部編版小升初語文試題及答案

部編版語文小升初

沖刺測試卷

學校.班級.姓名成績.

第一部分基礎（共35分）

L寫字分（3分）

書寫認真，寫出自己的水平。評分主要看作文，兼顧全卷。

2.看拼音，寫詞語。（10分）

paihuaikuxinglingyuqTngcuisTkongjianguan

yousTshujiqTnxiqTngfuyanzhTfeifu

3.下面字音沒有錯誤的一組詞語是()(2分)

A,攪和（huo）優(yōu)哉游哉（zai）B.縈系(ji)頭暈目眩（xuan）

B.分外（f?n）奄奄待斃（yan）D.鐵鍬(xian）鍥而不舍（qi）

4.下面詞語中沒有錯別字的一組是()(2分)

A.腫脹書藉嚴峻翻箱倒柜

B.不禁明媚僻靜截然不同

C.堅硬蟋蟀通宵見微知箸

D.惟恐無聊鞭炮萬不得已

5.下列成語用了同一種修辭手法的是（）（2分）

A.草木皆兵何樂不為色厲內荏

B.怒發(fā)沖冠一發(fā)千鈞肝腸寸斷

C.口是心非炮火連天伶牙俐齒

D.呆若木雞一日三秋如虎添翼

6.下面句子的朗讀節(jié)奏劃分正確的一項是（）（2分）

A.通國/之善弈/者也。

B.使弈秋/誨二人/弈。

C.我以/日始出時/去人近,而/日中時/遠也。

D.孰為/汝多/知乎？

7.下面句子中，沒有語病的一項是（）（2分）

A.北京雖是城市,可是它也跟著農村一齊過年,而且過得很是分外熱鬧。

B.藏戲就是這樣,一代一代地師傳身授下去。

C.善于“打破砂鍋問到底”的人，卻從中有所發(fā)明，有所創(chuàng)造，有所發(fā)現，有

所成就。

D.他狠狠地不得不用兩只手抓住雄鵝的羽毛。

8.下列選項中，人物與后面相關資料對應正確的一項是（）（2分）

A.司馬遷（明代史學家）杜甫（詩圣）

B.朱自清（《匆匆》）孔子（儒家）

C.鄭燮（鄭板橋）趙孟》饃（唐代書法家）

D.老舍（《臘八粥》）文天祥（愛國詩人）

9.根據課文內容判斷，下列表述有誤的一項是（）（2分）

A.《學弈》選自《孟子?告子上》，說明了學習應專心致志，不可三心二意的

道理。

B.小狐仙、劉姥姥、“星期五”分別是《騎鵝旅行記》《紅樓夢》《魯濱遜漂流

記》中的人物。

C.《十六年前的回憶》是一篇回憶錄，文章采用首尾呼應的寫法點明父親遇害的時間，更突出

了作者對父親李大釗的深切懷念。

D.《湯姆?索亞歷險記（節(jié)選）》這篇課文由兩個部分組成：一部分是從局部

入手的梗概,另一部分是從整體情節(jié)入手的精彩片段。

10.將課文和詩句補充完整。（8分）

（1）我的日子滴在時間的流里,沒有聲音,。我不禁頭涔涔而淚潸潸了。

（2）一兒日：“日初出滄滄涼涼,，此不為近者熱而遠者涼乎?孔子不能

決也。

（3）常將有日思無日，。

（4）隨風潛入夜,。

（5）誰道人生無再少？！

（6）才始送春歸,又送君歸去。，千萬和春住。

（7）竹子把根深深的扎進了巖石中，面對風吹雨打依然堅勁挺拔。我們也應該學習竹子的這

種“,”品格。

第二部分閱讀（共25分）

（一）非連續(xù)性文本閱讀（6分）

北京今日天氣詳情

05月06日星期六農歷四月十一

晚間有雨，

別忘了帶傘哦！

多云轉小雨10~24P

風力：東風2級

濕度：11%

降水概率：80%

氣壓：1012hPa

日出:05：09

日落：19：13

紫外線強度：強

空氣質量：優(yōu)

（數值越大，污染越嚴重）

溫馨提示：空氣很好喲，讓我們投入大自然的懷抱，多呼吸一下新鮮空氣吧!

