學(xué)校作文之2012年學(xué)校工作計(jì)劃_第1頁
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文檔簡介

2012年學(xué)校工作計(jì)劃【篇一:2012年學(xué)校工作計(jì)劃】1假、丑、惡,培養(yǎng)學(xué)生健康、高雅、文明、善良、友情、感恩、誠信等積極向上的思想感情。班級(jí)是對學(xué)生進(jìn)行德育教育的陣地,班主任是對學(xué)生進(jìn)行德育教育的主要力量,班主任要對本班學(xué)生德育教育負(fù)責(zé),要拓寬德育途徑,以建設(shè)優(yōu)良班風(fēng)為核心目標(biāo),以開展豐富多彩的校園文化活動(dòng)和班級(jí)活動(dòng)為載體,對學(xué)生進(jìn)行德育教育。同時(shí),班主任要積極探索德育工作的新思路。堅(jiān)持以人為本,進(jìn)一步落實(shí)思想道德綱要,弘揚(yáng)和培育民族精神。積極開發(fā)校內(nèi)外德育資源,研究德育工作方式方法,提高德育管理水平,全面提升學(xué)生素質(zhì),努力使張維小學(xué)德育與時(shí)俱進(jìn)。b、德育工作主題:德育為先,弘揚(yáng)和培育民族精神,狠抓學(xué)生養(yǎng)成教育、強(qiáng)化德育常規(guī)教育,加強(qiáng)和完善青少年學(xué)生的思想道德建設(shè),構(gòu)建德育文化,提升人文素養(yǎng),培養(yǎng)高尚人格。(一)、把民族精神教育作德育工作的根本精心組織和實(shí)施九月份的全國“弘揚(yáng)和培育民族精神月”系列主題教育活動(dòng),弘揚(yáng)愛國主義精神,傳承中華美德。1、慶?!敖處煿?jié)”,尊師重教。(1)各班出一期專刊,慶祝教師節(jié)。綜合組組織評(píng)比,評(píng)出前三名表彰;(2)教師在學(xué)校的統(tǒng)一下,搞好教師節(jié)系列活動(dòng),共同慶祝自己的節(jié)日;2、利用“九九敬老節(jié)”,對學(xué)生進(jìn)行中華民族愛老、敬老、助老,幫貧濟(jì)困的傳統(tǒng)美德教育。組織學(xué)生到敬老院為老人們捐贈(zèng)物品。3、召開“迎國慶”主題班會(huì),傳承中華民族前赴后繼,英勇奮斗的精神。九月底各班出一期“迎國慶”???。4、把民族精神教育滲透到學(xué)科教學(xué)之中(語文課要加強(qiáng)經(jīng)典名著的閱讀指導(dǎo),萃取民族精神精華,思想與品德課要把愛國主義教2育融入教學(xué)之中,其他學(xué)科要充分挖掘教材中的德育因素,對學(xué)生進(jìn)行德育教育)。(二)、把養(yǎng)成教育和理想信念教育作為德育工作的核心,全面對學(xué)生進(jìn)行德育教育1、學(xué)生養(yǎng)成教育的教育目標(biāo):“健康快樂,基礎(chǔ)扎實(shí),習(xí)慣良好,勤勞向上、全面發(fā)展”。學(xué)生養(yǎng)成教育的方法:“注重平時(shí),培育興趣,樹立榜樣,正面引導(dǎo)、分段實(shí)施”。2、養(yǎng)成教育就是培養(yǎng)習(xí)慣。各班要從規(guī)范學(xué)生良好的日常行為習(xí)慣以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣做起,從小事抓起,從細(xì)節(jié)抓起,從實(shí)處抓起,扎實(shí)有效地進(jìn)行生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、文明舉止習(xí)慣、安全習(xí)慣等養(yǎng)成教育。由德育處牽頭,班主任具體實(shí)施,要以學(xué)習(xí)促認(rèn)知,以規(guī)則促養(yǎng)成,以檢查促提高,培養(yǎng)良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。