安徽省池州一中（貴池中學(xué)）2017-2018學(xué)年高一下學(xué)期期中質(zhì)量檢測(cè)語(yǔ)文試卷

安徽省池州一中（貴池中學(xué)）20172018學(xué)年高一年級(jí)下學(xué)期期中質(zhì)量檢測(cè)語(yǔ)文試卷第=1\*ROMANI卷閱讀題一、現(xiàn)代文閱讀（35分）（一）論述類文本閱讀（本題共3小題，9分）閱讀下面的文字，完成1——3題?！澳７伦匀弧迸c“和諧的形式”為西洋傳統(tǒng)藝術(shù)(所謂古典藝術(shù))的中心觀念。模仿自然是藝術(shù)的“內(nèi)容”，形式和諧是藝術(shù)的“外形”，形式與內(nèi)容乃成西洋美學(xué)史的中心問(wèn)題。在中國(guó)畫(huà)學(xué)的六法中則“應(yīng)物象形”(即模仿自然)與“經(jīng)營(yíng)位置”(即形式和諧)列在第三第四的地位。中、西趨向之不同，于此可見(jiàn)。然則西洋繪畫(huà)不講求氣韻生動(dòng)與骨法用筆么?似又不然!西洋畫(huà)因脫胎于希臘雕刻，重視立體的描摹;而雕刻形體之凹凸的顯露實(shí)又憑借光線與陰影。畫(huà)家用油色烘染出立體的凹.凸，同時(shí)一種光影的明暗閃動(dòng)跳躍于全幅畫(huà)面，使畫(huà)境空靈生動(dòng)，自生氣韻。故西洋油畫(huà)表現(xiàn)氣韻生動(dòng)，實(shí)較中國(guó)色彩為易。而中國(guó)畫(huà)則因工具寫(xiě)光困難，乃另辟蹊徑，不在刻畫(huà)凸凹的寫(xiě)實(shí)上求生活，而舍具體、趨抽象，于筆墨點(diǎn)線皴擦的表現(xiàn)力上見(jiàn)本領(lǐng)。其結(jié)果則筆情墨韻中點(diǎn)線交織，成一音樂(lè)性的“譜構(gòu)”。其氣韻生動(dòng)為幽淡的、微妙的、靜寂的、灑落的，沒(méi)有彩色的喧嘩炫耀，而富于心靈的幽深淡遠(yuǎn)。中國(guó)畫(huà)運(yùn)用筆法墨氣以外取物的骨相神態(tài)，內(nèi)表人格心靈，不敷彩色而神韻骨氣已足。西洋畫(huà)則各人有各人的“色調(diào)”以表現(xiàn)各個(gè)性所見(jiàn)色相世界及自心的情韻。色彩的音樂(lè)與點(diǎn)線的音樂(lè)各有所長(zhǎng)。中國(guó)畫(huà)以墨調(diào)色，其濃淡明晦，映發(fā)光彩，相等于油畫(huà)之光。清人沈宗賽在《芥舟學(xué)畫(huà)篇》里論人物畫(huà)法說(shuō)：“蓋畫(huà)以骨格為主。骨干只須以筆墨寫(xiě)出，筆墨有神，則未設(shè)色之前，天然有一種應(yīng)得之色，隱現(xiàn)于衣裳環(huán)佩之間，因而附之，自然深淺得宜，神彩煥發(fā)”在這幾句話里又看出中國(guó)畫(huà)的筆墨骨法與西洋畫(huà)雕塑式的圓描法根本取象不同，又看出彩色在中國(guó)畫(huà)上的地位，系附于筆墨骨法之下，宜于簡(jiǎn)淡，不似在西洋油畫(huà)中處于主體地位。雖然“一切的藝術(shù)都是趨向音樂(lè)”，而華堂弦響與明月簫聲，其韻調(diào)自別。西洋文藝復(fù)興時(shí)代的藝術(shù)雖根基于希臘的立場(chǎng)，著重自然模仿與形式美，然而一種近代人生的新精神，已潛伏滋生?！胺e極活動(dòng)的生命”和“企向無(wú)限的憧憬”，是這新精神的內(nèi)容。熱愛(ài)大自然，陶醉于現(xiàn)世的美麗;眷念于光、色、空氣。繪畫(huà)上的彩色主義替代了希臘云石雕像的凈素妍雅。所謂“繪畫(huà)的風(fēng)俗”繼古典主義之“雕刻的風(fēng)格”而興起。于是古典主義與浪漫主義，印象主義、寫(xiě)實(shí)主義與表現(xiàn)主義、立體主義的爭(zhēng)執(zhí)支配了近代的畫(huà)壇。然而西洋油畫(huà)中所謂“繪畫(huà)的風(fēng)格”，重明暗光影的韻調(diào)，仍系來(lái)源于立體雕刻上的陰影及其光的氛圍。羅丹的雕刻就是一種“繪畫(huà)風(fēng)格”的雕刻。西洋油畫(huà)境界是光影的氣韻包圍著立體雕像的核心。其“境界層”與中國(guó)畫(huà)的抽象筆墨之超實(shí)相的結(jié)構(gòu)終不相同。