人教新目標(biāo)版英語八上Unit 9《Can you come to my party》（Period 2）說課稿

人教新目標(biāo)版英語八上Unit9《Canyoucometomyparty》（Period2）說課稿一.教材分析人教新目標(biāo)版英語八上Unit9《Canyoucometomyparty》（Period2）是一篇關(guān)于邀請和回答邀請的對話。本節(jié)課主要讓學(xué)生掌握情態(tài)動詞can的用法，以及如何用一般現(xiàn)在時表達能力和喜好。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠更好地運用英語進行日常交流，提高他們的聽說讀寫能力。二.學(xué)情分析八年級的學(xué)生已經(jīng)掌握了基本的英語語法知識，對日常交流中的邀請和回答邀請的句型有一定的了解。但他們在實際運用中，尤其是在聽力理解和口語表達方面還存在一定的困難。因此，在教學(xué)過程中，需要關(guān)注學(xué)生的個體差異，盡量讓每個學(xué)生都能參與到課堂活動中來。三.說教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)：學(xué)生能夠掌握情態(tài)動詞can的用法，以及如何用一般現(xiàn)在時表達能力和喜好。能力目標(biāo)：學(xué)生能夠熟練運用情態(tài)動詞can和一般現(xiàn)在時進行邀請和回答邀請的交際活動。情感目標(biāo)：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠增強自信心，更加積極地參與課堂討論和交際活動。四.說教學(xué)重難點重點：情態(tài)動詞can的用法，以及如何用一般現(xiàn)在時表達能力和喜好。難點：聽力理解和口語表達，尤其是對邀請和回答邀請的句型的運用。五.說教學(xué)方法與手段情景教學(xué)法：通過設(shè)置真實的交際情境，讓學(xué)生在實際語境中學(xué)習(xí)和使用英語。任務(wù)型教學(xué)法：通過完成各種任務(wù)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的實踐能力。合作學(xué)習(xí)法：鼓勵學(xué)生小組合作，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)，培養(yǎng)他們的團隊精神。多媒體教學(xué)手段：利用多媒體課件和網(wǎng)絡(luò)資源，增加課堂的趣味性和信息量。六.說教學(xué)過程導(dǎo)入：用一首關(guān)于邀請的英文歌曲導(dǎo)入新課，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。展示：展示本節(jié)課的主要內(nèi)容，即邀請和回答邀請的對話。實踐：學(xué)生進行角色扮演，模擬邀請和回答邀請的交際活動。任務(wù)：學(xué)生分成小組，完成一個邀請和回答邀請的任務(wù)?？偨Y(jié)：教師對學(xué)生的表現(xiàn)進行點評，強調(diào)情態(tài)動詞can和一般現(xiàn)在時的用法。七.說板書設(shè)計板書設(shè)計要簡潔明了，突出本節(jié)課的重點內(nèi)容。主要包括：情態(tài)動詞can的用法一般現(xiàn)在時表達能力和喜好的句型邀請和回答邀請的交際句型八.說教學(xué)評價教學(xué)評價主要包括以下幾個方面：學(xué)生的課堂參與度：觀察學(xué)生在課堂活動中的積極性、合作意識和創(chuàng)新能力。學(xué)生的語言運用能力：評估學(xué)生在角色扮演、任務(wù)完成等環(huán)節(jié)的英語聽說讀寫能力。學(xué)生的語法掌握情況：檢查學(xué)生在交際活動中對情態(tài)動詞can和一般現(xiàn)在時的運用準(zhǔn)確性。九.說教學(xué)反思在課后，教師應(yīng)認真反思本節(jié)課的教學(xué)效果，從以下幾個方面進行思考：教學(xué)內(nèi)容是否適合學(xué)生的實際水平，是否能夠激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)方法是否有效，是否能夠提高學(xué)生的英語實踐能力。教學(xué)評價是否客觀公正，是否能夠全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。針對存在的問題，提出改進措施，為下一節(jié)課的教學(xué)做好準(zhǔn)備。知識點兒整理：情態(tài)動詞can的用法：表示可能性：Canyoucometomyparty?（你能來參加我的聚會嗎？）表示能力：Canyouplaythepiano?（你會彈鋼琴嗎？）表示允許：CanIhaveaglassofwater,please?（請給我一杯水，好嗎？）一般現(xiàn)在時表達能力和喜好的句型：表達能力：IcanspeakEnglish.