德育處要分高、中、低年級(jí)段,分層次、分時(shí)段地提出對學(xué)生進(jìn)行養(yǎng)成教育的要求;每個(gè)年段要切合自身現(xiàn)實(shí),經(jīng)過什么方法,培養(yǎng)什么習(xí)慣,達(dá)到什么目的,最后由他律形成自律。德育處要根據(jù)本校學(xué)生實(shí)際確定習(xí)慣養(yǎng)成的內(nèi)容和重點(diǎn),有針對性。如不說贓話、粗話,不隨地亂扔,教室內(nèi)和過道要輕聲慢步,見到教師要問好,愛護(hù)環(huán)境衛(wèi)生不打架斗毆等等。學(xué)生的養(yǎng)成教育納入班級(jí)管理、納入班主任績效考核。3、扎實(shí)培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)風(fēng),提倡培養(yǎng)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和艱苦奮斗的學(xué)習(xí)精神。4、德育處精心組織學(xué)生在十一月份進(jìn)行“我們是祖國的未來”的主題班會(huì),從小培養(yǎng)學(xué)生的遠(yuǎn)大理想。5、將愛國主義教育、公平正義道德教育、法律法規(guī)教育、誠篤守信教育以及關(guān)愛生命的教育,和生理健康教育、心理健康教育、環(huán)保教育等有機(jī)地結(jié)合起來,與學(xué)校文化建設(shè)結(jié)合起來,挖掘?qū)W科3德育內(nèi)涵,全面營造育人環(huán)境,不斷提升學(xué)生道德水平以及綜合素質(zhì)。6、加強(qiáng)對全體學(xué)生干部的培訓(xùn)、指導(dǎo),培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立自主,自我管理的能力,讓他們服務(wù)同學(xué),服務(wù)學(xué)校,服務(wù)社會(huì);繼續(xù)實(shí)施學(xué)生干部執(zhí)行班級(jí)管理的方法,使學(xué)生能在實(shí)踐中成長。7、通過主題班、隊(duì)會(huì)、升旗加強(qiáng)對學(xué)生的養(yǎng)成教育。(三)、嚴(yán)格規(guī)范學(xué)生行為,爭創(chuàng)德育示范校我校將進(jìn)一步加強(qiáng)校園精神文明建設(shè),把道德規(guī)范教育與日常行為規(guī)范相結(jié)合,力爭成為縣級(jí)示范校。對學(xué)生實(shí)行操行分評(píng)價(jià)管理,每學(xué)期滿分100分;學(xué)生的評(píng)優(yōu)由文化分和操行分共同決定,各占50%。學(xué)生操行分低于70分,不能評(píng)促讀書,以評(píng)價(jià)勵(lì)讀書,激發(fā)師生讀書學(xué)習(xí)的積極熱情。鼓勵(lì)教師自愿成立“專業(yè)讀書研討會(huì)”,會(huì)員要堅(jiān)持讀書,每月至少集中舉辦一次讀書研討交流活動(dòng),期間,學(xué)校視情況可給予待遇或補(bǔ)償。除引導(dǎo)教師自學(xué)外,學(xué)校還要組織集中學(xué)習(xí)和培訓(xùn)。四是定學(xué)習(xí)內(nèi)容,除閱讀《行走師道》以外,一讀教育經(jīng)典:真正的經(jīng)典理論通透,筆力遒勁,永恒而綿長,讀經(jīng)典用以提升自己的教育品味,厚重自己的教育底蘊(yùn);二讀教育報(bào)刊:了解課程改革和教育新聞,學(xué)習(xí)同行的教育理念和教學(xué)方法;三讀人文書籍:拓展自己的視野,開闊自己的胸襟;四讀中小學(xué)生和為中小學(xué)生撰寫的書籍:要隨時(shí)走進(jìn)學(xué)生的心靈,不但與其一起升華和靚麗,而且便于溝通和引領(lǐng)。要每天不斷讀書學(xué)習(xí),跟書籍結(jié)下終生友誼。只有這樣課上才能揮灑自如、游刃有余;只有這樣課下才能知識(shí)豐厚,處事靈動(dòng)。謹(jǐn)遵陶行知先生的教誨“要想學(xué)生好學(xué),必須先生好學(xué)”。聰明的秘訣在于勤奮好學(xué),博學(xué)的秘訣在于博覽群書。三要學(xué)先進(jìn),引領(lǐng)航向。