n.根據資料內容，完成表格。（3分）

序號觀點判斷正誤（對的打“V”，錯的打“X”）

①這是6月8日的天氣情況。

②今天紫外線強。

③今天空氣很好，適合外出。

12.小麗的奶奶和幾個好朋友約好到郊外去游玩,裝好了水和面包,卻沒有帶雨傘。小麗看了今

天的天氣預報后,對奶奶說：“___________________________________________________

_______________________________________________________________________?！埃?分）

（二）人生小幼①（6分）

人生小幼，精神專利②，長成已后，思慮散逸，固③須早教，勿失機也。吾七歲時，誦《靈光殿賦》，至于

今日，十年一理，猶不遺忘；二十之外，所誦經書，一月廢置，便至荒蕪矣。然人有坎壕④，失于盛年，猶當晚

學，不可自棄。

【注釋】①節(jié)選自《顏氏家訓》。②專利：專一而敏銳。③固：所以。④坎堞（I&n）:困頓，不得志。

13.七歲時所學和二十歲以后所學，會有什么不同呢?請用“—”畫出相關的句子。（2分）

14.翻譯:人生小幼，精神專利。（2分）

15.下面詩句表達的意思和選文所講的意思不同的一項是（）（2分）

A.少年易老學難成,一寸光陰不可輕。

B.讀書破萬卷,下筆如有神。

C.少壯不努力,老大徒傷悲。

D.黑發(fā)不知勤學早，白首方悔讀書遲。

(三)別把我當陌生人(13分)

⑴“記住，路上，不要和陌生人說話！不要接受陌生人給你的一切食物和飲料！只要離開

位子，回來時一定要把杯中剩下的水倒掉！”

⑵去年夏天，我坐火車去新疆開會。三千多公里的路途，沒有同伴。出發(fā)前，家人這樣反復

叮囑我。

⑶剛走進包廂時，我心里很忐忑，不知道這一路上要面對些什么人。一個男人進來了，身后

有個四五歲的小姑娘，大概是他女兒。隨后，一個十歲左右的小男孩蹦蹦跛跛地過來了，她媽媽

緊跟在后面。整體環(huán)境不錯,我精神放松了很多。

⑷晚上10點多，我鎖好門，把手提包壓在枕頭下面，躺下。不知不覺，已到深夜。在似睡非

睡中，我聽到了扭動門鎖的聲音，接著，“嘩啦”一聲，門被打開了，我猛地打了個激靈，緊張不

已。一個黑乎乎的腦袋探了進來，借著通道幽暗的燈光，我看到那是一個身材高大，樣子兇悍的

男人。此時，包廂里其他人還在熟睡，我嚇得頭皮發(fā)麻，渾身哆嗦。他打探一番后，擠進門來。

我不知從哪里來了勇氣，大喝一聲：“干什么的？”