就是近代的印象主義，也不外乎是極端的描摹目睹的印象。(淵源于模仿自然)所謂立體主義，也淵源于古代幾何形式的構(gòu)圖，其遠(yuǎn)祖在埃及的浮雕畫(huà)及希臘藝術(shù)史中“兒何主義”的作風(fēng)。后期印象派重視線條的構(gòu)圖，頗有中國(guó)畫(huà)的意味，然他們線條畫(huà)的運(yùn)筆法終不及中國(guó)的流動(dòng)變化、意義豐富，而他們所表達(dá)的宇宙觀景仍是西洋的立場(chǎng)，與中國(guó)根本不同。中畫(huà)、西畫(huà)各有傳統(tǒng)的宇宙觀點(diǎn)，造成中、西兩大獨(dú)立的繪畫(huà)系統(tǒng)。（摘編自宗白華《美學(xué)散步》）1.下列關(guān)于原文內(nèi)容的表述，不正確的一項(xiàng)是（）A.西洋畫(huà)重視立體的描摹，畫(huà)家用油色烘染出立體的凹凸，同時(shí)一種光影的明暗閃動(dòng)跳躍于全幅畫(huà)面，使畫(huà)境空靈生動(dòng)，自生氣韻。B.中國(guó)畫(huà)于筆墨點(diǎn)線皴擦的表現(xiàn)力上見(jiàn)本領(lǐng)。其結(jié)果則筆情墨韻中點(diǎn)線交織，成一音樂(lè)性的“譜構(gòu)”，富于心靈的幽深淡遠(yuǎn)。C.近代的印象主義，也不外乎是極端的描摹目睹的印象（淵源于模仿自然）。印象派重視線條的構(gòu)圖，頗有中國(guó)畫(huà)的意味。D.西洋油畫(huà)中所謂“繪畫(huà)的風(fēng)格”，重明暗光影的韻調(diào)，仍系來(lái)源于立體雕刻上的陰影及其光的氛圍。2.下列理解和分析，不符合原文意思的一項(xiàng)是（）A.中、西畫(huà)學(xué)趨向之不同，中國(guó)畫(huà)講求氣韻生動(dòng)與骨法用筆，而西洋繪畫(huà)不太講求。B.中國(guó)畫(huà)不敷彩色而神韻骨氣已足，西洋畫(huà)則能表現(xiàn)各個(gè)性所見(jiàn)色相世界及自心的情韻。C.清人沈宗騫認(rèn)為中國(guó)畫(huà)的筆墨骨法與西洋畫(huà)雕塑式的圓描法根本取象不同，宜于簡(jiǎn)淡。D.中畫(huà)、西畫(huà)各有傳統(tǒng)的宇宙觀點(diǎn)，中、西兩大獨(dú)立的繪畫(huà)系統(tǒng)也由此而來(lái)。3.根據(jù)原文內(nèi)容，下列理解和分析不正確的一項(xiàng)是（）A.中西畫(huà)學(xué)各有自己的特點(diǎn)，其中它們各自使用不同的工具是很重要的因素。B.西洋油畫(huà)色彩表現(xiàn)較中國(guó)畫(huà)為易，然線條畫(huà)的運(yùn)筆法終不及中國(guó)的流動(dòng)變化、意義豐富。C.形式與內(nèi)容乃成西洋美學(xué)史的中心問(wèn)題，而中國(guó)畫(huà)學(xué)的六法不然，中國(guó)畫(huà)遜于西洋畫(huà)。D.所謂立體主義，淵源于古代幾何形式的構(gòu)圖，可追溯到埃及的浮雕畫(huà)及希臘藝術(shù)史。(二）文學(xué)類文本閱讀（14分）閱讀下面的文字，完成46題。在城市的屋檐下陳金海黃晟的茶葉鋪開(kāi)在這個(gè)城市的南街。店面臨街，租金不低，而生意卻不怎么樣。這天他下定決心不再做下去了。想到自己付出心血的店，過(guò)了今天就要關(guān)門，黃晟的心里非常地苦悶。上天也好像懂得他的心情，天空原來(lái)還掛著火辣辣的太陽(yáng)，任何人看了都會(huì)覺(jué)得它能豪無(wú)懸念晴朗一天?？墒?，一陣北風(fēng)吹過(guò)，濃墨一般的烏云就鋪滿了天空。讓人懷疑是天上的哪位神仙，不小心碰倒了硯臺(tái)。雨“嘩”地一聲下來(lái)了，街上的行人慌忙走到路邊店鋪的屋檐下。金誠(chéng)在幾天前剛和女朋友分手，心情不比現(xiàn)在的天氣好。沖向屋檐的人們，一一掠過(guò)他的身旁，他卻不緊不慢地走著。等到了屋檐下，他的肩頭已經(jīng)濕透，位置也已經(jīng)被別人站滿。只有被雨水稍稍飄得到的地方空著。金誠(chéng)心想：“城市真是很多人啊。連找個(gè)躲雨的屋檐競(jìng)爭(zhēng)都那么大。不過(guò)無(wú)所謂了，我很快就會(huì)回到農(nóng)村，我不稀罕城市的屋檐！”