幼兒園大班社會教案

———幼兒園大班社會教案幼兒園大班社會教案篇1活動目標(biāo)：1、通過活動，了解幾種小動物喜愛吃的食物。2、試驗(yàn)簡單的分類，萌發(fā)幼兒喜愛小動物的情感。3、能學(xué)會用輪流的方式談話，體會與同伴溝通、討論的樂趣。4、培養(yǎng)幼兒的試驗(yàn)精神?；顒訙?zhǔn)備："小狗過生日"課件、常見小動物胸飾、動物喜愛吃的食物（自制）活動流程：導(dǎo)入討論——情景游戲——整理歸類（一）導(dǎo)入討論1.播放課件"小狗過生日"師：今日小狗可愉快了，由于今日是它的生日，它要請小動物們和它一起過生日。篤篤篤，有人在敲小狗家的門，我們看看有哪些小動物來了？師：小兔、小雞、老虎給小狗帶來了生日禮物，還對小狗說了一句話，你們知道它們對小狗說什么？（祝你生日歡樂）2.猜食物活動。師：小狗聽了特別高興，它請小動物們進(jìn)來，還拿出準(zhǔn)備好的食物接待它們。你們猜猜小狗給小兔、小雞、老虎準(zhǔn)備了什么好吃的？（幼兒自由回答）3.連續(xù)播放課件師：那我們來看看，我們猜的和小狗準(zhǔn)備的食物是不是一樣？猜對了沒有？小兔、小雞、老虎它們吃著本身最喜愛的食物可高興了。（二）情景游戲：老師和幼兒扮演小動物去給小狗慶祝生日。1.出示小動物胸飾：小伙伴，你們想不想去小狗家過生日？這里有很多動物的圖片，我們也來扮演動物去給小狗慶祝生日，好嗎？我喜愛小鳥，我就戴上小鳥圖片當(dāng)小鳥。你們喜愛什么動物，就戴上本身喜愛的小動物圖片，就扮演什么動物。2.小動物們準(zhǔn)備好了啟程?？?，小狗家到了，我們要有禮貌地敲門，見到小狗我們對它怎么說？（引導(dǎo)幼兒有禮貌地對小狗說"生日歡樂"。）這是我們送給你的禮物。（引導(dǎo)幼兒有禮貌地對話）3.小狗也給小動物們準(zhǔn)備好喜愛吃的食物，我們看看都有哪些食物？（引導(dǎo)幼兒說出食物名稱）4.引導(dǎo)幼兒說說本身是什么小動物？喜愛吃什么？（師：我是小鳥，我喜愛吃小蟲子，小動物們看看你是什么小動物，你喜愛吃什么？）引導(dǎo)幼兒相互說說。5.小動物們?nèi)フ冶旧硐矏鄢缘氖澄?，并引?dǎo)小動物們說"我是**我喜愛吃**"。（三）整理歸類1.師：小鳥吃得好飽啊!要休息一下了，小動物們，你們吃飽了嗎？那我們坐下來休息一下吧!2.師：小狗給你們準(zhǔn)備的東西好吃嗎？誰來告知我，你剛才吃了什么東西？誰和它吃一樣的食物？吃同樣食物的小動物請你們坐在一起。3.小鳥喜愛吃蟲子，還有哪些動物喜愛吃蟲子，請站起來。請喜愛吃蟲子的動物都坐在一起吧。4.剛才，有小動物喜愛吃小草的，也有喜愛吃蟲子的，那有沒有喜愛吃肉的？喜愛吃肉的動物請上來，我給你們拍一張照片。（把喜愛吃草的、吃肉的、吃蟲子的小動物分開坐，并看看說說這些動物的.名稱）5.師：我們來看一看，還有哪些小動物？現(xiàn)在剩下的動物不是吃小草、不是吃小蟲，也不是吃肉的，那它們喜愛吃什么食物？（啟發(fā)幼兒想想熊貓、貓頭鷹、蚯蚓這些動物喜愛吃什么）（播放課間，引導(dǎo)幼兒了解特殊動物的食物）6.師：小動物們，今日在小狗家過生日開不高興？我們再帶小狗去外面做游戲，好嗎？（幼兒出教室，結(jié)束）活動反思：本次活動以游戲貫穿活動的始終，孩子在活動中的樂觀性，自動性充分的被激發(fā)出來。我依據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)和興趣，創(chuàng)沒了有趣味的游戲情境，從捉迷藏到給小動物送食物再到給小動物喂食，整個游戲情境特別流暢、有趣味。