2024-2025學(xué)年高中物理 第五章 交變電流 1 交變電流（1）教案 新人教版選修3-2

2024-2025學(xué)年高中物理第五章交變電流1交變電流（1）教案新人教版選修3-2主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來自于2024-2025學(xué)年高中物理第五章《交變電流》的第一節(jié)《交變電流（1）》。本節(jié)內(nèi)容主要介紹交變電流的基本概念和特點，包括交流電的產(chǎn)生、描述交變電流的物理量、交流電表的讀數(shù)方法等。具體內(nèi)容包括：

1.交流電的產(chǎn)生：介紹電磁感應(yīng)原理，解釋交流電的產(chǎn)生過程。

2.描述交變電流的物理量：講解交流電的瞬時值、最大值、平均值、有效值等概念，并解釋它們之間的關(guān)系。

3.交流電表的讀數(shù)方法：介紹交流電表的結(jié)構(gòu)和功能，講解如何正確使用交流電表進(jìn)行測量和讀數(shù)。

4.交流電路的基本概念：引入電阻、電感、電容等元件對交流電路的影響，分析交流電路的特點和規(guī)律。

5.交流電的功率：講解交流電的功率計算方法，包括有功功率、無功功率、視在功率等。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)分析如下：

1.科學(xué)探究能力：通過觀察和分析交流電的產(chǎn)生過程，培養(yǎng)學(xué)生運用科學(xué)方法進(jìn)行探究和解決問題的能力。

2.物理觀念：使學(xué)生建立正確的交流電概念，理解交流電的產(chǎn)生、傳輸和應(yīng)用，形成完整的物理觀念。

3.邏輯思維能力：通過講解交流電的物理量和電路特點，培養(yǎng)學(xué)生分析問題和邏輯推理的能力。

4.數(shù)學(xué)應(yīng)用能力：培養(yǎng)學(xué)生運用數(shù)學(xué)知識解決物理問題的能力，如交流電的功率計算等。

5.創(chuàng)新與實踐能力：引導(dǎo)學(xué)生運用所學(xué)知識分析實際問題，提出解決方案，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和實踐能力。

6.團(tuán)隊協(xié)作與交流：通過小組討論、實驗等活動，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊協(xié)作精神和溝通能力，提高課堂互動效果。

7.科學(xué)態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學(xué)生對物理學(xué)科的興趣和熱情，樹立正確的科學(xué)態(tài)度和價值觀，認(rèn)識物理學(xué)科在生活中的重要性。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：在學(xué)習(xí)本節(jié)內(nèi)容之前，學(xué)生應(yīng)該已經(jīng)掌握了直流電路的基本知識，包括電阻、電流、電壓等概念，以及簡單的電功率計算。此外，學(xué)生還應(yīng)該具備一定的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，如代數(shù)、函數(shù)等知識。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：根據(jù)對學(xué)生的了解，大部分學(xué)生對物理學(xué)科具有一定的興趣，尤其是在實驗和動手機會較多的情況下。學(xué)生在學(xué)習(xí)物理時，普遍具有較強的邏輯思維能力，能夠較好地理解和分析物理問題。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生喜歡通過自學(xué)和思考來掌握知識，而另一部分學(xué)生則更傾向于通過課堂講解和互動來學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學(xué)習(xí)本節(jié)內(nèi)容時，學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)主要包括：

（1）交變電流概念的理解：交變電流與直流電相比有較大的不同，學(xué)生可能需要時間來適應(yīng)和理解交流電的瞬時值、最大值、平均值、有效值等概念。

（2）交流電表的使用：學(xué)生可能對交流電表的結(jié)構(gòu)和功能不夠熟悉，導(dǎo)致在實際操作中出現(xiàn)困難。

（3）交流電路的分析：分析交流電路時，學(xué)生需要考慮電阻、電感、電容等元件的影響，這可能對學(xué)生來說是一種挑戰(zhàn)。

（4）交流電功率的計算：計算交流電的功率，特別是有功功率、無功功率、視在功率等概念的區(qū)分，可能對學(xué)生來說較為復(fù)雜。

針對以上困難和挑戰(zhàn)，教師在教學(xué)過程中應(yīng)注重引導(dǎo)學(xué)生通過實驗、討論等方式深入理解交流電的相關(guān)概念，并提供充足的實踐機會，幫助學(xué)生掌握交流電表的使用方法和分析交流電路的技巧。同時，通過具體案例和實際應(yīng)用，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強學(xué)生對物理知識的應(yīng)用能力。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)資源1.軟硬件資源：

