七年級(jí)生物下冊(cè) 第四單元 第五章 人體內(nèi)廢物的排出教案3 （新版）新人教版

七年級(jí)生物下冊(cè)第四單元第五章人體內(nèi)廢物的排出教案3（新版）新人教版主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課為人教版七年級(jí)生物下冊(cè)第四單元第五章“人體內(nèi)廢物的排出”的教學(xué)內(nèi)容。本章節(jié)主要圍繞人體排泄系統(tǒng)的組成、廢物的種類(lèi)和排出途徑展開(kāi)。具體內(nèi)容包括：

1.人體排泄系統(tǒng)的組成：介紹泌尿系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)和皮膚在排泄過(guò)程中的作用。

2.廢物的種類(lèi)：講解代謝終產(chǎn)物（如水、無(wú)機(jī)鹽、尿素等）和食物殘?jiān)ㄈ缂S便）的區(qū)別。

3.排出途徑：闡述尿液、二氧化碳和水分通過(guò)泌尿系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)和皮膚排出體外的過(guò)程。

4.排泄的意義：強(qiáng)調(diào)排泄對(duì)于維持人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)定和健康的重要性。

5.實(shí)例分析：以實(shí)際病例為例，讓學(xué)生了解排泄障礙對(duì)人體的影響。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的生命觀念、科學(xué)思維、科學(xué)探究和綜合運(yùn)用能力。具體分析如下：

1.生命觀念：通過(guò)學(xué)習(xí)人體排泄系統(tǒng)的組成和作用，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到生命活動(dòng)的復(fù)雜性和生理功能的協(xié)調(diào)性，培養(yǎng)學(xué)生的生命觀念。

2.科學(xué)思維：引導(dǎo)學(xué)生分析廢物種類(lèi)和排出途徑，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用科學(xué)方法思考和解決問(wèn)題的能力。

3.科學(xué)探究：鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)觀察、實(shí)驗(yàn)等途徑，探究排泄過(guò)程中各器官的功能和相互作用，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究能力。

4.綜合運(yùn)用能力：通過(guò)對(duì)實(shí)際病例的分析，使學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)運(yùn)用到生活實(shí)際中，提高學(xué)生的知識(shí)運(yùn)用和遷移能力。

5.健康素養(yǎng)：教育學(xué)生關(guān)注自身排泄?fàn)顩r，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，提高健康素養(yǎng)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

（1）人體排泄系統(tǒng)的組成：本節(jié)課重點(diǎn)讓學(xué)生掌握泌尿系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)和皮膚在排泄過(guò)程中的作用，理解各器官的功能和相互作用。

舉例：通過(guò)展示泌尿系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)圖，讓學(xué)生了解腎臟、輸尿管、膀胱和尿道各器官的功能。

（2）廢物種類(lèi)和排出途徑：本節(jié)課重點(diǎn)讓學(xué)生了解代謝終產(chǎn)物（如水、無(wú)機(jī)鹽、尿素等）和食物殘?jiān)ㄈ缂S便）的區(qū)分，以及它們排出體外的途徑。

舉例：通過(guò)實(shí)驗(yàn)或動(dòng)畫(huà)演示，讓學(xué)生觀察尿液和糞便的區(qū)別，理解它們分別通過(guò)泌尿系統(tǒng)和消化系統(tǒng)排出體外。

（3）排泄的意義：本節(jié)課重點(diǎn)讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到排泄對(duì)于維持人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)定和健康的重要性。

舉例：通過(guò)講解實(shí)例，如尿毒癥患者因腎功能衰竭導(dǎo)致體內(nèi)毒素積累，使學(xué)生了解排泄障礙對(duì)人體的影響。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

（1）排泄系統(tǒng)各器官的功能和相互作用：學(xué)生難以理解泌尿系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)和皮膚在排泄過(guò)程中的具體作用，以及各器官之間的相互關(guān)系。

教學(xué)策略：通過(guò)展示圖表、動(dòng)畫(huà)和實(shí)際病例，引導(dǎo)學(xué)生直觀地了解各器官的功能和相互作用，從而突破這一難點(diǎn)。

