2024秋八年級(jí)歷史上冊(cè) 第二單元 近代化的早期探索與民族危機(jī)的加劇 第7課 抗擊八國(guó)聯(lián)軍教案 新人教版

2024秋八年級(jí)歷史上冊(cè)第二單元近代化的早期探索與民族危機(jī)的加劇第7課抗擊八國(guó)聯(lián)軍教案新人教版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教材分析《2024秋八年級(jí)歷史上冊(cè)第二單元近代化的早期探索與民族危機(jī)的加劇第7課抗擊八國(guó)聯(lián)軍教案新人教版》

該課程設(shè)計(jì)依據(jù)的是2024秋新人教版八年級(jí)歷史上冊(cè)，第二單元“近代化的早期探索與民族危機(jī)的加劇”，第7課“抗擊八國(guó)聯(lián)軍”。本節(jié)課主要內(nèi)容圍繞著1900年發(fā)生的義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)和抗擊八國(guó)聯(lián)軍的歷史事件。課程將重點(diǎn)介紹義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)的起源、發(fā)展及其反帝愛(ài)國(guó)精神，抗擊八國(guó)聯(lián)軍的經(jīng)過(guò)，以及這一歷史事件對(duì)中國(guó)近代化的影響。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)了解中國(guó)近代史上這一重要事件的來(lái)龍去脈，認(rèn)識(shí)到民族危機(jī)的深重，以及中國(guó)人民反抗外來(lái)侵略的堅(jiān)強(qiáng)意志。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要圍繞歷史學(xué)科的實(shí)證意識(shí)、歷史解釋能力、時(shí)空觀(guān)念和文化認(rèn)同。首先，通過(guò)分析義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)和抗擊八國(guó)聯(lián)軍的歷史資料，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)證意識(shí)，使學(xué)生能夠通過(guò)史料了解歷史事件，形成對(duì)歷史事件的客觀(guān)認(rèn)識(shí)。其次，通過(guò)解讀歷史事件，提升學(xué)生的歷史解釋能力，使學(xué)生能夠理解歷史事件的背景、經(jīng)過(guò)和影響，形成對(duì)歷史事件深入的理解。再次，通過(guò)學(xué)習(xí)義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)和抗擊八國(guó)聯(lián)軍的歷史事件，培養(yǎng)學(xué)生時(shí)空觀(guān)念，使學(xué)生能夠理解歷史事件發(fā)生的時(shí)空背景，認(rèn)識(shí)到歷史事件的時(shí)空聯(lián)系。最后，通過(guò)了解中國(guó)人民反抗外來(lái)侵略的堅(jiān)強(qiáng)意志，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的認(rèn)同，培養(yǎng)學(xué)生的文化認(rèn)同。學(xué)情分析學(xué)生在進(jìn)入本節(jié)課的學(xué)習(xí)之前，已經(jīng)在七年級(jí)和八年級(jí)上冊(cè)的歷史課程中學(xué)習(xí)了中國(guó)古代史和近代史的相關(guān)內(nèi)容，對(duì)歷史學(xué)科有了初步的認(rèn)識(shí)和了解。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)生通過(guò)閱讀史料、分析歷史事件、討論歷史問(wèn)題等方式，已經(jīng)具備了一定的歷史知識(shí)基礎(chǔ)和歷史文化素養(yǎng)。

學(xué)生在知識(shí)方面，對(duì)于中國(guó)近代史的基本脈絡(luò)和重要事件已經(jīng)有了一定的掌握，如鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)、太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)、洋務(wù)運(yùn)動(dòng)等。但是，對(duì)于抗擊八國(guó)聯(lián)軍這一歷史事件的細(xì)節(jié)和背景可能了解不多，需要通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)來(lái)深化理解。

在能力方面，學(xué)生在經(jīng)過(guò)之前的學(xué)習(xí)后，已經(jīng)具備了一定的史料閱讀和分析能力，能夠通過(guò)史料來(lái)了解和解釋歷史事件。同時(shí)，學(xué)生的時(shí)空觀(guān)念和歷史文化認(rèn)同也在之前的學(xué)習(xí)中得到了培養(yǎng)。

