9《我和我的家》（教學(xué)設(shè)計(jì)）-部編版道德與法治一年級(jí)下冊(cè)

9《我和我的家》（教學(xué)設(shè)計(jì)）-部編版道德與法治一年級(jí)下冊(cè)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間課程基本信息1.課程名稱：部編版道德與法治一年級(jí)下冊(cè)《我和我的家》

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：一年級(jí)一班

3.授課時(shí)間：2022年5月10日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘核心素養(yǎng)目標(biāo)1.增強(qiáng)家庭觀念：讓學(xué)生理解家庭的重要性，培養(yǎng)對(duì)家庭的熱愛(ài)和責(zé)任感。

2.提高人際交往能力：培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)與家人溝通，增進(jìn)彼此了解和感情。

3.培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神：引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)合作、分享，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作的能力。

4.培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力：鼓勵(lì)學(xué)生在課堂上積極思考，主動(dòng)探究家庭關(guān)系和親情的重要性。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)```

三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)

1.教學(xué)重點(diǎn)

-家庭關(guān)系認(rèn)知：理解家庭成員之間的相互關(guān)系，如父母與子女、兄弟姐妹之間的愛(ài)。

-家庭文化認(rèn)同：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)家庭文化的認(rèn)同感，包括家庭傳統(tǒng)、習(xí)俗等。

-家庭責(zé)任意識(shí)：教育學(xué)生懂得在家庭中承擔(dān)相應(yīng)責(zé)任，如孝順父母、幫助家務(wù)。

-親情價(jià)值觀念：強(qiáng)調(diào)親情的重要性，以及如何在日常生活中體現(xiàn)對(duì)家人的關(guān)愛(ài)。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-家庭角色理解：學(xué)生可能難以理解不同家庭角色所承擔(dān)的責(zé)任和義務(wù)。

-家庭文化傳承：對(duì)于家庭文化的內(nèi)涵和傳承，學(xué)生可能感到抽象和不理解。

-親情實(shí)踐能力：如何將親情的理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為日常生活中的實(shí)際行動(dòng)，對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)是一個(gè)挑戰(zhàn)。

-自我表達(dá)能力：學(xué)生可能在表達(dá)自己對(duì)家庭的愛(ài)和感受時(shí)感到困難。

舉例解釋：

-教學(xué)重點(diǎn)舉例：通過(guò)觀看家庭生活視頻、討論家庭日?；顒?dòng)，讓學(xué)生了解家庭成員之間的互動(dòng)和愛(ài)。

-教學(xué)難點(diǎn)舉例：通過(guò)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生模擬不同的家庭角色，從而加深對(duì)家庭責(zé)任的認(rèn)識(shí)。

```教學(xué)方法與手段四、教學(xué)方法與手段

1.教學(xué)方法

-互動(dòng)討論法：組織學(xué)生就家庭關(guān)系、親情等主題進(jìn)行小組討論，促進(jìn)學(xué)生思考和表達(dá)。

-情境體驗(yàn)法：通過(guò)角色扮演、家庭情境模擬等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中理解和體驗(yàn)家庭的重要性。

-案例分析法：提供真實(shí)的家庭案例，讓學(xué)生分析案例中的家庭問(wèn)題，并提出解決建議。

2.教學(xué)手段

-多媒體教學(xué)：利用PPT、視頻、音頻等材料，生動(dòng)展示家庭生活的各種場(chǎng)景，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-網(wǎng)絡(luò)資源：引入網(wǎng)絡(luò)資源，如家庭教育博客、論壇等，讓學(xué)生了解更多家庭知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。

-教學(xué)軟件：運(yùn)用教學(xué)軟件進(jìn)行課堂互動(dòng)，如在線問(wèn)答、小組討論等，提高學(xué)生的參與度和積極性。

```教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)家庭的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“你們知道家庭是什么嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于家庭的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受家庭的重要性。

簡(jiǎn)短介紹家庭的基本概念和重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.家庭基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解家庭的基本概念、組成部分和原理。

過(guò)程：

講解家庭的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹家庭的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

通過(guò)實(shí)例或案例，讓學(xué)生更好地理解家庭在生活中的應(yīng)用或作用。

3.家庭案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解家庭的特性和重要性。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的家庭案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解家庭的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用家庭觀念解決實(shí)際問(wèn)題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與家庭相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)家庭的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)家庭的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括家庭的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)家庭在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用家庭觀念。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫(xiě)一篇關(guān)于家庭的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識(shí)掌握：學(xué)生能夠理解家庭的基本概念、組成部分和原理，了解家庭成員之間的相互關(guān)系，以及家庭文化的重要性。

2.能力提升：學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，分析家庭生活中的案例，提出解決問(wèn)題的建議，并在小組討論中提升溝通和合作能力。

3.情感態(tài)度：學(xué)生對(duì)家庭有更深刻的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)對(duì)家庭的熱愛(ài)和責(zé)任感，培養(yǎng)積極的家庭價(jià)值觀。

4.應(yīng)用實(shí)踐：學(xué)生能夠在日常生活中，將所學(xué)家庭觀念應(yīng)用到實(shí)際中，如孝順父母、幫助家務(wù)、增進(jìn)與家人的溝通等。

