更新寢室窗簾，減弱室內(nèi)光線強(qiáng)度。添置班級部分教玩具，充實(shí)科學(xué)室。購入移動(dòng)式紫外線燈，完善消毒工作。更新廚房點(diǎn)心器具，更換班級紗巾套，添置滅蠅燈兩臺(tái)，保證食品安全衛(wèi)生落到實(shí)處。（2）、營造良好的精神環(huán)境。加強(qiáng)園風(fēng)建設(shè)，要求全體教職工相互關(guān)懷，相互敬重，平等相處，常聽到禮貌用語，老師和保育員搭配緊密，共同關(guān)懷愛惜幼兒，讓幼兒在是常生活中保持愉快的情緒。（3）、乾凈衛(wèi)生的環(huán)境創(chuàng)設(shè)。各班級的衛(wèi)生、公共衛(wèi)生區(qū)責(zé)任到人，各班級的物品擺放、衛(wèi)生、消毒工作進(jìn)行評比和公布，對家長、全園教職工開展保育、衛(wèi)生保健工作的講座、宣傳。2、發(fā)揮各要素的作用，取得最侍效率和效益。（1）、后勤各崗人員要堅(jiān)持服務(wù)的思想，樹立以保教為中心的整體觀念，把保教工作的需要放在第一位，依據(jù)本身的職責(zé)做好工作，處理好前勤和后勤的關(guān)系。（2）、各部門充分體現(xiàn)先行性、服務(wù)性、全面性的特征。做好期初的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，提前訂立各類辦公用品、日常用品和食品以及相關(guān)的調(diào)料品的采購計(jì)劃，采取切實(shí)可行的措施，將各項(xiàng)多而雜瑣碎的工作按肯定的程序有條不紊的進(jìn)行，提高工作效率。（3）、勤儉建園，物盡其用，財(cái)盡其效，做好供求維護(hù)和修理工作，并進(jìn)行定期、不定期檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理，同時(shí)注意對設(shè)備設(shè)施的保養(yǎng)維護(hù)和修理，并要求全園教職工勤儉節(jié)省和愛惜公物，避開揮霍和無意義的損耗。做好期末的資產(chǎn)清點(diǎn)工作，建產(chǎn)和執(zhí)行損壞公物的賠償制度。3、加強(qiáng)財(cái)務(wù)管理，建立健全校務(wù)公開制度。嚴(yán)格依照上級規(guī)定的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行收費(fèi)，并將收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)向老師、家長和社會(huì)進(jìn)行公布，將每月的財(cái)務(wù)收支財(cái)單張貼在校務(wù)公開欄內(nèi)，加強(qiáng)透亮度。合理使用幼兒園經(jīng)費(fèi)，在各項(xiàng)開支上做到精打細(xì)算，節(jié)省開支，同時(shí)，盡量爭取上級有關(guān)部門和家長的支持，共建美好家園。4、加強(qiáng)保育員隊(duì)伍的管理。（1）、定期、不定期組織保育員、廚房工作人員培訓(xùn)，學(xué)習(xí)討論工作職責(zé)，針對本園實(shí)際問題，開展互幫互學(xué)，談體會(huì)等活動(dòng)。（2）、定期組織保育員和炊事員到縣防疫站參加體檢，做到持證上崗。5、加強(qiáng)膳食管理。（1）、科學(xué)的的訂立食譜。廣泛聽取老師、幼兒和家長的看法，盡量加添食譜的花樣，并保證營養(yǎng)的均衡，做到粗細(xì)、甜咸、干稀搭搭配理。（2）、嚴(yán)格執(zhí)行國家有關(guān)食品衛(wèi)生的規(guī)范要求。廚房每天一小掃，一周一大掃。并做到產(chǎn)品“四隔離”，用具“一沖”“二洗”“三消毒”，生熟器具分開使用，廚房工作人員個(gè)人衛(wèi)生做到“四勤”，堅(jiān)持換好工作服再進(jìn)入加工間工作。（3）、做好食物貯存工作。由專人負(fù)責(zé)食品進(jìn)出倉的登記工作，全部食品隔墻離地至少公分，同時(shí)由專人負(fù)責(zé)食品的驗(yàn)收和取樣工作，所留樣品標(biāo)明日期，并保管在冰箱中小時(shí)。（4）、提前與采購員到市場上物色合法的定點(diǎn)供貨商。在物美價(jià)廉的同時(shí)，更注意該定點(diǎn)店鋪（點(diǎn)）的信譽(yù)和是否有辦理經(jīng)營、衛(wèi)生管理方面的相關(guān)手續(xù)，并于月末與定點(diǎn)店鋪的相關(guān)負(fù)責(zé)人簽訂合同。（5）、把好采購――加工――分發(fā)――食用的每一個(gè)環(huán)節(jié)，把幼兒的健康和安全入在首位，堅(jiān)決杜絕偽劣變質(zhì)的食品流入幼兒園。（6）、廚房工作人員要保證兩點(diǎn)一餐的按時(shí)的保質(zhì)保量的供應(yīng)，同時(shí)還應(yīng)備有充分的開水（特別是夏天），使幼兒對開水的需求得到保證6、做好創(chuàng)安工作（1）、強(qiáng)化全體教職工的安全意識(shí)，切實(shí)把幼兒的安全置于頭等緊要的地位。各老師在備課、組織幼兒活動(dòng)和自制教玩具等都要考慮安全保護(hù)的內(nèi)容。用餐點(diǎn)時(shí)，提示幼兒注意餐點(diǎn)和開水的溫度。同時(shí)做好幼兒來園登記、離園交接的工作，使每一位幼兒高愉快興的來園，平平安安的回家。（2）、提高幼兒生活學(xué)習(xí)環(huán)境的安全系數(shù)。