八年級生物上冊 6.15.2《人體內(nèi)廢物的排出》教案 （新版）蘇科版

八年級生物上冊6.15.2《人體內(nèi)廢物的排出》教案（新版）蘇科版科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）八年級生物上冊6.15.2《人體內(nèi)廢物的排出》教案（新版）蘇科版教材分析《八年級生物上冊6.15.2《人體內(nèi)廢物的排出》教案（新版）》蘇科版，主要講述了人體排泄系統(tǒng)的基本功能和排泄過程。本章節(jié)通過介紹排泄系統(tǒng)的組成、排泄途徑和排泄的意義，使學(xué)生了解人體如何排出廢物，以維持內(nèi)部環(huán)境的穩(wěn)定。同時，本章節(jié)還引入了排泄相關(guān)的健康知識，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注自身健康，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣。

本章節(jié)內(nèi)容與學(xué)生的日常生活緊密相連，有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在教學(xué)過程中，應(yīng)注重理論聯(lián)系實際，通過觀察、討論、實驗等多種教學(xué)手段，幫助學(xué)生掌握排泄系統(tǒng)的相關(guān)知識，提高學(xué)生的實踐操作能力。同時，教師還需關(guān)注學(xué)生的個體差異，因材施教，確保每個學(xué)生都能在課堂上得到有效的學(xué)習(xí)。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要圍繞科學(xué)探究與實踐、生命觀念、科學(xué)思維、健康生活方式等方面展開。

1.科學(xué)探究與實踐：通過觀察、實驗等方法，使學(xué)生了解排泄系統(tǒng)的組成和功能，培養(yǎng)學(xué)生的觀察、思考、實驗和解決問題的能力。

2.生命觀念：幫助學(xué)生建立正確的生命觀念，認(rèn)識生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次，理解生命活動的本質(zhì)和意義。

3.科學(xué)思維：培養(yǎng)學(xué)生運用科學(xué)思維分析問題、解決問題的能力，如運用比較、分類、歸納、演繹等方法，對排泄過程進(jìn)行深入理解。

4.健康生活方式：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解排泄對身體健康的重要性，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，如保持適當(dāng)?shù)倪\動、飲食均衡等。

在教學(xué)過程中，教師需關(guān)注學(xué)生的個體差異，充分調(diào)動學(xué)生的積極性，引導(dǎo)他們主動參與課堂討論和實踐活動，從而提高他們的核心素養(yǎng)。重點難點及解決辦法重點：

1.排泄系統(tǒng)的組成及其功能

2.排泄過程及其意義

3.健康生活方式與排泄的關(guān)系

難點：

1.排泄系統(tǒng)的微觀結(jié)構(gòu)及其功能的理解

2.排泄過程中廢物的分類和排出機(jī)制的掌握

3.健康生活方式對排泄系統(tǒng)的影響

解決辦法：

1.利用圖片、模型等教具，直觀地展示排泄系統(tǒng)的組成和功能，幫助學(xué)生建立清晰的認(rèn)識。

2.通過生動的案例和實際例子，解釋排泄過程的意義，引導(dǎo)學(xué)生深入理解。

3.開展小組討論和實驗活動，讓學(xué)生親身體驗和觀察排泄過程，提高學(xué)生的實踐操作能力。

4.結(jié)合生活實際，引導(dǎo)學(xué)生思考健康生活方式對排泄系統(tǒng)的影響，并提出相應(yīng)的建議。

5.針對學(xué)生的不同困惑，提供個性化的指導(dǎo)和解答，幫助學(xué)生克服難點。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.探究性教學(xué)法：通過提出問題、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行觀察和實驗，激發(fā)學(xué)生的探究興趣，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)思維和解決問題的能力。

2.合作學(xué)習(xí)法：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論和合作實驗，促進(jìn)學(xué)生之間的交流與合作，提高學(xué)生的團(tuán)隊協(xié)作能力。

