第1單元 走進(jìn)化學(xué)世界（考點(diǎn)復(fù)習(xí)）

學(xué)而優(yōu)教有方第一單元走進(jìn)化學(xué)世界考點(diǎn)復(fù)習(xí)知識(shí)導(dǎo)航考點(diǎn)回顧考點(diǎn)1：物質(zhì)的變化和性質(zhì)一、\o"化學(xué)變化的基本特征"物理變化與化學(xué)變化1、化學(xué)變化的基本特征：（1）化學(xué)變化的基本特征是有新物質(zhì)生成；（2）對(duì)于化學(xué)變化的基本特征中新物質(zhì)來說，關(guān)鍵是個(gè)“新”字，并且這里的“新”是相對(duì)的，而不是指自然界中原來沒有的物質(zhì)才算是新物質(zhì)，只要是相對(duì)于變化前的物質(zhì)是新的（即和變化前的物質(zhì)不是同種物質(zhì)），就認(rèn)為是有新物質(zhì)生成。2、物理變化的特點(diǎn)：（1）物理變化的特點(diǎn)是沒有新物質(zhì)生成；（2）運(yùn)用物理變化的特點(diǎn)來判定物理變化時(shí)，不要被表現(xiàn)現(xiàn)象所迷惑了，要抓住變化前后的物質(zhì)的本質(zhì)進(jìn)行分析，看它們是不是同一種物質(zhì)，只有當(dāng)它們是同一種物質(zhì)時(shí)，該變化才是物理變化。3、化學(xué)變化和物理變化的判別（1）化學(xué)變化和物理變化的判別方法，是根據(jù)化學(xué)變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別（即有無新物質(zhì)生成）來進(jìn)行細(xì)心地分析、判斷；（2）化學(xué)變化和物理變化的判別：物理變化化學(xué)變化定義沒有生成其他物質(zhì)的變化叫物理變化生成其他物質(zhì)的變化叫化學(xué)變化常見現(xiàn)象物質(zhì)的狀態(tài)、形狀可能發(fā)生變化，可能有發(fā)光、放熱等現(xiàn)象出現(xiàn)顏色改變、放出氣體、生成沉淀等，并吸熱、放熱、發(fā)光等（一定伴隨能量改變）實(shí)例性狀改變：破碎、彎曲、拉成絲等狀態(tài)改變：熔化、汽化、鑄造等其他：燈泡通電發(fā)光、活性炭吸附色素、金屬導(dǎo)電、壓強(qiáng)過大導(dǎo)致爆炸（氣球、輪胎、高壓鍋）、海水曬鹽燃燒變化：物質(zhì)燃燒、汽油火藥等爆炸變質(zhì)變化：發(fā)酵、釀酒、發(fā)霉、腐爛等銹蝕變化：金屬生銹其他變化：光合作用、呼吸作用、殺菌消毒、物質(zhì)分解等微觀實(shí)質(zhì)構(gòu)成物質(zhì)的分子是否發(fā)生變化：物理變化分子不改變，化學(xué)變化分子發(fā)生改變聯(lián)系發(fā)生化學(xué)變化時(shí)一定同時(shí)發(fā)生物理變化，而發(fā)生物理變化時(shí)不一定同時(shí)發(fā)生化學(xué)變化。舉例：蠟燭燃燒時(shí)一定伴隨蠟燭的熔化。二、化學(xué)性質(zhì)與物理性質(zhì)的差別及應(yīng)用1、化學(xué)性質(zhì)與物理性質(zhì)的差別：（1）化學(xué)性質(zhì)與物理性質(zhì)的差別是它們是否需要發(fā)生化學(xué)變化表現(xiàn)出來，物質(zhì)不需要發(fā)生化學(xué)變化就表現(xiàn)出來的性質(zhì)是物理性質(zhì)，如汽油易揮發(fā)（不需要發(fā)生化學(xué)變化表現(xiàn)出來）；（2）物質(zhì)在化學(xué)變化中表現(xiàn)出來的性質(zhì)是化學(xué)性質(zhì)，如汽油易燃燒（需要發(fā)生化學(xué)變化表現(xiàn)出來），應(yīng)用這個(gè)差別可以來判別某一性質(zhì)是化學(xué)性質(zhì)，還是物理性質(zhì)；2、化學(xué)性質(zhì)與物理性質(zhì)的應(yīng)用：（1）對(duì)于化學(xué)性質(zhì)與物理性質(zhì)的應(yīng)用，是不僅可以用來推斷物質(zhì)及其用途，而且可以用來鑒別具體的物質(zhì)，等等。（2）物質(zhì)性質(zhì)和用途關(guān)系例：氫氣具有可燃性，可以發(fā)生燃燒變化，航天上可以用于作火箭燃料。3、化學(xué)性質(zhì)與物理性質(zhì)：物理性質(zhì)化學(xué)性質(zhì)定義物質(zhì)不需要發(fā)生化學(xué)變化就表現(xiàn)出來的性質(zhì)物質(zhì)在化學(xué)變化中表現(xiàn)出來的性質(zhì)實(shí)例顏色、狀態(tài)、氣味；硬度、密度、燃點(diǎn)、沸點(diǎn)、熔點(diǎn)；溶解性、揮發(fā)性、導(dǎo)電性、導(dǎo)熱性、吸附性等可燃性、助燃性；氧化性、還原性；穩(wěn)定性、活潑性；酸性、堿性、毒性等區(qū)別某種性質(zhì)是否需要經(jīng)過化學(xué)變化才能表現(xiàn)出來注意物質(zhì)的性質(zhì)受外界條件影響，在描述物質(zhì)性質(zhì)時(shí)注明條件。（如沸點(diǎn)受大氣壓影響）考點(diǎn)2：化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)一、對(duì)蠟燭燃燒的探究1、點(diǎn)燃前（物理性質(zhì)）：觀察蠟燭的顏色、狀態(tài)、形狀和硬度等，并嗅其氣味，再從蠟燭上切下一塊石蠟，放入水中觀察其沉浮，此實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象、結(jié)論或推論是：蠟燭通常為黃白色的圓柱體，質(zhì)地軟，密度小于水，微臭，不溶于水。2、點(diǎn)燃和熄滅蠟燭：燃燒現(xiàn)象：先受熱熔化成液態(tài)，而后汽化成石蠟蒸氣燃燒，火焰分3層，包括外焰、內(nèi)焰和焰心。操作：用一火柴梗平放入火焰中1s后取出。現(xiàn)象和結(jié)論：兩端接觸外焰處先變黑（炭化）；說明外焰溫度最高，焰心溫度最低。分析原因：外焰部位的石蠟蒸氣與充足的氧氣接觸，石蠟蒸氣燃燒充分，放出的熱量最多。其他現(xiàn)象：燃燒時(shí)產(chǎn)生的黑煙為石蠟中碳元素不完全燃燒產(chǎn)生的炭黑。操作：點(diǎn)燃蠟燭后，用干而冷燒杯罩在火焰上方?，F(xiàn)象和結(jié)論：燒杯內(nèi)壁有水珠生成；說明蠟燭燃燒產(chǎn)生水。操作：用內(nèi)壁涂有澄清石灰水的燒杯罩在火焰上方（或燒杯罩住火焰后迅速倒轉(zhuǎn)，倒入澄清石灰水）現(xiàn)象和結(jié)論：澄清石灰水變渾濁；說明蠟燭燃燒產(chǎn)生二氧化碳。蠟燭燃燒的表達(dá)式：石蠟+氧氣二氧化碳+水熄滅蠟燭時(shí)現(xiàn)象：產(chǎn)生白煙操作：點(diǎn)燃白煙現(xiàn)象和結(jié)論：白煙燃燒，引燃蠟燭；說明白煙具有可燃性，是石蠟小顆粒（冷卻凝固的石蠟蒸氣）方法總結(jié)：（1）檢驗(yàn)?zāi)澄镔|(zhì)燃燒是否有水生成的方法：火焰上方罩干而冷的燒杯觀察是否有水霧出現(xiàn)。（2）檢驗(yàn)?zāi)澄镔|(zhì)燃燒是否有二氧化碳生成的方法：火焰上方罩內(nèi)壁涂有澄清石灰水的燒杯觀察是否變渾濁。二、對(duì)人體吸入的空氣和呼出的氣體的探究1、探究方法：做對(duì)比實(shí)驗(yàn)（控制變量）2、呼吸作用：葡萄糖+氧氣→二氧化碳+水；呼出氣體較吸入的空氣而言氧氣減少，二氧化碳和水蒸氣增多。氧氣含量比較二氧化碳含量比較水蒸氣含量比較操作在裝有空氣和呼出氣體的集氣瓶中，分別伸入燃著的小木條在裝有空氣和呼出氣體的集氣瓶中，分別滴入相同滴數(shù)的澄清石灰水，振蕩對(duì)一塊干燥的玻璃片哈氣，并與放在空氣中的干燥玻璃片比較現(xiàn)象空氣中的木條繼續(xù)燃燒呼出氣體中的木條熄滅空氣中石灰水無明顯變化呼出氣體中澄清石灰水變渾濁空氣中的玻璃片無明顯變化哈氣的玻璃片上出現(xiàn)小水珠結(jié)論呼出氣體中的氧氣更少呼出氣體中的二氧化碳更多呼出氣體中的水蒸氣更多應(yīng)用：空氣不能使澄清石灰水變渾濁，不是空氣中無二氧化碳，而是量太少，反應(yīng)了無明顯現(xiàn)象；久置于空氣中的澄清水出現(xiàn)渾濁或白膜，即是空氣中二氧化碳反應(yīng)的效果?？键c(diǎn)3：走進(jìn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室一、化學(xué)藥品的取用1、托盤天平的使用精確度：0.1g①調(diào)平：天平水平放置，游碼放在標(biāo)尺的零刻度處，調(diào)節(jié)平衡螺母，使天平平衡。③稱量：左物右碼，稱量干燥的固體物品時(shí)，在兩邊托盤中各放一張大小、質(zhì)量相同的紙，在紙上稱量。潮濕腐蝕性玻璃器皿鑷子④復(fù)位：稱量完畢后，應(yīng)把砝碼放回砝碼盒中，把游碼移回0處。⑤誤差分析：“”物質(zhì)的質(zhì)量＝砝碼的質(zhì)量＋游碼的示數(shù)；“左碼右物”物質(zhì)的質(zhì)量＝砝碼的質(zhì)量－游碼的示數(shù)2、實(shí)驗(yàn)室藥品取用原則①三不原則：不能用手接觸藥品，不要把鼻孔湊到容器口去聞藥品的氣味，不得嘗任何藥品的味道。②節(jié)約原則：按規(guī)定用量取用藥品，如不指明用量，一般按最少量取用，液體1~2mL，固體只需蓋滿試管底部。③處理原則：實(shí)驗(yàn)剩余的藥品既不能放回原瓶，也不要隨意丟棄，更不要拿出實(shí)驗(yàn)室，要放入指定的容器內(nèi)。3、固體藥品的取用固體藥品的取用（1）存貯：廣口瓶（2）粉末固體取用：藥匙或紙槽；（“一斜、二送、三直立”）操作時(shí)先使容器傾斜，用藥匙小心地將藥品送至試管底部，然后使容器直立。（3）塊狀固體取用：鑷子夾??；（“一橫、二放、三慢豎”）操作時(shí)先橫放容器，把藥品放入容器口，再把容器慢慢豎立起來，使藥品緩緩地滑到容器底部，以免打破容器。用過的藥匙或鑷子要立刻用干凈的紙擦拭干凈。4、液體藥品的取用液體藥品的取用（1）存貯：細(xì)口瓶或滴瓶；（廣口瓶、細(xì)口瓶等都經(jīng)過磨砂處理，目的是增大容器的氣密性）（2）不定量（較多）液體取用：直接傾倒操作注意事項(xiàng)（括號(hào)內(nèi)為操作的目的）（1）細(xì)口瓶的瓶塞必須倒放在桌面上（防止藥品腐蝕實(shí)驗(yàn)臺(tái)或污染藥品）；（2）瓶口必須緊挨試管口，并且緩緩地倒（防止藥液損失）；（3）細(xì)口瓶貼標(biāo)簽的一面必須朝向手心處（防止藥液灑出腐蝕標(biāo)簽）；（4）倒完液體后，要立即蓋緊瓶塞，并把瓶子放回原處，標(biāo)簽朝向外面（防止藥品潮解、變質(zhì)）。（3）不定量（較少）液體取用：膠頭滴管使用時(shí)注意事項(xiàng)（括號(hào)內(nèi)為操作的目的）①應(yīng)在容器的正上方垂直滴入；膠頭滴管不要接觸容器壁（防止沾污試管或污染試劑）；②取液后的滴管，應(yīng)保持橡膠膠帽在上，不要平放或倒置（防止液體倒流，沾污試劑或腐蝕橡膠膠帽）；③用過的試管要立即用清水沖洗干凈；但滴瓶上的滴管（專管專用）不能用水沖洗，也不能交叉使用。4、一定量的液體取用：量筒（配套使用膠頭滴管）使用時(shí)注意事項(xiàng)（1）操作：先向量筒中傾倒液體至接近所需刻度時(shí)，停止傾倒，余下部分用膠頭滴管滴加藥液至所需刻度線；（2）正確讀數(shù)：讀數(shù)時(shí)量筒必須放平穩(wěn)，視線與量筒內(nèi)液體的凹液面的最低處保持水平（3）讀數(shù)誤差：俯視：讀數(shù)>實(shí)際液體體積；仰視：讀數(shù)<液體實(shí)際體積。二、物質(zhì)的加熱1、用于加熱的儀器液體：試管、蒸發(fā)皿、錐形瓶、燒杯、燒瓶（使用后三者加熱時(shí)需要墊石棉網(wǎng)）固體：試管、蒸發(fā)皿、燃燒匙2、試管加熱的注意事項(xiàng)（括號(hào)內(nèi)為操作的目的）（1）試管外壁不能有水，加熱前擦干外壁的水（防止加熱時(shí)受熱不均試管炸裂）；（2）加熱時(shí)用試管夾夾持試管，試管夾從試管底部往上套，夾在距試管口約1/3處，手握長(zhǎng)柄；（3）加熱時(shí)先預(yù)熱，試管在火焰上移動(dòng)，待均勻受熱后固定在盛放藥品的部位加熱（防止試管受熱不均炸裂）。（4）試管底部不能和酒精燈的燈芯接觸（防止試管受熱不均炸裂）；（5）燒得很熱的試管不能用冷水立即沖洗（防止試管驟冷炸裂）；（6）加熱完畢時(shí)要將試管夾從試管底取出；3、酒精燈的使用方法使用酒精燈注意事項(xiàng)（括號(hào)內(nèi)為操作的目的）（1）使用酒精燈時(shí)，先要檢查燈芯，如果燈芯頂端不平或已燒焦，需要剪去少使其平整。（2）絕對(duì)禁止向燃著的酒精燈里添加酒精（防止失火）；（3）絕對(duì)禁止用酒精燈引燃另一只酒精燈，應(yīng)該用火柴點(diǎn)燃（防止失火）；（4）用完酒精燈后，必須用燈帽蓋滅，不可用嘴去吹（以免引起燈內(nèi)酒精燃燒，發(fā)生危險(xiǎn)）；（5）如果灑出的酒精在桌上燃燒起來，應(yīng)立刻用濕抹布撲蓋；（6）酒精燈內(nèi)酒精含量不能少于酒精燈容量的1/4，也不能多于2/3（酒精量太少則燈壺中酒精蒸氣過多，易引起爆燃；酒精量太多則受熱膨脹，易使酒精溢出，發(fā)生事故）；（7）酒精燈在熄滅的情況下用漏斗添加酒精；（8）加熱的時(shí)候，不要使玻璃容器的底部跟燈芯接觸，也不要離得很遠(yuǎn)，距離過近或過遠(yuǎn)都會(huì)影響加熱效果，燒得很熱的玻璃容器，不要立即用冷水沖洗，否則可能破裂，也不要立即放在實(shí)驗(yàn)臺(tái)上，以免燙壞實(shí)驗(yàn)臺(tái)。點(diǎn)燃酒精燈熄滅酒精燈添加酒精對(duì)液體加熱對(duì)固體加熱4、給試管里的固體加熱給試管里的固體加熱需要注意的是：

