53第三部分安徽省皖江名校聯(lián)盟高三聯(lián)考(教學(xué)設(shè)計(jì))2025版高中英語(yǔ)聽力Ⅲ(高考強(qiáng)化篇)

53第三部分安徽省皖江名校聯(lián)盟高三聯(lián)考(教學(xué)設(shè)計(jì))2025版高中英語(yǔ)聽力Ⅲ(高考強(qiáng)化篇)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂弧⒔滩姆治觥?3第三部分安徽省皖江名校聯(lián)盟高三聯(lián)考(教學(xué)設(shè)計(jì))2025版高中英語(yǔ)聽力Ⅲ(高考強(qiáng)化篇)》是對(duì)高中英語(yǔ)聽力的高考強(qiáng)化訓(xùn)練。本書結(jié)合高考要求，對(duì)高中英語(yǔ)聽力技巧進(jìn)行系統(tǒng)性的訓(xùn)練。本章節(jié)內(nèi)容主要包括不同場(chǎng)景的聽力練習(xí)，如日常生活、學(xué)校生活、工作場(chǎng)景等，以及各類題型的解題策略，如判斷題、選擇題、填空題等。通過(guò)本書的訓(xùn)練，學(xué)生可以提高聽力理解能力，熟悉高考聽力題型，為高考做好充分準(zhǔn)備。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本課程旨在通過(guò)高考強(qiáng)化篇的英語(yǔ)聽力訓(xùn)練，全面提高學(xué)生的英語(yǔ)核心素養(yǎng)。具體目標(biāo)如下：

1.語(yǔ)言能力：通過(guò)不同場(chǎng)景的聽力練習(xí)，提高學(xué)生的英語(yǔ)聽力理解能力，使其能夠熟練地理解和運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行日常交流。

2.文化意識(shí)：通過(guò)聽力材料的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠更好地了解和理解英語(yǔ)國(guó)家的文化背景，提高跨文化交際的能力。

3.思維品質(zhì)：通過(guò)各類題型的解題策略訓(xùn)練，提高學(xué)生的邏輯思維和分析問(wèn)題的能力，培養(yǎng)其獨(dú)立思考和批判性思維。

4.學(xué)習(xí)策略：培養(yǎng)學(xué)生有效的英語(yǔ)聽力學(xué)習(xí)策略，使其能夠自主學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率和成果。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識(shí)：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中，已經(jīng)掌握了基本的英語(yǔ)語(yǔ)法知識(shí)，具備一定的詞匯量，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的英語(yǔ)閱讀和寫作。在聽力方面，學(xué)生已經(jīng)掌握了基本的聽力技巧，能夠理解日常生活中的簡(jiǎn)單對(duì)話和故事。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：學(xué)生對(duì)英語(yǔ)聽力有一定的興趣，尤其是在聽力故事和歌曲方面表現(xiàn)出較強(qiáng)的興趣。學(xué)生在聽力方面具備一定的潛力，部分學(xué)生具有較強(qiáng)的聽力和理解能力。學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格多樣，有的喜歡通過(guò)視覺(jué)學(xué)習(xí)，有的喜歡通過(guò)聽覺(jué)學(xué)習(xí)，有的喜歡通過(guò)實(shí)踐操作學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學(xué)習(xí)本課程時(shí)，學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)包括：

a.聽力材料中的生詞和短語(yǔ)理解：學(xué)生可能會(huì)遇到一些生詞和短語(yǔ)，影響對(duì)整體內(nèi)容的理解。

b.不同口音和語(yǔ)速的適應(yīng)：聽力材料中可能包含不同的口音和語(yǔ)速，學(xué)生需要適應(yīng)并理解其中的信息。

c.題目理解和答題技巧：學(xué)生需要掌握各類題型的解題策略，提高答題效率和準(zhǔn)確性。

d.跨文化交際能力的培養(yǎng)：學(xué)生在聽力過(guò)程中需要理解和尊重英語(yǔ)國(guó)家的文化差異，提高跨文化交際能力。

e.學(xué)習(xí)策略的運(yùn)用：學(xué)生需要學(xué)會(huì)運(yùn)用有效的學(xué)習(xí)策略，如預(yù)測(cè)、筆記等，提高學(xué)習(xí)效果。四、教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體教室、投影儀、音響設(shè)備、電腦、打印機(jī)、教學(xué)光盤、聽力材料等。