黃晟坐在店里，端著清香的茶，注視著把門口都堵住了的人群。他很快注意到人群里有個(gè)年輕人，甘愿站在雨水飄得到的地方，而不與其他人爭(zhēng)，一副泰然處之的樣子。在這個(gè)浮躁的社會(huì)中，有忍讓之心的年輕人實(shí)在難得，反正這間店也不做生意了，就讓他進(jìn)來(lái)坐坐，當(dāng)是做件好事。金誠(chéng)感覺(jué)到有只手在輕輕地拍著自己的肩膀，回頭一看，是個(gè)陌生人。黃晟看著金誠(chéng)一臉的茫然，笑了笑說(shuō)：“兄弟，我是這間茶鋪的老板。你站在這里被雨水飄到，遲早也得濕透，感冒了就不好了。不介意的話，到店里坐坐，喝杯茶暖暖身子吧?！苯鹫\(chéng)覺(jué)得很突然，猶豫了一下，擠過(guò)人群走進(jìn)店里。黃晟看見(jiàn)金誠(chéng)并沒(méi)有因?yàn)楸舜四吧芙^邀請(qǐng)，高興地笑了。金誠(chéng)坐在店里，喝著老板為他倒的熱茶，從心到整個(gè)身體都慢慢地?zé)岷跗饋?lái)了。想到城市里還是有好心人的，把自己從屋檐請(qǐng)到了屋里，他不禁有些許感動(dòng)。雖然身體暖和了，但是鼻子卻出現(xiàn)了阻塞，連茶的清香都聞不出來(lái)了。黃晟微笑著問(wèn)：“兄弟，怎么樣？我這茶，還行吧？”“好好好?！苯鹫\(chéng)點(diǎn)頭說(shuō)。聽(tīng)到他的回答，黃晟笑得更開(kāi)心了，就像茶鋪在關(guān)門之前得了一個(gè)大獎(jiǎng)一樣。在離開(kāi)的時(shí)候，金誠(chéng)掏出錢來(lái)說(shuō)要買茶。黃晟說(shuō)：“哎哎哎，別，兄弟，別。我請(qǐng)你進(jìn)來(lái)避雨不是這意思?！辈桎侁P(guān)門后的很多年，黃晟都不走南街那條路。他害怕看到曾經(jīng)屬于自己的店改成了別的名字。就算有時(shí)候，坐的公交車經(jīng)過(guò)這里，他也把頭扭向另一邊，或者干脆把眼睛給閉上。直到有一天，因?yàn)樾蘼罚卉囋谶@里堵住了。停的時(shí)間太長(zhǎng)，他沒(méi)忍住。黃晟曾經(jīng)的店還是茶鋪，連名字都沒(méi)改！難道是自己眼花了？他指著店鋪，問(wèn)了一下旁邊的一位乘客：“那間店的店名叫什么？”“屋檐茶鋪?！薄笆裁?？”“屋檐茶鋪！”竟然，連名字都沒(méi)改。那老板怎么那么懶呢，連名字都不改改，直接用我的了。雖然這么想，可黃晟心里還是高興的。就算自己不是老板，店畢竟還是在的，這能給他很大的親切感。知道茶鋪還是茶鋪的第二天，他就出門趕往那里了。原來(lái)還是火辣辣的太陽(yáng)，說(shuō)下雨就下雨了。他站在茶鋪的屋檐之下躲雨，突然一只手在他的肩膀拍了拍。他回頭一看，不禁愣了一下說(shuō)：“你……你不就是那位年輕人嗎？”金誠(chéng)笑了笑說(shuō)：“不嫌棄的話，進(jìn)來(lái)坐坐，喝杯茶？”黃晟高興地說(shuō)：“你是老板？”在店里，他們回憶起很多年前的那次喝茶避雨。黃晟不好意思地笑笑說(shuō)：“其實(shí)，我是因?yàn)榈昃鸵P(guān)門不做了，才叫你進(jìn)來(lái)的?！苯鹫\(chéng)說(shuō)：“不管怎樣，我感激你。那時(shí)候，我那城里人的女朋友嫌我工資低，無(wú)法在城市里落腳，離開(kāi)了我。我心灰意冷，想放棄打拼回村里，是你請(qǐng)我進(jìn)這間茶鋪避雨，讓我知道我們農(nóng)村里出來(lái)的人，不是城市的過(guò)客，只能站在城市的屋檐下，我們也能坐在城市的屋子里。當(dāng)我成功后，回來(lái)找你，這里已經(jīng)不是茶鋪了。我重開(kāi)這間茶鋪，就是要繼承你把得不到屋檐避雨的人叫進(jìn)來(lái)坐的傳統(tǒng)?！保ā度氯?014年04期）4．下列對(duì)作品有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（3分）A.黃晟請(qǐng)金誠(chéng)進(jìn)屋避雨只是因?yàn)榈昃鸵P(guān)門不做了，才叫他進(jìn)來(lái)的。畢竟下雨天本來(lái)也就沒(méi)什么生意可做，同時(shí)與后文相呼應(yīng)。B.