（1）試管口必須稍微向下傾斜，以防止固體試劑受熱時(shí)放出的水蒸氣，在試管口冷凝后回流到熱的試管底部，炸裂試管；

（2）加熱前需先將試管外壁擦干，以防止加熱時(shí)試管炸裂；

（3）預(yù)熱的方法是在火焰上來回移動(dòng)試管；對(duì)已固定的試管，可移動(dòng)酒精燈；

（4）不管是加熱還是預(yù)熱，都要用酒精燈的外焰；在整個(gè)加熱過程中，不要使試管跟燈芯接觸，以免試管炸裂。5、給試管里的液體加熱給試管里的液體加熱需要注意的是：

（1）試管內(nèi)液體的體積最好不要超過試管體積的1/3；

（2）加熱時(shí)，應(yīng)使試管傾斜并與桌面成45°左右，并不時(shí)地移動(dòng)試管；

（3）為避免試管里的液體沸騰噴出傷人，加熱時(shí)切不可將試管口朝著自己和有人的方向；

（4）試管夾應(yīng)夾在試管的中上部，手應(yīng)該拿住試管夾的長(zhǎng)柄部分，切不可把大拇指按在短柄上，以免造成試管脫落。三、儀器的裝配或連接1、裝置氣密性檢查：（1）連接好儀器，將導(dǎo)管一端放入水中，用手緊握試管，水中導(dǎo)管口有氣泡冒出，松手后，導(dǎo)管口形成一段水柱，且長(zhǎng)時(shí)間不回落，說明裝置氣密性良好。（2）連接好儀器，向長(zhǎng)頸漏斗中注水沒過下端管口，當(dāng)緩慢拉注射器活塞時(shí)，長(zhǎng)頸漏斗的下端管口處有氣泡冒出，當(dāng)緩慢推注射器時(shí)，長(zhǎng)頸漏斗中液面上升，說明裝置氣密性良好。（3）連接好儀器，先向長(zhǎng)頸漏斗內(nèi)注入水使廣口瓶?jī)?nèi)水沒過漏斗下端管口，用彈簧夾夾緊膠皮管，繼續(xù)向長(zhǎng)頸漏斗中加水，一段時(shí)間后，長(zhǎng)頸漏斗中液面不下降，說明裝置氣密性好。2、在具體物質(zhì)的性質(zhì)、制取、檢驗(yàn)、除雜和干燥氣體等實(shí)驗(yàn)中，需要注意的是：

（1）在使用鐵架臺(tái)固定、裝配或連接裝置時(shí)，操作順序是從下到上，從左到右；而拆卸時(shí)的順序，卻正好相反，這也是實(shí)驗(yàn)的基本原則；

