2024年四年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè) Unit 3 What subject do you like best Lesson 16教案 人教精通版（三起）

2024年四年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)Unit3WhatsubjectdoyoulikebestLesson16教案人教精通版（三起）科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱(chēng)）2024年四年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)Unit3WhatsubjectdoyoulikebestLesson16教案人教精通版（三起）教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課為人教精通版（三起）四年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)Unit3WhatsubjectdoyoulikebestLesson16。本節(jié)課主要圍繞學(xué)生最喜歡的科目展開(kāi)，通過(guò)介紹不同科目，復(fù)習(xí)和鞏固一般現(xiàn)在時(shí)的用法。學(xué)生將能夠聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀本節(jié)課的主要單詞和句型，并能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流。

教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：

1.能夠聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀本節(jié)課的主要單詞和句型。

2.能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流。

3.正確運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)進(jìn)行表達(dá)。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)科核心素養(yǎng)，包括語(yǔ)言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過(guò)學(xué)習(xí)本節(jié)課，學(xué)生將能夠：

1.運(yùn)用所學(xué)單詞和句型進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流，提高語(yǔ)言能力。

2.了解不同學(xué)科的文化背景，增強(qiáng)文化意識(shí)。

3.通過(guò)分析學(xué)科特點(diǎn)，培養(yǎng)思維品質(zhì)，提高問(wèn)題解決能力。

4.學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：在開(kāi)始本節(jié)課之前，學(xué)生應(yīng)該已經(jīng)掌握了基本的英語(yǔ)語(yǔ)法知識(shí)，如一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)；能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的日常英語(yǔ)交流；對(duì)小學(xué)階段常見(jiàn)的學(xué)科詞匯有一定的了解，如math,science,Chinese,English等。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：根據(jù)對(duì)學(xué)生的了解，發(fā)現(xiàn)他們對(duì)生活中常見(jiàn)的科目有一定的興趣，如大部分學(xué)生喜歡數(shù)學(xué)或英語(yǔ)；學(xué)生在英語(yǔ)學(xué)習(xí)方面，聽(tīng)力和口語(yǔ)能力較強(qiáng)，但讀寫(xiě)能力參差不齊；部分學(xué)生喜歡通過(guò)直觀圖片進(jìn)行學(xué)習(xí)，而有的學(xué)生則更喜歡通過(guò)游戲和活動(dòng)來(lái)學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學(xué)習(xí)本節(jié)課的過(guò)程中，學(xué)生可能會(huì)遇到以下困難和挑戰(zhàn)：一般現(xiàn)在時(shí)的用法和時(shí)態(tài)轉(zhuǎn)換；新單詞的記憶和理解，尤其是那些意思相近的詞匯；在口語(yǔ)交流中正確運(yùn)用所學(xué)句型；在書(shū)寫(xiě)時(shí)，正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)和單詞的正確拼寫(xiě)。教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體教室、投影儀、計(jì)算機(jī)、音響設(shè)備、白板、教學(xué)卡片、單詞圖片、實(shí)物教具。

2.課程平臺(tái)：人教精通版（三起）四年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)教材、電子教案、在線(xiàn)學(xué)習(xí)平臺(tái)（如：人教版英語(yǔ)學(xué)習(xí)網(wǎng)站）。

3.信息化資源：教學(xué)軟件、PPT課件、在線(xiàn)視頻資源、英語(yǔ)學(xué)習(xí)APP、電子詞典。

4.教學(xué)手段：任務(wù)型教學(xué)法、情境教學(xué)法、分組合作學(xué)習(xí)、游戲教學(xué)法、全身反應(yīng)法、交際式教學(xué)法。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)在線(xiàn)平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：圍繞“Whatsubjectdoyoulikebest?”課題，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解課程知識(shí)點(diǎn)。

-思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：針對(duì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問(wèn)。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問(wèn)題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線(xiàn)平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

-作用與目的：幫助學(xué)生提前了解課題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過(guò)故事、案例或視頻等方式，引出課題“Whatsubjectdoyoulikebest?”，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解課題中的一般現(xiàn)在時(shí)用法，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握一般現(xiàn)在時(shí)的用法。

-解答疑問(wèn)：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問(wèn)，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽(tīng)講并思考：認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考老師提出的問(wèn)題。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論、角色扮演等活動(dòng)，體驗(yàn)一般現(xiàn)在時(shí)的用法。

-提問(wèn)與討論：針對(duì)不懂的問(wèn)題或新的想法，勇敢提問(wèn)并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過(guò)詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解一般現(xiàn)在時(shí)用法。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握一般現(xiàn)在時(shí)的用法。