每班定期對教玩具進(jìn)行自檢，排查不符合安全的教玩具，請專業(yè)人員定期檢修園內(nèi)的水電和消防設(shè)施，對戶外的中大型玩具器械進(jìn)行保養(yǎng)，避開意外事故發(fā)生。幼兒園2024—2024年第二學(xué)期工作計(jì)劃篇6“一年之際在于春”，當(dāng)春天緩緩向我們走來的時(shí)候，我們和孩子們一起又迎來了新的學(xué)期。這是我班幼兒在園的最終一個(gè)學(xué)期，也是入學(xué)校前最關(guān)鍵的一學(xué)期。本學(xué)期，我們將一如既往地認(rèn)真開展工作，針對上學(xué)期工作中顯現(xiàn)的不足進(jìn)行調(diào)整，使每一位幼兒能夠得到發(fā)展。一、班況分析本班幼兒共70人，其中男孩28人，女孩42人。經(jīng)過大班上學(xué)期的學(xué)習(xí)，分析學(xué)期末班級幼兒檢核情況，總的來看：幼兒在生活自理本領(lǐng)、學(xué)習(xí)習(xí)慣方面都有了較大進(jìn)步，特別是在體能、語言表達(dá)、社會(huì)交往、邏輯思維本領(lǐng)方面表現(xiàn)較為突出。但是班級幼兒由于年齡相差較大，男女比率不均勻，造成了幼兒間本領(lǐng)相差較大、班級常規(guī)有待連續(xù)培養(yǎng)的局面。鑒于以上不足，本學(xué)期，我們把幼兒入學(xué)準(zhǔn)備工作做為本學(xué)期的工作重點(diǎn)，加強(qiáng)幼兒前閱讀、前書寫的訓(xùn)練，將學(xué)前的準(zhǔn)備工作與主題探究活動(dòng)、各學(xué)科教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來，為幼兒進(jìn)入學(xué)校打好基？二：學(xué)期目標(biāo)：1．激發(fā)幼兒對學(xué)習(xí)的興趣，初步的探究意識(shí)培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣2．連續(xù)培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣和行為習(xí)慣3．幼小銜接，爭取做一名合格的學(xué)校生三：課程：一：生活1：依據(jù)幼兒的實(shí)際情況，連續(xù)培養(yǎng)幼兒有良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。如：保持桌椅的清潔、養(yǎng)成物歸原處的好習(xí)慣、保持毛巾和書本的.乾凈、學(xué)習(xí)整理小書包和本身的衣物、注意個(gè)人衛(wèi)生和公共衛(wèi)生，不亂扔垃圾，保持環(huán)境的乾凈2：在生活、學(xué)習(xí)上得到別人的幫忙，能使用禮貌語言感謝別人。介與我班外來人員子女多的特點(diǎn)，使他們初步能聽懂普通話，樂于學(xué)說普通話3：進(jìn)一步理解和遵守日常生活中的規(guī)定，依據(jù)本身所處的環(huán)境情況，學(xué)習(xí)掌控本身的情緒和不宜行為措施：1：在日常生活中老師注意察看幼兒的行為表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)的提示矯正2：老師和學(xué)生共同訂立值日生制度，值日生發(fā)現(xiàn)問題可幫忙同伴。培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感3：游戲活動(dòng)、自由活動(dòng)、二：學(xué)習(xí)：1：連續(xù)培養(yǎng)幼兒樂觀自動(dòng)地察看四周事物、愛思考、愛提問的好習(xí)慣，能大膽清楚的表達(dá)本身的想法，傾聽同伴的敘述，自動(dòng)用語言與人交往。2：知道四季的轉(zhuǎn)換次序，了解一些保護(hù)環(huán)境的方法；，能運(yùn)用多種料子和工具解決問題；學(xué)習(xí)從多角度分類，發(fā)現(xiàn)事物間的細(xì)小差別，形成類概念；3：能正確認(rèn)讀和書寫阿拉伯書字1——10，嫻熟掌握10以內(nèi)數(shù)的次序，理解相鄰數(shù)之間相差為1的等差關(guān)系；初步理解數(shù)量守恒的概念；學(xué)會(huì)10以內(nèi)的構(gòu)成和加減法，加強(qiáng)理解正方體、長方體、球體、圓柱體；能正確辨認(rèn)方向，會(huì)比較遠(yuǎn)近。4：連續(xù)探究使用二期課改新教材，依據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)、季節(jié)、節(jié)日開展主題活動(dòng)。措施：1開展區(qū)角小組學(xué)習(xí)游戲，把集體學(xué)習(xí)內(nèi)容延長至小組個(gè)別化，使幼兒能更好的掌握學(xué)習(xí)內(nèi)容及培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。2：鼓舞幼兒參加收集資料{報(bào)紙、書刊、閱讀新聞}把發(fā)現(xiàn)的新問題、新情況、在說新聞的時(shí)間里講給大家聽三：運(yùn)動(dòng)：1：樂觀參加體育活動(dòng)，大膽試驗(yàn)新奇有趣味的活動(dòng)，獲得身體活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)2：在具有安全的條件下培養(yǎng)