八年級(jí)道德與法治下冊(cè) 第三單元 人民當(dāng)家作主 第六課 我國(guó)國(guó)家機(jī)構(gòu) 第一框 國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān)教案 新人教版

八年級(jí)道德與法治下冊(cè)第三單元人民當(dāng)家作主第六課我國(guó)國(guó)家機(jī)構(gòu)第一框國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān)教案新人教版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）八年級(jí)道德與法治下冊(cè)第三單元人民當(dāng)家作主第六課我國(guó)國(guó)家機(jī)構(gòu)第一框國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān)教案新人教版教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是八年級(jí)道德與法治下冊(cè)第三單元人民當(dāng)家作主第六課我國(guó)國(guó)家機(jī)構(gòu)第一框國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān)。本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容主要包括以下幾個(gè)方面：

1.讓學(xué)生了解國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān)的定義、性質(zhì)和作用，知道國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān)是人民行使國(guó)家權(quán)力的機(jī)關(guān)，代表人民統(tǒng)一行使國(guó)家權(quán)力，并由權(quán)力機(jī)關(guān)產(chǎn)生行政、審判、檢察等機(jī)關(guān)，分別行使管理國(guó)家、維護(hù)社會(huì)秩序的各項(xiàng)權(quán)力。

2.讓學(xué)生掌握全國(guó)人民代表大會(huì)的主要職權(quán)，如最高立法權(quán)、最高決定權(quán)、最高監(jiān)督權(quán)、最高任免權(quán)等，并了解全國(guó)人民代表大會(huì)與其他國(guó)家機(jī)關(guān)的關(guān)系。

3.讓學(xué)生了解我國(guó)的國(guó)家行政機(jī)關(guān)、審判機(jī)關(guān)、檢察機(jī)關(guān)的性質(zhì)和職權(quán)，知道它們都由人民代表大會(huì)產(chǎn)生，對(duì)它負(fù)責(zé)，受它監(jiān)督。

4.通過對(duì)國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān)的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國(guó)、熱愛人民、熱愛社會(huì)主義的情感，增強(qiáng)學(xué)生的國(guó)家觀念和民族自豪感，提高學(xué)生依法行使權(quán)利、履行義務(wù)的意識(shí)和能力。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：學(xué)生在七年級(jí)的道德與法治課上學(xué)過“我們向往公平”，對(duì)公平有了一定的認(rèn)識(shí)；在八年級(jí)上冊(cè)的道德與法治課上學(xué)過“治國(guó)安邦的總章程”，對(duì)我國(guó)的政治制度有了一定的了解。本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容是在已有知識(shí)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生深入認(rèn)識(shí)我國(guó)的國(guó)家機(jī)構(gòu)，理解國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān)的性質(zhì)和作用，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國(guó)、熱愛人民、熱愛社會(huì)主義的情感。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括以下幾個(gè)方面：

1.提升學(xué)生的法治意識(shí)：通過學(xué)習(xí)國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān)的定義、性質(zhì)和作用，使學(xué)生了解國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān)是人民行使國(guó)家權(quán)力的機(jī)關(guān)，代表人民統(tǒng)一行使國(guó)家權(quán)力，并由權(quán)力機(jī)關(guān)產(chǎn)生行政、審判、檢察等機(jī)關(guān)，分別行使管理國(guó)家、維護(hù)社會(huì)秩序的各項(xiàng)權(quán)力。從而增強(qiáng)學(xué)生的法治意識(shí)，認(rèn)識(shí)到法治是國(guó)家治理的重要方式，自覺維護(hù)法治權(quán)威。

2.培養(yǎng)學(xué)生的國(guó)家觀念：通過學(xué)習(xí)全國(guó)人民代表大會(huì)的主要職權(quán)，如最高立法權(quán)、最高決定權(quán)、最高監(jiān)督權(quán)、最高任免權(quán)等，并了解全國(guó)人民代表大會(huì)與其他國(guó)家機(jī)關(guān)的關(guān)系，使學(xué)生對(duì)我國(guó)的國(guó)家機(jī)構(gòu)有更深入的了解，培養(yǎng)學(xué)生的國(guó)家觀念，增強(qiáng)學(xué)生的國(guó)家認(rèn)同感和民族自豪感。

3.提高學(xué)生的政治參與能力：通過對(duì)我國(guó)的國(guó)家行政機(jī)關(guān)、審判機(jī)關(guān)、檢察機(jī)關(guān)的性質(zhì)和職權(quán)的了解，使學(xué)生知道它們都由人民代表大會(huì)產(chǎn)生，對(duì)它負(fù)責(zé)，受它監(jiān)督。從而引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)依法行使權(quán)利、履行義務(wù)，提高學(xué)生的政治參與能力，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和公民素養(yǎng)。