金誠(chéng)重開(kāi)這間茶鋪甚至連名字都沒(méi)有換，就是要繼承黃晟把得不到屋檐避雨的人叫進(jìn)來(lái)坐的傳統(tǒng)。從某種意義上說(shuō)，這也是表現(xiàn)金誠(chéng)對(duì)黃晟的感恩。C.當(dāng)雨下下來(lái)后，人們爭(zhēng)先恐后搶占屋檐下的空位，致使后到的金誠(chéng)被雨淋濕，這都展現(xiàn)了城市人們的自私的本性和對(duì)農(nóng)村人的歧視。D.茶鋪關(guān)門后的很多年，黃晟都不走南街那條路。因?yàn)樗ε伦约旱牡瓯桓牧嗣?，自己不好意思面?duì)，也無(wú)法面對(duì)。5.金誠(chéng)是一個(gè)什么樣的人？請(qǐng)結(jié)合全文簡(jiǎn)要概括。（5分）6.文章開(kāi)頭景物描寫(xiě)非常生動(dòng)，可見(jiàn)這是作者的匠心所在。請(qǐng)結(jié)合全文，簡(jiǎn)要分析景物描寫(xiě)的作用。（6分）(三）實(shí)用類文本閱讀。（12分）閱讀下面的文字，完成79題。蔡定劍教授是一位堅(jiān)忍不拔的建設(shè)者，是一位苦口婆心的布道者。我的同事蔡定劍教授，昨天凌晨離開(kāi)了我們，我很沉痛，網(wǎng)絡(luò)上悼念的文章很多。一個(gè)并無(wú)任何行政頭銜的學(xué)者，何以獲得如此廣泛的社會(huì)愛(ài)戴和尊敬？如果讓我用一句話來(lái)形容蔡定劍教授，我認(rèn)為他是一位古風(fēng)猶存的橫議處士。我國(guó)古代把沒(méi)有做官的讀書(shū)人叫做“處士”，把直言不諱地縱論時(shí)政的行為稱為“橫議”。蔡定劍教授就是當(dāng)今為數(shù)不多的橫議處士。《新京報(bào)》等媒體上他有專欄。對(duì)于社會(huì)重大事件，時(shí)?？匆?jiàn)他作為知識(shí)分子的發(fā)言和吶喊。這些年來(lái)，有些學(xué)者得了軟骨病，放棄了知識(shí)分子作為社會(huì)良知和正義守護(hù)神的責(zé)任，這些人其實(shí)在害政府而不是幫政府。就在去世前不久，他還發(fā)表了“民主是有利于社會(huì)穩(wěn)定的制度”這一重要言論，對(duì)那些認(rèn)為民主會(huì)帶來(lái)社會(huì)不穩(wěn)定的謬論予以反駁。去年冬天，在中國(guó)政法大學(xué)的一次頒獎(jiǎng)儀式上，已知自己癌癥晚期的他發(fā)表獲獎(jiǎng)感言：“我們學(xué)校有些學(xué)者，不被某些官員認(rèn)同。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)此要有正確的認(rèn)識(shí)，要保護(hù)他們。正是這些學(xué)者為政法大學(xué)贏得聲譽(yù)，對(duì)他們要從歷史的角度來(lái)判斷，不要短視。（大意）”他說(shuō)話時(shí)的調(diào)門并不高，但我感覺(jué)這是已知自己存世不久的他，對(duì)同事的我們沉重的囑托。蔡定劍教授不僅是位理論家，而且是民主法治執(zhí)著的踐行者。他對(duì)我國(guó)的人大制度有著精深的研究，對(duì)于中國(guó)的民主和憲政歷史進(jìn)程有著準(zhǔn)確的判斷，對(duì)于中國(guó)的司法改革，發(fā)表過(guò)許多重要的觀點(diǎn)。他與許多學(xué)者包括我自己有一個(gè)重要的不同點(diǎn)是，他不滿足于對(duì)于現(xiàn)實(shí)政治的批評(píng)，而且執(zhí)著地參與著中國(guó)民主法治的建設(shè)。他將很多精力用于法治普及與宣傳，推進(jìn)多處地方政改，參與制度設(shè)計(jì)，包括四川羅江縣專職人大代表工作室、四川雅安黨代表直選試驗(yàn)、上海閔行區(qū)委全委會(huì)改革……他不像某些空頭理論家，用云遮霧罩的理論，忽悠民眾，營(yíng)銷自己。他不是厭世者，整天發(fā)泄不滿，指責(zé)別人，而忘記了自己的責(zé)任；他不是革命者，從不指望民主法治可以通過(guò)激進(jìn)的行動(dòng)，畢其功于一役。他一再警醒社會(huì)和政府，要盡可能避免動(dòng)蕩的到來(lái)；他某些言論雖然有些“出格”，但一直能夠比較順利地發(fā)出，我想這和他的建設(shè)者姿態(tài)有很大關(guān)系。