-合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解課題知識(shí)點(diǎn)，掌握一般現(xiàn)在時(shí)的用法。

-通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力。

-通過(guò)合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)課題“Whatsubjectdoyoulikebest?”，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與課題相關(guān)的拓展資源（如書(shū)籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的課題知識(shí)點(diǎn)和一般現(xiàn)在時(shí)的用法。

-通過(guò)拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過(guò)反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.語(yǔ)言能力：學(xué)生能夠熟練運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)描述自己的喜好，并能用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流，如：“Ilikemath/science/Chinese/Englishbest.”。

2.文化意識(shí)：學(xué)生了解不同學(xué)科的文化背景，意識(shí)到不同學(xué)科的重要性，從而增強(qiáng)對(duì)文化差異的尊重和理解。

3.思維品質(zhì)：通過(guò)分析不同學(xué)科的特點(diǎn)和優(yōu)劣，學(xué)生培養(yǎng)了自己的批判性思維和決策能力，能夠更有主見(jiàn)地表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

4.學(xué)習(xí)能力：學(xué)生掌握自主學(xué)習(xí)的方法和技巧，能夠獨(dú)立完成預(yù)習(xí)任務(wù)和課后作業(yè)，提高學(xué)習(xí)效率。

5.合作能力：在小組討論和角色扮演活動(dòng)中，學(xué)生學(xué)會(huì)與他人合作，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

6.自我反思：學(xué)生通過(guò)課后拓展應(yīng)用和反思總結(jié)，發(fā)現(xiàn)自己的不足，提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。

7.興趣激發(fā)：學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣得到進(jìn)一步激發(fā)，更加積極主動(dòng)地參與課堂活動(dòng)和學(xué)習(xí)任務(wù)。內(nèi)容邏輯關(guān)系①教師通過(guò)故事、案例或視頻等方式引出課題“Whatsubjectdoyoulikebest?”，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

②學(xué)生聽(tīng)講并思考，積極參與課堂討論，導(dǎo)入新課題。

2.知識(shí)點(diǎn)講解

①教師詳細(xì)講解一般現(xiàn)在時(shí)的用法，引導(dǎo)學(xué)生理解一般現(xiàn)在時(shí)描述喜好的一般規(guī)則。

②學(xué)生聽(tīng)講并思考，通過(guò)實(shí)例理解一般現(xiàn)在時(shí)的用法。

3.實(shí)踐環(huán)節(jié)

①教師設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握一般現(xiàn)在時(shí)的用法。

②學(xué)生參與實(shí)踐活動(dòng)，運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)進(jìn)行交流和表達(dá)。

4.作業(yè)布置與拓展學(xué)習(xí)

①教師根據(jù)課題布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

②學(xué)生完成作業(yè)，進(jìn)一步鞏固一般現(xiàn)在時(shí)的用法。

5.板書(shū)設(shè)計(jì)

-課題：Whatsubjectdoyoulikebest?

-一般現(xiàn)在時(shí)用法：Ilike+名詞+best.

-學(xué)科詞匯：math,science,Chinese,English

-實(shí)踐活動(dòng)：小組討論、角色扮演反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.情境教學(xué)：通過(guò)引入故事、案例和視頻，讓學(xué)生在真實(shí)的情境中學(xué)習(xí)英語(yǔ)，提高學(xué)習(xí)興趣和積極性。

2.實(shí)踐活動(dòng)：設(shè)計(jì)各種小組討論、角色扮演等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握語(yǔ)言知識(shí)，提高實(shí)際應(yīng)用能力。

3.信息技術(shù)運(yùn)用：利用在線(xiàn)平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)資源共享和監(jiān)控，提高教學(xué)效率和學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

（二）存在主要問(wèn)題

1.課堂管理：在小組討論和角色扮演活動(dòng)中，部分學(xué)生過(guò)于活躍，影響了課堂秩序和教學(xué)進(jìn)度。

2.教學(xué)方法：對(duì)于個(gè)別學(xué)生來(lái)說(shuō)，講授法可能過(guò)于枯燥，不易于理解和掌握知識(shí)點(diǎn)。

3.評(píng)價(jià)方式：現(xiàn)有的作業(yè)評(píng)價(jià)方式較為單一，不能全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和問(wèn)題。

（三）改進(jìn)措施

1.優(yōu)化課堂管理：加強(qiáng)課堂紀(jì)律教育，引導(dǎo)學(xué)生遵守課堂規(guī)則，確保教學(xué)活動(dòng)順利進(jìn)行。

