人教部編版九年級(jí)歷史下冊(cè)：第14課 《法西斯國(guó)家的侵略擴(kuò)張》 說(shuō)課稿

人教部編版九年級(jí)歷史下冊(cè)：第14課《法西斯國(guó)家的侵略擴(kuò)張》說(shuō)課稿一.教材分析《法西斯國(guó)家的侵略擴(kuò)張》是人教部編版九年級(jí)歷史下冊(cè)的第14課。本節(jié)課主要講述了20世紀(jì)三四十年代，德意日三個(gè)法西斯國(guó)家瘋狂對(duì)外侵略擴(kuò)張，引發(fā)第二次世界大戰(zhàn)的歷史事件。教材通過(guò)詳細(xì)的歷史資料，生動(dòng)地展現(xiàn)了法西斯國(guó)家的侵略行徑和全球范圍內(nèi)的戰(zhàn)爭(zhēng)災(zāi)難。本節(jié)課的內(nèi)容對(duì)于學(xué)生理解第二次世界大戰(zhàn)的背景、過(guò)程和結(jié)果具有重要意義。二.學(xué)情分析九年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)具備了一定的歷史知識(shí)基礎(chǔ)，對(duì)于世界歷史的發(fā)展脈絡(luò)有一定的了解。但是，對(duì)于法西斯國(guó)家的侵略擴(kuò)張的具體史實(shí)和第二次世界大戰(zhàn)的全面爆發(fā)原因仍然需要進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和掌握。此外，學(xué)生對(duì)于戰(zhàn)爭(zhēng)災(zāi)難的認(rèn)識(shí)和反思能力也亟待提高。三.說(shuō)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能：了解德意日三個(gè)法西斯國(guó)家的侵略擴(kuò)張行為，掌握第二次世界大戰(zhàn)的爆發(fā)原因和戰(zhàn)爭(zhēng)進(jìn)程。過(guò)程與方法：通過(guò)自主學(xué)習(xí)、合作探討的方式，培養(yǎng)學(xué)生分析史料、提煉觀點(diǎn)的能力。情感態(tài)度與價(jià)值觀：引導(dǎo)學(xué)生樹立和平、反戰(zhàn)的觀念，認(rèn)識(shí)到戰(zhàn)爭(zhēng)給人類帶來(lái)的巨大災(zāi)難，增強(qiáng)歷史責(zé)任感。四.說(shuō)教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：德意日三個(gè)法西斯國(guó)家的侵略擴(kuò)張行為；第二次世界大戰(zhàn)的爆發(fā)原因和戰(zhàn)爭(zhēng)進(jìn)程。教學(xué)難點(diǎn)：法西斯國(guó)家侵略擴(kuò)張的背景和動(dòng)機(jī)；第二次世界大戰(zhàn)的全面爆發(fā)和戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)果。五.說(shuō)教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：采用問(wèn)題驅(qū)動(dòng)法、史料教學(xué)法、合作探討法等，激發(fā)學(xué)生興趣，提高學(xué)生參與度。教學(xué)手段：利用多媒體課件、歷史圖片、視頻資料等，生動(dòng)展示歷史事件，增強(qiáng)學(xué)生的直觀感受。六.說(shuō)教學(xué)過(guò)程導(dǎo)入新課：通過(guò)展示德意日三個(gè)法西斯國(guó)家的國(guó)旗，引導(dǎo)學(xué)生思考這些國(guó)家為何會(huì)走向侵略擴(kuò)張的道路。自主學(xué)習(xí)：學(xué)生自主閱讀教材，了解德意日三個(gè)法西斯國(guó)家的侵略擴(kuò)張行為。合作探討：分組討論，分析法西斯國(guó)家侵略擴(kuò)張的背景和動(dòng)機(jī)。課堂講解：教師針對(duì)學(xué)生的討論結(jié)果，進(jìn)行講解，梳理第二次世界大戰(zhàn)的爆發(fā)原因和戰(zhàn)爭(zhēng)進(jìn)程。史料分析：學(xué)生分析歷史史料，深入了解戰(zhàn)爭(zhēng)災(zāi)難的影響。情感教育：引導(dǎo)學(xué)生反思戰(zhàn)爭(zhēng)，樹立和平、反戰(zhàn)的觀念。