他看到社會(huì)的不足，同時(shí)看到社會(huì)的進(jìn)步；他用言簡(jiǎn)意賅的文字，輕聲細(xì)語(yǔ)的言談，哺育著他的學(xué)生，提醒著他的民族。他是一位堅(jiān)忍不拔的建設(shè)者，他是一位苦口婆心的布道者。大約四月前，在一場(chǎng)關(guān)于政府財(cái)政公開(kāi)的學(xué)術(shù)報(bào)告現(xiàn)場(chǎng)。他在主席臺(tái)上時(shí)，面帶微笑，完全看不出這是一位癌癥晚期的病人。但報(bào)告完畢以后，他來(lái)到臺(tái)下，坐在我身邊，我目睹他疲憊地用手支撐著頭部，閉目養(yǎng)神，額頭上滲出細(xì)細(xì)的汗水。由于擔(dān)心詢問(wèn)他的病情會(huì)加重他心理負(fù)擔(dān)，我沒(méi)有說(shuō)話。但在那個(gè)夜晚，在那個(gè)會(huì)場(chǎng)，我真心感受到，坐在我身邊這位瘦弱的同事，是民族的脊梁，是一枝明亮的蠟燭，他正在燃燒著自己生命的最后一段，滋養(yǎng)著學(xué)生，照耀著社會(huì)。逝者往矣！那么，什么才是對(duì)蔡定劍教授最好的紀(jì)念？我想，就是更多知識(shí)分子像蔡老師那樣扛起啟蒙的使命，就是堅(jiān)定不移地推進(jìn)中國(guó)的民主和法治。愿蔡老師在天之靈安息。(摘自2010年11月23日《新京報(bào)》文/何兵）。7.結(jié)合材料內(nèi)容，下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A.我國(guó)古代把沒(méi)有做官的讀書(shū)人叫做“處士”，把直言不諱地縱論時(shí)政的行為稱為“橫議”。蔡定劍教授就是當(dāng)今為數(shù)不多的橫議處士。B.蔡定劍教授能不媚俗，又敢于堅(jiān)持自己的主張，并且他能將理論與實(shí)踐結(jié)合，為中國(guó)法治建設(shè)作出了巨大的貢獻(xiàn)。C.這些年來(lái)，學(xué)者得了軟骨病，放棄了知識(shí)分子作為社會(huì)良知和正義守護(hù)神的責(zé)任，這些人表面上是在幫政府，其實(shí)在害政府。D.作者認(rèn)為只有更多知識(shí)分子像蔡老師那樣扛起啟蒙的使命，堅(jiān)定不移地推進(jìn)中國(guó)的民主和法治，才是對(duì)蔡定劍教授最好的紀(jì)念。8.下列對(duì)材料有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（）（）（5分）A.蔡定劍教授之所以獲得廣泛的社會(huì)愛(ài)戴和尊敬與他的貢獻(xiàn)與人格是分不開(kāi)的。他燃燒自己,照耀社會(huì)。B.蔡定劍教授參與法治普及與宣傳，推進(jìn)地方政改，參與制度設(shè)計(jì)等，對(duì)推進(jìn)中國(guó)的民主和法治進(jìn)程起到了很大的作用。C.蔡定劍教授的某些言論雖然有些“出格”，但一直能夠比較順利地發(fā)出，這和他的建設(shè)者姿態(tài)有很大關(guān)系。D.很多人認(rèn)為民主會(huì)帶來(lái)社會(huì)不穩(wěn)定，蔡定劍教授對(duì)此謬論加以駁斥，并且提出“民主是有利于社會(huì)穩(wěn)定的制度”的言論。E.癌癥晚期，蔡教授還特意囑托學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要正確對(duì)待為學(xué)校贏得聲譽(yù)的學(xué)者，要對(duì)他們加以保護(hù)，這體現(xiàn)了他的社會(huì)責(zé)任意識(shí)。9.有人評(píng)價(jià)：“他的英年早逝，無(wú)疑是中國(guó)憲政民主事業(yè)的重大損失?！辈潭▌τ心男┩怀霰憩F(xiàn)，請(qǐng)結(jié)合材料談?wù)勀愕睦斫狻＃?分）二、古詩(shī)文閱讀（40分）（一）文言文閱讀（19分）閱讀下面的文言文，完成1013題。及至始皇，奮六世之余烈，振長(zhǎng)策而御宇內(nèi)，吞二周而亡諸侯，履至尊而制六合，執(zhí)敲撲而鞭笞天下，威振四海。南取百越之地，以為桂林、象郡；百越之君，俯首系頸，委命下吏。