2.多樣化教學(xué)方法：結(jié)合不同學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和風(fēng)格，采用更多的教學(xué)方法，如游戲教學(xué)法、任務(wù)型教學(xué)法等，提高教學(xué)效果。

3.多元化評(píng)價(jià)方式：采用多元化評(píng)價(jià)方式，如學(xué)生自評(píng)、互評(píng)、教師評(píng)價(jià)等，全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，給予及時(shí)反饋和指導(dǎo)。典型例題講解1.例題一：

-題目：用一般現(xiàn)在時(shí)描述你最喜歡的科目。

-答案：Ilikemathbest.

2.例題二：

-題目：請(qǐng)用一般現(xiàn)在時(shí)描述你朋友最喜歡的科目。

-答案：Shelikessciencebest.

3.例題三：

-題目：請(qǐng)用一般現(xiàn)在時(shí)描述你父母最喜歡的科目。

-答案：TheylikeEnglishbest.

4.例題四：

-題目：請(qǐng)用一般現(xiàn)在時(shí)描述你老師最喜歡的科目。

-答案：HelikesChinesebest.

5.例題五：

-題目：請(qǐng)用一般現(xiàn)在時(shí)描述你同學(xué)最喜歡的科目。

-答案：Helikesartbest.

6.例題六：

-題目：請(qǐng)用一般現(xiàn)在時(shí)描述你最喜歡的食物。

-答案：Ilikeapplesbest.

7.例題七：

-題目：請(qǐng)用一般現(xiàn)在時(shí)描述你朋友最喜歡的食物。

-答案：Shelikespizzabest.

8.例題八：

-題目：請(qǐng)用一般現(xiàn)在時(shí)描述你父母最喜歡的食物。

-答案：Theylikefishbest.

9.例題九：

-題目：請(qǐng)用一般現(xiàn)在時(shí)描述你老師最喜歡的食物。

-答案：Helikesvegetablesbest.

10.例題十：

-題目：請(qǐng)用一般現(xiàn)在時(shí)描述你同學(xué)最喜歡的食物。

-答案：Helikesicecreambest.

11.例題十一：

-題目：請(qǐng)用一般現(xiàn)在時(shí)描述你最喜歡的運(yùn)動(dòng)。

-答案：Ilikerunningbest.

12.例題十二：

-題目：請(qǐng)用一般現(xiàn)在時(shí)描述你朋友最喜歡的運(yùn)動(dòng)。

-答案：Shelikesswimmingbest.

13.例題十三：

-題目：請(qǐng)用一般現(xiàn)在時(shí)描述你父母最喜歡的運(yùn)動(dòng)。

-答案：Theylikehikingbest.

14.例題十四：

-題目：請(qǐng)用一般現(xiàn)在時(shí)描述你老師最喜歡的運(yùn)動(dòng)。

-答案：Helikesbasketballbest.

15.例題十五：

-題目：請(qǐng)用一般現(xiàn)在時(shí)描述你同學(xué)最喜歡的運(yùn)動(dòng)。

-答案：Helikesfootballbest.教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：教師通過(guò)觀察學(xué)生在課堂上的參與度、提問(wèn)頻率、回答問(wèn)題的準(zhǔn)確性等方面，對(duì)學(xué)生的課堂表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)。對(duì)于積極參與課堂活動(dòng)、勇于提問(wèn)的學(xué)生給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，對(duì)于表現(xiàn)不佳的學(xué)生給予指導(dǎo)和建議。

2.小組討論成果展示：教師組織小組討論活動(dòng)，讓學(xué)生在小組內(nèi)交流和展示對(duì)課題的理解和運(yùn)用。通過(guò)觀察學(xué)生的討論過(guò)程、成果展示的清晰度和創(chuàng)意性等方面，對(duì)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力和思維能力進(jìn)行評(píng)價(jià)。對(duì)于表現(xiàn)優(yōu)秀的小組給予表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)于需要改進(jìn)的小組給予指導(dǎo)和反饋。

3.隨堂測(cè)試：教師在課堂結(jié)束前進(jìn)行隨堂測(cè)試，以檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)課題知識(shí)的掌握程度。通過(guò)測(cè)試結(jié)果，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和存在的問(wèn)題，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果進(jìn)行評(píng)價(jià)。對(duì)于測(cè)試成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，對(duì)于成績(jī)不佳的學(xué)生給予指導(dǎo)和幫助。

4.作業(yè)完成情況：