-教室內(nèi)的多媒體教學(xué)設(shè)備，包括投影儀和計算機。

-交流電表、電阻、電感、電容等實驗器材。

-實驗室內(nèi)的交流電源和相關(guān)的測量儀器。

2.課程平臺：

-學(xué)校提供的教學(xué)管理系統(tǒng)，用于發(fā)布課程資料和作業(yè)。

-在線學(xué)習(xí)平臺，用于補充課堂內(nèi)容和提供自主學(xué)習(xí)資源。

3.信息化資源：

-教學(xué)PPT和教學(xué)視頻，用于直觀展示交流電的產(chǎn)生和特性。

-相關(guān)的在線教學(xué)資源和模擬軟件，幫助學(xué)生更好地理解交流電路。

4.教學(xué)手段：

-課堂講解和示范，通過教師的講解和實驗演示來傳授知識。

-小組討論和實驗，讓學(xué)生通過合作和實踐來加深對交流電的理解。

-問題解決和案例分析，引導(dǎo)學(xué)生運用所學(xué)知識解決實際問題。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計用時：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解交變電流的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)交變電流內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確交變電流教學(xué)目標(biāo)和交變電流重難點。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保交變電流教學(xué)過程的順利進(jìn)行。

設(shè)計課堂互動環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)交變電流的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計用時：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入交變電流學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的直流電路內(nèi)容，幫助學(xué)生建立知識之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對舊知的掌握情況，為交變電流新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計用時：25分鐘）

知識講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解交變電流知識點，結(jié)合實例幫助學(xué)生理解。

突出交變電流重點，強調(diào)交變電流難點，通過對比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動探究：

設(shè)計小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞交變電流問題展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵學(xué)生提出自己的觀點和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

設(shè)計實踐活動或?qū)嶒?，讓學(xué)生在實踐中體驗交變電流知識的應(yīng)用，提高實踐能力。

在交變電流新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對交變電流知識點進(jìn)行梳理和總結(jié)。

強調(diào)交變電流的重點和難點，幫助學(xué)生形成完整的知識體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計用時：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對交變電流知識的掌握情況。

鼓勵學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決交變電流問題。

錯題訂正：

針對學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的交變電流錯誤，進(jìn)行及時訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯誤原因，避免類似錯誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計用時：3分鐘）

知識拓展：

介紹與交變電流內(nèi)容相關(guān)的拓展知識，拓寬學(xué)生的知識視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和探索精神。

情感升華：

結(jié)合交變電流內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。

鼓勵學(xué)生分享學(xué)習(xí)交變電流的心得和體會，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計用時：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的交變電流內(nèi)容，強調(diào)交變電流重點和難點。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的交變電流內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識與技能：

-學(xué)生能夠理解交變電流的基本概念，包括交變電流的產(chǎn)生、描述交變電流的物理量等。

-學(xué)生能夠使用交流電表進(jìn)行測量和讀數(shù)，掌握交流電路的基本分析方法。

-學(xué)生能夠計算交流電的功率，包括有功功率、無功功率、視在功率等。

2.過程與方法：

-學(xué)生通過實驗和觀察，能夠直觀地了解交變電流的產(chǎn)生過程，提高科學(xué)探究能力。

-學(xué)生通過小組討論和互動探究，培養(yǎng)團(tuán)隊合作和溝通能力，提高問題解決能力。

-學(xué)生通過實踐activities和實驗，能夠?qū)⑺鶎W(xué)的理論知識應(yīng)用到實際問題中，提高實踐能力。

3.情感態(tài)度與價值觀：

-學(xué)生通過對交變電流的學(xué)習(xí)，能夠認(rèn)識到物理學(xué)科在生活中的重要性和應(yīng)用價值，增強對物理學(xué)科的興趣和熱情。

-學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，培養(yǎng)科學(xué)態(tài)度和價值觀，學(xué)會堅持真理、尊重事實、勇于探究和創(chuàng)新的科學(xué)精神。