2012年,總校將定期組織教師學(xué)習(xí)孔子、董仲舒、陶行知、葉圣陶、魏書生、郭思樂等古今教育大家的事跡和理念,如果條件成熟,我們將編纂成集,供教師學(xué)習(xí)。特別要學(xué)習(xí)本總校自己優(yōu)秀教師的事跡和精神,有計(jì)劃地安排本土典型登臺(tái)演講,撰稿宣傳。高山仰止,景行行止,雖不能至,心向往之。在開展各級(jí)的“師德模范”、“優(yōu)秀教師”、“優(yōu)秀班主任”等評(píng)比中,首先是讓大家自己對照標(biāo)準(zhǔn)自評(píng)打分,自評(píng)的過程也是大家找差距、受教育的過程。同時(shí),讓教師們覺得感到榜樣就在眼前,典型就在身邊,要在全鎮(zhèn)形成“比、學(xué)、趕、幫、超”的良好氛圍。四要講禮儀,提升氣質(zhì)。根據(jù)目前的師資現(xiàn)狀,教學(xué)能力有所抬升,但文明禮儀不容樂觀。本年度,各校要定期組織教師觀看《教師禮儀教育》錄像,暢談并撰寫觀后感,踐行禮儀教育要求和標(biāo)準(zhǔn)。通過學(xué)習(xí),豐富教師內(nèi)涵,提升教師氣質(zhì)。五要會(huì)生活,彈性工作。一個(gè)會(huì)休息的人才能更好地工作,為此,在工作編排時(shí),要留有自己的休息時(shí)間。不管工作多忙,能夠讓自己的身心很好地放松,會(huì)更有利于精神抖擻地去應(yīng)付繁重的教學(xué)工作。要養(yǎng)成自己的良好性格,學(xué)會(huì)熱情開朗、耐心細(xì)膩、沉著冷靜、誠實(shí)正直、溫和寬厚,這些都是一名優(yōu)秀教師必備的性格特征。只有保持一個(gè)良好的性格和溫良的心態(tài),才能奮發(fā)向上,才能抗挫抗壓。二、實(shí)施“三育”工程,全面推進(jìn)素質(zhì)教育1、加強(qiáng)和改進(jìn)中小學(xué)德育工作,實(shí)施快樂德育。充分挖掘新課程德育資源,積極推進(jìn)德育課程和校園文化建設(shè),按照“三貼近”原則組織開展公民教育、感恩教育、禮儀教育等系列主題教育活動(dòng),將社會(huì)主義核心價(jià)值觀貫穿到各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)、滲透到學(xué)生心中。要注重德育實(shí)效性研究,推行快樂德育。蒙古族小學(xué)的文化建設(shè)、和諧校園與后勤管理、忙農(nóng)聯(lián)中的體育與藝術(shù)管理、大榆和大忙小學(xué)的精致化管理、小榆和小忙小學(xué)的教學(xué)管理、洼子小學(xué)的德育特色管理、榆樹中學(xué)的控流防輟、三座廟小學(xué)的國防教育和王官小學(xué)的后勤服務(wù),各有一段佳話,希望在新的一年里總結(jié)經(jīng)驗(yàn),再上臺(tái)階,再出精品。沿著“項(xiàng)目特色——特色項(xiàng)目——學(xué)校特色——特色學(xué)?!边@種由低級(jí)到高級(jí)的發(fā)展路線去實(shí)踐探索、自主發(fā)展,最終成為特色名校。另外,新學(xué)期,各校要緊緊圍繞“快樂德育”工程,及早下手,選準(zhǔn)切入點(diǎn),制定方案,采取措施,把德育工作引向縱深。切忌不必面面俱到,不必夸夸其談,不必轟轟烈烈,要從最貼近學(xué)生的實(shí)際,如習(xí)慣養(yǎng)成、身心健康、飲食起居、尊師篤學(xué)等處入手,求小求真,求實(shí)求美,讓學(xué)生的學(xué)習(xí)或生活確有質(zhì)的飛躍。加強(qiáng)班主任和德育隊(duì)伍建設(shè),認(rèn)真貫徹落實(shí)教育局《中小學(xué)班主任工作暫行規(guī)定》和《四位雙主體德育實(shí)施方案》。加強(qiáng)心理健康教育和養(yǎng)成教育,重點(diǎn)關(guān)注留守兒童、特困子女、單親子女,以及殘疾兒童等特殊群體的心理健康成長。積極推進(jìn)家長學(xué)校建設(shè),認(rèn)真做好關(guān)心下一代工作。2、探究和實(shí)施教育教學(xué)改革,落實(shí)人文智育。堅(jiān)持把課程改革作為實(shí)施素質(zhì)教育的突破口,深入研究常態(tài)課中的常規(guī)要求。