（2）在裝配或連接多個(gè)相對(duì)獨(dú)立的裝置時(shí)，還要考慮到單個(gè)裝置的功能和實(shí)驗(yàn)的目的；3、洗滌儀器方法：先將試管內(nèi)的廢液倒入廢液缸中，再注入試管容積的1/2的水，振蕩后把水倒掉，這樣連洗幾次。如果內(nèi)壁附有不易洗掉的物質(zhì)，用試管刷刷洗，刷洗時(shí)須轉(zhuǎn)動(dòng)或上下移動(dòng)試管刷，但用力不能過猛，以防試管損壞。儀器洗干凈的標(biāo)準(zhǔn)：洗過的玻璃儀器內(nèi)壁附著的水既不聚成水滴，也不成股流下時(shí)，表示儀器已洗干凈。儀器洗干凈后，不能亂放，要倒插在試管架上晾干。特殊情況如果玻璃儀器中附有油脂，先用熱的純堿溶液或洗衣粉洗滌，再用水沖洗。如果玻璃儀器中附有難溶于水的堿、堿性氧化物、碳酸鹽，先用稀鹽酸溶解，再用水沖洗。四、實(shí)驗(yàn)操作注意事項(xiàng)的探究實(shí)驗(yàn)操作注意事項(xiàng)的探究，主要是對(duì)實(shí)驗(yàn)操作的注意事項(xiàng)及其產(chǎn)生的后果進(jìn)行系統(tǒng)的探究分析，或者相互推導(dǎo)，這里的實(shí)驗(yàn)操作包括基本實(shí)驗(yàn)操作和具體實(shí)驗(yàn)操作等，前者例如給試管里的物質(zhì)加熱時(shí)，試管外壁不能有水，否則，試管可能會(huì)炸裂；后者例如加熱氯酸鉀或者是高錳酸鉀制取氧氣，并用排水法收集完氧氣時(shí)，要先把導(dǎo)管拿出水面，再移走并熄滅酒精燈，否則，會(huì)有水倒吸到試管里，可能導(dǎo)致試管炸裂。典例分析【考點(diǎn)1物質(zhì)的變化和性質(zhì)】【典例1】（2023春?薩爾圖區(qū)校級(jí)月考）下列變化中，前者是化學(xué)變化，后者是物理變化的是（）A．呼吸作用光合作用 B．蠟燭燃撓酒精揮發(fā) C．工業(yè)蒸發(fā)液態(tài)空氣制氧氣米釀成醋 D．稀有氣體通電發(fā)出不同顏色的光食物腐爛【典例2】（2022?靜安區(qū)二模）（多選）物質(zhì)的用途涉及其化學(xué)性質(zhì)有關(guān)的是（）A．石墨用于做電極 B．二氧化碳用于制作碳酸飲料 C．用氫氧化鈉做干燥劑 D．用氫氧化鈣改良酸性土壤【典例3】（2023?敘州區(qū)校級(jí)開學(xué)）用小刀切開一小塊金屬鈉，切面呈現(xiàn)出銀白色的金屬光澤，光澤迅速消失、變暗，這是鈉與空氣中的氧氣迅速反應(yīng)生成氧化鈉的緣故。將這一小塊鈉投入水中，金屬鈉浮在水面上，與水發(fā)生劇烈反應(yīng)，并熔化成一個(gè)閃亮的小球在水面跳動(dòng)，水面有氣泡冒出，水溫升高。鈉可以用來制取過氧化鈉等化合物。根據(jù)以上介紹，請(qǐng)你總結(jié)：（1）鈉的物理性質(zhì)有、、、等；（2）鈉的化學(xué)性質(zhì)有、；（3）鈉的用途?！究键c(diǎn)2化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)】【典例4】（2023春?良慶區(qū)期中）在探究蠟燭燃燒的奧秘時(shí)，小明提出：固體石蠟可能需要變成蒸氣才能燃燒。這一過程屬于科學(xué)探究中的（）A．提出問題 B．猜想與假設(shè) C．進(jìn)行實(shí)驗(yàn) D．得出結(jié)論【典例5】（2022秋?棲霞市期末）（多選）用蠟燭可以完成很多化學(xué)實(shí)驗(yàn)。下列用蠟燭進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)，其現(xiàn)象正確的是（）A．如圖實(shí)驗(yàn)：觀察到外焰處小木條最先炭化 B．如圖實(shí)驗(yàn)：將燃燒的木條靠近吹滅蠟燭產(chǎn)生的白煙，白煙不能點(diǎn)燃C．如圖實(shí)驗(yàn)：蠟燭燃燒后，天平指針逐漸向左偏轉(zhuǎn) D．如圖實(shí)驗(yàn)：一段時(shí)間后觀察到冷碟底部有黑色物質(zhì)生成【典例6】（2020秋?信州區(qū)校級(jí)月考）某實(shí)驗(yàn)測(cè)出的人呼吸中各種氣體的體積分?jǐn)?shù)如下表所示：氣體吸入氣體呼出氣體X78%75%Y21%15%CO20.03%3.68%H2O0.06%5.44%其他0.91%0.88%（1）請(qǐng)你判斷：X是，Y是。（2）請(qǐng)你回答：因參與人體新陳代謝而消耗的氣體是。（3）請(qǐng)你證明：呼出氣體中含有水蒸氣比空氣中的水蒸氣含量大。你的實(shí)驗(yàn)方法是。（4）請(qǐng)你分析：X氣體在呼吸過程中沒有參與化學(xué)反應(yīng)，但在呼出氣體中體積分?jǐn)?shù)卻減少了，原因是?！镜淅?】（2022秋?河口區(qū)期末）對(duì)蠟燭及其燃燒進(jìn)行了探究以后，請(qǐng)你填寫下列空格：（1）如圖所示，點(diǎn)燃蠟燭，把一根火柴梗放在蠟燭的火焰上約1s后取出，可以看到（填字母）處的火柴梗最先炭化，結(jié)論：蠟燭火焰的（填字母）溫度最高。（2）將一只干燥的燒杯罩在蠟燭火焰的上方，燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)，結(jié)論：蠟燭燃燒以后的生成物是。（3）剛剛熄滅的蠟燭冒出一股白煙，班級(jí)同學(xué)對(duì)白煙的成分進(jìn)行了猜想和探究：a.甲同學(xué)猜想白煙是二氧化碳，他進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)是：吹滅蠟燭，立即用一個(gè)內(nèi)壁涂有石灰水的燒杯罩住白煙，觀察到。甲同學(xué)得到的結(jié)論是：白煙是二氧化碳，請(qǐng)同學(xué)們分析他的結(jié)論是否正確？為什么？?！究键c(diǎn)3走進(jìn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室】【典例8】（2023?觀山湖區(qū)模擬）下列實(shí)驗(yàn)的基本操作不規(guī)范的是（）A.取用固體B.傾倒液體C.加熱試管D.熄滅酒精燈A．A B．B C．C D．D【典例9】（2022秋?河口區(qū)期末）（多選）某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)報(bào)告中，有以下幾個(gè)數(shù)據(jù)，其中合理的是（）A．利用托盤天平稱量11.7g氯化鈉 B．用酒精燈外焰加熱某藥品達(dá)到1200℃的溫度 C．用燒杯量得95.0mL蒸餾水 D．用25mL的量筒量取20.5mL蒸餾水【典例10】（2022秋?明水縣校級(jí)期末）實(shí)驗(yàn)室現(xiàn)有5mL、10mL、20mL、50mL、100mL的量筒，現(xiàn)要量取15mL的鹽酸，應(yīng)該選擇的量筒，量液時(shí)，量筒必須放平，視線要與量筒內(nèi)液體的保持水平?！镜淅?1】（2023?高新區(qū)校級(jí)開學(xué)）如圖是取用液體和加熱液體的實(shí)驗(yàn)操作。（1）操作1中用滴管滴加液體時(shí)，正確的是（填“A”或“B”）。（2）操作2中加熱液體，用試管夾夾持試管時(shí)，應(yīng)由試管（填“底部”、“口部”）套入和取下。（3）操作3中傾倒液體時(shí)，標(biāo)簽向手心的原因。鞏固訓(xùn)練1．（2023?蘇州模擬）物質(zhì)的性質(zhì)決定了用途，下列物質(zhì)的用途主要由化學(xué)性質(zhì)決定的是（）A．液氮制造低溫環(huán)境 B．氧氣用于醫(yī)療急救 C．干冰用于人工降雨 D．銅用于制作導(dǎo)線2．（2023?南崗區(qū)校級(jí)開學(xué)）下列變化屬于化學(xué)變化的是（）A．鐵受熱熔化成鐵水 B．鐵的冶煉 C．用砂紙打磨除去鐵制品表面的銹 D．將鐵礦石粉碎3．（2023?廬江縣開學(xué)）“一帶一路”是跨越時(shí)空的宏偉構(gòu)想，賦予了古絲綢之路嶄新的時(shí)代內(nèi)涵。下列通過古絲綢之路傳到國(guó)外的發(fā)明和技術(shù)中不涉及化學(xué)變化的是（）A．使用火藥 B．炭黑制墨 C．燒制陶瓷 D．冶煉金屬4．（2023?孝昌縣校級(jí)開學(xué)）1元硬幣的外觀：①有銀白色的金屬光澤。一些同學(xué)認(rèn)為：②它可能是鐵制的。在討論時(shí)，有的同學(xué)提出：③“我們可以先拿磁鐵來吸一下”。就這一過程而言的說法不正確的是（）A．①為發(fā)現(xiàn)問題 B．②為猜想假設(shè) C．③為實(shí)驗(yàn) D．③為設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)5．（2023春?五常市月考）2022年初至今，德爾塔、奧密克戎高傳染病毒至第三波疫情爆發(fā)、地區(qū)戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)！雖然我們的生活也因此遭受影響，但何其有幸生于華夏！我們一定會(huì)充分利用科學(xué)知識(shí)戰(zhàn)勝困難。如圖在生活事件中不能體現(xiàn)化學(xué)對(duì)人類貢獻(xiàn)的是（）A．大力研發(fā)合成新藥物，治療新冠肺炎 B．通過政府財(cái)政補(bǔ)貼，緩解民生問題 C．大力研發(fā)合成新材料，擺脫特種材料的依賴（如“金屬鎳”） D．大力開發(fā)新能源，去化石能源化，逐漸化解能源危機(jī)6．（2023?海豐縣模擬）實(shí)驗(yàn)小組利用如圖1所示裝置，探究人體吸入的空氣和呼出的氣體。塑料袋中充有空氣，一段時(shí)間后壓癟塑料袋，向癟塑料袋中緩緩吹氣。測(cè)定結(jié)果如圖2所示。下列說法不正確的是（）A．35s時(shí)開始向塑料袋中吹氣 B．曲線②表示二氧化碳濃度的變化 C．80s時(shí)氧氣的濃度比二氧化碳的低 D．人體呼出的氣體中氧氣的濃度比空氣中的低7．（2022?天津模擬）某同學(xué)用托盤天平稱取10.6g藥品（1g以下用游碼），稱量完畢后發(fā)現(xiàn)將藥品放在了天平的右盤中，該同學(xué)實(shí)際稱量藥品的質(zhì)量為（）A．9.4g B．9.6g C．11.2g D．10.6g8．（2023?青秀區(qū)校級(jí)模擬）如圖所示實(shí)驗(yàn)操作正確的是（）A．傾倒液體 B．點(diǎn)燃酒精燈 C．加熱固體 D．滴加試劑9．（2022秋?宣化區(qū)校級(jí)期末）王司亮同學(xué)在做實(shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)生玻璃儀器破裂的狀況，他可能進(jìn)行了下列哪些錯(cuò)誤操作（）①玻璃儀器外壁有水，沒擦干就加熱②沒均勻加熱，就直接集中加熱③加熱時(shí)玻璃儀器接觸燈芯④剛加熱完的玻璃儀器立即用冷水沖洗⑤給試管里的固體加熱時(shí)，試管口沒有稍向下傾斜⑥用酒精燈的外焰加熱⑦試管里的液體超過．A．①②③④⑤ B．①②⑥⑦ C．⑥⑦ D．全部10．（2023春?右玉縣期末）山西博物院，是首批國(guó)家一級(jí)博物館，是山西最大的文物征集、收藏、保護(hù)、研究和展示中心。其中，青銅、瓷器、石刻、佛教造像、壁畫、書畫等頗具特色。（1）北魏木板漆畫年代久遠(yuǎn)，但漆畫內(nèi)容仍清晰可見、色彩鮮艷，說明書寫繪畫所用材料具有的化學(xué)性質(zhì)。（2）早在兩千多年前的西漢，環(huán)保理念就已經(jīng)深入人心，山西博物院珍藏的一件西漢時(shí)期的彩繪雁魚銅燈就是古人環(huán)保理念的縮影。“雁魚銅燈”由上至下分別是銜魚的雁首、雁頸、雁身、燈罩及燈盤，各部分能拆卸。由于整只鴻雁都是中空而相通的，燈油點(diǎn)亮后產(chǎn)生的油煙會(huì)順著大雁頸部導(dǎo)入大雁的腹內(nèi)，雁腹盛有清水，清水的作用是。11．（2023?肇東市校級(jí)模擬）小永同學(xué)對(duì)蠟燭（主要成分是石蠟）及其燃燒進(jìn)行了如下探究。請(qǐng)?zhí)顚懴铝锌瞻祝海?）取一支蠟燭，用小刀切下一小塊，把它放入水中，蠟燭浮在水面上。結(jié)論：石蠟的硬度較；密度比水的密度。（2）點(diǎn)燃蠟燭，觀察到蠟燭火焰分為三層。把一根火柴梗放在蠟燭的火焰中（如圖）約1s后取出，可以看到火柴梗的處最炭化。結(jié)論：蠟燭火焰的（填“a”或“b”或“c”）處溫度最高。（3）再將一只干燥的燒杯罩在蠟燭火焰上方，燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)，取下燒杯，迅速向燒杯內(nèi)倒入少量澄清石灰水，振蕩，澄清石灰水變，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是。結(jié)論：蠟燭燃燒時(shí)生成了水和。12．（2023?杜爾伯特縣二模）如圖所示為初中化學(xué)常用儀器，請(qǐng)用相應(yīng)儀器的名稱填空。（1）吸取和滴加少量液體藥品可用的儀器是。（2）實(shí)驗(yàn)室中常用作加液器的儀器是。（3）實(shí)驗(yàn)室常用于取用粉末狀固體藥品的儀器是。（4）做鎂條燃燒實(shí)驗(yàn)時(shí)，用于夾持鎂條的儀器是。13．（2023?敘州區(qū)校級(jí)開學(xué)）人吸入空氣，呼出含有二氧化碳的氣體，為了證明人呼出的氣體中含有二氧化碳且二氧化碳不是來自空氣。某化學(xué)興趣小組設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置。請(qǐng)回答：（1）Ⅰ瓶中澄清石灰水的作用是。（2）Ⅱ瓶中澄清石灰水的作用是。（3）當(dāng)觀察到（填“Ⅰ”或“Ⅱ”）瓶中澄清石灰水變渾濁時(shí)，可證明人呼出的氣體中含有二氧化碳且不是來自空氣。（4）Ⅲ瓶起到的作用是。（5）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，取走Ⅲ瓶中的橡皮塞，將燃燒著的木條伸入其中，觀察到木條很快熄滅，能否說明這主要是瓶中二氧化碳作用的結(jié)果？（填“能”或“否”），理由是。14．（2023?錦江區(qū)二模）下列實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能到達(dá)相應(yīng)實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖牵ǎ┻x項(xiàng)ABCD實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)?zāi)康奶骄抠|(zhì)量守恒定律探究空氣是鐵生銹的必要條件探究同種物質(zhì)在不同溶劑中的溶解能力探究CO2與NaOH溶液能否發(fā)生反應(yīng)