課堂小結(jié)：教師總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)戰(zhàn)爭(zhēng)給人類帶來(lái)的教訓(xùn)。課后作業(yè)：布置相關(guān)的歷史研究性學(xué)習(xí)任務(wù)，鞏固所學(xué)知識(shí)。七.說(shuō)板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)如下：德意日法西斯國(guó)家的侵略擴(kuò)張德國(guó)：納粹的崛起、慕尼黑陰謀、波蘭入侵等意大利：法西斯專政、入侵埃塞俄比亞等日本：軍國(guó)主義、侵華戰(zhàn)爭(zhēng)、太平洋戰(zhàn)爭(zhēng)等第二次世界大戰(zhàn)的爆發(fā)原因和戰(zhàn)爭(zhēng)進(jìn)程爆發(fā)原因：法西斯國(guó)家的侵略擴(kuò)張、英法等國(guó)的綏靖政策等戰(zhàn)爭(zhēng)進(jìn)程：波蘭戰(zhàn)役、法國(guó)戰(zhàn)役、中國(guó)戰(zhàn)場(chǎng)、太平洋戰(zhàn)場(chǎng)等八.說(shuō)教學(xué)評(píng)價(jià)本節(jié)課的教學(xué)評(píng)價(jià)主要從以下幾個(gè)方面進(jìn)行：學(xué)生對(duì)于德意日三個(gè)法西斯國(guó)家的侵略擴(kuò)張行為和第二次世界大戰(zhàn)的爆發(fā)原因、戰(zhàn)爭(zhēng)進(jìn)程的掌握程度。學(xué)生在合作探討中的參與度和分析史料、提煉觀點(diǎn)的能力。學(xué)生對(duì)于戰(zhàn)爭(zhēng)災(zāi)難的反思和和平、反戰(zhàn)觀念的樹立。九.說(shuō)教學(xué)反思本節(jié)課結(jié)束后，教師應(yīng)認(rèn)真反思以下幾個(gè)問(wèn)題：學(xué)生對(duì)于本節(jié)課的重難點(diǎn)知識(shí)的掌握情況如何？教學(xué)方法和手段是否恰當(dāng)，是否有利于學(xué)生的學(xué)習(xí)？情感教育是否到位，學(xué)生是否能夠樹立和平、反戰(zhàn)的觀念？如何在今后的教學(xué)中，進(jìn)一步提高學(xué)生的的歷史素養(yǎng)和反思能力？知識(shí)點(diǎn)兒整理：《法西斯國(guó)家的侵略擴(kuò)張》這一課主要講述了20世紀(jì)三四十年代，德意日三個(gè)法西斯國(guó)家瘋狂對(duì)外侵略擴(kuò)張，引發(fā)第二次世界大戰(zhàn)的歷史事件。以下是本節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn)兒整理：法西斯國(guó)家的概念：法西斯國(guó)家是指20世紀(jì)三四十年代，德國(guó)、意大利和日本等國(guó)家實(shí)行的一種極端主義制度。法西斯主義主張國(guó)家至上，強(qiáng)調(diào)民族主義和軍國(guó)主義，實(shí)行獨(dú)裁統(tǒng)治。德意日三個(gè)法西斯國(guó)家的侵略擴(kuò)張行為：德國(guó)：納粹的崛起，慕尼黑陰謀，波蘭入侵，西線戰(zhàn)役，東線戰(zhàn)役等。意大利：法西斯專政，入侵埃塞俄比亞，加入軸心國(guó)等。日本：軍國(guó)主義，侵華戰(zhàn)爭(zhēng)，太平洋戰(zhàn)爭(zhēng)，珍珠港事件等。第二次世界大戰(zhàn)的爆發(fā)原因：法西斯國(guó)家的侵略擴(kuò)張：德國(guó)、意大利和日本等國(guó)家為了尋求生存空間和資源，實(shí)行侵略擴(kuò)張政策。英法等國(guó)的綏靖政策：面對(duì)法西斯國(guó)家的侵略行為，英法等國(guó)采取綏靖政策，未能及時(shí)采取有效措施遏制法西斯勢(shì)力。國(guó)際矛盾的激化：帝國(guó)主義國(guó)家之間的矛盾激化，以及殖民地半殖民地國(guó)家與帝國(guó)主義國(guó)家的矛盾加劇，導(dǎo)致戰(zhàn)爭(zhēng)一觸即發(fā)。第二次世界大戰(zhàn)的戰(zhàn)爭(zhēng)進(jìn)程：波蘭戰(zhàn)役：1939年，德國(guó)入侵波蘭，標(biāo)志著第二次世界大戰(zhàn)全面爆發(fā)。法國(guó)戰(zhàn)役：1940年，德國(guó)入侵法國(guó)，法國(guó)淪陷。