孩子在游戲化的活動中，自然而然的學(xué)習(xí)了4以內(nèi)手口全都的點(diǎn)數(shù)并正確地說出總數(shù)。另外，活動中游戲的使用，動物角色的選擇，都有效的激發(fā)了孩子更自動的參加到活動中，使活動一步步推向**。我認(rèn)為在教學(xué)活動中，實(shí)現(xiàn)了教學(xué)活動的目標(biāo)。當(dāng)然，在活動中的也存在著不足之處：1．語言不足簡潔，聲音有些高聲了顯得不足親切。2．稱贊不足具體。如：幼兒貼對圓點(diǎn)數(shù)或食物后應(yīng)問幼兒，他貼對了沒有？而不應(yīng)當(dāng)總說太好了。3．由于緊張，語速稍快了點(diǎn)。對幼兒的照料也不是那么全面。4．活動的設(shè)計假如能在后面加一個吃的環(huán)節(jié)，效果會更加好。回顧準(zhǔn)備這一次公開課的經(jīng)過，我感覺收獲很大。對幼兒教學(xué)有了一些更深的體會，對課堂的駕馭有了更多的體驗(yàn)，對一些看似傳統(tǒng)的教法也有了新的認(rèn)得。小百科：動物是生物的一個種類。它們一般以有機(jī)物為食，能感覺，可運(yùn)動，能夠自主運(yùn)動?；顒踊蚰軌蚧顒又?。幼兒園大班社會教案篇2活動目標(biāo)：1、幫忙幼兒了解家庭開支情況，初步樹立健康消費(fèi)的觀念，懂得花錢要合理、有計劃、有節(jié)制。2、在活動過程中學(xué)習(xí)互助、合作、共享，并能樂觀參加討論、溝通，大膽表述本身的見解。3、培養(yǎng)幼兒珍惜物品的良好習(xí)慣?；顒訙?zhǔn)備：1、幼兒通過調(diào)查表了解一些家庭的開支情況。2、布置小超市，準(zhǔn)備購物籃，購物單。3、將椅子擺放為七個家庭，每個家庭準(zhǔn)備一個信封。4．磁帶?；顒舆^程：一、組合小家庭。1、由孩子自己樂意組合成小家庭，介紹家中成員。2、發(fā)“工資”。介紹家中成員：（老師發(fā)給每個家庭一個信封，內(nèi)有錢幣20元。）師：今日我們每個小家都領(lǐng)到了20元工資。我們的父親媽媽每個月也會有工資，他們是怎么花錢的呢？（幼兒依據(jù)本身調(diào)查的經(jīng)驗(yàn)敘述。）師：今日我們來當(dāng)家，我們的工資該怎么花呢？二、超市購物。1、師：每個家庭商討一下需要到超市去購買些什么。2、幼兒在超市購物，并將所購物品記錄下來。3、購物后討論：各家買了什么？還剩下多少錢？三、體驗(yàn)家庭開支繳水電費(fèi)1、請一名老師扮演收水電費(fèi)的工作人員，報出每家需繳的水電費(fèi)費(fèi)用。2、每個家庭繳納水電費(fèi)。討論：為什么每家的水電費(fèi)不一樣？假如不繳水電費(fèi)會怎樣？小結(jié)：我們要節(jié)省用水用電。娃娃入園費(fèi)。聽錄音（需交娃娃入園費(fèi)）討論：娃娃上幼兒園緊要嗎？工資不足花了怎么辦？小結(jié)：當(dāng)家可真不容易，除了花錢買吃的、穿的、用的，原來還需要支出很多別的費(fèi)用。四、溝通、小結(jié)。1、今日你當(dāng)家業(yè)得怎樣？2、假如下次再當(dāng)家你會怎樣用錢？3、我們平?？梢栽鯓庸?jié)省用錢，合理花錢？幼兒園大班社會教案篇3活動目標(biāo)：1、通過察查看照片和嬰兒，讓幼兒感受本身不絕在長大，教育幼兒關(guān)懷、體諒父母。2、引導(dǎo)幼兒從小樹立宏大的理想?；顒訙?zhǔn)備：與幼兒組織過談話，平常老師是怎樣關(guān)懷愛惜小伙伴的？