2.課程平臺(tái)：學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)、英語(yǔ)學(xué)習(xí)網(wǎng)站、在線聽力訓(xùn)練平臺(tái)等。

3.信息化資源：聽力教材、電子教案、教學(xué)PPT、在線聽力練習(xí)題、英語(yǔ)學(xué)習(xí)APP等。

4.教學(xué)手段：講解、示范、聽力練習(xí)、小組討論、互動(dòng)提問(wèn)、反饋與評(píng)價(jià)等。五、教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解本節(jié)課的英語(yǔ)聽力技巧和學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問(wèn)或不懂的地方。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)做好充分準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保教學(xué)過(guò)程的順利進(jìn)行。

設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)聽力的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問(wèn)題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡(jiǎn)要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的英語(yǔ)聽力技巧，幫助學(xué)生建立知識(shí)之間的聯(lián)系。

提出問(wèn)題，檢查學(xué)生對(duì)舊知的掌握情況，為新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識(shí)講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解本節(jié)課的英語(yǔ)聽力技巧，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

突出重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)難點(diǎn)，通過(guò)對(duì)比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動(dòng)探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞聽力技巧展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問(wèn)，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)或模擬聽力場(chǎng)景，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)英語(yǔ)聽力的應(yīng)用，提高實(shí)踐能力。

在課堂新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對(duì)所學(xué)聽力技巧進(jìn)行梳理和總結(jié)。

強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)，幫助學(xué)生形成完整的知識(shí)體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對(duì)英語(yǔ)聽力技巧的掌握情況。

鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決練習(xí)題。

錯(cuò)題訂正：

針對(duì)學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識(shí)拓展：

介紹與英語(yǔ)聽力相關(guān)的拓展知識(shí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探索精神。

情感升華：

結(jié)合英語(yǔ)聽力內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)英語(yǔ)聽力的心得和體會(huì)，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的英語(yǔ)聽力技巧，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的英語(yǔ)聽力技巧，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

（1）聽力素材：為學(xué)生提供不同場(chǎng)景的英語(yǔ)聽力素材，如日常生活、學(xué)校生活、工作場(chǎng)景等，涵蓋多種口音和語(yǔ)速，以便學(xué)生更好地適應(yīng)各類聽力考試。

（2）練習(xí)題庫(kù)：提供各類題型的聽力練習(xí)題，包括判斷題、選擇題、填空題等，幫助學(xué)生熟悉考試題型，提高答題效率。

（3）學(xué)習(xí)網(wǎng)站：推薦一些英語(yǔ)學(xué)習(xí)網(wǎng)站，如BBCLearningEnglish、VOALearningEnglish等，讓學(xué)生在課后自主學(xué)習(xí)，提高英語(yǔ)聽力水平。

（4）英語(yǔ)聽力APP：推薦一些實(shí)用的英語(yǔ)聽力APP，如喜馬拉雅英語(yǔ)、滬江英語(yǔ)聽力等，方便學(xué)生隨時(shí)隨地進(jìn)行聽力訓(xùn)練。

（5）參考書籍：推薦一些與英語(yǔ)聽力相關(guān)的參考書籍，如《英語(yǔ)聽力教程》、《英語(yǔ)聽力技能拓展》等，供學(xué)生課后閱讀和練習(xí)。

2.拓展建議：

（1）學(xué)生可以利用課后時(shí)間，通過(guò)拓展資源中的聽力素材進(jìn)行聽力訓(xùn)練，提高自己的聽力水平。

（2）針對(duì)練習(xí)題庫(kù)中的題目，學(xué)生可以進(jìn)行自我測(cè)試，了解自己的聽力弱點(diǎn)，并結(jié)合教材內(nèi)容進(jìn)行有針對(duì)性的復(fù)習(xí)。

（3）在學(xué)習(xí)網(wǎng)站上，學(xué)生可以觀看與教材內(nèi)容相關(guān)的視頻教程，加深對(duì)聽力技巧的理解和掌握。

（4）利用英語(yǔ)聽力APP，學(xué)生可以收聽各類英語(yǔ)聽力材料，拓寬自己的聽力視野，提高聽力理解能力。

（5）閱讀參考書籍，了解更多的英語(yǔ)聽力技巧和方法，并結(jié)合實(shí)際進(jìn)行練習(xí)，提高自己的聽力水平。

（6）學(xué)生可以參加英語(yǔ)角、英語(yǔ)演講比賽等活動(dòng)，與他人交流學(xué)習(xí)心得，提高自己的英語(yǔ)實(shí)際運(yùn)用能力。七、課后拓展1.拓展內(nèi)容：

