一級實驗專題復習41.22

2012中考二輪復習一級實驗專題青島六十四中劉萍一級實驗驗證性小實驗設計實驗方案單選第8題2分專題四、8（1）2分專題四、8（2）2分一級實驗專題復習整體感知考試題型試卷位置試卷位置

1、知道并記住驗證性小實驗的答題三要素，會運用三要素設計驗證性小實驗2、知道并記住設計實驗方案題的答題方法，會設計實驗步驟及數(shù)據(jù)記錄表格

復習目標一級實驗驗證性小實驗設計實驗方案單選第8題2分專題四、8（1）2分專題四、8（2）2分一級實驗專題復習整體感知考試題型試卷位置試卷位置驗證性小實驗聲聲音由振動產(chǎn)生；聲音的傳播需要介質(zhì)光熱電力光的直線傳播；凸凹透鏡對光線的作用蒸發(fā)吸熱致冷；降低溫度使氣體液化；升華凝華現(xiàn)象；改變內(nèi)能的兩種方法摩擦起電；電荷相互作用；磁極間相互作用、磁場形狀；電流磁效應實驗；電流磁場及方向；鐵芯作用慣性現(xiàn)象；重心位置重力方向；定動滑輪的優(yōu)點；大氣壓強現(xiàn)象；流體壓強與流速關系；動能和勢能轉(zhuǎn)化；能量守恒考點26個分1（）8-1.以下幾個驗證性小實驗，其中有錯誤的是:A.將正在發(fā)聲的鬧鐘放在真空罩內(nèi)，同時用抽氣機向外抽氣，聽到鈴聲逐漸減小，說明聲音的傳播需要介質(zhì)。B.說話時將手放在喉嚨處，感覺到聲帶在振動，說明聲音是由物體振動產(chǎn)生的C.點燃蚊香，使燒杯中充滿煙，再用激光手電向燒杯照射，發(fā)現(xiàn)杯中有一條紅色的直線，說明光在同種均勻介質(zhì)里沿直線傳播D.手拿凸透鏡正對太陽光，調(diào)整透鏡與地面的距離，發(fā)現(xiàn)在地上有一個最小、最亮的光斑，說明凸透鏡對光有會聚作用A不（）8—2.以下幾個驗證性小實驗，其中有錯誤的是:A.將激光手電組成平行光源，沿平行于主光軸的方向射向凹透鏡，發(fā)現(xiàn)折射光線遠離主光軸，說明凹透鏡對光有發(fā)散作用。B.用沾有酒精的棉花涂在手背上，感覺到?jīng)?，說明液體蒸發(fā)要熱。C.將玻璃片放在一杯熱水的上方，過一會兒，發(fā)現(xiàn)玻璃片上有水珠，說明降低溫度可以使氣體液化。D.在試管中放少量碘，塞緊蓋子后放入熱水中，發(fā)現(xiàn)試管內(nèi)充滿紫色碘蒸氣，說明碘發(fā)生了升華。B放（）8—3.以下幾個驗證性小實驗，其中有錯誤的是A.用絲綢摩擦過玻璃棒去靠近輕小的紙片，發(fā)現(xiàn)紙片被吸起，說明摩擦能起電B.把跟毛皮摩擦過的橡膠棒懸掛起來，然后拿毛皮摩擦過的另一根橡膠棒靠近它，發(fā)現(xiàn)懸掛的橡膠棒遠離手中的橡膠棒，說明同種電荷相互排斥C.把跟毛皮摩擦過的橡膠棒懸掛起來，然后拿跟絲綢摩擦過的玻璃棒靠近它，發(fā)現(xiàn)懸掛的橡膠棒手中的玻璃棒，說明異種電荷相互D.手拿一根條形磁鐵的北極靠近懸掛著的條形磁鐵的北極，發(fā)現(xiàn)懸掛著的磁鐵遠離手中的磁鐵，說明同名磁極相互排斥遠離排斥C（）8—4.以下幾個驗證性小實驗，其中有錯誤的是A.手拿一根條形磁鐵的北極靠近懸掛著的條形磁鐵的南極，發(fā)現(xiàn)懸掛著的磁鐵靠近手中的磁鐵，說明異名磁極相互吸引B.在通電直導線下方平行放一小磁針，發(fā)現(xiàn)小磁針轉(zhuǎn)動，斷電后，發(fā)現(xiàn)小磁針又回到原位，說明電流周圍有磁場。C.將通電螺線管嵌在撒滿鐵屑的玻璃板上，發(fā)現(xiàn)鐵屑的排列和條形磁鐵周圍鐵屑的排列相似，說明通電螺線管的外部磁場形狀與條形磁體一樣。D.在一根細繩的下端拴一小石頭，用手提著另一端，松手后，發(fā)現(xiàn)線是豎直下垂的，說明重力的方向直向下垂D（）8—5.以下幾個驗證性小實驗，其中有錯誤的是