（2）廢物種類(lèi)和排出途徑的區(qū)分：學(xué)生容易混淆代謝終產(chǎn)物和食物殘?jiān)呐懦鐾緩?，難以區(qū)分尿液和糞便的形成過(guò)程。

教學(xué)策略：通過(guò)實(shí)驗(yàn)、動(dòng)畫(huà)演示和對(duì)比講解，讓學(xué)生觀察和理解尿液和糞便的區(qū)別，明確它們的排出途徑，從而突破這一難點(diǎn)。

（3）排泄的意義：學(xué)生難以理解排泄對(duì)于維持人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)定和健康的重要性。

教學(xué)策略：通過(guò)講解實(shí)例、討論和思考題，引導(dǎo)學(xué)生從實(shí)際生活中感受排泄的重要性，從而突破這一難點(diǎn)。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源1.軟硬件資源：

-教室內(nèi)的多媒體設(shè)備，如投影儀、計(jì)算機(jī)等。

-人體排泄系統(tǒng)模型或圖示。

-實(shí)驗(yàn)器材，如顯微鏡、試管等。

2.課程平臺(tái)：

-學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)。

-生物學(xué)科教學(xué)資源庫(kù)。

3.信息化資源：

-相關(guān)的在線教學(xué)視頻和動(dòng)畫(huà)。

-生物學(xué)科教學(xué)網(wǎng)站和論壇。

-教育APP或小程序，如“人體生理學(xué)”、“生物科普”等。

4.教學(xué)手段：

-講授法：講解人體排泄系統(tǒng)的組成、廢物種類(lèi)和排出途徑等知識(shí)點(diǎn)。

-演示法：展示人體排泄系統(tǒng)模型或圖示，讓學(xué)生直觀了解各器官的結(jié)構(gòu)和功能。

-實(shí)驗(yàn)法：進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生觀察和分析廢物排出過(guò)程。

-討論法：分組討論實(shí)際病例，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析和解決問(wèn)題。

-提問(wèn)法：課堂提問(wèn)，檢查學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和掌握程度。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解人體內(nèi)廢物的排出學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問(wèn)或不懂的地方。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)人體內(nèi)廢物的排出內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確人體內(nèi)廢物的排出教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保人體內(nèi)廢物的排出教學(xué)過(guò)程的順利進(jìn)行。

設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)人體內(nèi)廢物的排出的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問(wèn)題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入人體內(nèi)廢物排出的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡(jiǎn)要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的排泄系統(tǒng)的基本知識(shí)，幫助學(xué)生建立知識(shí)之間的聯(lián)系。

提出問(wèn)題，檢查學(xué)生對(duì)排泄系統(tǒng)的基本知識(shí)的掌握情況，為人體內(nèi)廢物排出新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識(shí)講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解人體內(nèi)廢物的排出知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

突出排泄系統(tǒng)的組成、廢物的種類(lèi)和排出途徑等重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)學(xué)生難以理解的內(nèi)容，通過(guò)對(duì)比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動(dòng)探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞廢物排出過(guò)程展開(kāi)討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問(wèn)，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對(duì)人體內(nèi)廢物排出知識(shí)的掌握情況。

鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決隨堂練習(xí)中的問(wèn)題。

錯(cuò)題訂正：

針對(duì)學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類(lèi)似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識(shí)拓展：

介紹與人體內(nèi)廢物排出相關(guān)的拓展知識(shí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探索精神。

情感升華：

結(jié)合人體內(nèi)廢物排出內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)人體內(nèi)廢物排出的心得和體會(huì)，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的人體內(nèi)廢物的排出內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的人體內(nèi)廢物的排出內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.理解并掌握人體排泄系統(tǒng)的組成，包括泌尿系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)和皮膚，以及它們?cè)谂判惯^(guò)程中的作用。

2.能夠區(qū)分代謝終產(chǎn)物和食物殘?jiān)⒘私馑鼈兣懦鲶w外的途徑。

3.理解排泄對(duì)于維持人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)定和健康的重要性，并能夠舉例說(shuō)明排泄障礙對(duì)人體的影響。

4.提高觀察和實(shí)驗(yàn)操作能力，通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)和實(shí)驗(yàn)觀察，加深對(duì)廢物排出過(guò)程的理解。