3.案例教學(xué)法：通過引入具體的案例，使學(xué)生將理論知識與實際情境相結(jié)合，增強(qiáng)學(xué)生的理解能力和應(yīng)用能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體教學(xué)：利用多媒體課件、視頻等資源，以圖文并茂的形式展示排泄系統(tǒng)的組成、功能和排泄過程，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和理解程度。

2.虛擬仿真實驗：通過虛擬仿真實驗軟件，讓學(xué)生親自操作實驗，觀察排泄過程，增強(qiáng)學(xué)生的實踐操作能力和體驗感。

3.在線學(xué)習(xí)平臺：利用在線學(xué)習(xí)平臺，提供豐富的學(xué)習(xí)資源和學(xué)習(xí)任務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和探究，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和自主學(xué)習(xí)能力。

4.互動教學(xué)工具：運用互動教學(xué)工具，如答題器、討論板等，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂討論和問題解答，提高學(xué)生的思維能力和口語表達(dá)能力。

5.學(xué)習(xí)評價工具：利用學(xué)習(xí)評價工具，如在線測試、小組評價等，對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行及時反饋和評價，幫助學(xué)生了解自己的學(xué)習(xí)進(jìn)展，并進(jìn)行相應(yīng)的調(diào)整和改進(jìn)。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《人體內(nèi)廢物的排出》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個問題：“你們在日常生活中是否遇到過身體不適、消化不良的情況？”這個問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索人體內(nèi)廢物排出的奧秘。

二、新課講授（用時10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解排泄系統(tǒng)的基本概念。排泄系統(tǒng)是人體內(nèi)廢物排出的重要系統(tǒng)，它由腎臟、泌尿系統(tǒng)等組成。排泄系統(tǒng)的主要功能是排除體內(nèi)的代謝產(chǎn)物和有害物質(zhì)，維持內(nèi)部環(huán)境的穩(wěn)定。

2.案例分析：接下來，我們來看一個具體的案例。這個案例展示了排泄系統(tǒng)在實際中的應(yīng)用，以及它如何幫助我們解決問題。例如，當(dāng)人體內(nèi)水分過多時，腎臟會增加尿液的排出，以維持體內(nèi)水分平衡。

3.重點難點解析：在講授過程中，我會特別強(qiáng)調(diào)排泄系統(tǒng)的組成和功能這兩個重點。對于難點部分，我會通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實踐活動（用時10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個與排泄系統(tǒng)相關(guān)的實際問題。例如，討論如何保持排泄系統(tǒng)的健康，如何預(yù)防尿路感染等。

2.實驗操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個簡單的實驗操作。這個操作將演示排泄系統(tǒng)的基本原理，如通過觀察尿液的顏色和氣味來了解身體的健康狀況。

3.成果展示：每個小組將向全班展示他們的討論成果和實驗操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“排泄系統(tǒng)在實際生活中的應(yīng)用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵提出自己的觀點和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考，如“你們認(rèn)為排泄系統(tǒng)對身體健康有什么重要性？”

3.成果分享：每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了排泄系統(tǒng)的組成、功能和重要性。同時，我們也通過實踐活動和小組討論加深了對排泄系統(tǒng)的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點，并在日常生活中靈活運用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時向我提問。教學(xué)資源拓展一、拓展資源：

1.科普圖書：推薦學(xué)生閱讀關(guān)于人體生理學(xué)和健康保健的科普圖書，如《人體奧秘》、《健康生活指南》等，以增進(jìn)學(xué)生對人體排泄系統(tǒng)的深入了解。

2.網(wǎng)絡(luò)資源：鼓勵學(xué)生瀏覽權(quán)威的科學(xué)教育網(wǎng)站，如科普中國、中國科技網(wǎng)等，尋找與排泄系統(tǒng)相關(guān)的科普文章和視頻，以豐富學(xué)生的知識視野。

3.實驗器具：學(xué)?？梢钥紤]購置一些人體模型、器官模型等教學(xué)器具，供學(xué)生在課后進(jìn)行觀察和模擬實驗，增強(qiáng)學(xué)生的實踐操作能力。