本年度,課程設(shè)置、課節(jié)編排、教學(xué)進(jìn)度、作業(yè)留量、批備次數(shù)等教學(xué)常規(guī)要求,繼續(xù)創(chuàng)造性執(zhí)行《忙農(nóng)鎮(zhèn)總校教學(xué)常規(guī)要求》各項(xiàng)條款,在保障教學(xué)質(zhì)量的前提下,更新教學(xué)策略。扎實(shí)推行高效生本課堂和高效閱讀實(shí)驗(yàn)研究。讓帶有濃厚忙農(nóng)特色而又效果漸入佳境的特色項(xiàng)目,在全體教職工精心呵護(hù)下,根植忙農(nóng),馨香四鄰,輻射全縣。忙農(nóng)聯(lián)中、蒙古族小學(xué)要開展課改示范校建設(shè),建立符合素質(zhì)教育要求的課程建設(shè)與科研長效機(jī)制。以生為本,探索高效課堂模式,切實(shí)改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,讓學(xué)生學(xué)會(huì)自學(xué)而終生受益。遵循教育教學(xué)發(fā)展規(guī)律和師生健康成長規(guī)律,輕負(fù)高效,惜時(shí)增效,務(wù)求實(shí)效。切實(shí)減輕教師教學(xué)壓力和學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)。繼續(xù)全力以赴抓教學(xué)、樹品牌,保質(zhì)量、謀發(fā)展。在重視基礎(chǔ)年級(jí)的教學(xué)督察與指導(dǎo)的同時(shí)、更要重視畢業(yè)年級(jí)的過程監(jiān)控和方法引領(lǐng):從課堂授課,專題訓(xùn)練,系統(tǒng)復(fù)習(xí),構(gòu)建知網(wǎng),到備考計(jì)劃的制定,中【篇三:2011-2012年學(xué)校工作計(jì)劃(2012上半年)】2011年-2012年第二學(xué)期博樂市第八中學(xué)學(xué)校工作計(jì)劃(初稿)2012年是實(shí)施“十二五”發(fā)展規(guī)劃的重要時(shí)期,是推進(jìn)學(xué)校事業(yè)再上新臺(tái)階,各項(xiàng)工作再上新水平的關(guān)鍵一年,為切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量,推動(dòng)學(xué)??茖W(xué)發(fā)展、現(xiàn)結(jié)合我校實(shí)際,研究制定本學(xué)期工作計(jì)劃:一、指導(dǎo)思想堅(jiān)持以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo),全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀和黨的教育方針,以有效課堂建設(shè)為抓手,深化踐行“陽光教育”理念,充分調(diào)動(dòng)一切有利于學(xué)校發(fā)展的積極因素,增強(qiáng)教師隊(duì)伍的創(chuàng)造力,化解教育發(fā)展的制約因素,凝心聚力,乘勢而上,努力營造良好的學(xué)生成長氛圍,辦人民滿意的學(xué)校。二、工作重點(diǎn)1、思想政治工作要認(rèn)真貫徹落實(shí)州市教育工作會(huì)議精神,繼續(xù)深入開展以“一崗雙諾”為主要內(nèi)容的創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng),加強(qiáng)黨員隊(duì)伍建設(shè)工作,激勵(lì)全體黨員、全體教師認(rèn)真履行崗位職責(zé)。2、教學(xué)工作要堅(jiān)持以教研促教學(xué),突出教學(xué)中心,大力推行1:1教學(xué),構(gòu)建有效課堂,提升教學(xué)質(zhì)量,力爭我校中考再上新臺(tái)階。3、德育工作要堅(jiān)持不懈抓常規(guī)管理和學(xué)生養(yǎng)成教育為,增強(qiáng)德育工作的實(shí)效性,本學(xué)期要申請創(chuàng)建市級(jí)德育示范學(xué)校。