A.給直導線通電，發(fā)現(xiàn)直導線下方的小磁針發(fā)生偏轉(zhuǎn)，改變直導線中的電流方向，發(fā)現(xiàn)小磁針的偏轉(zhuǎn)方向發(fā)生改變，說明電流的磁場方向和電流有關B.將小磁針放通電螺線管的一端，發(fā)現(xiàn)小磁針偏轉(zhuǎn)；改變電流方向，發(fā)現(xiàn)小磁針向相反的方向偏轉(zhuǎn)。說明通電螺線管的極性與電流方向有關。C.把一個鐵芯插入通電螺線管的中央，發(fā)現(xiàn)它吸引大頭針個數(shù)變多了，說明鐵芯能增強磁性。D.用力將一摞棋子最下面的一個擊打飛出后，發(fā)現(xiàn)其余棋子落在原處，說明棋子有慣性。大小A（）8—6.以下幾個驗證性小實驗，其中有錯誤的是A.在玻璃杯中裝滿水，用硬紙覆蓋在杯口，倒置后，發(fā)現(xiàn)杯中的水不會流出來，說明存在大氣壓強B.將兩張紙片豎直平行放置，從上方向兩張紙中間吹氣，發(fā)現(xiàn)兩張紙向中間靠攏，說明在氣體中流速越大的位置，壓強越C.將滾擺卷到最高處后松手，發(fā)現(xiàn)滾擺在下降的時候旋轉(zhuǎn)的速度越來越快，說明此時重力勢能轉(zhuǎn)化為動能D.對手哈氣，感到手變熱，說明熱傳遞可以改變內(nèi)能大B（）8—7.以下幾個驗證性小實驗，其中有錯誤的是用繩分別吊起薄長方形鐵片上相鄰的兩角，靜止時畫出重力作用線，發(fā)現(xiàn)兩條線的交點在對角線的交點上，說明質(zhì)地均勻外形規(guī)則物體的重心在它的幾何中心上。B.把玉米放入冰箱中冷凍，過段兒時間發(fā)現(xiàn)玉米的表面有一層霜，說明水蒸氣發(fā)生了凝華現(xiàn)象。C.給一小電動機通電，發(fā)現(xiàn)電動機轉(zhuǎn)動，說明D.手捧暖水袋，一會兒感到手暖和，說明內(nèi)能發(fā)生了轉(zhuǎn)移。機械能轉(zhuǎn)化成電能C（）8—8.以下幾個驗證性小實驗，其中有錯誤的是A.將一小球用力豎直上拋，發(fā)現(xiàn)小球向上運動的速度越來越慢，說明動能轉(zhuǎn)化為重力勢能。B.用彈簧測力計測出一物體的重力，再將此物體掛在一輕質(zhì)動滑輪掛鉤上，用彈簧測力計拉著繩子另一端在豎直方向勻速提升重物，發(fā)現(xiàn)拉力大小為物體重力的一半，說明使用動滑輪能省一半力。C.