第一單元走進(jìn)化學(xué)世界考點(diǎn)復(fù)習(xí)知識(shí)導(dǎo)航考點(diǎn)回顧考點(diǎn)1：物質(zhì)的變化和性質(zhì)一、\o"化學(xué)變化的基本特征"物理變化與化學(xué)變化1、化學(xué)變化的基本特征：（1）化學(xué)變化的基本特征是有新物質(zhì)生成；（2）對(duì)于化學(xué)變化的基本特征中新物質(zhì)來說，關(guān)鍵是個(gè)“新”字，并且這里的“新”是相對(duì)的，而不是指自然界中原來沒有的物質(zhì)才算是新物質(zhì)，只要是相對(duì)于變化前的物質(zhì)是新的（即和變化前的物質(zhì)不是同種物質(zhì)），就認(rèn)為是有新物質(zhì)生成。2、物理變化的特點(diǎn)：（1）物理變化的特點(diǎn)是沒有新物質(zhì)生成；（2）運(yùn)用物理變化的特點(diǎn)來判定物理變化時(shí)，不要被表現(xiàn)現(xiàn)象所迷惑了，要抓住變化前后的物質(zhì)的本質(zhì)進(jìn)行分析，看它們是不是同一種物質(zhì)，只有當(dāng)它們是同一種物質(zhì)時(shí)，該變化才是物理變化。3、化學(xué)變化和物理變化的判別（1）化學(xué)變化和物理變化的判別方法，是根據(jù)化學(xué)變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別（即有無新物質(zhì)生成）來進(jìn)行細(xì)心地分析、判斷；（2）化學(xué)變化和物理變化的判別：物理變化化學(xué)變化定義沒有生成其他物質(zhì)的變化叫物理變化生成其他物質(zhì)的變化叫化學(xué)變化常見現(xiàn)象物質(zhì)的狀態(tài)、形狀可能發(fā)生變化，可能有發(fā)光、放熱等現(xiàn)象出現(xiàn)顏色改變、放出氣體、生成沉淀等，并吸熱、放熱、發(fā)光等（一定伴隨能量改變）實(shí)例性狀改變：破碎、彎曲、拉成絲等狀態(tài)改變：熔化、汽化、鑄造等其他：燈泡通電發(fā)光、活性炭吸附色素、金屬導(dǎo)電、壓強(qiáng)過大導(dǎo)致爆炸（氣球、輪胎、高壓鍋）、海水曬鹽燃燒變化：物質(zhì)燃燒、汽油火藥等爆炸變質(zhì)變化：發(fā)酵、釀酒、發(fā)霉、腐爛等銹蝕變化：金屬生銹其他變化：光合作用、呼吸作用、殺菌消毒、物質(zhì)分解等微觀實(shí)質(zhì)構(gòu)成物質(zhì)的分子是否發(fā)生變化：物理變化分子不改變，化學(xué)變化分子發(fā)生改變聯(lián)系發(fā)生化學(xué)變化時(shí)一定同時(shí)發(fā)生物理變化，而發(fā)生物理變化時(shí)不一定同時(shí)發(fā)生化學(xué)變化。舉例：蠟燭燃燒時(shí)一定伴隨蠟燭的熔化。二、化學(xué)性質(zhì)與物理性質(zhì)的差別及應(yīng)用1、化學(xué)性質(zhì)與物理性質(zhì)的差別：（1）化學(xué)性質(zhì)與物理性質(zhì)的差別是它們是否需要發(fā)生化學(xué)變化表現(xiàn)出來，物質(zhì)不需要發(fā)生化學(xué)變化就表現(xiàn)出來的性質(zhì)是物理性質(zhì)，如汽油易揮發(fā)（不需要發(fā)生化學(xué)變化表現(xiàn)出來）；（2）物質(zhì)在化學(xué)變化中表現(xiàn)出來的性質(zhì)是化學(xué)性質(zhì)，如汽油易燃燒（需要發(fā)生化學(xué)變化表現(xiàn)出來），應(yīng)用這個(gè)差別可以來判別某一性質(zhì)是化學(xué)性質(zhì)，還是物理性質(zhì)；2、化學(xué)性質(zhì)與物理性質(zhì)的應(yīng)用：（1）對(duì)于化學(xué)性質(zhì)與物理性質(zhì)的應(yīng)用，是不僅可以用來推斷物質(zhì)及其用途，而且可以用來鑒別具體的物質(zhì)，等等。（2）物質(zhì)性質(zhì)和用途關(guān)系例：氫氣具有可燃性，可以發(fā)生燃燒變化，航天上可以用于作火箭燃料。3、化學(xué)性質(zhì)與物理性質(zhì)：物理性質(zhì)化學(xué)性質(zhì)定義物質(zhì)不需要發(fā)生化學(xué)變化就表現(xiàn)出來的性質(zhì)物質(zhì)在化學(xué)變化中表現(xiàn)出來的性質(zhì)實(shí)例顏色、狀態(tài)、氣味；硬度、密度、燃點(diǎn)、沸點(diǎn)、熔點(diǎn)；溶解性、揮發(fā)性、導(dǎo)電性、導(dǎo)熱性、吸附性等可燃性、助燃性；氧化性、還原性；穩(wěn)定性、活潑性；酸性、堿性、毒性等區(qū)別某種性質(zhì)是否需要經(jīng)過化學(xué)變化才能表現(xiàn)出來注意物質(zhì)的性質(zhì)受外界條件影響，在描述物質(zhì)性質(zhì)時(shí)注明條件。（如沸點(diǎn)受大氣壓影響）考點(diǎn)2：化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)一、對(duì)蠟燭燃燒的探究1、點(diǎn)燃前（物理性質(zhì)）：觀察蠟燭的顏色、狀態(tài)、形狀和硬度等，并嗅其氣味，再從蠟燭上切下一塊石蠟，放入水中觀察其沉浮，此實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象、結(jié)論或推論是：蠟燭通常為黃白色的圓柱體，質(zhì)地軟，密度小于水，微臭，不溶于水。2、點(diǎn)燃和熄滅蠟燭：燃燒現(xiàn)象：先受熱熔化成液態(tài)，而后汽化成石蠟蒸氣燃燒，火焰分3層，包括外焰、內(nèi)焰和焰心。操作：用一火柴梗平放入火焰中1s后取出?，F(xiàn)象和結(jié)論：兩端接觸外焰處先變黑（炭化）；說明外焰溫度最高，焰心溫度最低。分析原因：外焰部位的石蠟蒸氣與充足的氧氣接觸，石蠟蒸氣燃燒充分，放出的熱量最多。其他現(xiàn)象：燃燒時(shí)產(chǎn)生的黑煙為石蠟中碳元素不完全燃燒產(chǎn)生的炭黑。操作：點(diǎn)燃蠟燭后，用干而冷燒杯罩在火焰上方?，F(xiàn)象和結(jié)論：燒杯內(nèi)壁有水珠生成；說明蠟燭燃燒產(chǎn)生水。操作：用內(nèi)壁涂有澄清石灰水的燒杯罩在火焰上方（或燒杯罩住火焰后迅速倒轉(zhuǎn)，倒入澄清石灰水）現(xiàn)象和結(jié)論：澄清石灰水變渾濁；說明蠟燭燃燒產(chǎn)生二氧化碳。蠟燭燃燒的表達(dá)式：石蠟+氧氣二氧化碳+水熄滅蠟燭時(shí)現(xiàn)象：產(chǎn)生白煙操作：點(diǎn)燃白煙現(xiàn)象和結(jié)論：白煙燃燒，引燃蠟燭；說明白煙具有可燃性，是石蠟小顆粒（冷卻凝固的石蠟蒸氣）方法總結(jié)：（1）檢驗(yàn)?zāi)澄镔|(zhì)燃燒是否有水生成的方法：火焰上方罩干而冷的燒杯觀察是否有水霧出現(xiàn)。（2）檢驗(yàn)?zāi)澄镔|(zhì)燃燒是否有二氧化碳生成的方法：火焰上方罩內(nèi)壁涂有澄清石灰水的燒杯觀察是否變渾濁。二、對(duì)人體吸入的空氣和呼出的氣體的探究1、探究方法：做對(duì)比實(shí)驗(yàn)（控制變量）2、呼吸作用：葡萄糖+氧氣→二氧化碳+水；呼出氣體較吸入的空氣而言氧氣減少，二氧化碳和水蒸氣增多。氧氣含量比較二氧化碳含量比較水蒸氣含量比較操作在裝有空氣和呼出氣體的集氣瓶中，分別伸入燃著的小木條在裝有空氣和呼出氣體的集氣瓶中，分別滴入相同滴數(shù)的澄清石灰水，振蕩對(duì)一塊干燥的玻璃片哈氣，并與放在空氣中的干燥玻璃片比較現(xiàn)象空氣中的木條繼續(xù)燃燒呼出氣體中的木條熄滅空氣中石灰水無明顯變化呼出氣體中澄清石灰水變渾濁空氣中的玻璃片無明顯變化哈氣的玻璃片上出現(xiàn)小水珠結(jié)論呼出氣體中的氧氣更少呼出氣體中的二氧化碳更多呼出氣體中的水蒸氣更多應(yīng)用：空氣不能使澄清石灰水變渾濁，不是空氣中無二氧化碳，而是量太少，反應(yīng)了無明顯現(xiàn)象；久置于空氣中的澄清水出現(xiàn)渾濁或白膜，即是空氣中二氧化碳反應(yīng)的效果?？键c(diǎn)3：走進(jìn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室一、化學(xué)藥品的取用1、托盤天平的使用精確度：0.1g①調(diào)平：天平水平放置，游碼放在標(biāo)尺的零刻度處，調(diào)節(jié)平衡螺母，使天平平衡。③稱量：左物右碼，稱量干燥的固體物品時(shí)，在兩邊托盤中各放一張大小、質(zhì)量相同的紙，在紙上稱量。潮濕腐蝕性玻璃器皿鑷子④復(fù)位：稱量完畢后，應(yīng)把砝碼放回砝碼盒中，把游碼移回0處。⑤誤差分析：“”物質(zhì)的質(zhì)量＝砝碼的質(zhì)量＋游碼的示數(shù)；“左碼右物”物質(zhì)的質(zhì)量＝砝碼的質(zhì)量－游碼的示數(shù)2、實(shí)驗(yàn)室藥品取用原則①三不原則：不能用手接觸藥品，不要把鼻孔湊到容器口去聞藥品的氣味，不得嘗任何藥品的味道。②節(jié)約原則：按規(guī)定用量取用藥品，如不指明用量，一般按最少量取用，液體1~2mL，固體只需蓋滿試管底部。③處理原則：實(shí)驗(yàn)剩余的藥品既不能放回原瓶，也不要隨意丟棄，更不要拿出實(shí)驗(yàn)室，要放入指定的容器內(nèi)。3、固體藥品的取用固體藥品的取用（1）存貯：廣口瓶（2）粉末固體取用：藥匙或紙槽；（“一斜、二送、三直立”）操作時(shí)先使容器傾斜，用藥匙小心地將藥品送至試管底部，然后使容器直立。（3）塊狀固體取用：鑷子夾取；（“一橫、二放、三慢豎”）操作時(shí)先橫放容器，把藥品放入容器口，再把容器慢慢豎立起來，使藥品緩緩地滑到容器底部，以免打破容器。用過的藥匙或鑷子要立刻用干凈的紙擦拭干凈。4、液體藥品的取用液體藥品的取用（1）存貯：細(xì)口瓶或滴瓶；（廣口瓶、細(xì)口瓶等都經(jīng)過磨砂處理，目的是增大容器的氣密性）（2）不定量（較多）液體取用：直接傾倒操作注意事項(xiàng)（括號(hào)內(nèi)為操作的目的）（1）細(xì)口瓶的瓶塞必須倒放在桌面上（防止藥品腐蝕實(shí)驗(yàn)臺(tái)或污染藥品）；（2）瓶口必須緊挨試管口，并且緩緩地倒（防止藥液損失）；（3）細(xì)口瓶貼標(biāo)簽的一面必須朝向手心處（防止藥液灑出腐蝕標(biāo)簽）；（4）倒完液體后，要立即蓋緊瓶塞，并把瓶子放回原處，標(biāo)簽朝向外面（防止藥品潮解、變質(zhì)）。（3）不定量（較少）液體取用：膠頭滴管使用時(shí)注意事項(xiàng)（括號(hào)內(nèi)為操作的目的）①應(yīng)在容器的正上方垂直滴入；膠頭滴管不要接觸容器壁（防止沾污試管或污染試劑）；②取液后的滴管，應(yīng)保持橡膠膠帽在上，不要平放或倒置（防止液體倒流，沾污試劑或腐蝕橡膠膠帽）；③用過的試管要立即用清水沖洗干凈；但滴瓶上的滴管（專管專用）不能用水沖洗，也不能交叉使用。4、一定量的液體取用：量筒（配套使用膠頭滴管）使用時(shí)注意事項(xiàng)（1）操作：先向量筒中傾倒液體至接近所需刻度時(shí)，停止傾倒，余下部分用膠頭滴管滴加藥液至所需刻度線；（2）正確讀數(shù)：讀數(shù)時(shí)量筒必須放平穩(wěn)，視線與量筒內(nèi)液體的凹液面的最低處保持水平（3）讀數(shù)誤差：俯視：讀數(shù)>實(shí)際液體體積；仰視：讀數(shù)<液體實(shí)際體積。二、物質(zhì)的加熱1、用于加熱的儀器液體：試管、蒸發(fā)皿、錐形瓶、燒杯、燒瓶（使用后三者加熱時(shí)需要墊石棉網(wǎng)）固體：試管、蒸發(fā)皿、燃燒匙2、試管加熱的注意事項(xiàng)（括號(hào)內(nèi)為操作的目的）（1）試管外壁不能有水，加熱前擦干外壁的水（防止加熱時(shí)受熱不均試管炸裂）；（2）加熱時(shí)用試管夾夾持試管，試管夾從試管底部往上套，夾在距試管口約1/3處，手握長(zhǎng)柄；（3）加熱時(shí)先預(yù)熱，試管在火焰上移動(dòng)，待均勻受熱后固定在盛放藥品的部位加熱（防止試管受熱不均炸裂）。（4）試管底部不能和酒精燈的燈芯接觸（防止試管受熱不均炸裂）；（5）燒得很熱的試管不能用冷水立即沖洗（防止試管驟冷炸裂）；（6）加熱完畢時(shí)要將試管夾從試管底取出；3、酒精燈的使用方法使用酒精燈注意事項(xiàng)（括號(hào)內(nèi)為操作的目的）（1）使用酒精燈時(shí)，先要檢查燈芯，如果燈芯頂端不平或已燒焦，需要剪去少使其平整。（2）絕對(duì)禁止向燃著的酒精燈里添加酒精（防止失火）；（3）絕對(duì)禁止用酒精燈引燃另一只酒精燈，應(yīng)該用火柴點(diǎn)燃（防止失火）；（4）用完酒精燈后，必須用燈帽蓋滅，不可用嘴去吹（以免引起燈內(nèi)酒精燃燒，發(fā)生危險(xiǎn)）；（5）如果灑出的酒精在桌上燃燒起來，應(yīng)立刻用濕抹布撲蓋；（6）酒精燈內(nèi)酒精含量不能少于酒精燈容量的1/4，也不能多于2/3（酒精量太少則燈壺中酒精蒸氣過多，易引起爆燃；酒精量太多則受熱膨脹，易使酒精溢出，發(fā)生事故）；（7）酒精燈在熄滅的情況下用漏斗添加酒精；（8）加熱的時(shí)候，不要使玻璃容器的底部跟燈芯接觸，也不要離得很遠(yuǎn)，距離過近或過遠(yuǎn)都會(huì)影響加熱效果，燒得很熱的玻璃容器，不要立即用冷水沖洗，否則可能破裂，也不要立即放在實(shí)驗(yàn)臺(tái)上，以免燙壞實(shí)驗(yàn)臺(tái)。點(diǎn)燃酒精燈熄滅酒精燈添加酒精對(duì)液體加熱對(duì)固體加熱4、給試管里的固體加熱給試管里的固體加熱需要注意的是：