中國(guó)戰(zhàn)場(chǎng)：1937年，日本侵華戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)，中國(guó)進(jìn)行全面抗戰(zhàn)。太平洋戰(zhàn)場(chǎng)：1941年，日本偷襲珍珠港，美國(guó)加入戰(zhàn)爭(zhēng)。戰(zhàn)爭(zhēng)災(zāi)難的影響：第二次世界大戰(zhàn)給全球范圍內(nèi)的人類帶來(lái)了巨大的災(zāi)難，包括大規(guī)模的戰(zhàn)爭(zhēng)傷亡、財(cái)產(chǎn)損失和心理創(chuàng)傷。戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束后，世界各國(guó)人民為了維護(hù)和平，共同努力，建立了聯(lián)合國(guó)等國(guó)際，以防止類似的戰(zhàn)爭(zhēng)再次發(fā)生。戰(zhàn)爭(zhēng)教訓(xùn)和和平觀念：第二次世界大戰(zhàn)的爆發(fā)和戰(zhàn)爭(zhēng)進(jìn)程給人類帶來(lái)了深刻的教訓(xùn)，使人們認(rèn)識(shí)到戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷和和平的寶貴。在戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束后，世界各國(guó)人民普遍樹立了和平、反戰(zhàn)的觀念，積極參與維護(hù)世界和平和國(guó)際安全的努力。以上是本節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn)兒整理，通過(guò)學(xué)習(xí)這些內(nèi)容，學(xué)生可以更好地理解法西斯國(guó)家的侵略擴(kuò)張行為和第二次世界大戰(zhàn)的爆發(fā)原因、戰(zhàn)爭(zhēng)進(jìn)程，以及戰(zhàn)爭(zhēng)災(zāi)難的影響。同時(shí)，學(xué)生也能夠從中汲取歷史教訓(xùn)，樹立和平、反戰(zhàn)的觀念，增強(qiáng)歷史責(zé)任感。同步作業(yè)練習(xí)題：選擇題：下列哪個(gè)國(guó)家首先實(shí)行了法西斯主義？德國(guó)B)意大利C)日本D)法國(guó)第二次世界大戰(zhàn)全面爆發(fā)的標(biāo)志是什么事件？波蘭戰(zhàn)役B)慕尼黑陰謀C)珍珠港事件D)聯(lián)合國(guó)成立下列哪個(gè)國(guó)家在第二次世界大戰(zhàn)中沒有被德國(guó)入侵？法國(guó)B)波蘭C)英國(guó)D)蘇聯(lián)簡(jiǎn)答題：簡(jiǎn)述德意日三個(gè)法西斯國(guó)家的侵略擴(kuò)張行為。第二次世界大戰(zhàn)爆發(fā)的原因有哪些？第二次世界大戰(zhàn)的戰(zhàn)爭(zhēng)進(jìn)程是怎樣的？論述題：論述戰(zhàn)爭(zhēng)災(zāi)難對(duì)人類的影響，以及我們應(yīng)該如何珍惜和平。結(jié)合本節(jié)課的內(nèi)容，談?wù)勀銓?duì)法西斯主義和軍國(guó)主義的看法。選擇題：意大利波蘭戰(zhàn)役英國(guó)簡(jiǎn)答題：德意日三個(gè)法西斯國(guó)家的侵略擴(kuò)張行為：德國(guó)的納粹崛起，波蘭入侵等；意大利的法西斯專政，入侵埃塞俄比亞等；日本的軍國(guó)主義，侵華戰(zhàn)爭(zhēng)，太平洋戰(zhàn)爭(zhēng)等。第二次世界大戰(zhàn)爆發(fā)的原因：法西斯國(guó)家的侵略擴(kuò)張，英法等國(guó)的綏靖政策，國(guó)際矛盾的激化等。第二次世界大戰(zhàn)的戰(zhàn)爭(zhēng)進(jìn)程：波蘭戰(zhàn)役，法國(guó)戰(zhàn)役，中國(guó)戰(zhàn)場(chǎng)，太平洋戰(zhàn)場(chǎng)等。論述題：戰(zhàn)爭(zhēng)災(zāi)難對(duì)人類的影響：大規(guī)模的戰(zhàn)爭(zhēng)傷亡、財(cái)產(chǎn)損失和心理創(chuàng)傷。我們應(yīng)該珍惜和平，加強(qiáng)國(guó)際合作，防止類似的戰(zhàn)爭(zhēng)再次發(fā)生。對(duì)法西斯主義和軍國(guó)主義的看法：法西斯主義和軍國(guó)主義是極端主義制度，強(qiáng)調(diào)民族主義和軍國(guó)主義，實(shí)行獨(dú)