2024秋七年級英語上冊 Unit 4 Food and Restaurants Lesson 20 I Like the Supermarket教學(xué)設(shè)計(jì) （新版）冀教版

2024秋七年級英語上冊Unit4FoodandRestaurantsLesson20ILiketheSupermarket教學(xué)設(shè)計(jì)（新版）冀教版主備人備課成員教材分析《2024秋七年級英語上冊Unit4FoodandRestaurantsLesson20ILiketheSupermarket》是冀教版英語教材中的一課。本課主要內(nèi)容是讓學(xué)生掌握與超市購物相關(guān)的詞匯和表達(dá)方式，如supermarket、milk、juice等，并能夠用英語簡單描述自己喜歡的商品和購物經(jīng)歷。通過本課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠提高聽說能力和實(shí)際運(yùn)用英語的能力。

本課的教學(xué)設(shè)計(jì)將結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，采用互動式教學(xué)方法，通過情景模擬、小組討論等形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓他們在真實(shí)的語境中練習(xí)英語。同時，教師會提供相應(yīng)的語言支持，幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)困難，確保每個學(xué)生都能參與到課堂活動中來。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要聚焦于語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力四個方面。

在語言能力方面，學(xué)生將通過聽、說、讀、看等多模態(tài)學(xué)習(xí)活動，豐富和拓展超市購物場景下的詞匯和交際用語，提高其在真實(shí)語境中的運(yùn)用能力。

在文化意識方面，學(xué)生將通過對比中西方購物習(xí)慣的差異，增強(qiáng)對不同文化背景下交際策略的理解和尊重，培養(yǎng)跨文化交際的意識。

在思維品質(zhì)方面，學(xué)生將通過分析超市購物中的邏輯順序和交際策略，提高其邏輯分析和批判性思維能力。

在學(xué)習(xí)能力方面，學(xué)生將在教師的引導(dǎo)下，通過自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)等多樣化的學(xué)習(xí)方式，提高其主動學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力，為終身學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了相關(guān)知識：在開始學(xué)習(xí)本課之前，學(xué)生應(yīng)該已經(jīng)掌握了冀教版英語教材中前幾個單元的基礎(chǔ)詞匯和基本語法，如日常生活中的常見食物名稱、形容詞和動詞的基本形式等。此外，學(xué)生應(yīng)該具備一定的聽、說、讀、寫的英語能力，能夠進(jìn)行簡單的日常交流和表達(dá)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：根據(jù)對學(xué)生的了解，他們對與日常生活密切相關(guān)的主題如食物和餐廳通常比較感興趣。在學(xué)習(xí)能力方面，大部分學(xué)生能夠跟上課程的進(jìn)度并完成課堂活動。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，一部分學(xué)生喜歡通過視覺學(xué)習(xí)，另一部分學(xué)生則更傾向于通過聽覺或動手操作來學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學(xué)習(xí)本課時，學(xué)生可能會遇到一些新的詞匯和表達(dá)方式，如"supermarket"、"milk"、"juice"等，以及與購物相關(guān)的交際用語。對于一些學(xué)生來說，可能在聽力和口語表達(dá)方面存在一定的困難。此外，學(xué)生可能在將所學(xué)內(nèi)容應(yīng)用到實(shí)際情境中時，遇到表達(dá)不夠流暢和準(zhǔn)確的問題。教師需要關(guān)注這些學(xué)生，提供適當(dāng)?shù)膸椭椭笇?dǎo)，確保他們能夠跟上課堂進(jìn)度。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.情境教學(xué)法：通過模擬超市購物場景，讓學(xué)生在真實(shí)的情境中練習(xí)英語，提高學(xué)生的語言運(yùn)用能力。

2.任務(wù)型教學(xué)法：通過設(shè)計(jì)各種任務(wù)，如角色扮演、小組討論等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和解決問題的能力。

3.交際式教學(xué)法：通過師生互動、生生互動，為學(xué)生提供更多的語言實(shí)踐機(jī)會，提高學(xué)生的聽說能力和交際能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體教學(xué)：利用多媒體課件、視頻等資源，為學(xué)生提供豐富的視覺和聽覺材料，增強(qiáng)課堂教學(xué)的趣味性和生動性。