在素質(zhì)方面，學(xué)生的實(shí)證意識(shí)和歷史解釋能力有待進(jìn)一步提高。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將更深入地了解歷史事件的背景和經(jīng)過(guò)，提高歷史解釋能力，培養(yǎng)實(shí)證意識(shí)。

在行為習(xí)慣方面，學(xué)生可能存在對(duì)于歷史事件的片面理解或者對(duì)歷史學(xué)科的興趣不足等問(wèn)題。對(duì)于這些學(xué)生，教師需要通過(guò)多種教學(xué)手段和方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生從多角度、多方位去理解和解釋歷史事件，形成全面、客觀(guān)的歷史認(rèn)識(shí)。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材，包括2024秋新人教版八年級(jí)歷史上冊(cè)，第二單元“近代化的早期探索與民族危機(jī)的加劇”，第7課“抗擊八國(guó)聯(lián)軍”。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的多媒體資源，如圖片、圖表、視頻等?？梢允占x和團(tuán)運(yùn)動(dòng)和抗擊八國(guó)聯(lián)軍的相關(guān)歷史圖片和視頻，如八國(guó)聯(lián)軍侵華的新聞報(bào)道、歷史紀(jì)錄片等，以幫助學(xué)生更直觀(guān)地了解歷史事件。

3.實(shí)驗(yàn)器材：如果涉及實(shí)驗(yàn)，確保實(shí)驗(yàn)器材的完整性和安全性?？梢钥紤]組織一次模擬抗擊八國(guó)聯(lián)軍的歷史情景劇，準(zhǔn)備相應(yīng)的道具和器材，如服裝、武器模型等。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，如分組討論區(qū)、實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)等。可以將教室布置成模擬歷史場(chǎng)景的形式，如模擬抗擊八國(guó)聯(lián)軍的情景，讓學(xué)生身臨其境地感受歷史事件。

5.網(wǎng)絡(luò)資源：利用互聯(lián)網(wǎng)資源，如在線(xiàn)史料、學(xué)術(shù)研究、歷史論壇等，為教學(xué)提供更多的信息和觀(guān)點(diǎn)。同時(shí)，可以建立班級(jí)微信群或?qū)W習(xí)平臺(tái)，方便學(xué)生分享學(xué)習(xí)資源和互相討論。

6.教學(xué)工具：準(zhǔn)備教學(xué)所需的投影儀、音響設(shè)備、白板等教學(xué)工具，確保教學(xué)過(guò)程的順利進(jìn)行。

7.教學(xué)指導(dǎo)材料：教師應(yīng)準(zhǔn)備一份詳細(xì)的教學(xué)指導(dǎo)材料，包括教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)步驟、教學(xué)評(píng)估等，以便于教學(xué)過(guò)程中的參考和指導(dǎo)。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解抗擊八國(guó)聯(lián)軍的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問(wèn)或不懂的地方。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)抗擊八國(guó)聯(lián)軍內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確抗擊八國(guó)聯(lián)軍教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確?？箵舭藝?guó)聯(lián)軍教學(xué)過(guò)程的順利進(jìn)行。

設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)抗擊八國(guó)聯(lián)軍的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問(wèn)題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入抗擊八國(guó)聯(lián)軍學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡(jiǎn)要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的近代化探索的內(nèi)容，幫助學(xué)生建立知識(shí)之間的聯(lián)系。

提出問(wèn)題，檢查學(xué)生對(duì)舊知的掌握情況，為抗擊八國(guó)聯(lián)軍新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識(shí)講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解抗擊八國(guó)聯(lián)軍的歷史背景、經(jīng)過(guò)和影響，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

突出重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)難點(diǎn)，通過(guò)對(duì)比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動(dòng)探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞抗擊八國(guó)聯(lián)軍的問(wèn)題展開(kāi)討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀(guān)點(diǎn)和疑問(wèn)，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對(duì)抗擊八國(guó)聯(lián)軍知識(shí)的掌握情況。

鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決抗擊八國(guó)聯(lián)軍問(wèn)題。

錯(cuò)題訂正：

針對(duì)學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類(lèi)似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識(shí)拓展：