將一端掛著重物的繩子穿過定滑輪，用手將繩子另一端向下拉，發(fā)現(xiàn)物體向上運動，說明使用定滑輪能改變力的方向。D.雙手互相摩擦，感到手變熱，說明能改變內(nèi)能D熱傳遞驗證性小實驗三要素做法現(xiàn)象結(jié)論聽到感到發(fā)現(xiàn)說明反饋矯正：遠離排斥（）8—3.以下驗證性小實驗，其中有錯誤的是A.用絲綢摩擦過玻璃棒去靠近輕小的紙片，發(fā)現(xiàn)紙片被吸起，說明摩擦能起電B.把跟毛皮摩擦過的橡膠棒懸掛起來，然后拿毛皮摩擦過的另一根橡膠棒靠近它，發(fā)現(xiàn)懸掛的橡膠棒遠離手中的橡膠棒，說明同種電荷相互排斥C.把跟毛皮摩擦過的橡膠棒懸掛起來，然后拿跟絲綢摩擦過的玻璃棒靠近它，發(fā)現(xiàn)懸掛的橡膠棒手中的玻璃棒，說明異種電荷相互D.手拿一根條形磁鐵的北極靠近懸掛著的條形磁鐵的北極，發(fā)現(xiàn)懸掛著的磁鐵遠離手中的磁鐵，說明同名磁極相互排斥C含器材一級實驗驗證性小實驗設計實驗方案單選第8題2分專題四、8（1）2分專題四、8（2）2分一級實驗專題復習整體感知考試題型試卷位置試卷位置范例題目：設計實驗，證明：對物體做功使內(nèi)能增加三要素做法現(xiàn)象結(jié)論注意事項雙手互相摩擦感到手發(fā)熱說明對物體做功使內(nèi)能增加聽到感到發(fā)現(xiàn)說明選用簡單熟悉的器材進行實驗操作語言應簡潔準確，重點詞語應突出用手反復彎折鐵絲感到鐵絲發(fā)熱在空氣壓縮儀的筒內(nèi)放一硝化棉，將活塞迅速壓下去發(fā)現(xiàn)棉花燃燒含器材一級實驗驗證性小實驗設計實驗方案單選第8題2分專題四、8（1）2分專題四、8（2）2分一級實驗專題復習整體感知考試題型試卷位置試卷位置驗證性小實驗聲聲音由振動產(chǎn)生；聲音的傳播需要介質(zhì)光熱電力光的直線傳播；凸凹透鏡對光的作用蒸發(fā)吸熱致冷；降低溫度使氣體液化；升華凝華現(xiàn)象；改變內(nèi)能的兩種方法摩擦起電；電荷相互作用；磁極間相互作用、磁場形狀；電流磁效應實驗；電流磁場及方向；鐵芯作用慣性現(xiàn)象；重心位置重力方向；定動滑輪的優(yōu)點；大氣壓強現(xiàn)象；流體壓強與流速關系；動能和勢能轉(zhuǎn)化；能量守恒考點26個分1設計實驗方案聲響度大小與振幅的關系熱力熱運動與溫度的關系重力大小與質(zhì)量的關系摩擦力與纏繞圈數(shù)的關系