2.網(wǎng)絡(luò)教學(xué)：利用網(wǎng)絡(luò)平臺和教學(xué)軟件，拓展教學(xué)內(nèi)容和形式，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力。

3.平板電腦教學(xué)：通過平板電腦等移動設(shè)備，實(shí)現(xiàn)學(xué)生隨時隨地的學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效果和效率。

4.任務(wù)單教學(xué)：通過任務(wù)單引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行探究學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和解決問題的能力。

5.評價與反饋：通過在線評價和反饋系統(tǒng)，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，為學(xué)生提供個性化的指導(dǎo)和幫助。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對“超市購物”的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們喜歡購物嗎？你們通常去哪里購物？超市購物有什么特別之處嗎？”

展示一些關(guān)于超市購物的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受購物場景的魅力或特點(diǎn)。

簡短介紹超市購物的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.超市購物基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解超市購物的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解超市購物的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)，如商品種類、購物車等。

詳細(xì)介紹超市購物的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解購物流程。

3.超市購物案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解超市購物的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的超市購物案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解超市購物的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用超市購物解決實(shí)際問題。

小組討論：讓學(xué)生分組討論超市購物的未來發(fā)展或改進(jìn)方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與超市購物相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時加深全班對超市購物的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評，促進(jìn)互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)超市購物的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括超市購物的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)超市購物在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價值和作用，鼓勵學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用超市購物。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于超市購物的短文或報告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-食品購物指南：介紹如何選擇健康食品，包括閱讀食品標(biāo)簽、了解食品成分和營養(yǎng)信息等。

-超市購物技巧：提供一些超市購物的技巧，如如何比較價格、尋找優(yōu)惠券、合理規(guī)劃購物路線等。

-世界各地的超市文化：介紹不同國家和地區(qū)超市的特色和差異，讓學(xué)生了解不同文化背景下的購物習(xí)慣。

-超市購物模擬游戲：通過在線模擬游戲，讓學(xué)生在虛擬環(huán)境中體驗(yàn)超市購物的樂趣，提高購物技能。

2.拓展建議：

-讓學(xué)生利用周末時間，跟隨家長去超市購物，實(shí)際操作并體驗(yàn)購物的整個過程，觀察并記錄超市的各種商品和服務(wù)。

-學(xué)生可以嘗試自己制定一份購物清單，并按照清單進(jìn)行購物，培養(yǎng)自己的理財(cái)能力和獨(dú)立購物的能力。

-學(xué)生可以嘗試在課堂上分享自己購物的經(jīng)驗(yàn)和故事，促進(jìn)學(xué)生之間的交流和合作。

-學(xué)生可以利用網(wǎng)絡(luò)資源，進(jìn)一步了解超市購物相關(guān)的知識和技巧，提高自己的購物能力。教學(xué)反思今天上完七年級英語上冊Unit4FoodandRestaurantsLesson20ILiketheSupermarket這一課后，我坐在辦公室里，靜靜地回顧了整個教學(xué)過程?？偟膩碚f，我覺得這節(jié)課我準(zhǔn)備得還算充分，教學(xué)效果也達(dá)到了我的預(yù)期。

在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我通過提問和展示圖片的方式成功引起了學(xué)生對超市購物的興趣。在基礎(chǔ)知識講解環(huán)節(jié)，我清晰地講解了超市購物的基本概念和組成部分，并通過圖表和示意圖讓學(xué)生更好地理解了購物流程。在案例分析環(huán)節(jié)，我選擇了幾個典型的超市購物案例，讓學(xué)生深入了解超市購物的特性和重要性。在小組討論環(huán)節(jié)，我給了學(xué)生足夠的時間和空間進(jìn)行討論，培養(yǎng)了他們的合作能力和解決問題的能力。在課堂展示與點(diǎn)評環(huán)節(jié)，我鼓勵學(xué)生表達(dá)自己的觀點(diǎn)，并給出了中肯的評價和建議。在課堂小結(jié)環(huán)節(jié)，我回顧了本節(jié)課的主要內(nèi)容，并強(qiáng)調(diào)了超市購物在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價值和作用。