（1）試管口必須稍微向下傾斜，以防止固體試劑受熱時(shí)放出的水蒸氣，在試管口冷凝后回流到熱的試管底部，炸裂試管；

（2）加熱前需先將試管外壁擦干，以防止加熱時(shí)試管炸裂；

（3）預(yù)熱的方法是在火焰上來回移動(dòng)試管；對(duì)已固定的試管，可移動(dòng)酒精燈；

（4）不管是加熱還是預(yù)熱，都要用酒精燈的外焰；在整個(gè)加熱過程中，不要使試管跟燈芯接觸，以免試管炸裂。5、給試管里的液體加熱給試管里的液體加熱需要注意的是：

（1）試管內(nèi)液體的體積最好不要超過試管體積的1/3；

（2）加熱時(shí)，應(yīng)使試管傾斜并與桌面成45°左右，并不時(shí)地移動(dòng)試管；

（3）為避免試管里的液體沸騰噴出傷人，加熱時(shí)切不可將試管口朝著自己和有人的方向；

（4）試管夾應(yīng)夾在試管的中上部，手應(yīng)該拿住試管夾的長(zhǎng)柄部分，切不可把大拇指按在短柄上，以免造成試管脫落。三、儀器的裝配或連接1、裝置氣密性檢查：（1）連接好儀器，將導(dǎo)管一端放入水中，用手緊握試管，水中導(dǎo)管口有氣泡冒出，松手后，導(dǎo)管口形成一段水柱，且長(zhǎng)時(shí)間不回落，說明裝置氣密性良好。（2）連接好儀器，向長(zhǎng)頸漏斗中注水沒過下端管口，當(dāng)緩慢拉注射器活塞時(shí)，長(zhǎng)頸漏斗的下端管口處有氣泡冒出，當(dāng)緩慢推注射器時(shí)，長(zhǎng)頸漏斗中液面上升，說明裝置氣密性良好。（3）連接好儀器，先向長(zhǎng)頸漏斗內(nèi)注入水使廣口瓶?jī)?nèi)水沒過漏斗下端管口，用彈簧夾夾緊膠皮管，繼續(xù)向長(zhǎng)頸漏斗中加水，一段時(shí)間后，長(zhǎng)頸漏斗中液面不下降，說明裝置氣密性好。2、在具體物質(zhì)的性質(zhì)、制取、檢驗(yàn)、除雜和干燥氣體等實(shí)驗(yàn)中，需要注意的是：

（1）在使用鐵架臺(tái)固定、裝配或連接裝置時(shí)，操作順序是從下到上，從左到右；而拆卸時(shí)的順序，卻正好相反，這也是實(shí)驗(yàn)的基本原則；

