一年級(jí)道德與法治上冊(cè) 第4課 老師您真好教案 魯人版

一年級(jí)道德與法治上冊(cè)第4課老師您真好教案魯人版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）一年級(jí)道德與法治上冊(cè)第4課老師您真好教案魯人版教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來(lái)自一年級(jí)道德與法治上冊(cè)第4課《老師您真好》，采用魯人版教材。本節(jié)課的主要內(nèi)容包括：

1.讓學(xué)生了解老師的職業(yè)特點(diǎn)，理解老師的工作辛勤和付出。

2.培養(yǎng)學(xué)生尊敬老師的情感，學(xué)會(huì)與老師良好相處。

3.引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)基本的禮貌用語(yǔ)，表達(dá)對(duì)老師的敬意和感激。

4.通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要集中在以下幾個(gè)方面：

1.道德情感：通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠產(chǎn)生對(duì)老師的尊敬和感激之情，培養(yǎng)良好的道德情感。

2.社會(huì)適應(yīng)：幫助學(xué)生理解老師的工作特點(diǎn)，學(xué)會(huì)在校園生活中與老師良好相處，提高社會(huì)適應(yīng)能力。

3.文明禮儀：引導(dǎo)學(xué)生掌握基本的禮貌用語(yǔ)，學(xué)會(huì)用文明的方式表達(dá)對(duì)老師的敬意，培養(yǎng)良好的文明禮儀。

4.團(tuán)隊(duì)合作：通過(guò)小組討論、實(shí)踐活動(dòng)等環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

5.自主學(xué)習(xí)：鼓勵(lì)學(xué)生在課堂上積極思考，主動(dòng)參與討論，提高自主學(xué)習(xí)的能力。學(xué)習(xí)者分析1.知識(shí)基礎(chǔ)：一年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)具備了一定的社會(huì)認(rèn)知，對(duì)學(xué)校生活有基本的了解。他們?cè)谥暗膶W(xué)習(xí)中已經(jīng)接觸過(guò)一些關(guān)于尊重他人、表達(dá)感激的道德教育內(nèi)容，對(duì)老師的形象有一定的認(rèn)知。

2.學(xué)習(xí)興趣與能力：這個(gè)年齡段的學(xué)生對(duì)新鮮事物充滿好奇，喜歡通過(guò)故事、游戲等方式學(xué)習(xí)。他們開(kāi)始具備一定的自我表達(dá)能力，但在團(tuán)隊(duì)合作和溝通方面還需要進(jìn)一步的引導(dǎo)和培養(yǎng)。

3.學(xué)習(xí)風(fēng)格：學(xué)生們?cè)趯W(xué)習(xí)上呈現(xiàn)出多樣化風(fēng)格，有的喜歡動(dòng)手操作，有的偏好聽(tīng)覺(jué)學(xué)習(xí)，還有的善于觀察和思考。教師需要根據(jù)學(xué)生的不同學(xué)習(xí)風(fēng)格，設(shè)計(jì)多種教學(xué)活動(dòng)，以滿足他們的學(xué)習(xí)需求。

4.可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：學(xué)生在理解老師的辛苦和付出方面可能存在困難，難以完全體會(huì)到老師的工作不易。此外，如何恰當(dāng)表達(dá)尊敬和感激之情，以及如何在團(tuán)隊(duì)中協(xié)作，對(duì)于一年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)也是挑戰(zhàn)。教師需要通過(guò)生動(dòng)的教學(xué)手段和實(shí)踐活動(dòng)，幫助學(xué)生克服這些困難。教學(xué)資源1.軟硬件資源：班級(jí)教室、投影儀、計(jì)算機(jī)、白板、教學(xué)卡片、教學(xué)模具等。

2.課程平臺(tái)：學(xué)校提供的教學(xué)管理系統(tǒng)，用于發(fā)布學(xué)習(xí)任務(wù)和資源共享。

3.信息化資源：網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源庫(kù)中的相關(guān)教學(xué)視頻、動(dòng)畫(huà)、故事音頻等。

4.教學(xué)手段：小組討論、角色扮演、情景模擬、互動(dòng)游戲、PPT演示等。

5.教輔材料：教材、教師指導(dǎo)用書(shū)、學(xué)生練習(xí)冊(cè)、故事書(shū)、圖片卡片等。

6.教學(xué)環(huán)境：營(yíng)造一個(gè)溫馨、尊重、積極向上的課堂氛圍，使學(xué)生感到舒適和安全。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解《老師您真好》的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問(wèn)或不懂的地方。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)尊敬老師的內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保教學(xué)過(guò)程的順利進(jìn)行。