然而，我也意識到了一些需要改進(jìn)的地方。首先，在小組討論環(huán)節(jié)，我可能沒有給予每個小組足夠的時間來進(jìn)行討論，導(dǎo)致一些小組的討論結(jié)果不夠深入。其次，在課堂展示與點(diǎn)評環(huán)節(jié)，我可能過于關(guān)注學(xué)生的表達(dá)能力和語言準(zhǔn)確性，而忽略了對他們思考過程和解決問題能力的評價。最后，在布置課后作業(yè)環(huán)節(jié)，我可能沒有給出足夠的具體要求和指導(dǎo)，導(dǎo)致學(xué)生可能對作業(yè)的完成效果不夠理想。重點(diǎn)題型整理1.名詞辨析題：

題目：請選出下列單詞中與超市購物相關(guān)的名詞。

A.book

B.milk

C.game

D.movie

答案：B

解析：本題考查學(xué)生對名詞的辨析能力。book意為“書”，與超市購物無關(guān)；milk意為“牛奶”，是超市常見的商品之一；game意為“游戲”，與超市購物無關(guān)；movie意為“電影”，與超市購物無關(guān)。

2.動詞辨析題：

題目：請選出下列單詞中與超市購物相關(guān)的動詞。

A.read

B.buy

C.write

D.watch

答案：B

解析：本題考查學(xué)生對動詞的辨析能力。read意為“閱讀”，與超市購物無關(guān)；buy意為“購買”，是超市購物中的常見動詞；write意為“寫作”，與超市購物無關(guān)；watch意為“觀看”，與超市購物無關(guān)。

3.形容詞辨析題：

題目：請選出下列單詞中與超市購物相關(guān)的形容詞。

A.big

B.tasty

C.expensive

D.funny

答案：B

解析：本題考查學(xué)生對形容詞的辨析能力。big意為“大的”，雖然超市購物中會有大件商品，但不是本題的重點(diǎn)；tasty意為“美味的”，超市購物中會挑選美味的食物，與題目相關(guān)；expensive意為“昂貴的”，超市購物中會考慮商品的價格，與題目相關(guān)；funny意為“有趣的”，與超市購物無關(guān)。

4.副詞辨析題：

題目：請選出下列單詞中與超市購物相關(guān)的副詞。

A.often

B.quickly

C.quietly

D.easily

答案：B

解析：本題考查學(xué)生對副詞的辨析能力。often意為“經(jīng)?！?，雖然超市購物是經(jīng)常性的活動，但不是本題的重點(diǎn)；quickly意為“快速地”，超市購物中我們希望快速找到需要的商品，與題目相關(guān)；quietly意為“安靜地”，超市購物中環(huán)境通常較為安靜，但不是本題的重點(diǎn)；easily意為“容易地”，超市購物中我們希望容易地找到商品，與題目相關(guān)。

5.情景交際題：

題目：假設(shè)你正在超市購物，你想要找一些水果。請用英語表達(dá)你的需求。

答案：Iwouldlikesomefruit,please.

解析：本題考查學(xué)生的情景交際能力。在超市購物中，當(dāng)我們想要找一些特定的商品時，可以用這樣的表達(dá)方式來向店員或同伴傳達(dá)我們的需求。這是一個實(shí)際場景中的常用表達(dá)方式，與課文內(nèi)容相關(guān)。板書設(shè)計(jì)1.超市購物的基本概念：

-定義：超市是一種大型的零售商店，提供各種商品和服務(wù)。

-組成元素：商品種類、購物車、收銀臺等。

2.超市購物的特點(diǎn)：

-商品種類豐富：提供各種食品、日用品等。

-方便快捷：自助購物、自助結(jié)賬等。

-價格合理：經(jīng)常有促銷活動、折扣等。

3.超市購物的流程：

-進(jìn)入超市：找到所需商品的所在區(qū)域。

-挑選商品：查看商品的質(zhì)量和價格。

-放入購物車：將選中的商品放入購物車中。

-結(jié)賬：將購物車中的商品帶到