（2）在裝配或連接多個(gè)相對(duì)獨(dú)立的裝置時(shí)，還要考慮到單個(gè)裝置的功能和實(shí)驗(yàn)的目的；3、洗滌儀器方法：先將試管內(nèi)的廢液倒入廢液缸中，再注入試管容積的1/2的水，振蕩后把水倒掉，這樣連洗幾次。如果內(nèi)壁附有不易洗掉的物質(zhì)，用試管刷刷洗，刷洗時(shí)須轉(zhuǎn)動(dòng)或上下移動(dòng)試管刷，但用力不能過猛，以防試管損壞。儀器洗干凈的標(biāo)準(zhǔn)：洗過的玻璃儀器內(nèi)壁附著的水既不聚成水滴，也不成股流下時(shí)，表示儀器已洗干凈。儀器洗干凈后，不能亂放，要倒插在試管架上晾干。特殊情況如果玻璃儀器中附有油脂，先用熱的純堿溶液或洗衣粉洗滌，再用水沖洗。如果玻璃儀器中附有難溶于水的堿、堿性氧化物、碳酸鹽，先用稀鹽酸溶解，再用水沖洗。四、實(shí)驗(yàn)操作注意事項(xiàng)的探究實(shí)驗(yàn)操作注意事項(xiàng)的探究，主要是對(duì)實(shí)驗(yàn)操作的注意事項(xiàng)及其產(chǎn)生的后果進(jìn)行系統(tǒng)的探究分析，或者相互推導(dǎo)，這里的實(shí)驗(yàn)操作包括基本實(shí)驗(yàn)操作和具體實(shí)驗(yàn)操作等，前者例如給試管里的物質(zhì)加熱時(shí)，試管外壁不能有水，否則，試管可能會(huì)炸裂；后者例如加熱氯酸鉀或者是高錳酸鉀制取氧氣，并用排水法收集完氧氣時(shí)，要先把導(dǎo)管拿出水面，再移走并熄滅酒精燈，否則，會(huì)有水倒吸到試管里，可能導(dǎo)致試管炸裂。典例分析【考點(diǎn)1物質(zhì)的變化和性質(zhì)】【典例1】（2023春?薩爾圖區(qū)校級(jí)月考）下列變化中，前者是化學(xué)變化，后者是物理變化的是（）A．呼吸作用光合作用 B．蠟燭燃撓酒精揮發(fā) C．工業(yè)蒸發(fā)液態(tài)空氣制氧氣米釀成醋 D．稀有氣體通電發(fā)出不同顏色的光食物腐爛【答案】B【分析】化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化，物理變化是指沒有新物質(zhì)生成的變化，化學(xué)變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別為是否有新物質(zhì)生成；據(jù)此分析判斷?！窘獯稹拷猓篈、呼吸作用和光合作用過程中均有新的物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化，故A錯(cuò)誤；B、蠟燭燃燒生成了水和二氧化碳，有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化，酒精揮發(fā)沒有新物質(zhì)生成，是物理變化，故B正確。C、工業(yè)蒸發(fā)液態(tài)空氣制氧氣的過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化；米釀成醋的過程中有新物質(zhì)醋酸生成，屬于化學(xué)變化，故C錯(cuò)誤。D、稀有氣體通電發(fā)出不同顏色的光，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化；食物腐爛有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化，故D錯(cuò)誤；故選：B?！镜淅?】（2022?靜安區(qū)二模）（多選）物質(zhì)的用途涉及其化學(xué)性質(zhì)有關(guān)的是（）A．石墨用于做電極 B．二氧化碳用于制作碳酸飲料 C．用氫氧化鈉做干燥劑 D．用氫氧化鈣改良酸性土壤【答案】BD【分析】物質(zhì)在化學(xué)變化中表現(xiàn)出來的性質(zhì)叫化學(xué)性質(zhì)，如可燃性、助燃性、氧化性、還原性、酸堿性、穩(wěn)定性等；物質(zhì)不需要發(fā)生化學(xué)變化就表現(xiàn)出來的性質(zhì)，叫物理性質(zhì)；物理性質(zhì)經(jīng)常表現(xiàn)為：顏色、狀態(tài)、氣味、密度、硬度、熔點(diǎn)、沸點(diǎn)、導(dǎo)電性、導(dǎo)熱性、溶解性、揮發(fā)性、吸附性、延展性等。【解答】解：A、石墨用作電池的電極是利用石墨的導(dǎo)電性，屬于物理性質(zhì)；故A錯(cuò)誤；B、二氧化碳用于制作碳酸飲料，包含著二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸，屬于化學(xué)性質(zhì)；故B正確；C、用氫氧化鈉做干燥劑，是利用氫氧化鈉易吸收水分，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理性質(zhì)；故C錯(cuò)誤；D、用氫氧化鈣改良酸性土壤，是利用氫氧化鈣與酸反應(yīng)生成鹽和水，屬于化學(xué)性質(zhì)；故D正確；故選：BD?！镜淅?】（2023?敘州區(qū)校級(jí)開學(xué)）用小刀切開一小塊金屬鈉，切面呈現(xiàn)出銀白色的金屬光澤，光澤迅速消失、變暗，這是鈉與空氣中的氧氣迅速反應(yīng)生成氧化鈉的緣故。將這一小塊鈉投入水中，金屬鈉浮在水面上，與水發(fā)生劇烈反應(yīng)，并熔化成一個(gè)閃亮的小球在水面跳動(dòng)，水面有氣泡冒出，水溫升高。鈉可以用來制取過氧化鈉等化合物。根據(jù)以上介紹，請(qǐng)你總結(jié)：（1）鈉的物理性質(zhì)有常溫下為銀白色固體、密度比水小、硬度小、熔點(diǎn)低（合理即可）等；（2）鈉的化學(xué)性質(zhì)有常溫下易與氧氣反應(yīng)、常溫下易與水反應(yīng)；（3）鈉的用途用來制取過氧化鈉等化合物?！敬鸢浮浚?）常溫下為銀白色固體；密度比水?。挥捕刃。蝗埸c(diǎn)低（合理即可）；（2）常溫下易與氧氣反應(yīng)；常溫下易與水反應(yīng)；（3）用來制取過氧化鈉等化合物?！痉治觥课镔|(zhì)的化學(xué)性質(zhì)是需要發(fā)生化學(xué)變化才能表現(xiàn)出來的性質(zhì)，物理性質(zhì)是不需要發(fā)生化學(xué)變化就能表現(xiàn)出來的性質(zhì)，包括物質(zhì)的顏色、狀態(tài)、氣味、熔點(diǎn)、沸點(diǎn)、密度、溶解性等，化學(xué)性質(zhì)一般包括可燃性、氧化性、穩(wěn)定性、還原性等?！窘獯稹拷猓海?）用小刀切開一小塊金屬鈉，說明鈉的硬度??；切口呈現(xiàn)出銀白色的金屬光澤，說明是銀白色固體，有金屬光澤；將這小塊鈉投入水中，鈉浮于水面，說明鈉的密度比水?。粍×曳磻?yīng)，急速游動(dòng)，并熔成一個(gè)閃亮的液態(tài)小球，說明熔點(diǎn)低（合理即可）。（2）用小刀切開一小塊金屬鈉，切面呈現(xiàn)出銀白色的金屬光澤，光澤迅速消失、變暗，這是鈉與空氣中的氧氣迅速反應(yīng)生成氧化鈉的緣故，說明常溫下易與氧氣反應(yīng)；將這一小塊鈉投入水中，金屬鈉浮在水面上，與水發(fā)生劇烈反應(yīng)，說明常溫下易與水反應(yīng)。（3）由題意可知，鈉可以用來制取過氧化鈉等化合物。故答案為：（1）常溫下為銀白色固體；密度比水??；硬度??；熔點(diǎn)低（合理即可）；（2）常溫下易與氧氣反應(yīng)；常溫下易與水反應(yīng)；（3）用來制取過氧化鈉等化合物?！究键c(diǎn)2化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)】【典例4】（2023春?良慶區(qū)期中）在探究蠟燭燃燒的奧秘時(shí)，小明提出：固體石蠟可能需要變成蒸氣才能燃燒。這一過程屬于科學(xué)探究中的（）A．提出問題 B．猜想與假設(shè) C．進(jìn)行實(shí)驗(yàn) D．得出結(jié)論【答案】B【分析】科學(xué)探究的主要環(huán)節(jié)有提出問題→猜想與假設(shè)→制定計(jì)劃（或設(shè)計(jì)方案）→進(jìn)行實(shí)驗(yàn)→收集證據(jù)→解釋與結(jié)論→反思與評(píng)價(jià)→拓展與遷移，據(jù)此結(jié)合題意進(jìn)行分析解答。【解答】解：小明提出：固體石蠟可能需要變成蒸氣才能燃燒，屬于科學(xué)探究中的猜想與假設(shè)。故選：B?！镜淅?】（2022秋?棲霞市期末）（多選）用蠟燭可以完成很多化學(xué)實(shí)驗(yàn)。下列用蠟燭進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)，其現(xiàn)象正確的是（）A．如圖實(shí)驗(yàn)：觀察到外焰處小木條最先炭化 B．如圖實(shí)驗(yàn)：將燃燒的木條靠近吹滅蠟燭產(chǎn)生的白煙，白煙不能點(diǎn)燃 C．如圖實(shí)驗(yàn)：蠟燭燃燒后，天平指針逐漸向左偏轉(zhuǎn) D．如圖實(shí)驗(yàn)：一段時(shí)間后觀察到冷碟底部有黑色物質(zhì)生成【答案】AD【分析】A.根據(jù)火焰各部分溫度的高低來分析；B.根據(jù)石蠟具有可燃性來分析；C.根據(jù)質(zhì)量守恒定律來分析；D.根據(jù)含碳燃料的不充分燃燒來分析?！窘獯稹拷猓篈.蠟燭的外焰部分溫度最高，所以觀察到外焰處小木條最先炭化，選項(xiàng)說法正確；B.蠟燭熄滅瞬間產(chǎn)生的白煙是石蠟蒸汽冷凝而成的石蠟小顆粒，石蠟具有可燃性，所以將燃燒的木條靠近吹滅蠟燭產(chǎn)生的白煙，白煙能被點(diǎn)燃，選項(xiàng)說法錯(cuò)誤；C.蠟燭燃燒生成二氧化碳和水，逸散到空氣中，左側(cè)質(zhì)量變小，所以蠟燭燃燒后，天平指針逐漸向右偏轉(zhuǎn)，選項(xiàng)說法錯(cuò)誤；D.將一冷碟放在蠟燭火焰的上方，由于蠟燭發(fā)生不充分燃燒，所以一段時(shí)間后觀察到冷碟底部有黑色物質(zhì)生成，選項(xiàng)說法正確。故選：AD?！镜淅?】（2020秋?信州區(qū)校級(jí)月考）某實(shí)驗(yàn)測(cè)出的人呼吸中各種氣體的體積分?jǐn)?shù)如下表所示：氣體吸入氣體呼出氣體X78%75%Y21%15%CO20.03%3.68%H2O0.06%5.44%其他0.91%0.88%（1）請(qǐng)你判斷：X是氮?dú)猓琘是氧氣。（2）請(qǐng)你回答：因參與人體新陳代謝而消耗的氣體是氧氣。（3）請(qǐng)你證明：呼出氣體中含有水蒸氣比空氣中的水蒸氣含量大。你的實(shí)驗(yàn)方法是對(duì)著干冷的玻璃片上呼氣。（4）請(qǐng)你分析：X氣體在呼吸過程中沒有參與化學(xué)反應(yīng)，但在呼出氣體中體積分?jǐn)?shù)卻減少了，原因是呼吸產(chǎn)生了氣體，使氣體的總體積增加?！