5.培養(yǎng)合作精神和溝通能力，通過(guò)小組討論和實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)會(huì)與他人共同解決問(wèn)題。

6.提高信息獲取和處理能力，能夠從多種資源中獲取有用的信息，并用這些信息來(lái)解決問(wèn)題。

7.培養(yǎng)批判性思維能力，能夠?qū)λ鶎W(xué)知識(shí)進(jìn)行分析和評(píng)價(jià)，并提出自己的觀點(diǎn)和疑問(wèn)。

8.提高自我反思和評(píng)價(jià)能力，能夠?qū)ψ约旱膶W(xué)習(xí)過(guò)程和結(jié)果進(jìn)行評(píng)估，并制定改進(jìn)的計(jì)劃。

9.增強(qiáng)對(duì)生物學(xué)學(xué)科的興趣和好奇心，激發(fā)對(duì)生命科學(xué)的探索欲望。

10.培養(yǎng)科學(xué)態(tài)度和責(zé)任感，意識(shí)到科學(xué)知識(shí)在生活中的重要性和應(yīng)用價(jià)值。板書(shū)設(shè)計(jì)1.人體排泄系統(tǒng)組成

-泌尿系統(tǒng)

-腎臟

-輸尿管

-膀胱

-尿道

-呼吸系統(tǒng)

-肺

-呼吸道

-皮膚

2.廢物種類(lèi)與排出途徑

-代謝終產(chǎn)物

-水

-無(wú)機(jī)鹽

-尿素

-二氧化碳

-食物殘?jiān)?/p>

-糞便

3.排泄的意義

-維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)定

-健康的重要性

-排泄障礙的影響

4.實(shí)踐活動(dòng)與實(shí)驗(yàn)

-觀察尿液和糞便的區(qū)別

-實(shí)驗(yàn)演示廢物排出過(guò)程

5.總結(jié)與重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)

-排泄系統(tǒng)的組成、功能與相互作用

-廢物的種類(lèi)、排出途徑及其意義

-排泄障礙對(duì)人體的影響

6.板書(shū)藝術(shù)與趣味性

-使用圖示、符號(hào)、顏色等元素，使板書(shū)更具視覺(jué)吸引力

-設(shè)計(jì)有趣的比喻、卡通形象等，增加學(xué)生的興趣和參與度教學(xué)反思與改進(jìn)1.在本節(jié)課的教學(xué)過(guò)程中，我注意到學(xué)生在理解人體排泄系統(tǒng)的組成和功能方面存在一定的困難，特別是在區(qū)分泌尿系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)和皮膚在排泄過(guò)程中的作用時(shí)，一些學(xué)生顯得有些迷茫。因此，我計(jì)劃在下一次的教學(xué)中，通過(guò)更多的實(shí)例和實(shí)際案例來(lái)幫助學(xué)生更好地理解這些概念。

2.另外，我也發(fā)現(xiàn)學(xué)生在實(shí)驗(yàn)操作和觀察廢物排出過(guò)程時(shí)，對(duì)于實(shí)驗(yàn)步驟和方法的理解不夠準(zhǔn)確。因此，我計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中，通過(guò)更多的實(shí)驗(yàn)演示和詳細(xì)的操作指導(dǎo)，幫助學(xué)生更好地掌握實(shí)驗(yàn)技能。

3.在課堂討論和互動(dòng)環(huán)節(jié)中，我發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生對(duì)于提出問(wèn)題和參與討論缺乏自信和積極性。因此，我計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中，通過(guò)更多的鼓勵(lì)和引導(dǎo)，幫助學(xué)生建立自信，積極參與課堂討論和互動(dòng)。

4.在教學(xué)過(guò)程中，我也意識(shí)到自己對(duì)于學(xué)生的關(guān)注和指導(dǎo)還不夠充分，特別是在面對(duì)一些學(xué)習(xí)困難的學(xué)生時(shí)，我需要更加耐心和細(xì)致地給予他們幫助和支持。因此，我計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中，更加關(guān)注每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和需求，給予他們更多的關(guān)注和指導(dǎo)。

5.最后，我意識(shí)到在教學(xué)過(guò)程中，我需要更加注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和探究能力。因此，我計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中，通過(guò)更多的開(kāi)放式問(wèn)題和實(shí)踐活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生自