⑸“我，我上車呀?！蹦莻€男人被我的喊聲嚇了一跳，接著他把行李拖了進來。原來真是

上車的。虛驚一場！

⑹早晨醒來，我趕緊摸了摸枕頭下面，包在。隨便吃了早點，又躺下看書。中間出去過幾次，

回來后，我都把杯中剩下的水倒掉。在這樣的環(huán)境里，當心無大礙。

⑺包廂里，兩個孩子在嬉鬧，大人們都很安靜。我拿出零食吃的時候，挺想給那兩個孩子，

可擔心遭到拒絕，又忍住了。我想，上車前，他們的父母一定無數次告誡他們，不要接受陌生人

的食物。

⑻“阿姨，你怎么躺了半天也不下來玩兒？”小姑娘仰著臉，忽閃著大眼睛對我說。

⑼我笑了笑，趕快從上鋪下來，和孩子們玩了起來?！鞍⒁?，吃荔枝吧！”小姑娘用她胖嘟

嘟的小手遞給我一顆飽滿的荔枝。我愣了一下，連忙接過荔枝,輕輕地說了聲謝謝，手有些顫抖,

還有些僵硬。學科XX

(10)孩子給每個人都發(fā)了一顆荔枝，包廂里的每個人都伸手接著，小姑娘笑了起來，眼睛像

彎彎的月亮湖。那顆荔枝，我一直攥在手里，舍不得吃。小小的荔枝，如同兩個世界的縮影。成

人的世界如荔枝皮,粉飾，堅硬,粗糙；孩子的世界如荔枝瓢，瑩白，晶透，柔軟。孩子的心，像一

把鑰匙，開啟了那把堅實的鎖，緊閉的門彼此敞開了。

(11)于是,我們的小包廂成了快樂的大家庭。美食共享，格外香甜。我把最好吃的都留給了

小姑娘,還抱著她，給她講故事，把她原來松散的頭發(fā)編成漂亮的小辮，給她拍了很多照片。孩

子對我也越來越依戀，一會兒看不見我，就到處找?；蛟S是她離開媽媽太久，我是個母親，我身

上有媽媽的味道。那天夜里，她是在我懷里睡著的。

(12)第三日清晨，快到終點站了，可我的心里卻平添了一絲悵惘。車停了，人們如潮水般從車

身里漫出。我抱著小姑娘，她爸爸幫我提著大行李箱。孩子緊緊摟著我的脖子,趴在我肩上。

就要和他們分別了。我依舊緊緊抱著孩子，我們臉貼臉。她父親將她抱走那一刻，她哭著大聲

喊‘‘阿姨"！我心里好難受，背過身去。

(13)手機響了，收到朋友發(fā)來的短信：“出門在外一定要小心，不要輕易和陌生人說話，不栗

接受陌生人給你的任何食物和飲品！”我笑了笑，走進入海中……

16.請根據提示，將選文中表現“我”心情的詞語填寫在下面的空格上（4分）

剛進包廂時,忐忑一深夜包廂門被打開時,—一想給孩子零食

時,——快到終點站時，——與小姑娘分手時,o

17.文中第⑼自然段寫“我”的手有些顫抖，還有些僵硬，原因是什么？（2分）

18.第⑩段劃線句運用了什么修辭方法?請結合語境,談談它的作用（2分）

成人的世界如荔枝皮,粉飾,堅硬,粗糙；孩子的世界如荔枝飄，瑩白，晶透,柔軟。

19.請說說本文開頭段和結尾段在內容和結構上的作用（3分）

20.文中結尾處“我笑了笑，走進人海中……，”發(fā)揮你的想象，生動描寫此時“我”的心理活

動（字數不少于60字）（2分）

第三部分作文（共40分）

生活是萬花筒,它向我們展現了一個五彩繽紛的世界,十二三歲的你同樣擁有一片藍天，

一方樂土。在那里你用自己的心靈感受著，用自己的智慧假造著。那里的一切都讓你著迷，令

你陶醉：讀書、踢球、畫畫兒、手工制作、集郵、種花、養(yǎng)兔……你一定享受了無限的樂趣,

增長了知識,陶冶了性情。

請你以“真讓我著了迷”為題，寫一篇記敘文,寫出你的真實感受。先把題目補充

完整，字數不少于400。

答案與解析

1.寫字分（3分）

書寫認真，寫出自己的水平。評分主要看作文，兼顧全卷。寫字質量看整卷書寫情況，重點看作

文書寫。分四擋給分：1分（5%以內），2分、3分、4分（5%以內）。

2.看拼音，寫詞語。（10分）（一空1分，出現錯別字不給分）

徘徊苦刑領域清脆司空見慣

游絲書籍侵襲傾覆焉知非福

3.A（2分）4.B（2分）5.B（2分）6.C（2分）7.B（2分）8.B（2分）9.D（2分）

10.將課文和詩句補充完整。（8分）（一空1分，出現錯別字不給分）

（1）也沒有影子

（2）及其日中如探湯

（3）莫把無時當有時

（4）潤物細無聲

（5）門前流水尚能西

（6）若到江南趕上春

（7）千磨萬擊還堅勁任爾東西南北風

第二部分閱讀（共25分）

（一）非連續(xù)性文本閱讀（6分）

n.①x（1分）②j（1分）③J（1分）

12.例：奶奶,今天空氣很好，去郊外呼吸新鮮空氣有利于身體健康。但天氣預報顯示今天是多

云轉小雨，降水概率為80%,很有可能會下雨哦,您一定要帶上雨傘?。ü?分，回答出空氣好,

適合外出給1分；回答出會下雨要帶傘給1分。）

（二）人生小幼（6分）

13.用畫出“吾七歲時，誦《靈光殿賦》……一月廢置，便至荒蕪矣。”（2分：出現

錯別字，每2個扣0.5分。）

14.幼小的時候，精神專一而敏銳。（2分:沒翻譯出“小幼”或“專利”，扣1分。）

15.B（2分）

（三）別把我當陌生人（13分）

16.依次為緊張、擔心、惆悵、難受（一空1分，共4分）

17.“顫抖”是因為“我”接受孩子荔枝的激動心情；“僵硬”是因為面對孩子的天真純潔，

自己有羞愧之情。（2分，每點1分）

18.該句采用比喻的修辭手法，（1分）把成人的內心世界比作“荔枝皮”