敬鸢浮恳娫囶}解答內(nèi)容【分析】（1）因?yàn)槿宋氲臍怏w是空氣，根據(jù)空氣中氣體的體積含量就可以判斷出X、Y是什么物質(zhì)。（2）由呼吸作用的原理進(jìn)行分析解答。（3）證明人呼出的氣體中含有水蒸氣，可根據(jù)水蒸氣具有遇冷凝結(jié)成水珠的特性設(shè)計(jì)方案。（4）氮?dú)庠诤粑^程中雖然沒有參與化學(xué)反應(yīng)，但呼出氣體的整個(gè)體積已經(jīng)發(fā)生了改變，導(dǎo)致氮?dú)怏w積分?jǐn)?shù)也會(huì)變化?！窘獯稹拷猓海?）由于人吸入的氣體是空氣，體積分?jǐn)?shù)占78%的是氮?dú)猓?1%的是氧氣。（2）呼吸作用是人體吸入氧氣，呼出二氧化碳，故因參與人體新陳代謝而消耗的氣體是氧氣。（3）由于呼出的氣體中含有較多的水蒸氣，水蒸氣遇到冷的玻璃片會(huì)被凝結(jié)成水珠，所以對(duì)著干冷的玻璃片呼氣，與沒有對(duì)著哈氣的玻璃片進(jìn)行對(duì)照。（4）由表中數(shù)據(jù)可知呼出的氣體中，二氧化碳和水蒸氣的增加量要比空氣中減少的體積多，也就是說氮?dú)夂侩m然沒變，呼出氣體的總量卻增大了，所以氮?dú)獾捏w積分?jǐn)?shù)減少了。故答案為：（1）氮?dú)?；氧氣；?）氧氣；（3）對(duì)著干冷的玻璃片上呼氣；（4）呼吸產(chǎn)生了氣體，使氣體的總體積增加?！镜淅?】（2022秋?河口區(qū)期末）對(duì)蠟燭及其燃燒進(jìn)行了探究以后，請(qǐng)你填寫下列空格：（1）如圖所示，點(diǎn)燃蠟燭，把一根火柴梗放在蠟燭的火焰上約1s后取出，可以看到a（填字母）處的火柴梗最先炭化，結(jié)論：蠟燭火焰的a（填字母）溫度最高。（2）將一只干燥的燒杯罩在蠟燭火焰的上方，燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)水霧，結(jié)論：蠟燭燃燒以后的生成物是水。（3）剛剛熄滅的蠟燭冒出一股白煙，班級(jí)同學(xué)對(duì)白煙的成分進(jìn)行了猜想和探究：a.甲同學(xué)猜想白煙是二氧化碳，他進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)是：吹滅蠟燭，立即用一個(gè)內(nèi)壁涂有石灰水的燒杯罩住白煙，觀察到澄清石灰水變渾濁。甲同學(xué)得到的結(jié)論是：白煙是二氧化碳，請(qǐng)同學(xué)們分析他的結(jié)論是否正確？為什么？剛吹滅的蠟燭周圍尚有殘余的其燃燒生成的二氧化碳?！敬鸢浮浚?）a；a；（2）水霧；水；（3）澄清石灰水變渾濁；剛吹滅的蠟燭周圍尚有殘余的其燃燒生成的二氧化碳。【分析】（1）根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象來分析；（2）根據(jù)蠟燭燃燒的產(chǎn)物及其性質(zhì)來分析；（3）根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)及其檢驗(yàn)方法來分析。【解答】解：（1）蠟燭火焰的外焰部分溫度最高，如圖所示，點(diǎn)燃蠟燭，把一根火柴梗放在蠟燭的火焰上約1s后取出，可以看到a處的火柴梗最先炭化。結(jié)論：蠟燭火焰的a溫度最高；故答案為：a；a；（2）將一只干燥的燒杯罩在蠟燭火焰的上方，燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)水霧，結(jié)論：蠟燭燃燒以后的生成物是水；故答案為：水霧；水；（3）二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁，所以吹滅蠟燭，立即用一個(gè)內(nèi)壁涂有澄清石灰水的燒杯罩住白煙，觀察到澄清石灰水變渾濁。甲同學(xué)得出結(jié)論：白煙是二氧化碳。但有的同學(xué)對(duì)此提出質(zhì)疑，因?yàn)閯偞禍绲南灎T周圍尚有殘余的其燃燒生成的二氧化碳，也能使澄清的石灰水變渾濁；故答案為：澄清石灰水變渾濁；剛吹滅的蠟燭周圍尚有殘余的其燃燒生成的二氧化碳?！究键c(diǎn)3走進(jìn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室】【典例8】（2023?觀山湖區(qū)模擬）下列實(shí)驗(yàn)的基本操作不規(guī)范的是（）A.取用固體B.傾倒液體C.加熱試管D.熄滅酒精燈【答案】C【分析】A、根據(jù)向試管中裝粉末狀固體藥品的方法（“一斜、二送、三直立”）進(jìn)行分析判斷。B、根據(jù)向試管中傾倒液體藥品的方法進(jìn)行分析判斷。C、根據(jù)試管中液體加熱的方法進(jìn)行分析判斷。D、使用酒精燈時(shí)要注意“兩查、兩禁、一不可”?！窘獯稹拷猓篈、取用粉末狀藥品，試管橫放，用藥匙或紙槽把藥品送到試管底部，圖中所示操作正確。B、向試管中傾倒液體藥品時(shí)，瓶塞要倒放，標(biāo)簽要對(duì)準(zhǔn)手心，瓶口緊挨試管口，圖中所示操作正確。C、給試管中的液體加熱時(shí)，試管要與桌面呈45°角，用酒精燈的外焰部分加熱，試管中的液體體積不能超過試管容積的三分之一，圖中所示操作錯(cuò)誤。D、使用酒精燈時(shí)要注意“兩查、兩禁、一不可”，熄滅酒精燈時(shí)，不能用嘴吹滅酒精燈，應(yīng)用燈帽蓋滅，圖中所示操作正確。故選：C?！镜淅?】（2022秋?河口區(qū)期末）（多選）某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)報(bào)告中，有以下幾個(gè)數(shù)據(jù)，其中合理的是（）A．利用托盤天平稱量11.7g氯化鈉 B．用酒精燈外焰加熱某藥品達(dá)到1200℃的溫度 C．用燒杯量得95.0mL蒸餾水 D．用25mL的量筒量取20.5mL蒸餾水【答案】AD【分析】A、托盤天平用于粗略稱量藥品的質(zhì)量，能準(zhǔn)確到0.1g.B、根據(jù)酒精燈火焰溫度進(jìn)行分析判斷．C、根據(jù)量取液體所需的儀器，進(jìn)行分析判斷．D、根據(jù)量筒能準(zhǔn)確到0.1mL，進(jìn)行分析.【解答】解：A、托盤天平用于粗略稱量藥品的質(zhì)量，能準(zhǔn)確到0.1g，用托盤天平稱得11.7g食鹽，故A正確。B、酒精燈外焰加熱某藥品溫度能達(dá)到400﹣500℃的溫度，故B錯(cuò)。C、應(yīng)用量筒量得95.0mL蒸餾水，故C錯(cuò)誤。D、量筒精確值為0.1mL，可以用25mL的量筒量取20.5mL蒸餾水，故D正確。故選：AD?！镜淅?0】（2022秋?明水縣校級(jí)期末）實(shí)驗(yàn)室現(xiàn)有5mL、10mL、20mL、50mL、100mL的量筒，現(xiàn)要量取15mL的鹽酸，應(yīng)該選擇20mL的量筒，量液時(shí)，量筒必須放平，視線要與量筒內(nèi)液體的凹液面最低處保持水平?！敬鸢浮?0mL；凹液面最低處?！痉治觥苛客擦恳簳r(shí)要注意量程的選擇，應(yīng)選擇略大于量取液體體積的量程，選取的量程太大，會(huì)因刻度不精確而使量取的液體體積不準(zhǔn)確，選取的量程太小，多次稱量會(huì)有誤差。在讀數(shù)時(shí)，視線的正確操作決定了讀數(shù)的準(zhǔn)確性。【解答】解：用量筒量取15mL液體，應(yīng)選擇略大于15mL的量程，所以應(yīng)選擇20mL的量筒；量液時(shí)，量筒必須放平，視線要與量筒內(nèi)液體凹面的最低處保持水平。故答案為：20mL；凹液面最低處?！镜淅?1】（2023?高新區(qū)校級(jí)開學(xué)）如圖是取用液體和加熱液體的實(shí)驗(yàn)操作。（1）操作1中用滴管滴加液體時(shí)，正確的是B（填“A”或“B”）。（2）操作2中加熱液體，用試管夾夾持試管時(shí)，應(yīng)由試管底部（填“底部”、“口部”）套入和取下。（3）操作3中傾倒液體時(shí)，標(biāo)簽向手心的原因防止液體流下，腐蝕標(biāo)簽?！敬鸢浮浚?）B；（2）底部；（3）防止液體流下，腐蝕標(biāo)簽?！痉治觥浚?）根據(jù)膠頭滴管的使用方法進(jìn)行分析；（2）根據(jù)試管夾夾持試管的方法分析；（3）根據(jù)傾倒液體時(shí)的注意事項(xiàng)進(jìn)行分析判斷?！窘獯稹拷猓海?）使用膠頭滴管滴加少量液體時(shí)，注意膠頭滴管不能伸入到試管內(nèi)或接觸試管內(nèi)壁，應(yīng)垂直懸空在試管口上方滴加液體，防止污染膠頭滴管；（2）用試管夾夾持試管時(shí)，應(yīng)由試管底部套入和取下；（3）傾倒液體時(shí)，標(biāo)簽向手心的原因是防止液體流下，腐蝕標(biāo)簽。故填：（1）B；（2）底部；（3）防止液體流下，腐蝕標(biāo)簽。鞏固訓(xùn)練1．（2023?蘇州模擬）物質(zhì)的性質(zhì)決定了用途，下列物質(zhì)的用途主要由化學(xué)性質(zhì)決定的是（）A．液氮制造低溫環(huán)境 B．氧氣用于醫(yī)療急救 C．干冰用于人工降雨 D．銅用于制作導(dǎo)線【答案】B【分析】物理性質(zhì)是指物質(zhì)不需要發(fā)生化學(xué)變化就表現(xiàn)出來的性質(zhì)．化學(xué)性質(zhì)是指物質(zhì)在化學(xué)變化中表現(xiàn)出來的性質(zhì)．而化學(xué)變化的本質(zhì)特征是變化中有新物質(zhì)生成，因此，判斷物理性質(zhì)還是化學(xué)性質(zhì)的關(guān)鍵就是看表現(xiàn)物質(zhì)的性質(zhì)時(shí)是否有新物質(zhì)產(chǎn)生?！窘獯稹拷猓篈.液氮制造低溫環(huán)境是利用了液氮汽化吸熱，不需要發(fā)生化學(xué)變化就表現(xiàn)出來，屬于物理性質(zhì)，故A錯(cuò)誤；B.氧氣用于醫(yī)療急救，是利用了氧氣的氧化性，屬于化學(xué)性質(zhì)，故B正確；C.干冰用于人工降雨是利用了干冰吸熱升華，不需要發(fā)生化學(xué)變化就表現(xiàn)出來，屬于物理性質(zhì)，故C錯(cuò)誤；D.銅用于制作導(dǎo)線，是利用了它的導(dǎo)電性，屬于物理性質(zhì)，故D錯(cuò)誤；故選：B。2．（2023?南崗區(qū)校級(jí)開學(xué)）下列變化屬于化學(xué)變化的是（）A．鐵受熱熔化成鐵水 B．鐵的冶煉 C．用砂紙打磨除去鐵制品表面的銹 D．將鐵礦石粉碎【答案】B【分析】化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化，物理變化是指沒有新物質(zhì)生成的變化，化學(xué)變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別為是否有新物質(zhì)生成；據(jù)此分析判斷?！