4、加強(qiáng)學(xué)校法制教育和安全防范工作,從細(xì)微處做起,堅(jiān)持“安全教育與檢查、常規(guī)管理與防范”并重,確保校園全年安全無事故。5、校園工程建設(shè),我們要搶抓機(jī)遇,利用好上級(jí)的政策,盡早完成清真食堂規(guī)劃及相關(guān)手續(xù),抓緊我校工程建設(shè)進(jìn)程,加快校園標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)步化,實(shí)現(xiàn)學(xué)校教育教學(xué)設(shè)備現(xiàn)代化。6、認(rèn)真抓好兩基迎接國家復(fù)驗(yàn)工作,各指標(biāo)組要以高度的責(zé)任心和使命感,提高認(rèn)識(shí),一絲不茍的完成普九檔案的續(xù)建工作。7、抓好黨團(tuán)、工會(huì)、婦代會(huì)工作,發(fā)揮各種職能機(jī)構(gòu)的作用三、具體措施(一)統(tǒng)一思想,振奮精神,穩(wěn)中求進(jìn)2012年將是學(xué)校發(fā)展史上的第四個(gè)年頭,學(xué)校繼續(xù)堅(jiān)持以人為本的管理思想,通過開展各類活動(dòng),進(jìn)一步豐富教師精神生活,充分調(diào)動(dòng)各方面的積極性,點(diǎn)燃教師的工作激情,增強(qiáng)教師干事業(yè)的動(dòng)力,繼續(xù)挖掘?qū)W校發(fā)展?jié)摿?,增?qiáng)學(xué)校發(fā)展后勁,全體教師要統(tǒng)一思想,協(xié)調(diào)行動(dòng),盡職盡責(zé),以學(xué)校發(fā)展為己任。(二)堅(jiān)持德育為先,提升德育工作實(shí)效性。1、加強(qiáng)校園德育環(huán)境建設(shè)。要求人人都是德育工作者,形成全員抓德育的工作格局,本學(xué)期將繼續(xù)實(shí)行值班領(lǐng)導(dǎo)、樓道護(hù)導(dǎo)執(zhí)勤和值周學(xué)生的檢查制度,做到隨時(shí)、隨地、隨人、隨事地對學(xué)生進(jìn)行教育。2、加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)。樹立責(zé)任意識(shí)。班主任是班級(jí)工作的第一責(zé)任人,年級(jí)組長是年級(jí)工作的第一責(zé)任人,要加強(qiáng)班主任、年級(jí)組長的聯(lián)系。本學(xué)期將開展陽光沙龍系列活動(dòng)及陽光沙龍講壇等活動(dòng)提升班主任素養(yǎng),健全和完善班主任崗位職責(zé)、工作條例、班主任工作考核評(píng)估激勵(lì)機(jī)制,堅(jiān)持從形式和內(nèi)容兩方面公正、客觀地衡量班主任工作,鼓勵(lì)班主任主動(dòng)認(rèn)真地開展工作。注重發(fā)揮模范班主任的示范作用。開好每兩周一次的班主任例會(huì),針對存在的問題和取得的成績及時(shí)提出批評(píng)或表揚(yáng),及時(shí)安排部署下周的班主任工作。本學(xué)期將開展班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),達(dá)到相互學(xué)習(xí)、相互促進(jìn)的目的。3.充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)工作的作用,擴(kuò)大班干部的影響。團(tuán)員、班干部在學(xué)生中的影響是不可低估的,他們應(yīng)該是同學(xué)的榜樣。要定期對團(tuán)員、班干部進(jìn)行培訓(xùn),充分發(fā)揮他們的積極性,使他們帶動(dòng)更多的同學(xué)一起進(jìn)步。4、抓好行為規(guī)范教育。開學(xué)第一個(gè)月,各班要利用班會(huì)組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》,德育處將利用不同形式進(jìn)行檢查。