介紹與抗擊八國(guó)聯(lián)軍內(nèi)容相關(guān)的拓展知識(shí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探索精神。

情感升華：

結(jié)合抗擊八國(guó)聯(lián)軍內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)抗擊八國(guó)聯(lián)軍的心得和體會(huì)，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的抗擊八國(guó)聯(lián)軍內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的抗擊八國(guó)聯(lián)軍內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。知識(shí)點(diǎn)梳理1.義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)的起源和發(fā)展：介紹義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)的背景、口號(hào)、活動(dòng)范圍和主要領(lǐng)袖。強(qiáng)調(diào)義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)的反帝愛(ài)國(guó)精神及其對(duì)近代化的影響。

2.抗擊八國(guó)聯(lián)軍的歷史背景：闡述1900年列強(qiáng)發(fā)動(dòng)侵華戰(zhàn)爭(zhēng)的背景，包括義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)的爆發(fā)和列強(qiáng)的干涉。

3.抗擊八國(guó)聯(lián)軍的過(guò)程：詳細(xì)描述抗擊八國(guó)聯(lián)軍的主要戰(zhàn)役和戰(zhàn)斗，如廊坊阻擊戰(zhàn)、保衛(wèi)天津戰(zhàn)役等。強(qiáng)調(diào)中國(guó)人民在戰(zhàn)爭(zhēng)中展現(xiàn)出的英勇抵抗精神。

4.八國(guó)聯(lián)軍的罪行：列舉八國(guó)聯(lián)軍在侵華戰(zhàn)爭(zhēng)中的暴行，如燒殺搶掠、破壞文物等，讓學(xué)生深刻體會(huì)侵略者的殘忍。

5.義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)的失敗原因：分析義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)最終失敗的原因，包括內(nèi)部矛盾、外部壓力等。引導(dǎo)學(xué)生從歷史事件中吸取教訓(xùn)，認(rèn)識(shí)到時(shí)代背景下的局限性。

6.抗擊八國(guó)聯(lián)軍的影響：闡述抗擊八國(guó)聯(lián)軍戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)中國(guó)近代化的影響，包括民族覺(jué)醒、愛(ài)國(guó)運(yùn)動(dòng)的興起等。強(qiáng)調(diào)這一歷史事件在中華民族抗?fàn)幨飞系闹匾匚弧?/p>

7.近代化的早期探索：介紹近代化探索的背景、主要內(nèi)容及其對(duì)中國(guó)社會(huì)的影響。包括洋務(wù)運(yùn)動(dòng)、戊戌變法、辛亥革命等。

8.民族危機(jī)的加?。宏U述近代化探索過(guò)程中民族危機(jī)的加劇，包括外國(guó)列強(qiáng)的侵略、國(guó)內(nèi)的割據(jù)混亂等。引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)民族危機(jī)的嚴(yán)重性，增強(qiáng)民族意識(shí)。

9.中國(guó)人民反抗外來(lái)侵略的斗爭(zhēng)：概括中國(guó)人民在近代史上反抗外來(lái)侵略的主要斗爭(zhēng)，如鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)、太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)等。強(qiáng)調(diào)民族抗?fàn)幍膱?jiān)韌性和不屈精神。

10.弘揚(yáng)民族精神：結(jié)合抗擊八國(guó)聯(lián)軍等歷史事件，教育學(xué)生弘揚(yáng)民族精神，培養(yǎng)愛(ài)國(guó)主義情操，為國(guó)家的繁榮富強(qiáng)貢獻(xiàn)力量。板書(shū)設(shè)計(jì)1.義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)：

-起源：19世紀(jì)末，民間宗教團(tuán)體

-發(fā)展：提出“扶清滅洋”口號(hào)，抗擊外國(guó)侵略

-精神：反帝愛(ài)國(guó)，團(tuán)結(jié)抵抗

2.抗擊八國(guó)聯(lián)軍：

-背景：義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)爆發(fā)，列強(qiáng)干涉

-過(guò)程：廊坊阻擊戰(zhàn)、保衛(wèi)天津戰(zhàn)役等

-影響：民族覺(jué)醒，愛(ài)國(guó)運(yùn)動(dòng)興起

3.八國(guó)聯(lián)軍的罪行：

-燒殺搶掠：侵略者的暴行

-破壞文物：文化遺產(chǎn)的損失

-中國(guó)人民的抵抗：英勇斗爭(zhēng)，保衛(wèi)家園

4.義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)的失敗原因：

-內(nèi)部矛盾：組織分散，策略不當(dāng)