具體到每個知識點，學(xué)生應(yīng)該能夠達(dá)到以下學(xué)習(xí)效果：

1.交變電流的產(chǎn)生：

-學(xué)生能夠說明交變電流的產(chǎn)生原理，理解電磁感應(yīng)現(xiàn)象。

-學(xué)生能夠描述交變電流的產(chǎn)生過程，包括交變電流的頻率、周期等概念。

2.描述交變電流的物理量：

-學(xué)生能夠理解瞬時值、最大值、平均值、有效值等概念，并能夠進(jìn)行相應(yīng)的計算。

-學(xué)生能夠解釋交流電的波形圖和相位圖，理解不同物理量之間的關(guān)系。

3.交流電表的讀數(shù)方法：

-學(xué)生能夠熟悉交流電表的結(jié)構(gòu)和功能，掌握正確的測量和讀數(shù)方法。

-學(xué)生能夠正確使用交流電表進(jìn)行測量，并能夠解釋測量結(jié)果。

4.交流電路的基本概念：

-學(xué)生能夠理解電阻、電感、電容等元件對交流電路的影響，掌握交流電路的基本分析方法。

-學(xué)生能夠分析交流電路的特點和規(guī)律，解決實際問題。

5.交流電的功率：

-學(xué)生能夠計算交流電的功率，包括有功功率、無功功率、視在功率等。

-學(xué)生能夠理解功率的概念和計算方法，并能夠應(yīng)用于實際問題中。板書設(shè)計①重點知識點：

-交變電流的產(chǎn)生：電磁感應(yīng)、交流電的頻率和周期

-描述交變電流的物理量：瞬時值、最大值、平均值、有效值

-交流電表的讀數(shù)方法：交流電表的結(jié)構(gòu)和功能、測量和讀數(shù)方法

-交流電路的基本概念：電阻、電感、電容、交流電路的分析方法

-交流電的功率：有功功率、無功功率、視在功率的計算方法

②關(guān)鍵詞：

-交流電：產(chǎn)生、描述、測量、電路、功率

-電磁感應(yīng)：交變電流的產(chǎn)生原理

-物理量：瞬時值、最大值、平均值、有效值

-交流電表：結(jié)構(gòu)、功能、讀數(shù)

-交流電路：元件、分析、特點

-功率：有功、無功、視在、計算

③句式：

-交流電是由電磁感應(yīng)產(chǎn)生的，具有周期性和頻率。

-描述交變電流的物理量包括瞬時值、最大值、平均值、有效值。

-交流電表用于測量交流電，包括電阻、電感、電容等元件。

-交流電路具有電阻、電感、電容等元件，通過分析可以了解電路的特點。

-交流電的功率包括有功功率、無功功率、視在功率，通過計算可以了解功率的大小。教學(xué)評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-觀察學(xué)生在課堂上的參與程度，包括提問、回答問題、小組討論等。

-評價學(xué)生的課堂表現(xiàn)，如是否積極發(fā)言、是否認(rèn)真聽講、是否能夠跟上課堂節(jié)奏等。

-針對學(xué)生的課堂表現(xiàn)進(jìn)行反饋，鼓勵積極參與、認(rèn)真聽講、及時提出問題。

2.小組討論成果展示：

-觀察學(xué)生在小組討論中的表現(xiàn)，包括合作、交流、解決問題等。

-評價小組討論的成果，如是否能夠提出有深度的問題、是否能夠有效溝通、是否能夠提出合理的解決方案等。

-針對小組討論的成果進(jìn)行反饋，鼓勵團(tuán)隊合作、有效溝通、積極思考。

3.隨堂測試：

-設(shè)計隨堂測試題，檢查學(xué)生對交變電流知識點的掌握情況。

-評價學(xué)生的測試成績，如正確率、解題速度、解題方法等。

-針對測試成績進(jìn)行反饋，鼓勵學(xué)生積極復(fù)習(xí)、提高解題能力。

4.作業(yè)完成情況：

-檢查學(xué)生的作業(yè)完成情況，包括作業(yè)的準(zhǔn)確性、完成度、創(chuàng)新性等。

-評價學(xué)生的作業(yè)表現(xiàn)，如是否能夠準(zhǔn)確應(yīng)用知識點、是否能夠提出創(chuàng)新性解決方案等。

-針對作業(yè)完成情