兩種摩擦的比較滑輪組規(guī)律；斜面省力特點彈性勢能與彈性形變程度關系考點8個分21個1個6個反練范例1課題探究摩擦力大小與纏繞圈數(shù)的關系器材彈簧測力計、鉤碼、細繩、鋼管實驗步驟數(shù)據(jù)記錄表格摩擦力大小纏繞圈數(shù)因變量y自變量x1、把鉤碼掛在細繩一端，把細繩在鋼管上纏繞1圈，用彈簧測力計豎直拉著另一端使鉤碼勻速上升，記下拉力。2、將細繩在鋼管上纏繞2圈、3圈，重復實驗。3、分析比較，得出結(jié)論纏繞圈數(shù)n/圈拉力F

/N123第1步：給出一個具體的自變量數(shù)值，寫出完整的實驗過程第2步：改變自變量大小兩次，重復實驗.體現(xiàn)3次實驗自變量名稱、符號、單位轉(zhuǎn)換法體現(xiàn)因變量名稱、符號、單位自變量x的數(shù)值第1步：將3個自變量大小同時給出，寫出完整的實驗過程，用分別這個詞體現(xiàn)做了3次實驗1、把鉤碼掛在細繩一端，將細繩在鋼管上分別纏繞1圈、2圈、3圈，用彈簧測力計拉著另一端使鉤碼勻速上升，記下拉力。2、分析比較，得出結(jié)論一級實驗驗證性小實驗設計實驗方案單選第8題2分專題四、8（1）2分專題四、8（2）2分一級實驗專題復習整體感知考試題型試卷位置試卷位置驗證性小實驗聲聲音由振動產(chǎn)生；聲音的傳播需要介質(zhì)光熱電力光的直線傳播；凸凹透鏡對光的作用蒸發(fā)吸熱致冷；降低溫度使氣體液化；升華凝華現(xiàn)象；改變內(nèi)能的兩種方法摩擦起電；電荷相互作用；磁極間相互作用、磁場形狀；電流磁效應實驗；電流磁場及方向；鐵芯作用慣性現(xiàn)象；重心位置重力方向；定動滑輪的優(yōu)點；大氣壓強現(xiàn)象；流體壓強與流速關系；動能和勢能轉(zhuǎn)化；能量守恒考點26個分1設計實驗方案聲響度大小與振幅的關系熱力熱運動與溫度的關系重力大小與質(zhì)量的關系摩擦力與纏繞圈數(shù)的關系

兩種摩擦的比較滑輪組規(guī)律；斜面省力特點彈性勢能與彈性形變程度關系考點8個分21個1個6個斜面省力特點反練聲音特性音調(diào)音色響度響度與振幅的關系？控制變量振動快慢不變材料結(jié)構(gòu)不變鋸條伸出桌面的長度不變同一個發(fā)聲體：如鋸條探究回顧課題探究響度大小與振幅的關系器材鋸條、米尺實驗步驟數(shù)據(jù)記錄表格1、把鋸條一端固定，另一端伸出桌面對準豎放的米尺，保持伸出的長度____，用力撥動使它的振幅為____、___、___，聽它發(fā)出聲音的大小2、分析比較，得出結(jié)論不變1cm2cm3cm振幅/cm響度123課題探究拉力F與斜面長L之間的關系器材30cm、50cm、70cm的長木板、帶鉤木塊、墊木、彈簧測力計實驗步驟數(shù)據(jù)記錄表格斜面長L/cm305070拉力F/N1、把長為30cm、50cm、70cm的長木板和墊木分別搭成一個斜面，用彈簧測力計沿斜面方向拉著木塊在斜面上勻速直線運動，讀出拉力F。2、分析比較，得出結(jié)論一級實驗驗證性小實驗設計實驗方案單選第8題2分專題四、8（1）2分專題四、8（2）2分一級實驗專題復習考試題型試卷位置試卷位置題型答題要點驗證性小實驗設計實驗方案用給定器材做三次實驗，實驗中要定量給出自變量x的三個數(shù)值。寫出現(xiàn)象寫出結(jié)論自選器材或用給定器材做一次實驗自變量x的三次數(shù)值自變量名稱、符號、單位因變量名稱、符號、單位實驗過程數(shù)據(jù)表格合

1、知道并記住驗證性小實驗的答題三要素，會運用三要素設計驗證性小實驗

2、知道并記住設計實驗方案題的答題方法，會設計實驗步驟及數(shù)據(jù)記錄表格

復習目標（轉(zhuǎn)換法）（轉(zhuǎn)換法）一級實驗專題復習補你