（1）閱讀材料：為學(xué)生提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的閱讀材料，如英語(yǔ)新聞、雜志文章、小說(shuō)等，讓學(xué)生在閱讀中提高英語(yǔ)聽力水平。

（2）視頻資源：為學(xué)生提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的視頻資源，如TED演講、紀(jì)錄片、電影片段等，讓學(xué)生在觀看中提高英語(yǔ)聽力水平。

3.拓展要求：

（1）學(xué)生可以利用課后時(shí)間，根據(jù)自己的興趣選擇拓展內(nèi)容進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和拓展。

（2）鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)查找和篩選適合自己的拓展資源，提高自己的英語(yǔ)聽力水平。

（3）學(xué)生在閱讀和觀看拓展內(nèi)容時(shí)，可以做好筆記，記錄下自己感興趣的詞匯和表達(dá)方式。

（4）學(xué)生可以與同學(xué)分享自己的拓展學(xué)習(xí)心得，互相學(xué)習(xí)和交流。

（5）教師可以定期組織課后拓展分享會(huì)，讓學(xué)生展示自己的拓展學(xué)習(xí)成果，并提供必要的指導(dǎo)和幫助。

（6）教師可以鼓勵(lì)學(xué)生參加英語(yǔ)角、英語(yǔ)演講比賽等活動(dòng)，與他人交流學(xué)習(xí)心得，提高自己的英語(yǔ)實(shí)際運(yùn)用能力。八、反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.引入情境教學(xué)法，通過(guò)模擬真實(shí)場(chǎng)景，讓學(xué)生在實(shí)際環(huán)境中運(yùn)用英語(yǔ)聽力技巧，提高學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力。

2.利用多媒體資源，如視頻、音頻、動(dòng)畫等，增加課堂的趣味性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。

3.開展小組合作學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)學(xué)生互相討論、互相幫助，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通能力。

（二）存在主要問(wèn)題

1.教學(xué)管理方面，課堂紀(jì)律管理不夠嚴(yán)格，部分學(xué)生在課堂上注意力不集中，影響學(xué)習(xí)效果。

2.教學(xué)組織方面，課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)不夠充分，學(xué)生參與度不高，影響學(xué)習(xí)積極性。

3.教學(xué)方法方面，過(guò)分依賴教材和教師講解，忽視了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和實(shí)踐操作，導(dǎo)致學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和應(yīng)用不夠深入。

（三）改進(jìn)措施

1.加強(qiáng)課堂紀(jì)律管理，采取適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)懲措施，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺(jué)性。

2.增加課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，如小組討論、角色扮演、游戲教學(xué)等，提高學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)積極性。

3.注重學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和實(shí)踐操作，鼓勵(lì)學(xué)生在課外進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，如使用英語(yǔ)聽力APP、觀看英語(yǔ)電影等，提高學(xué)生的英語(yǔ)聽力水平。

4.定期進(jìn)行教學(xué)反思和評(píng)價(jià)，及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法和策略，以提高教學(xué)效果。

5.加強(qiáng)與學(xué)生的溝通和交流，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和困難，提供個(gè)性化的指導(dǎo)和幫助。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)1.總結(jié)本節(jié)課學(xué)習(xí)的英語(yǔ)聽力技巧，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)，幫助學(xué)生形成完整的知識(shí)體系。

2.鼓勵(lì)學(xué)生積極思考，提出自己的觀點(diǎn)和疑問(wèn)，培養(yǎng)學(xué)生的思考能力和批判性思維。

3.提醒學(xué)生課后進(jìn)行復(fù)習(xí)，鞏固所學(xué)知識(shí)，提高英語(yǔ)聽力水平。

（二）當(dāng)堂檢測(cè)

1.聽力練習(xí)：播放一段英語(yǔ)聽力材料，讓學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成相應(yīng)的聽力練習(xí)題，檢查學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的掌握情況。

2.口語(yǔ)表達(dá)：讓學(xué)生就本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行口語(yǔ)表達(dá)，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)聽力技巧的理解和應(yīng)用能力。

3.