通過對學(xué)生集中進(jìn)行行為規(guī)范系列教育,強(qiáng)化訓(xùn)練,培養(yǎng)學(xué)生自我約束、自我管理的能力。通過具體的強(qiáng)化訓(xùn)練,充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,讓學(xué)生自主組織活動(dòng)、管理評(píng)價(jià),逐步使學(xué)生從“要我這樣做”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔覒?yīng)該這樣做”,使良好的行為習(xí)慣內(nèi)化為自覺的行動(dòng),重視良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育,讓學(xué)生終身受益。以德育處、年級(jí)、班級(jí)管理為一體,形成一個(gè)良好的校風(fēng)。加強(qiáng)值班領(lǐng)導(dǎo)和值周學(xué)生常規(guī)檢查反饋、督促作用,使常規(guī)管理達(dá)到精細(xì)化。5、以校園禮儀為重點(diǎn),廣泛深入開展“情系祖國,文明禮儀伴我行”主題教育實(shí)踐活動(dòng),加強(qiáng)學(xué)生文明禮儀規(guī)范教育,從平時(shí)的一點(diǎn)一滴做起,培養(yǎng)學(xué)生文明禮貌的習(xí)慣,傳承中華民族的美德。6、結(jié)合“弘揚(yáng)和培育民族精神月”活動(dòng),聯(lián)合學(xué)校團(tuán)委進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校升降旗制度,并結(jié)合慶五四等重大節(jié)日對學(xué)生進(jìn)行愛國主義和革命傳統(tǒng)教育、中華傳統(tǒng)美德教育。7、感恩教育。本學(xué)期繼續(xù)開展感恩教育活動(dòng),感恩就是要從愛父母,愛老師、愛同學(xué)、愛身邊的人開始,對給予自己關(guān)懷和幫助過的人應(yīng)抱有感激之心。通過手抄報(bào)等形式對學(xué)生進(jìn)行教育,使學(xué)生學(xué)會(huì)關(guān)心、學(xué)會(huì)做人。8、要求班主任老師根據(jù)年級(jí)、班級(jí)的具體情況,充分利用每一節(jié)班會(huì)課,認(rèn)真設(shè)計(jì)班會(huì)內(nèi)容,寫好活動(dòng)方案,多講身邊人,身邊事。德育處要利用主題班會(huì)、推門班會(huì)課等形式進(jìn)行檢查,并把評(píng)比結(jié)果列入對班主任的評(píng)價(jià)中。11、加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè),營造良好的班級(jí)氛圍,樹立班級(jí)形象,形成優(yōu)良班風(fēng),打造陽光特色班級(jí)。12、以活動(dòng)為載體,在班級(jí)、年級(jí)中開展豐富多彩的德育教育活動(dòng),在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的榮譽(yù)感、集體感。在班級(jí)中開展做文明事、說文明話、爭當(dāng)文明中學(xué)生的活動(dòng)。活動(dòng)中要給更多的學(xué)生參與的機(jī)會(huì),培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感和主人翁意識(shí)。13、抓好“三結(jié)合”教育,促進(jìn)學(xué)生全面健康地發(fā)展,重視家庭、社會(huì)與學(xué)校教育的配合,舉辦家長學(xué)校講座,定期召開形式多樣的家長會(huì)。通過家教征文等活動(dòng),開展家教交流。班主任要做好家訪工作,和家長一道做好學(xué)生深入細(xì)致的思想工作。利用不同形式,溝通學(xué)生在校和家庭情況,提出學(xué)生在家、在校的學(xué)習(xí)常規(guī)要求,使學(xué)生在教師、家

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