二、拓展建議：

1.進(jìn)行家庭觀察實驗：學(xué)生可以在家中進(jìn)行一些簡單的觀察實驗，如觀察尿液的顏色、氣味等，了解排泄物體的正常狀態(tài)與異常情況。

2.開展健康生活方式的實踐活動：學(xué)生可以嘗試制定一份健康生活方式的計劃，如合理膳食、適量運動等，并記錄自己的身體狀況，觀察生活方式對排泄系統(tǒng)的影響。

3.組織參觀醫(yī)院或醫(yī)學(xué)實驗室：學(xué)?？梢月?lián)系當(dāng)?shù)蒯t(yī)院或醫(yī)學(xué)實驗室，組織學(xué)生進(jìn)行參觀，讓學(xué)生親身體驗醫(yī)學(xué)研究的過程，加深對排泄系統(tǒng)的認(rèn)識。

4.開展小組研究項目：學(xué)生可以分組進(jìn)行研究項目，選擇一個與排泄系統(tǒng)相關(guān)的研究主題，通過調(diào)查、實驗、分析等方式，深入探究排泄系統(tǒng)的相關(guān)知識。

5.舉辦科普知識競賽：學(xué)?？梢耘e辦一次關(guān)于人體生理學(xué)和健康保健的科普知識競賽，鼓勵學(xué)生積極參與，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和知識水平。重點題型整理為了更好地幫助學(xué)生掌握《人體內(nèi)廢物的排出》這一章節(jié)的知識點，下面將列舉一些重點題型，并提供相應(yīng)的答案。這些題型將涵蓋排泄系統(tǒng)的組成、功能、排泄過程以及健康生活方式等方面的內(nèi)容。

題型1：填空題

1.人體內(nèi)廢物的排出主要通過以下哪個系統(tǒng)完成？

答案：泌尿系統(tǒng)。

2.腎臟是泌尿系統(tǒng)的主要器官，它的主要功能是______。

答案：過濾血液、形成尿液、調(diào)節(jié)水分和電解質(zhì)平衡。

3.尿液在排出體外的過程中，經(jīng)過______。

答案：尿道。

題型2：選擇題

1.下列哪個器官不屬于排泄系統(tǒng)？

A.腎臟

B.肝臟

C.肺

D.胃

答案：D.胃

2.下列哪種情況可能是腎功能障礙的表現(xiàn)？

A.尿量減少

B.尿量增加

C.尿液顏色加深

D.尿液氣味加重

答案：A.尿量減少

題型3：判斷題

1.排泄系統(tǒng)的主要功能是排出體內(nèi)的代謝產(chǎn)物和有害物質(zhì)，以維持內(nèi)部環(huán)境的穩(wěn)定。

答案：正確

2.人體在水分過多時，腎臟會減少尿液的排出。

答案：錯誤

題型4：簡答題

1.請簡要說明排泄系統(tǒng)的組成和功能。

答案：排泄系統(tǒng)由腎臟、輸尿管、膀胱和尿道組成。其主要功能是過濾血液、形成尿液、調(diào)節(jié)水分和電解質(zhì)平衡，并通過尿液排出體內(nèi)的代謝產(chǎn)物和有害物質(zhì)。

2.請列舉三種健康生活方式對排泄系統(tǒng)的影響。

答案：合理膳食、適量運動、保持水分平衡。合理膳食有助于提供足夠的營養(yǎng)，促進(jìn)排泄系統(tǒng)的正常運作；適量運動可以增強(qiáng)腎臟功能，促進(jìn)廢物排出；保持水分平衡有助于維持尿液的正常排出。

題型5：案例分析題

假設(shè)有一位學(xué)生，近期出現(xiàn)了尿量減少、尿液顏色加深的情況，請分析可能的原因，并提出相應(yīng)的建議。

答案：可能的原因有腎功能障礙、水分?jǐn)z入不足等。建議該學(xué)生及時就醫(yī)檢查，增加水的攝入量，保持水分平衡。板書設(shè)計板書標(biāo)題：人體內(nèi)廢物的排出