乃使蒙恬北筑長(zhǎng)城而守藩籬，卻匈奴七百余里。胡人不敢南下而牧馬，士不敢彎弓而報(bào)怨。于是廢先王之道，焚百家之言，以愚黔首。隳名城，殺豪杰，收天下之兵，聚之咸陽(yáng)，銷鋒鏑，鑄以為金人十二，以弱天下之民。然后踐華為城，因河為池，據(jù)億丈之城，臨不測(cè)之淵，以為固。良將勁弩守要害之處，信臣精卒陳利兵而誰(shuí)何。天下已定，始皇之心，自以為關(guān)中之固，金城千里，子孫帝王萬(wàn)世之業(yè)也。始皇既沒(méi)，余威震于殊俗。然陳涉甕牖繩樞之子，氓隸之人，而遷徙之徒也；才能不及中人，非有仲尼、墨翟之賢，陶朱、猗頓之富；攝足行伍之間，而倔起阡陌之中，率疲弊之卒，將數(shù)百之眾，轉(zhuǎn)而攻秦，斬木為兵，揭竿為旗，天下云集響應(yīng)，贏糧而景從。山東豪俊遂并起而亡秦族矣。且夫天下非小弱也，雍州之地，崤函之固，自若也。陳涉之位，非尊于齊、楚、燕、趙、韓、魏、宋、衛(wèi)、中山之君也；鋤耰棘矜，非铦于鉤戟長(zhǎng)鎩也；謫戍之眾，非抗于九國(guó)之師也；深謀遠(yuǎn)慮，行軍用兵之道，非及向時(shí)之士也。然而成敗異變功業(yè)相反何也試使山東之國(guó)與陳涉度長(zhǎng)絜大比權(quán)量力則不可同年而語(yǔ)矣然秦以區(qū)區(qū)之地致萬(wàn)乘之勢(shì)序八州而朝同列百有余年矣;然后以六合為家，崤函為宮；一夫作難而七廟隳，身死人手，為天下笑者，何也？仁義不施而攻守之勢(shì)異也。(節(jié)選自賈誼《過(guò)秦論》）10.下列對(duì)文中畫(huà)波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（3分）A.然而成敗異變/功業(yè)相反/何也/試使山東之國(guó)與陳涉/度長(zhǎng)絜大/比權(quán)量力/則不可/同年而語(yǔ)矣/然秦以區(qū)區(qū)之地/致萬(wàn)乘之勢(shì)/序八州而朝同列/百有余年矣B.然而成敗異變/功業(yè)相反/何也/試使山東之國(guó)與陳涉度長(zhǎng)絜大/比權(quán)量力/則不可同年而語(yǔ)矣/然秦以區(qū)區(qū)之地/致萬(wàn)乘之勢(shì)/序八州而朝同列/百有余年矣C.然而成敗異變/功業(yè)相反/何也/試使山東之國(guó)與陳涉/度長(zhǎng)絜大/比權(quán)量力/則不可同年而語(yǔ)矣/然秦以區(qū)區(qū)之地致萬(wàn)乘/之勢(shì)序八州/而朝同列/百有余年矣D.然而成敗異變/功業(yè)相反/何也/試使山東之國(guó)與陳涉度長(zhǎng)絜大/比權(quán)量力/則不可/同年而語(yǔ)矣/然秦以區(qū)區(qū)之地致萬(wàn)乘/之勢(shì)序八州/而朝同列/百有余年矣11.下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)不的一項(xiàng)是（3分）A.“黔首”是中國(guó)戰(zhàn)國(guó)時(shí)期和秦代對(duì)百姓的稱呼。戰(zhàn)國(guó)時(shí)期已經(jīng)廣泛使用，含義與當(dāng)時(shí)常見(jiàn)的民、庶民同。B.“河”指的是一種自然形成的水道，一種水體形式，包括我們說(shuō)的溪，江，川，水，河等。文段中是指“黃河”。C.“山東”，因居太行山以東而得名，省級(jí)行政區(qū)，簡(jiǎn)稱“魯”，省會(huì)濟(jì)南。在本文中是指太行山以東。D.七廟歷代帝王為維護(hù)儒教宗法制度，設(shè)七廟供奉七代祖先，太廟居中，左三昭，右三穆。后以“七廟”為王朝的代稱。12.下列原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（3分）A.秦始皇統(tǒng)一天下后使用殘暴的方式進(jìn)行統(tǒng)治，聲威傳遍天下，以致死后，邊遠(yuǎn)的地方還能感受到他的余威。B.秦始皇還從思想上對(duì)百姓進(jìn)行禁錮，焚毀書(shū)籍，但該措施不但沒(méi)有鞏固秦朝統(tǒng)治，反而加速了秦朝的滅亡。C.作品從出身、才能、財(cái)富、軍隊(duì)規(guī)模、謀略、武器裝備等方面運(yùn)用對(duì)比的方法來(lái)突出說(shuō)明陳涉的微不足道。