4.增強(qiáng)學(xué)生的道德素養(yǎng)：通過對(duì)國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān)的學(xué)習(xí)，使學(xué)生深刻理解人民是國(guó)家的主人，國(guó)家的一切權(quán)力屬于人民，進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)生的道德素養(yǎng)，使學(xué)生熱愛祖國(guó)、熱愛人民、熱愛社會(huì)主義，樹立正確的價(jià)值觀和道德觀念。學(xué)情分析本節(jié)課的對(duì)象是八年級(jí)的學(xué)生，他們已經(jīng)具備了一定的法治意識(shí)和政治素養(yǎng)，對(duì)我國(guó)的政治制度有了初步的了解。但是，由于年齡和經(jīng)歷的限制，他們對(duì)國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān)的認(rèn)識(shí)還比較膚淺，需要通過深入的學(xué)習(xí)和討論，進(jìn)一步理解和掌握相關(guān)知識(shí)。

1.知識(shí)層次：大部分學(xué)生已經(jīng)掌握了七年級(jí)道德與法治課程中“我們向往公平”和八年級(jí)上冊(cè)“治國(guó)安邦的總章程”的相關(guān)知識(shí)，對(duì)公平、正義、法治等概念有了一定的理解，對(duì)我國(guó)的政治制度有了一定的認(rèn)識(shí)。但是，對(duì)于國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān)的具體職權(quán)和運(yùn)作機(jī)制，學(xué)生的了解還比較模糊，需要通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，進(jìn)一步深化理解。

2.能力層次：八年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)具備了一定的分析問題和解決問題的能力，能夠通過閱讀教材、參與討論等方式，理解和掌握新知識(shí)。同時(shí)，他們具備了一定的批判性思維能力，能夠?qū)栴}進(jìn)行深入的思考和分析，提出自己的觀點(diǎn)和見解。這些能力對(duì)于學(xué)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容具有重要意義，可以幫助學(xué)生深入理解國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān)的性質(zhì)和作用，提高他們的政治素養(yǎng)。

3.素質(zhì)層次：八年級(jí)的學(xué)生正處于青春期，他們熱情洋溢、好奇心強(qiáng)，對(duì)于新鮮事物充滿好奇。同時(shí)，他們具有一定的社會(huì)責(zé)任感和公民意識(shí)，關(guān)心國(guó)家大事，關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)問題。這些素質(zhì)對(duì)于學(xué)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容具有積極的影響，可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的政治參與意識(shí)。

4.行為習(xí)慣：在行為習(xí)慣方面，八年級(jí)的學(xué)生大多數(shù)能夠遵守學(xué)校的紀(jì)律和規(guī)定，按時(shí)完成作業(yè)，積極參與課堂討論。但是，也有一部分學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，對(duì)學(xué)習(xí)缺乏興趣和動(dòng)力，容易受到外界因素的干擾。對(duì)于這部分學(xué)生，教師需要通過多種教學(xué)手段和方法，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的學(xué)習(xí)積極性。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有八年級(jí)道德與法治下冊(cè)第三單元人民當(dāng)家作主第六課我國(guó)國(guó)家機(jī)構(gòu)第一框國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān)的教材或?qū)W習(xí)資料。教師需要提前檢查教材的完整性，確保所有學(xué)生都能按時(shí)拿到教材。

2.輔助材料：為了幫助學(xué)生更直觀地理解國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān)的性質(zhì)和作用，教師可以準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源。例如，可以準(zhǔn)備全國(guó)人民代表大會(huì)的圖片和視頻，讓學(xué)生更直觀地了解全國(guó)人民代表大會(huì)的職權(quán)和運(yùn)作機(jī)制。

3.實(shí)驗(yàn)器材：本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容不涉及實(shí)驗(yàn)操作，因此不需要準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材。

4.教室布置：為了促進(jìn)學(xué)生之間的交流和合作，教師可以根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境?？梢詫⒔淌曳殖蓭讉€(gè)小組討論區(qū)，每個(gè)小組都有一個(gè)討論桌和椅子，方便學(xué)生進(jìn)行小組討論和合作。此外，可以準(zhǔn)備一些白板或黑板，以便學(xué)生在討論過程中記錄和展示自己的觀點(diǎn)。