設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)尊敬老師的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問(wèn)題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入尊敬老師的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡(jiǎn)要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的道德與法治內(nèi)容，幫助學(xué)生建立知識(shí)之間的聯(lián)系。

提出問(wèn)題，檢查學(xué)生對(duì)舊知的掌握情況，為尊敬老師的新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識(shí)講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解尊敬老師的知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

突出尊敬老師的重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)在與老師相處中的注意事項(xiàng)，通過(guò)對(duì)比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動(dòng)探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞如何尊敬老師展開(kāi)討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問(wèn)，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對(duì)尊敬老師知識(shí)的掌握情況。

鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決隨堂練習(xí)中的問(wèn)題。

錯(cuò)題訂正：

針對(duì)學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識(shí)拓展：

介紹與尊敬老師相關(guān)的拓展知識(shí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注道德與法治在生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

情感升華：

結(jié)合尊敬老師的內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考尊敬老師與和諧校園的關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生的道德情感。

鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)尊敬老師的心得和體會(huì)，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的尊敬老師的內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的尊敬老師內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

《感恩老師》：一篇關(guān)于學(xué)生如何感恩老師的文章，讓學(xué)生了解到尊敬老師的重要性。

《教師的職業(yè)素養(yǎng)》：一篇介紹教師職業(yè)素養(yǎng)的文章，幫助學(xué)生更好地理解老師的辛勤付出。

《與老師溝通的藝術(shù)》：一篇關(guān)于如何與老師有效溝通的文章，讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何與老師良好相處。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

（1）請(qǐng)學(xué)生結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)，思考一下尊敬老師的重要性，并嘗試列舉一些尊敬老師的行為。

（2）讓學(xué)生設(shè)想一下，如果自己在學(xué)校里遇到了困難，應(yīng)該如何向老師求助，并思考一下求助的方式和態(tài)度。

（3）請(qǐng)學(xué)生嘗試分析一下，尊敬老師對(duì)于自己的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)有哪些積極影響。

（4）鼓勵(lì)學(xué)生在家中觀察父母與長(zhǎng)輩的相處方式，思考一下尊敬長(zhǎng)輩的重要性，并嘗試運(yùn)用在尊敬老師的情境中。

（5）請(qǐng)學(xué)生嘗試尋找一些關(guān)于尊敬老師的名言或警句，并解釋一下這些名言或警句的含義。

（6）鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)與老師交流，向老師請(qǐng)教問(wèn)題，并觀察一下老師的工作環(huán)境和日常工作，更加深入地了解老師的辛勤付出。

（7）請(qǐng)學(xué)生思考一下，在學(xué)校中，如何通過(guò)實(shí)際行動(dòng)來(lái)尊敬老師，比如在課堂上、課下、活動(dòng)中等。板書(shū)設(shè)計(jì)1.目的明確：板書(shū)設(shè)計(jì)應(yīng)緊扣本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，突出尊敬老師的重要性，幫助學(xué)生理解和掌握尊敬老師的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)。

2.結(jié)構(gòu)清晰：板書(shū)設(shè)計(jì)應(yīng)具備清晰的結(jié)構(gòu)，分為尊敬老師的定義、尊敬老師的表現(xiàn)、尊敬老師的意義等部分，讓學(xué)生能夠一目了然地了解尊敬老師的全貌。

3.簡(jiǎn)潔明了：板書(shū)設(shè)計(jì)應(yīng)簡(jiǎn)潔明了，用簡(jiǎn)練的文字和符號(hào)概括尊敬老師的核心內(nèi)容，避免冗長(zhǎng)的解釋和說(shuō)明，便于學(xué)生記憶和理解。

4.突出重點(diǎn)：板書(shū)設(shè)計(jì)應(yīng)突出尊敬老師的重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)，如尊敬老師的表現(xiàn)、尊敬老師的意義等，使學(xué)生能夠快速抓住問(wèn)題的關(guān)鍵。