5.自主學(xué)習(xí)：學(xué)生在課堂內(nèi)外，主動(dòng)探索家庭關(guān)系和親情的重要性，通過(guò)查閱資料、參與討論等方式，不斷提升自己的認(rèn)知水平。

6.人際交往：學(xué)生在小組討論和課堂展示中，提升人際交往能力，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)他人意見(jiàn)，尊重他人觀點(diǎn)，與他人有效溝通。

7.社會(huì)適應(yīng)：學(xué)生理解家庭在社會(huì)中的作用，認(rèn)識(shí)家庭與社會(huì)的聯(lián)系，提升社會(huì)適應(yīng)能力，為未來(lái)更好地融入社會(huì)打下基礎(chǔ)。

8.創(chuàng)新思維：學(xué)生在案例分析和小組討論中，培養(yǎng)創(chuàng)新思維，提出新穎的觀點(diǎn)和建議，拓寬思考問(wèn)題的角度。

9.自我反思：學(xué)生通過(guò)課堂學(xué)習(xí)和課后作業(yè)，學(xué)會(huì)自我反思，審視自己在家庭中的行為和態(tài)度，不斷提升自我。

10.情感表達(dá)：學(xué)生在課堂討論和課后作業(yè)中，提升情感表達(dá)能力，學(xué)會(huì)用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)自己對(duì)家庭的感情和想法。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：觀察學(xué)生在課堂上的參與程度、提問(wèn)回答情況以及與同學(xué)的互動(dòng)，評(píng)估學(xué)生對(duì)家庭知識(shí)的理解和應(yīng)用能力。

2.小組討論成果展示：評(píng)價(jià)學(xué)生在小組討論中的表現(xiàn)，包括他們的合作態(tài)度、問(wèn)題解決能力和創(chuàng)新思維。

3.隨堂測(cè)試：通過(guò)隨堂測(cè)試評(píng)估學(xué)生對(duì)家庭基本概念和原理的掌握程度，以及他們?cè)趯?shí)際問(wèn)題解答中的運(yùn)用能力。

4.課后作業(yè)：檢查學(xué)生完成的課后作業(yè)，評(píng)估他們對(duì)家庭知識(shí)的理解和應(yīng)用，以及他們的寫(xiě)作和表達(dá)能力。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：針對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)和作業(yè)，提供具體的評(píng)價(jià)和反饋，鼓勵(lì)他們的優(yōu)點(diǎn)，指出需要改進(jìn)的地方，并提出進(jìn)一步學(xué)習(xí)的建議。

6.學(xué)生自我評(píng)價(jià)：鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，反思自己在學(xué)習(xí)過(guò)程中的表現(xiàn)和收獲，以及需要提高的方面。

7.家長(zhǎng)反饋：與家長(zhǎng)溝通，了解學(xué)生在家庭中的表現(xiàn)和家庭對(duì)學(xué)生的影響，共同關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展。

8.持續(xù)關(guān)注：教師應(yīng)持續(xù)關(guān)注學(xué)生在課堂內(nèi)外對(duì)家庭知識(shí)的學(xué)習(xí)和應(yīng)用，提供必要的支持和指導(dǎo)，確保學(xué)生能夠逐步提升對(duì)家庭的理解和認(rèn)識(shí)。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.情境體驗(yàn)：我在課堂上采用了情境體驗(yàn)法，讓學(xué)生通過(guò)角色扮演和家庭情境模擬，親自參與到家庭生活中，這種方法讓學(xué)生在實(shí)踐中理解和體驗(yàn)家庭的重要性，效果非常好。

2.案例分析：我選擇了幾個(gè)典型的家庭案例進(jìn)行分析，讓學(xué)生全面了解家庭的多樣性或復(fù)雜性，引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用家庭觀念解決實(shí)際問(wèn)題，學(xué)生們都非常投入。

3.我還運(yùn)用了多媒體教學(xué)，通過(guò)PPT、視頻、音頻等材料，生動(dòng)展示家庭生活的各種場(chǎng)景，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，這個(gè)方法也很受學(xué)生歡迎。

（二）存在主要問(wèn)題

1.家庭角色理解：我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對(duì)家庭角色和責(zé)任的理解還比較淺顯，他們可能難以理解不同家庭角色所承擔(dān)的責(zé)任和義務(wù)，這是一個(gè)需要改進(jìn)的地方。

2.家庭文化傳承：學(xué)生們對(duì)家庭文化的內(nèi)涵和傳承還比較陌生，他們可能不理解家庭傳統(tǒng)、習(xí)俗等的重要性，這也是一個(gè)需要重點(diǎn)關(guān)注的問(wèn)題。

3.親情實(shí)踐能力：學(xué)生們?cè)趯⒂H情的理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為日常生活中的實(shí)際行動(dòng)時(shí)，普遍感到困難，這是我在教學(xué)過(guò)程中遇到的一個(gè)挑戰(zhàn)。

（三）改進(jìn)措施

1.對(duì)于家庭角色理解的問(wèn)題，我計(jì)劃通過(guò)更多的生活案例和角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生更深入地了解家庭成員之間的相互關(guān)系和責(zé)任，提升他們的理解