活動準(zhǔn)備：幼兒照片（小時候）一張、幼兒衣裳（小時候）若干、三個月大的嬰兒一位?；顒舆^程（預(yù)設(shè)）：一、出示照片，導(dǎo)入課題。“老師帶來張照片，請小伙伴猜猜看他是我們班的誰？”二、讓幼兒試穿小時候的衣裳，感受本身的身體在長大。“老師這兒有很多小衣裳，誰來穿穿試試？穿上去有什么感覺？為什么？”三、請來嬰兒和媽媽，讓幼兒在和她們的交往談話中理解體會媽媽在寶寶成長過程中付出的艱辛苦動。1、請嬰兒進(jìn)場，讓幼兒初步熟識嬰兒。“老師請來了一位很小很小的寶寶和她的媽媽，你們想見見她們嗎？”2、啟發(fā)幼兒提問，了解寶寶的生活情況?！皩殞毈F(xiàn)在和小伙伴都特別熟識了，小伙伴有什么問題問寶寶媽媽的嗎？”四、通過談話、比較等方法，讓幼兒感受本身的.本領(lǐng)在不絕提高、體會在本身的成長過程中父母及親人對本身的關(guān)愛。1、老師講本身小時候的趣事，啟發(fā)幼兒談?wù)撔r候的趣事?！拔覀兇蠹倚r候都和剛才的可兒一樣，將近什么都不會、什么都需要媽媽幫忙。在老師小的時候，還鬧過一次笑話呢！小伙伴，你們想聽嗎？”“小伙伴，你們在很小的時候鬧過笑話嗎？”2、通過嬰幼兒比較，引導(dǎo)幼兒泛論本身的本領(lǐng)，感受本身在本領(lǐng)上的變動?！熬瓦@樣，我們小伙伴在父親媽媽爺爺奶奶老師的關(guān)懷愛惜下，從什么都不懂，到慚慚長大，學(xué)會了很多本領(lǐng)……小伙伴，你們現(xiàn)在有什么本領(lǐng)？能告知我們嗎？”五、引導(dǎo)幼兒談話“長大了干什么”，使幼兒從小樹立宏大理想?！袄蠋熢谙衲銈冞@么大的時候，特別想當(dāng)一名老師，經(jīng)過我的努力，現(xiàn)在我真的成了一名老師啦！小伙伴，你們長大了想干什么？”“要想實(shí)現(xiàn)本身的理想，我們從小應(yīng)當(dāng)怎么做呢？”幼兒園大班社會教案篇4活動設(shè)計意圖與思路（教育理論依據(jù)）：近來我們正在開展"我本身"主題活動。在主題開展的前階段，孩子們通過"自畫像"了解了本身的特征，從察看、比較中也感覺到了：本身長得和別人不一樣，積累了很多關(guān)于本身、同伴特征的經(jīng)驗(yàn)，同時，在區(qū)域活動中，我發(fā)現(xiàn)孩子們在合作游戲的時候會有困難，在合作活動的過程中，關(guān)注本身過多，往往本身說出本身的看法就好了，不知道傾聽別人的看法，更不會統(tǒng)一看法，于是就不能特別好的商討協(xié)作。在此基礎(chǔ)上，我設(shè)計了此次活動"迷迷轉(zhuǎn)"，目的是讓孩子們在愉悅的游戲中進(jìn)一步體驗(yàn)本身的獨(dú)特性、群體的共同性。另一方面通過游戲，在大班的初期掌握一些合作的方法，為將來的.學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)?；顒觾?nèi)容與要求：1、知道"人群中我和別人長得不一樣，但也可以找到很多相同的地方。2、運(yùn)用按某一特征進(jìn)行歸類的方法學(xué)做游戲，體驗(yàn)與同伴合作游戲的歡樂。3、樂觀的參加活動，大膽的說出本身的想法。4、培養(yǎng)幼兒的試驗(yàn)精神?；顒又攸c(diǎn)難點(diǎn)：1、知道"人群中我和別人長得不一樣，但也可以找到很多相同的地方。2、運(yùn)用按某一特征進(jìn)行歸類的方法學(xué)做游戲，體驗(yàn)與同伴合作游戲的歡樂?