（我會說英語。）表達喜好：Ilikeapples.（我喜歡蘋果。）邀請和回答邀請的交際句型：邀請：Canyoucometomyparty?（你能來參加我的聚會嗎？）回答邀請：Yes,Ican./No,Ican’t.（是的，我能。/不，我不能。）一般現(xiàn)在時的構(gòu)成：動詞原形：work,play,speak三單形式：works,plays,speaks否定形式：don’twork,doesn’tplay,doesn’tspeak疑問形式：Dotheywork?Doessheplay?Doeshespeak?一般現(xiàn)在時的用法：描述習(xí)慣性動作：Igetupat7o’clockeverymorning.（我每天早上7點起床。）描述普遍真理：Thesunrisesintheeastandsetsinthewest.（太陽從東方升起，從西方落下。）描述狀態(tài)：Sheisateacher.（她是一名教師。）情態(tài)動詞can的否定形式：can’t表示否定：Ican’tcometoyourparty.（我不能來參加你的聚會。）情態(tài)動詞can的疑問形式：Canyouhelpme?（你能幫我嗎？）一般現(xiàn)在時的疑問形式：Aretheycomingtotheparty?（他們要來參加聚會嗎？）Doesshelikedancing?（她喜歡跳舞嗎？）一般現(xiàn)在時的肯定形式：Iwork.（我工作。）Sheplays.（她玩耍。）Hespeaks.（他說話。）邀請和回答邀請的交際句型：Invitation:Canyoucometomybirthdaypartythisweekend?（這個周末你能來參加我的生日聚會嗎？）Response:Yes,I’dloveto./No,Ican’t,I’msorry.（是的，我很愿意。/不，我不能，對不起。）一般現(xiàn)在時的疑問形式：Cansheswim?（她會游泳嗎？）Cantheyplaysoccer?（他們會踢足球嗎？）一般現(xiàn)在時的否定形式：Ican’tswim.（我不會游泳。）Hecan’tplaytheguitar.（他不會彈吉他。）一般現(xiàn)在時的肯定形式：Shecanrideabike.（她會騎自行車。）TheycanspeakEnglish.（他們會說英語。）邀請和回答邀請的交際句型：Invitation:Wouldyouliketocometomyparty?（你愿意來參加我的聚會嗎？）Response:Yes,I’dloveto./No,Ican’t,thankyou.（是的，我很愿意。/不，我不能，謝謝。）一般現(xiàn)在時的疑問形式：Cantheyread?（他們會讀嗎？）Canhewrite?（他會寫嗎？）一般現(xiàn)在時的否定形式：Ican’tread.（我不會讀。）Shecan’twrite.（她不會寫。）一般現(xiàn)在時的肯定形式：Hecanreadandwrite.（他會讀和寫。）Theycanplaymusic.（他們會彈奏音樂。）邀請和回答邀請的交際句型：Invitation:Doyouwanttocometomybirthdayparty?（你想來參加我的生日聚會嗎？）Response:Yes,I’dliketo./No,Ican’t,thankyou.（是的，我愿意。/不，我不能，謝謝。）一般現(xiàn)在時的疑問形式：Cansheplaythepiano?（她會彈鋼琴嗎？）Cantheyswim?（他們會游泳同步作業(yè)練習(xí)題：選擇題：選擇正確的答案填空：He_______(swim)verywell.A.canB.can’tC.canD.can’tShe_______(play)theguitar.A.canB.can’tC.canD.can’tThey_______(speak)English.A.canB.can’tC.canD.can’tI_______(read)thisbook.A.canB.can’tC.canD.can’t完成句子：使用情態(tài)動詞can完成以下句子：I_______(come)toyourpartyifIfinishmyhomework.She_______(play)thepianoforusatthetalentshow.They_______(speak)French.He_______(swim)acrossthepool.翻譯題：將以下句子翻譯成英語：我能幫你做家務(wù)嗎？她不會跳舞。他們能來參加我們的聚會嗎？我不會彈吉他。寫作題：寫一篇短文，描述你的一項能力或喜好，并邀請一個朋友參加活動。選擇題：A.canC.canA.canA.can完成句子：IcancometoyourpartyifIfinishmyhomework.Shecanplaythepianoforusatthetalentshow.TheycanspeakFrench.Hecanswimacrossthepool.翻譯題：CanIhelpyouwiththehousework?Shecan’tdance.Cantheycome