D.強(qiáng)大的秦朝迅速土崩瓦解，引發(fā)讀者思考。作品也道明了秦朝滅亡根本上還是因?yàn)楣ナ氐男蝿?shì)發(fā)生了變化。13.把中文畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（10分）(1)乃使蒙恬北筑長(zhǎng)城而守藩籬，卻匈奴七百余里。(2)天下云集響應(yīng)，贏糧而景從。(二）古代詩(shī)歌閱讀（11分）閱讀下面這首宋詩(shī)，完成14?15題。題岳陽(yáng)樓劉仙倫八月書(shū)空雁字聯(lián)，岳陽(yáng)樓上俯晴川。水聲軒帝鈞天樂(lè)，山色玉皇香案煙。大舶駕風(fēng)來(lái)島外，孤云銜日落吟邊。東南無(wú)此登臨地，遣我飄飄意欲仙。14.下列對(duì)詞作相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的兩項(xiàng)是（）（）（5分）A.首聯(lián)從視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)角度描繪了一幅優(yōu)美而又遼闊的畫(huà)面，仰視雁飛長(zhǎng)空，俯視歷歷晴川。B.頷聯(lián)描繪洞庭湖的浩瀚，耳聞湖水巨大聲響，目見(jiàn)湖山晴靄，若隱若現(xiàn)，讓人浮想聯(lián)翩。C.頸聯(lián)對(duì)仗工整，音韻和諧，孤云與大舶形成強(qiáng)烈的反差，給人以視覺(jué)上強(qiáng)烈的的沖擊。D.詩(shī)歌前兩聯(lián)寫(xiě)景，后兩聯(lián)抒情，景情轉(zhuǎn)換自如，精美雅致，足見(jiàn)到作者寫(xiě)作律詩(shī)的功力。E.本詩(shī)境界開(kāi)闊，氣象雄渾，構(gòu)思清晰，飄逸之至。描寫(xiě)手法十分獨(dú)到，令人嘆為觀止。15.本詩(shī)尾聯(lián)表達(dá)了作者什么樣的思想感情？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（6分）(三）名篇名句默寫(xiě)（10分）16.補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。(1)李白在《蜀道難》中借描寫(xiě)蜀道凄清的環(huán)境來(lái)抒發(fā)內(nèi)心對(duì)蜀道難行感嘆的詩(shī)句是“，，?！?2)宋代的羅大經(jīng)指出杜甫《登高》詩(shī)中含有八層意思的一聯(lián)是“，”。(3)白居易在《琵琶行》中借聽(tīng)眾的聽(tīng)到音樂(lè)后的感受和江上的風(fēng)景側(cè)面烘托了琵琶女彈奏技藝高超的詩(shī)句是，。(4)李商隱的《錦瑟》篇連用四個(gè)典故抒發(fā)內(nèi)心情感的詩(shī)句為“莊生曉夢(mèng)迷蝴蝶，，，?！钡贗I卷表達(dá)題五、語(yǔ)言文字運(yùn)用（15分）I7.下列句子中加點(diǎn)的成語(yǔ)，使用不恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵ǎ?分）A.實(shí)驗(yàn)的每一步都十分重要，齊心協(xié)力才能取得理想的結(jié)果，但是如果大家不能通力協(xié)作，那么功敗垂成就在此一舉了。B.他肆無(wú)忌憚地濫用職權(quán)，狂妄自大地享受特權(quán)，置國(guó)家與人民的利益于不顧，最終被釘在了歷史的恥辱柱上，遺臭萬(wàn)年。C.眼下的中國(guó)旅游者的寫(xiě)照就是：多數(shù)旅游者都會(huì)在不期而遇的任何新奇事物面前舉起照相機(jī)，卻忽視了對(duì)環(huán)境的真正品味欣賞。D.相較于三個(gè)姐姐，張充和除了在昆曲上“后來(lái)者居上”，在書(shū)法上更是“略高一籌”。這得益于她有一個(gè)非常有才華的好老師。18.下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（）（3分）A.年年見(jiàn)報(bào)，年年難禁，也許是因?yàn)閷?duì)于“槍手”和買家而言，利益的誘惑太大，而失敗后違法成本又太低，故而替考就這樣堂而皇之地在社會(huì)縫隙中發(fā)展成型。