除了以上教學(xué)資源，教師還需要提前準(zhǔn)備好教學(xué)PPT或多媒體課件，以便在課堂上進(jìn)行教學(xué)演示和講解。同時(shí)，教師還需要準(zhǔn)備一些練習(xí)題或案例分析題，用于鞏固學(xué)生的學(xué)習(xí)成果和提高他們的分析能力。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，大家好！今天我們一起來學(xué)習(xí)《國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān)》這一章節(jié)。在正式開始之前，我想請(qǐng)大家思考一個(gè)問題：“你們?cè)谌粘Ｉ钪惺欠裼龅竭^需要依靠權(quán)力機(jī)關(guān)解決的問題？”（舉例說明）這個(gè)問題將引導(dǎo)我們了解國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān)的重要性和作用。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們需要了解國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān)的基本概念。國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān)是人民行使國(guó)家權(quán)力的機(jī)關(guān)，代表人民統(tǒng)一行使國(guó)家權(quán)力，并由權(quán)力機(jī)關(guān)產(chǎn)生行政、審判、檢察等機(jī)關(guān)，分別行使管理國(guó)家、維護(hù)社會(huì)秩序的各項(xiàng)權(quán)力。

2.案例分析：接下來，我們將通過一個(gè)具體的案例來了解國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān)在實(shí)際中的應(yīng)用。這個(gè)案例將展示國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān)如何解決社會(huì)問題，以及它對(duì)人民的意義。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)全國(guó)人民代表大會(huì)和行政機(jī)關(guān)這兩個(gè)重點(diǎn)。對(duì)于難點(diǎn)部分，我會(huì)通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：同學(xué)們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān)相關(guān)的實(shí)際問題。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的模擬實(shí)驗(yàn)。這個(gè)實(shí)驗(yàn)將演示行政機(jī)關(guān)的基本工作流程。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和實(shí)驗(yàn)操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：同學(xué)們將圍繞“國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān)在實(shí)際生活中的應(yīng)用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助同學(xué)們發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會(huì)提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān)的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時(shí)，我們也通過實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對(duì)國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān)的理解。希望同學(xué)們能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請(qǐng)隨時(shí)向我提問。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識(shí)掌握：學(xué)生們對(duì)國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān)的基本概念、性質(zhì)和作用有了深入的理解。他們能夠明確國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān)是人民行使國(guó)家權(quán)力的機(jī)關(guān)，代表人民統(tǒng)一行使國(guó)家權(quán)力，并由權(quán)力機(jī)關(guān)產(chǎn)生行政、審判、檢察等機(jī)關(guān)，分別行使管理國(guó)家、維護(hù)社會(huì)秩序的各項(xiàng)權(quán)力。同時(shí)，學(xué)生們掌握了全國(guó)人民代表大會(huì)的主要職權(quán)，如最高立法權(quán)、最高決定權(quán)、最高監(jiān)督權(quán)、最高任免權(quán)等，并了解全國(guó)人民代表大會(huì)與其他國(guó)家機(jī)關(guān)的關(guān)系。

2.能力提升：學(xué)生們?cè)诜治鰡栴}和解決問題的能力方面得到了鍛煉。通過案例分析和實(shí)踐活動(dòng)，他們能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)對(duì)實(shí)際問題進(jìn)行分析和解決，提高他們的批判性思維能力和創(chuàng)新思維能力。

3.政治素養(yǎng)提高：學(xué)生們對(duì)我國(guó)的國(guó)家機(jī)構(gòu)有了更深入的了解，增強(qiáng)了對(duì)國(guó)家機(jī)構(gòu)的認(rèn)同感和歸屬感。他們學(xué)會(huì)了依法行使權(quán)利、履行義務(wù)，提高了自己的政治參與能力，培養(yǎng)了社會(huì)責(zé)任感和公民素養(yǎng)。

4.價(jià)值觀塑造：學(xué)生們通過學(xué)習(xí)國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān)的知識(shí)，深刻理解了人民是國(guó)家的主人，國(guó)家的一切權(quán)力屬于人民。這有助于培養(yǎng)他們的道德素養(yǎng)，使他們熱愛祖國(guó)、熱愛人民、熱愛社會(huì)主義，樹立正確的價(jià)值觀和道德觀念。

5.行為習(xí)慣改善：在學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生們逐漸養(yǎng)成了積極參與課堂討論、主動(dòng)思考問題的好習(xí)慣。他們學(xué)會(huì)了傾聽他人意見，尊重他人觀點(diǎn)，提高了與人溝通和合作的能力。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.案例教學(xué)：通過引入真實(shí)案例，讓學(xué)生在具體情境中理解國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān)的運(yùn)作，提高學(xué)生的參與度和興趣。