；顒訙?zhǔn)備：《迷迷轉(zhuǎn)》課件一份；幼兒圍成圓圈的照片教學(xué)課時：一課時（30分鐘）活動過程：一、談話，引起興趣師：上次我們都畫了自畫像，自畫像中我和別人不一樣的在哪里？（幼兒回答）師小結(jié)：原來我們每個人與別人都有很多長得不一樣的地方，這樣大家才略區(qū)分出來你是誰了。二、情景引入，觀看課件，（一）了解"迷迷轉(zhuǎn)"游戲的玩法與規(guī)定：1、師：昨天我看到一群小伙伴在操場上做一個特別好玩的游戲，你們想看嗎？2、（播放錄像1：男孩子中心站）師提問：這個游戲叫什么名字？他們是怎么玩的？他們邊在玩時邊嘴巴里還念了怎樣的兒歌？聽到說怎樣的一句話時才站在中心的？這句話是誰說的？（老師提升：當(dāng)聽到中心的小伙伴說"女孩子中心"這句口令后，女孩子才站在中心。）3、（播放錄像2：男孩子中心站）提問：這次我們聽到發(fā)口令者發(fā)了什么樣的口令？（男孩子中心站）4、（播放錄像3：背書包的中心站，口令先不說，幼兒猜好后再說）提問：猜猜這次發(fā)的是什么口令？我們一起來問問她好嗎？（播放錄像驗(yàn)證）師：原來發(fā)口令的小伙伴找到了他們背書包這個相同的地方，然后才發(fā)了口令。5、師：再來看看這一次，猜猜發(fā)口令者發(fā)的是什么口令？（播放錄像4：帶圍巾孩子的中心站，口令先不說，幼兒猜好后再驗(yàn)證）你們知道她的口令是依據(jù)他們什么相同的地方來發(fā)的？怎么發(fā)？找找他們還有哪些相同的地方？假如你是發(fā)口令的小伙伴，你會發(fā)什么口令？（出示幼兒圍成圓圈的照片）依據(jù)幼兒的口令大家一起來找找是哪幾個？三、幼兒玩"迷迷轉(zhuǎn)"游戲1．幼兒相互協(xié)商（游戲者與發(fā)口令者）然后游戲引導(dǎo)幼兒找尋同伴相同的地方來發(fā)口令，而且口令盡量不一樣。2.幼兒反復(fù)進(jìn)行游戲，體驗(yàn)同伴之間的相同處與不同之處。四、活動延長：鼓舞幼兒以后去操場上和其他小伙伴一起玩。小百科：轉(zhuǎn)，物體圍繞一個點(diǎn)或一個軸做圓周運(yùn)動。幼兒園大班社會教案篇5設(shè)計思路：汽車是現(xiàn)在社會最為常見的交通工具之一，隨著公路邊主題的深入，孩子們對于汽車、公路邊的一些常見事物很感興趣同時也充分了奇怪。透過前幾次的教學(xué)活動幼兒對于各種各樣的車及其一些常見的標(biāo)志都有了相關(guān)的了解和認(rèn)得，本次活動“熱鬧的公路”是幼兒操作包中的一個資料，需要幼兒透過本身的察看和相關(guān)生活經(jīng)驗(yàn)說出這時什么地方，同時對于一些公路上的常見標(biāo)志進(jìn)行一次鞏固和復(fù)習(xí)，透過粘帖的方式找到正確的位置。本次活動緊緊捉住這兩點(diǎn)透過說看做讓幼兒對于公路及其周邊的事物有進(jìn)一步的認(rèn)得和感知?；顒幽繕?biāo)：1、試驗(yàn)將路邊常見的物體諒在相應(yīng)的地方。2、樂意關(guān)注公路邊的事物，能在群眾面前表述?；顒訙?zhǔn)備：幼兒操作料子活動過程：一、說一說：公路邊1、看一看，公路邊上有些什么？你是怎樣從哪里看出來的？公路的上面有一所學(xué)校（學(xué)校里有紅旗）公路的右上方是一個小區(qū)公路的左下方是一個公園（公園里有各種各樣的樹木，還有亭子）公路的右下方是高架（高架上有各種各樣的.車子）2、公路的四周有這么多的設(shè)施呀！二、看一看：各種標(biāo)志與建筑1、你認(rèn)得這些東西嗎？它們就應(yīng)出現(xiàn)在哪里？斑馬線———公