B.“雷人語(yǔ)”的廣泛傳播，引起極大的社會(huì)輿論風(fēng)波，容易招致人們憤激之情的爆發(fā)。這些人可能被某些勢(shì)力所利用，將一般性事件演化為嚴(yán)重群體性事件的重要因素。C.針對(duì)農(nóng)產(chǎn)品價(jià)格步步攀升的狀況，政府制訂了打擊投機(jī)倒把行為，這對(duì)抑制物價(jià)上漲起到了很好的作用，也讓百姓的生活更加穩(wěn)定。只有這樣，百姓才真正有幸福感。D.人們雖然看穿一切價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)的“虛偽”和“權(quán)力操縱”而否定一切可能具有普遍意義的價(jià)值和價(jià)值追求，但是他們?cè)跓o(wú)權(quán)的時(shí)候無(wú)不可忍受，有權(quán)的時(shí)候則又無(wú)所不為。19.下列句子中語(yǔ)言表述不得體的一項(xiàng)是（）（3分）A.在表演最精彩的時(shí)候，他突然一個(gè)趔趄，差點(diǎn)摔倒，這使整個(gè)表演留下了瑕疵，他連連道歉說(shuō)：獻(xiàn)丑了。B.因?yàn)槲覍?shí)在是沒(méi)有辦法解決這個(gè)問(wèn)題，又在一時(shí)間找不到能幫助我的人，只好來(lái)叨擾您了。請(qǐng)您海涵。C.感謝您的垂念，我們過(guò)的都還好，多年沒(méi)有見(jiàn)到您了，我們也很想念您，我們己經(jīng)約定好時(shí)間去看望您。D.教授們的演講十分精彩，不時(shí)引發(fā)陣陣掌聲，接下來(lái)由鄙人作總結(jié)發(fā)言，不過(guò)狗尾續(xù)貂，讓大家見(jiàn)笑了。20.在下面橫線處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過(guò)15個(gè)字（6分）一個(gè)人只要傳統(tǒng)文化不要現(xiàn)代化， ① 。如毛澤東所說(shuō)，你就會(huì)被開(kāi)除出球籍，如孫中山所說(shuō)的，會(huì)亡國(guó)滅種！ ② ，就會(huì)變成另一種形式的亡國(guó)滅種，這也是大的悲劇，甚至?xí)鹨粋€(gè)民族一種文化的絕望和變態(tài)。 ③ ，才能夠在現(xiàn)代化的過(guò)程中珍惜、保護(hù)、堅(jiān)守自己的傳統(tǒng)文化。六、寫(xiě)作（60分）21.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)一篇不少于800字的文章。手把青秧插滿田，低頭便見(jiàn)水中天。六根清靜方為道，退步原來(lái)是向前。這是唐朝一位布袋和尚寫(xiě)的一首詩(shī)。要求綜合材料內(nèi)容及含意，選好角度，確定立意。明確文體，自擬標(biāo)題，不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。20172018學(xué)年高一年級(jí)下學(xué)期期中質(zhì)量檢測(cè)語(yǔ)文參考答案1.C原文表述是“后期的印象派重視線條的構(gòu)圖”。2.A原文表述為“似有不然”。3.C文中并未提及“中國(guó)畫(huà)遜于西洋畫(huà)”。4.B(3分）A“只是因?yàn)榈昃鸵P(guān)門不做了”錯(cuò)。C屬臆斷。D“無(wú)法面對(duì)”分析錯(cuò)誤。5.—個(gè)從農(nóng)村走向城市的年輕人。很樸實(shí)，有仍讓之心，有理想，懂得感恩，心存溫情，積極進(jìn)取。（5分）6.結(jié)構(gòu)上，推動(dòng)情節(jié)發(fā)展，為下文金誠(chéng)避雨和黃晟邀請(qǐng)他躲雨做鋪墊。（3分）內(nèi)容上，既寫(xiě)出此時(shí)天氣狀況，渲染了沉郁的氛圍，又烘托主人公此時(shí)苦悶的心情，情景交融。（3分）7.C原文表述“有些學(xué)者得了軟骨病”。以偏概全。8.A、B(5分）C文中表述為“我想這和他的建設(shè)者的姿態(tài)有很大關(guān)系”。D原文為“那些”，不代表“許多”。E是他發(fā)表獲獎(jiǎng)感言，