窘獯稹拷猓篈、鐵受熱熔化，沒有生成新物質(zhì)，屬于物理變化，故錯(cuò)誤；B、鐵的冶煉，生成了新物質(zhì)鐵，屬于化學(xué)變化，故正確；C、用砂紙打磨除去鐵制品表面的銹，沒有生成新物質(zhì)，屬于物理變化，故錯(cuò)誤；D、將鐵礦石粉碎，沒有生成新物質(zhì)，屬于物理變化，故錯(cuò)誤；故選：B。3．（2023?廬江縣開學(xué)）“一帶一路”是跨越時(shí)空的宏偉構(gòu)想，賦予了古絲綢之路嶄新的時(shí)代內(nèi)涵。下列通過古絲綢之路傳到國(guó)外的發(fā)明和技術(shù)中不涉及化學(xué)變化的是（）A．使用火藥 B．炭黑制墨 C．燒制陶瓷 D．冶煉金屬【答案】B【分析】有新物質(zhì)生成的變化屬于化學(xué)變化，沒有新物質(zhì)生成的變化屬于物理變化，判斷化學(xué)變化的唯一標(biāo)準(zhǔn)是有新物質(zhì)生成?！窘獯稹拷猓篈、使用火藥包含著火藥與氧氣發(fā)生的劇烈的氧化反應(yīng)，生成了新物質(zhì)，屬于化學(xué)變化，該選項(xiàng)不正確。B、炭黑制墨是將炭黑、松煙、膠指混合，在此過程中沒有產(chǎn)生新物質(zhì)，屬于物理變化，該選項(xiàng)正確。C、用泥土燒制陶瓷，包含著物質(zhì)與氧氣發(fā)生的反應(yīng)，生成了新物質(zhì)，屬于化學(xué)變化，該選項(xiàng)不正確。D、冶煉金屬的過程中生成金屬單質(zhì)，生成了新物質(zhì)，屬于化學(xué)變化，該選項(xiàng)不正確。故選：B。4．（2023?孝昌縣校級(jí)開學(xué)）1元硬幣的外觀：①有銀白色的金屬光澤。一些同學(xué)認(rèn)為：②它可能是鐵制的。在討論時(shí)，有的同學(xué)提出：③“我們可以先拿磁鐵來吸一下”。就這一過程而言的說法不正確的是（）A．①為發(fā)現(xiàn)問題 B．②為猜想假設(shè) C．③為實(shí)驗(yàn) D．③為設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)【答案】C【分析】科學(xué)探究的主要環(huán)節(jié)有提出問題→猜想與假設(shè)→制定計(jì)劃（或設(shè)計(jì)方案）→進(jìn)行實(shí)驗(yàn)→收集證據(jù)→解釋與結(jié)論→反思與評(píng)價(jià)→拓展與遷移，據(jù)此結(jié)合題意進(jìn)行分析判斷?！窘獯稹拷猓篈、①有銀白色金屬光澤，為觀察，故選項(xiàng)說法正確。B、②它可能是鐵制的，屬于科學(xué)探究中的猜想假設(shè)，故選項(xiàng)說法正確。C、有同學(xué)提出：③“我們先用磁鐵來吸一下”，屬于科學(xué)探究中的設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，而不是實(shí)驗(yàn)，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤。D、有同學(xué)提出：③“我們先用磁鐵來吸一下”，屬于科學(xué)探究中的設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，故選項(xiàng)說法正確。故選：C。5．（2023春?五常市月考）2022年初至今，德爾塔、奧密克戎高傳染病毒至第三波疫情爆發(fā)、地區(qū)戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)！雖然我們的生活也因此遭受影響，但何其有幸生于華夏！我們一定會(huì)充分利用科學(xué)知識(shí)戰(zhàn)勝困難。如圖在生活事件中不能體現(xiàn)化學(xué)對(duì)人類貢獻(xiàn)的是（）A．大力研發(fā)合成新藥物，治療新冠肺炎 B．通過政府財(cái)政補(bǔ)貼，緩解民生問題 C．大力研發(fā)合成新材料，擺脫特種材料的依賴（如“金屬鎳”） D．大力開發(fā)新能源，去化石能源化，逐漸化解能源危機(jī)【答案】B【分析】根據(jù)化學(xué)研究的對(duì)象考慮本題，知道化學(xué)是學(xué)什么的?；瘜W(xué)研究的是物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)以及變化規(guī)律的基礎(chǔ)自然科學(xué)，化學(xué)可以制造新的藥物，制造新材料，保護(hù)環(huán)境，開發(fā)新能源等?！窘獯稹拷猓篈、大力研發(fā)合成新藥物，治療新冠肺炎是通過化學(xué)制造的新藥物，保障人體健康，體現(xiàn)了化學(xué)對(duì)人類貢獻(xiàn)，不符合題意；B、通過政府補(bǔ)貼緩解民生問題，與化學(xué)貢獻(xiàn)無關(guān)，符合題意；C、大力研發(fā)合成新材料，新材料的獲取需要通過化學(xué)制造而得，從而可擺脫特種材料的依賴，體現(xiàn)了化學(xué)對(duì)人類貢獻(xiàn)，不符合題意；D、大力開發(fā)新能源，新能源的開發(fā)需要利用化學(xué)知識(shí)，從而可減少使用化石能源，逐漸化解能源危機(jī)，體現(xiàn)了化學(xué)對(duì)人類貢獻(xiàn)，不符合題意；故選：B。6．（2023?海豐縣模擬）實(shí)驗(yàn)小組利用如圖1所示裝置，探究人體吸入的空氣和呼出的氣體。塑料袋中充有空氣，一段時(shí)間后壓癟塑料袋，向癟塑料袋中緩緩吹氣。測(cè)定結(jié)果如圖2所示。下列說法不正確的是（）A．35s時(shí)開始向塑料袋中吹氣 B．曲線②表示二氧化碳濃度的變化 C．80s時(shí)氧氣的濃度比二氧化碳的低 D．人體呼出的氣體中氧氣的濃度比空氣中的低【答案】C【分析】A、根據(jù)二氧化碳濃度變化來分析；B、根據(jù)空氣中二氧化碳的濃度來分析；C、根據(jù)圖示信息來分析；D、根據(jù)圖示信息來分析。【解答】解：A、由圖2可知，35s時(shí)二氧化碳的濃度逐漸增大，所以從該時(shí)刻開始向塑料袋中吹氣，故A正確；B、呼吸作用將氧氣轉(zhuǎn)化為了二氧化碳，隨著呼出氣體的增多，二氧化碳的濃度逐漸增大，因此曲線②表示二氧化碳濃度的變化，故B正確；C、80s時(shí)氧氣的濃度約為18%，二氧化碳的濃度約為2.5%，因此，80s時(shí)氧氣的濃度比二氧化碳的高，故C錯(cuò)誤；D、圖2數(shù)據(jù)變化可證明呼出氣體中氧氣的濃度比空氣中的低，故D正確。故選：C。7．（2022?天津模擬）某同學(xué)用托盤天平稱取10.6g藥品（1g以下用游碼），稱量完畢后發(fā)現(xiàn)將藥品放在了天平的右盤中，該同學(xué)實(shí)際稱量藥品的質(zhì)量為（）A．9.4g B．9.6g C．11.2g D．10.6g【答案】A【分析】根據(jù)天平的使用方法是左物右碼，左盤的質(zhì)量等于右盤的質(zhì)量加游碼的質(zhì)量，即藥品質(zhì)量＝砝碼質(zhì)量+游碼質(zhì)量，如果位置放反，根據(jù)左盤的質(zhì)量＝右盤的質(zhì)量+游碼的質(zhì)量，列等式進(jìn)行計(jì)算?！窘獯稹拷猓河猛斜P天平稱量物品時(shí)，左盤質(zhì)量＝右盤質(zhì)量+游碼質(zhì)量，將藥品放在了天平的右盤中，則砝碼質(zhì)量＝藥品質(zhì)量+游碼質(zhì)量，10g是砝碼，0.6g是游碼，故藥品質(zhì)量＝10g﹣0.6g＝9.4g。故選：A。8．（2023?青秀區(qū)校級(jí)模擬）如圖所示實(shí)驗(yàn)操作正確的是（）A．傾倒液體 B．點(diǎn)燃酒精燈 C．加熱固體 D．滴加試劑【答案】B【分析】根據(jù)常見實(shí)驗(yàn)操作的方法進(jìn)行分析判斷．【解答】解：A、取用液體時(shí)：①試劑瓶瓶口要緊挨試管口，防止液體流出；②標(biāo)簽向著手心，防止液體流出腐蝕標(biāo)簽；③瓶塞倒放桌面上，防止污染瓶塞，從而污染藥品，故錯(cuò)誤；B、點(diǎn)燃酒精燈時(shí)，用火柴點(diǎn)燃，故正確；C、給試管中的固體加熱時(shí)，試管略向下傾斜，故錯(cuò)誤。D、使用膠頭滴管滴加少量液體的操作，注意膠頭滴管的位置是否伸入到試管內(nèi)。應(yīng)垂直懸空在試管口上方滴加液體，故錯(cuò)誤；故選：B。9．（2022秋?宣化區(qū)校級(jí)期末）王司亮同學(xué)在做實(shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)生玻璃儀器破裂的狀況，他可能進(jìn)行了下列哪些錯(cuò)誤操作（）①玻璃儀器外壁有水，沒擦干就加熱②沒均勻加熱，就直接集中加熱③加熱時(shí)玻璃儀器接觸燈芯④剛加熱完的玻璃儀器立即用冷水沖洗⑤給試管里的固體加熱時(shí)，試管口沒有稍向下傾斜⑥用酒精燈的外焰加熱⑦試管里的液體超過．A．①②③④⑤ B．①②⑥⑦ C．⑥⑦ D．全部【答案】A【分析】根據(jù)實(shí)驗(yàn)操作不當(dāng)常會(huì)出現(xiàn)的問題進(jìn)行分析造成玻璃儀器破裂的原因．【解答】解：①玻璃儀器外壁有水，沒擦干就加熱，可造成玻璃儀器破裂；②沒均勻加熱，就直接集中加熱，可造成玻璃儀器破裂；③加熱時(shí)玻璃儀器接觸燈芯，可造成玻璃儀器破裂；④剛加熱完的玻璃儀器立即用冷水沖洗，可造成玻璃儀器破裂；⑤給試管里的固體加熱時(shí)，試管口沒有稍向下傾斜，冷凝水倒流會(huì)引起試管破裂；⑥用酒精燈的外焰加熱，不會(huì)造成玻璃儀器破裂；⑦試管里的液體超過，可能引起液體沸出傷人。故選：A。10．（2023春?右玉縣期末）山西博物院，是首批國(guó)家一級(jí)博物館，是山西最大的文物征集、收藏、保護(hù)、研究和展示中心。其中，青銅、瓷器、石刻、佛教造像、壁畫、書畫等頗具特色。（1）北魏木板漆畫年代久遠(yuǎn)，但漆畫內(nèi)容仍清晰可見、色彩鮮艷，說明書寫繪畫所用材料具有不活潑的化學(xué)性質(zhì)。（2）早在兩千多年前的西漢，環(huán)保理念就已經(jīng)深入人心，山西博物院珍藏的一件西漢時(shí)期的彩繪雁魚銅燈就是古人環(huán)保理念的縮影?！把泗~銅燈”由上至下分別是銜魚的雁首、雁頸、雁身、燈罩及燈盤，各部分能拆卸。由于整只鴻雁都是中空而相通的，燈油點(diǎn)亮后產(chǎn)生的油煙會(huì)順著大雁頸部導(dǎo)入大雁的腹內(nèi)，雁腹盛有清水，清水的作用是吸收油煙?！敬鸢浮浚?）不活潑；（2）吸收油煙?！痉治觥扛鶕?jù)常見物質(zhì)的性質(zhì)和用途的知識(shí)進(jìn)行分析?！窘獯稹拷猓海?）常溫下碳的化學(xué)性質(zhì)不活潑，所以雖然北魏木板漆畫