江蘇省句容市2017-2018學(xué)年蘇科版八年級(jí)物理下冊(cè)學(xué)案：7.1 走進(jìn)分子世界

江蘇省句容市20172018學(xué)年蘇科版八年級(jí)物理下冊(cè)學(xué)案：7.1走進(jìn)分子世界一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來(lái)自于蘇科版八年級(jí)物理下冊(cè)第七章第一節(jié)《走進(jìn)分子世界》。本節(jié)內(nèi)容主要包括：分子的基本概念、分子的性質(zhì)和分子間的相互作用。具體內(nèi)容包括：1.分子是由原子組成的，是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小粒子。2.分子在不停地做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)，這種運(yùn)動(dòng)稱為熱運(yùn)動(dòng)。3.分子間存在著相互作用的引力和斥力。4.分子的運(yùn)動(dòng)速度與溫度有關(guān)，溫度越高，分子的運(yùn)動(dòng)速度越快。二、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生了解分子的基本概念，掌握分子的性質(zhì)和分子間的相互作用。2.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用物理知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。3.培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、實(shí)驗(yàn)?zāi)芰退季S能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：分子的基本概念、分子的性質(zhì)和分子間的相互作用。難點(diǎn)：分子間的引力和斥力以及分子運(yùn)動(dòng)速度與溫度的關(guān)系。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：多媒體課件、黑板、粉筆。2.學(xué)具：課本、練習(xí)冊(cè)、筆記本。五、教學(xué)過(guò)程1.實(shí)踐情景引入：通過(guò)討論生活中的熱現(xiàn)象，如熱水沸騰、冬天暖氣等，引出分子運(yùn)動(dòng)的概念。2.知識(shí)講解：講解分子的基本概念、分子的性質(zhì)和分子間的相互作用。3.例題講解：舉例說(shuō)明分子間的引力和斥力，如固體和液體的保持形狀和體積、氣體分子的擴(kuò)散等。4.隨堂練習(xí)：根據(jù)講解的內(nèi)容，讓學(xué)生完成練習(xí)冊(cè)上的相關(guān)題目。5.課堂小結(jié)：6.布置作業(yè)：1.復(fù)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容，整理筆記。2.完成練習(xí)冊(cè)上的相關(guān)題目。六、板書(shū)設(shè)計(jì)1.分子的基本概念2.分子的性質(zhì)3.分子間的相互作用七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.復(fù)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容，整理筆記。2.完成練習(xí)冊(cè)上的相關(guān)題目。八、課后反思及拓展延伸1.課后反思：反思本節(jié)課的教學(xué)效果，檢查學(xué)生對(duì)分子基本概念、分子性質(zhì)和分子間相互作用的理解程度。2.拓展延伸：研究分子運(yùn)動(dòng)與人類生產(chǎn)、生活的關(guān)系，如制冷劑的作用原理、空氣污染等。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析1.實(shí)踐情景引入：在教學(xué)的初始階段，通過(guò)與學(xué)生生活密切相關(guān)的熱現(xiàn)象進(jìn)行討論，可以有效地激發(fā)學(xué)生的興趣和好奇心。例如，可以提出問(wèn)題：“你們?cè)谏钪杏袥](méi)有注意到，熱水放一段時(shí)間后會(huì)變涼，而冬天暖氣片附近的空氣特別熱？這些都是分子運(yùn)動(dòng)的結(jié)果。那么，分子到底是什么呢？它們又是如何運(yùn)動(dòng)的呢？”通過(guò)這樣的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生思考和探索，為后續(xù)的知識(shí)講解奠定基礎(chǔ)。2.知識(shí)講解：在講解分子的基本概念時(shí)，可以通過(guò)簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言闡述：“分子是構(gòu)成物質(zhì)的基本單位，它們由原子通過(guò)化學(xué)鍵連接而成。分子在不斷地運(yùn)動(dòng)，這種運(yùn)動(dòng)被稱為熱運(yùn)動(dòng)，它是物質(zhì)內(nèi)能的一種表現(xiàn)形式?！痹谥v解分子的性質(zhì)時(shí)，可以舉例說(shuō)明分子的無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)、熱運(yùn)動(dòng)與溫度的關(guān)系等。3.例題講解：在例題講解環(huán)節(jié)，可以選取一些生活中的實(shí)例來(lái)闡述分子間的引力和斥力。例如，可以通過(guò)解釋固體和液體的保持形狀和體積的原因，來(lái)說(shuō)明分子間的引力；通過(guò)氣體分子的擴(kuò)散現(xiàn)象，來(lái)說(shuō)明分子間的斥力。這樣，學(xué)生可以更直觀地理解分子間的相互作用。4.隨堂練習(xí)：在隨堂練習(xí)環(huán)節(jié)，可以設(shè)計(jì)一些簡(jiǎn)單的題目，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行解答。例如：“判斷下列說(shuō)法是否正確：1.分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小粒子；2.分子間的引力使得固體和液體保持形狀和體積；3.分子運(yùn)動(dòng)速度與溫度無(wú)關(guān)?！蓖ㄟ^(guò)這樣的練習(xí)，可以檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解和掌握程度。5.課堂小結(jié)：6.布置作業(yè)：在布置作業(yè)環(huán)節(jié)，可以設(shè)計(jì)一些題目，讓學(xué)生進(jìn)一步鞏固所學(xué)知識(shí)。例如：“根據(jù)本節(jié)課的內(nèi)容，簡(jiǎn)述分子的基本概念、分子的性質(zhì)和分子間的相互作用；舉例說(shuō)明分子間的引力和斥力?！边@樣，學(xué)生可以在課后繼續(xù)復(fù)習(xí)和鞏固所學(xué)知識(shí)。繼續(xù)七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.基礎(chǔ)知識(shí)鞏固：解釋分子的概念，并給出至少三個(gè)分子構(gòu)成的常見(jiàn)物質(zhì)。描述分子無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)，并解釋這種運(yùn)動(dòng)與溫度之間的關(guān)系。列出分子間相互作用的兩種類型，并給出一個(gè)生活中的實(shí)例。2.能力提升：設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，用來(lái)驗(yàn)證分子間的引力（例如，通過(guò)拉伸彈簧測(cè)力計(jì)觀察分子間的拉力）。分析一個(gè)日常用品（如洗發(fā)水）中的分子運(yùn)動(dòng)現(xiàn)象，并解釋其工作原理。3.拓展思考：討論分子運(yùn)動(dòng)在現(xiàn)代科技中的應(yīng)用，如空調(diào)、制冷劑等。探究分子運(yùn)動(dòng)與人類健康的關(guān)系，例如，食物變質(zhì)是由于分子的運(yùn)動(dòng)導(dǎo)致的。八、課后反思及拓展延伸學(xué)生對(duì)分子概念的理解是否清晰？是否需要進(jìn)一步的實(shí)例解釋？學(xué)生能否理解分子運(yùn)動(dòng)與溫度之間的關(guān)系？是否有學(xué)生對(duì)此感到困惑？實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)是否順利？學(xué)生是否積極參與并理解了實(shí)驗(yàn)原理？作業(yè)布置是否合理？學(xué)生完成的情況如何？是否需要對(duì)作業(yè)難度進(jìn)行調(diào)整？拓展延伸活動(dòng)可以讓學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的實(shí)踐性。例如：組織一次實(shí)地考察，參觀化學(xué)實(shí)驗(yàn)室或工廠，觀察分子運(yùn)動(dòng)在實(shí)際生產(chǎn)中的應(yīng)用。開(kāi)展一個(gè)課題研究，讓學(xué)生