2.互動(dòng)討論：鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂討論，提出問題，分享觀點(diǎn)，增強(qiáng)學(xué)生的批判性思維和分析能力。

3.多元化評(píng)價(jià)：采用多元化的評(píng)價(jià)方式，不僅關(guān)注學(xué)生的知識(shí)掌握，還關(guān)注學(xué)生的能力發(fā)展和價(jià)值觀塑造，全面評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

（二）存在主要問題

1.教學(xué)組織：在分組討論和實(shí)驗(yàn)操作環(huán)節(jié)，存在組織管理不充分的問題，導(dǎo)致部分學(xué)生參與度不高。

2.教學(xué)方法：在講授重點(diǎn)難點(diǎn)時(shí)，過于依賴傳統(tǒng)的講授方式，缺乏互動(dòng)性和啟發(fā)性，影響學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

3.教學(xué)評(píng)價(jià)：評(píng)價(jià)方式較為單一，過分強(qiáng)調(diào)知識(shí)的記憶和掌握，忽視了學(xué)生能力的培養(yǎng)和價(jià)值觀的塑造。

（三）改進(jìn)措施

1.優(yōu)化教學(xué)組織：在分組討論和實(shí)驗(yàn)操作環(huán)節(jié)，提前制定詳細(xì)的活動(dòng)計(jì)劃，明確各小組的任務(wù)和目標(biāo)，加強(qiáng)課堂管理，確保每位學(xué)生都能積極參與。

2.改進(jìn)教學(xué)方法：在講授重點(diǎn)難點(diǎn)時(shí)，采用更多的互動(dòng)式教學(xué)方法，如提問、小組討論、案例分析等，激發(fā)學(xué)生的思考和參與熱情。

3.多元化教學(xué)評(píng)價(jià)：采用多元化的評(píng)價(jià)方式，不僅關(guān)注學(xué)生的知識(shí)掌握，還關(guān)注學(xué)生的能力發(fā)展和價(jià)值觀塑造，如增加課堂討論、小組合作、實(shí)驗(yàn)報(bào)告等評(píng)價(jià)內(nèi)容，全面評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。課后拓展1.拓展內(nèi)容：與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的閱讀材料或視頻資源。

推薦閱讀材料：

-《中華人民共和國(guó)憲法》

-《全國(guó)人民代表大會(huì)組織法》

-《中華人民共和國(guó)全國(guó)人民代表大會(huì)和地方各級(jí)人民代表大會(huì)代表法》

-《中華人民共和國(guó)全國(guó)人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)議事規(guī)則》

-《中華人民共和國(guó)全國(guó)人民代表大會(huì)監(jiān)督法》

推薦視頻資源：

-CCTV新聞聯(lián)播中關(guān)于全國(guó)人民代表大會(huì)的報(bào)道

-各級(jí)人民代表大會(huì)會(huì)議實(shí)況錄像

-網(wǎng)絡(luò)視頻資源，如Bilibili、優(yōu)酷等平臺(tái)上的相關(guān)視頻

2.拓展要求：鼓勵(lì)學(xué)生利用課后時(shí)間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和拓展。教師可提供必要的指導(dǎo)和幫助，如推薦閱讀材料、解答疑問等。

拓展活動(dòng)建議：

-觀看全國(guó)人民代表大會(huì)的相關(guān)視頻，了解會(huì)議流程、代表發(fā)言等。

-閱讀推薦閱讀材料，深入理解國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān)的性質(zhì)、職權(quán)和運(yùn)作機(jī)制。

-參與線上討論，如在知乎、豆瓣等平臺(tái)上與其他網(wǎng)友就國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān)的相關(guān)話題進(jìn)行交流。

-組織小組討論，分享自己學(xué)到的知識(shí)，共同探討國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān)在實(shí)際生活中的應(yīng)用。

-撰寫一篇關(guān)于國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān)的作文或研究報(bào)告，深入分析國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān)的作用和意義。課堂1.課堂評(píng)價(jià)：通過提問、觀察、測(cè)試等方式，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并進(jìn)行解決。

-在課堂講授過程中，通過提問的方式，了解學(xué)生對(duì)國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān)基本概念、性質(zhì)和作用的掌握情況，及時(shí)解答學(xué)生的疑問，確保學(xué)生能夠準(zhǔn)確理解相關(guān)知識(shí)點(diǎn)。

-通過觀察學(xué)生的課堂表現(xiàn)，如積極參與討論、認(rèn)真聽講、主動(dòng)提問等，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和興趣，及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法和節(jié)奏，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

-設(shè)計(jì)相關(guān)的課堂測(cè)試，如選擇