-外部壓力：列強(qiáng)聯(lián)合鎮(zhèn)壓

-時(shí)代局限：近代化的探索尚未成熟

5.近代化的早期探索：

-洋務(wù)運(yùn)動(dòng)：自強(qiáng)不息，求富求強(qiáng)

-戊戌變法：改革嘗試，維新變法

-辛亥革命：推翻帝制，民主共和

6.民族危機(jī)的加?。?/p>

-列強(qiáng)侵略：外國(guó)勢(shì)力的干涉

-國(guó)內(nèi)割據(jù)：政治混亂，民不聊生

-民族覺(jué)醒：尋求救國(guó)救民之路

7.中國(guó)人民反抗外來(lái)侵略的斗爭(zhēng)：

-鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)：抗?fàn)幍拈_(kāi)始

-太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)：民間起義，抗?fàn)幐叱?/p>

-抗日戰(zhàn)爭(zhēng)：全民族抗戰(zhàn)，勝利的象征

8.弘揚(yáng)民族精神：

-愛(ài)國(guó)主義：為國(guó)家繁榮富強(qiáng)貢獻(xiàn)力量

-團(tuán)結(jié)奮斗：共同抵抗外來(lái)侵略

-自強(qiáng)不息：追求近代化的探索課堂1.課堂評(píng)價(jià)：

-提問(wèn)：通過(guò)提問(wèn)了解學(xué)生對(duì)義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)、抗擊八國(guó)聯(lián)軍等知識(shí)點(diǎn)的理解和掌握情況。針對(duì)學(xué)生的回答進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，及時(shí)糾正錯(cuò)誤，補(bǔ)充遺漏。

-觀(guān)察：觀(guān)察學(xué)生在課堂上的參與程度，包括發(fā)言、討論、提問(wèn)等，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。對(duì)于表現(xiàn)積極的學(xué)生給予肯定和鼓勵(lì)，對(duì)于參與度不高學(xué)生，進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，激發(fā)其學(xué)習(xí)興趣。

-測(cè)試：在課堂結(jié)束前進(jìn)行小測(cè)驗(yàn)，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)本次課程內(nèi)容的掌握程度。根據(jù)測(cè)試結(jié)果，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，對(duì)于掌握不足的學(xué)生，進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，幫助其提高。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)：

-認(rèn)真批改：對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改，檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和答題質(zhì)量。對(duì)于作業(yè)中的錯(cuò)誤，進(jìn)行詳細(xì)的批注和解答，幫助學(xué)生理解錯(cuò)誤的原因，并指導(dǎo)其改正。

-點(diǎn)評(píng)：對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，給予鼓勵(lì)和肯定。對(duì)于作業(yè)中的亮點(diǎn)，進(jìn)行表?yè)P(yáng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力。對(duì)于存在的問(wèn)題，進(jìn)行指導(dǎo)，幫助學(xué)生改進(jìn)。

-及時(shí)反饋：及時(shí)將作業(yè)評(píng)價(jià)反饋給學(xué)生，讓學(xué)生了解自己的學(xué)習(xí)情況。鼓勵(lì)學(xué)生針對(duì)評(píng)價(jià)進(jìn)行反思和改進(jìn)，提高學(xué)習(xí)效果。

-鼓勵(lì)學(xué)生：鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力，樹(shù)立學(xué)習(xí)信心。通過(guò)表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)等方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。

3.綜合評(píng)價(jià)：

-學(xué)習(xí)態(tài)度：觀(guān)察學(xué)生在課堂上的學(xué)習(xí)態(tài)度，包括認(rèn)真聽(tīng)講、積極參與等。對(duì)于態(tài)度端正的學(xué)生給予肯定，對(duì)于態(tài)度不端正的學(xué)