5.準(zhǔn)確精煉：板書(shū)設(shè)計(jì)應(yīng)準(zhǔn)確精煉地表達(dá)尊敬老師的知識(shí)點(diǎn)，避免模糊不清或誤導(dǎo)學(xué)生的表述。

6.概括性強(qiáng)：板書(shū)設(shè)計(jì)應(yīng)具有概括性，能夠簡(jiǎn)潔明了地概括尊敬老師的核心內(nèi)容，幫助學(xué)生形成系統(tǒng)的知識(shí)結(jié)構(gòu)。

7.藝術(shù)性和趣味性：板書(shū)設(shè)計(jì)應(yīng)具有一定的藝術(shù)性和趣味性，通過(guò)采用彩色粉筆、圖標(biāo)、圖案等元素，使板書(shū)更具吸引力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。

板書(shū)設(shè)計(jì)示例：

尊敬老師

-定義：對(duì)老師的尊重和敬愛(ài)

-表現(xiàn)：禮貌待人、積極參與、勤學(xué)好問(wèn)

-意義：促進(jìn)學(xué)習(xí)、培養(yǎng)良好品德、構(gòu)建和諧校園課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了如何尊敬老師，理解了老師的工作特點(diǎn)，學(xué)會(huì)了與老師良好相處。通過(guò)課堂學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠產(chǎn)生對(duì)老師的尊敬和感激之情，培養(yǎng)良好的道德情感。在課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，學(xué)生積極參與小組討論，提出自己的觀點(diǎn)和疑問(wèn)，展示了團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生能夠在生活中運(yùn)用尊敬老師的行為，提高自己的社會(huì)適應(yīng)能力。

當(dāng)堂檢測(cè)：

1.判斷題：

（1）尊敬老師就是對(duì)老師的尊重和敬愛(ài)。（）

（2）我們應(yīng)該主動(dòng)與老師溝通，向老師請(qǐng)教問(wèn)題。（）

（3）在與老師相處時(shí)，我們要禮貌待人，積極參與課堂活動(dòng)。（）

2.選擇題：

（1）以下哪些行為是尊敬老師的表現(xiàn)？（）

A.主動(dòng)與老師溝通

B.上課睡覺(jué)

C.認(rèn)真聽(tīng)講

D.ignoring老師的指導(dǎo)

3.簡(jiǎn)答題：

請(qǐng)簡(jiǎn)述尊敬老師的重要性。

4.案例分析題：

假設(shè)你在學(xué)校遇到了困難，你應(yīng)該如何向老師求助？請(qǐng)結(jié)合本節(jié)課所學(xué)的尊敬老師的知識(shí)點(diǎn)，給出合理的建議。

5.應(yīng)用題：

請(qǐng)結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)，舉例說(shuō)明如何在生活中尊敬老師。

答案解析：

1.判斷題：

（1）√：尊敬老師就是對(duì)老師的尊重和敬愛(ài)，這是我們?cè)谡n堂上學(xué)到的基本知識(shí)點(diǎn)。

（2）√：我們應(yīng)該主動(dòng)與老師溝通，向老師請(qǐng)教問(wèn)題，這樣可以更好地學(xué)習(xí)和進(jìn)步。

（3）√：在與老師相處時(shí)，我們要禮貌待人，積極參與課堂活動(dòng)，這是尊敬老師的表現(xiàn)之一。

2.選擇題：

（1）AC：主動(dòng)與老師溝通和認(rèn)真聽(tīng)講是尊敬老師的表現(xiàn)，而上課睡覺(jué)和ignoring老師的指導(dǎo)則不是尊敬老師的表現(xiàn)。

3.簡(jiǎn)答題：

尊敬老師的重要性體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

-促進(jìn)學(xué)習(xí)：尊敬老師能夠使老師更加愿意教授學(xué)生，提高教學(xué)效果。

-培養(yǎng)良好品德：尊敬老師有助于培養(yǎng)學(xué)生的尊重他人、感恩他人的品質(zhì)。

-構(gòu)建和諧校園：尊敬老師能夠營(yíng)造和諧的師生關(guān)系，促進(jìn)校園的和諧發(fā)展。

4.案例分析題：

示例答案：

如果我在學(xué)校遇到了困難，我會(huì)主動(dòng)找老師溝通，向老師請(qǐng)教問(wèn)題。我會(huì)禮貌地詢問(wèn)老師，表達(dá)自己的困惑，并請(qǐng)老師