人音版音樂三年級下冊齊唱合唱《盧溝謠》說課稿

人音版音樂三年級下冊齊唱合唱《盧溝謠》說課稿一.教材分析《盧溝謠》是一首三年級下冊的齊唱合唱曲目，選自人音版音樂教材。歌曲以盧溝橋為背景，歌頌了中國人民的英勇抗戰(zhàn)精神。歌曲旋律激昂，節(jié)奏堅定，富有強(qiáng)烈的民族特色。通過學(xué)唱這首歌曲，學(xué)生可以了解盧溝橋的歷史背景，感受中國人民的抗戰(zhàn)精神，提高音樂素養(yǎng)。二.學(xué)情分析三年級的學(xué)生已經(jīng)具備了一定的音樂基礎(chǔ)，能夠獨立演唱簡單的歌曲，并對音樂作品有一定的理解能力。但部分學(xué)生可能對盧溝橋的歷史背景較為陌生，需要在教學(xué)過程中加以引導(dǎo)。此外，學(xué)生們的合唱技巧和協(xié)作能力還有待提高。三.說教學(xué)目標(biāo)讓學(xué)生了解盧溝橋的歷史背景，感受中國人民的抗戰(zhàn)精神。學(xué)會演唱《盧溝謠》，提高音樂素養(yǎng)。培養(yǎng)學(xué)生的合唱技巧和團(tuán)隊協(xié)作能力。四.說教學(xué)重難點掌握歌曲的旋律和節(jié)奏。理解盧溝橋的歷史背景，感受抗戰(zhàn)精神。提高學(xué)生的合唱技巧和協(xié)作能力。五.說教學(xué)方法與手段采用講授法，講解盧溝橋的歷史背景和抗戰(zhàn)精神。運用示范法，教授歌曲的旋律和節(jié)奏。采用實踐法，分組練習(xí)合唱，提高協(xié)作能力。利用多媒體手段，展示盧溝橋的圖片和視頻，增強(qiáng)學(xué)生的直觀感受。六.說教學(xué)過程導(dǎo)入：簡要介紹盧溝橋的歷史背景，引導(dǎo)學(xué)生了解抗戰(zhàn)精神。教授歌曲：講解歌曲的旋律和節(jié)奏，分組練習(xí)合唱。實踐環(huán)節(jié)：分組演唱歌曲，培養(yǎng)協(xié)作能力?？偨Y(jié)：回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)抗戰(zhàn)精神的重要性。七.說板書設(shè)計板書設(shè)計應(yīng)包含以下內(nèi)容：歌曲名稱《盧溝謠》盧溝橋的歷史背景和抗戰(zhàn)精神歌曲旋律和節(jié)奏要點合唱技巧和協(xié)作能力培養(yǎng)八.說教學(xué)評價教學(xué)評價主要包括以下方面：學(xué)生對盧溝橋歷史背景的了解程度。學(xué)生演唱歌曲的準(zhǔn)確性和流暢性。學(xué)生合唱技巧和協(xié)作能力的提高情況。九.說教學(xué)反思在教學(xué)結(jié)束后，教師應(yīng)反思以下問題：學(xué)生對盧溝橋歷史背景的掌握程度是否滿意？歌曲的教學(xué)方法是否有效，學(xué)生是否能熟練演唱？合唱練習(xí)是否充分，學(xué)生的協(xié)作能力是否得到提高？如何在今后的教學(xué)中更好地引導(dǎo)學(xué)生了解歷史，培養(yǎng)抗戰(zhàn)精神？以上為對“人音版音樂三年級下冊齊唱合唱《盧溝謠》說課稿”的詳細(xì)闡述，希望對您的教學(xué)有所幫助。知識點兒整理：盧溝橋的歷史背景：盧溝橋位于北京市豐臺區(qū)，是一座具有重要歷史意義的橋梁。1937年7月7日，日本侵華戰(zhàn)爭全面爆發(fā)，盧溝橋事變成為中國抗日戰(zhàn)爭的導(dǎo)火索。通過學(xué)習(xí)《盧溝謠》，學(xué)生可以了解盧溝橋的歷史背景，感受中國人民的抗戰(zhàn)精神?？箲?zhàn)精神：抗戰(zhàn)精神是中華民族精神的重要組成部分，體現(xiàn)了中國人民在國家危難時刻團(tuán)結(jié)一心、英勇斗爭的精神品質(zhì)。通過學(xué)唱《盧溝謠》，學(xué)生可以深刻體會到抗戰(zhàn)精神的力量，激發(fā)愛國情懷。音樂知識：《盧溝謠》是一首具有鮮明民族特色的歌曲，其旋律激昂，節(jié)奏堅定。在學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生可以掌握以下音樂知識點：歌曲的調(diào)性、節(jié)奏和旋律結(jié)構(gòu)。音階、音符、休止符等基本音樂符號。合唱技巧，如呼吸控制、音準(zhǔn)把握、節(jié)奏協(xié)調(diào)等。合唱技巧：合唱是一種集體演唱的藝術(shù)形式，要求參與者具有較強(qiáng)的團(tuán)隊協(xié)作能力和良好的合唱技巧?！侗R溝謠》的合唱部分需要學(xué)生在音準(zhǔn)、節(jié)奏、和諧等方面達(dá)到一定的水平。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生可以提高以下合唱技巧：音準(zhǔn)控制：學(xué)會根據(jù)伴奏和指揮調(diào)整自己的音準(zhǔn)。節(jié)奏協(xié)調(diào)：保持與伴奏和團(tuán)隊統(tǒng)一的節(jié)奏。聲音融合：學(xué)會將個人的聲音與團(tuán)隊的聲音融合，形成和諧的整體效果。團(tuán)隊協(xié)作能力：合唱是一種團(tuán)隊協(xié)作的藝術(shù)，要求每個成員都能為整體的和諧貢獻(xiàn)力量?！侗R溝謠》的合唱部分需要學(xué)生在以下方面提高團(tuán)隊協(xié)作能力：互相傾聽：學(xué)會傾聽他人的聲音，保持合唱的和諧。配合默契：與伴奏和指揮保持良好的配合，達(dá)到默契的演唱效果。責(zé)任心：認(rèn)識到自己在團(tuán)隊中的作用，積極參與合唱練習(xí)和表演。音樂欣賞：《盧溝謠》是一首具有較高藝術(shù)價值的歌曲，學(xué)生在學(xué)唱過程中可以培養(yǎng)音樂欣賞能力。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生可以學(xué)會以下音樂欣賞方法：分析歌曲的結(jié)構(gòu)、旋律和歌詞，理解歌曲的主題和內(nèi)涵。關(guān)注歌曲的表現(xiàn)手法，如速度、力度、音色等。體驗歌曲所傳達(dá)的情感，感受音樂的魅力。愛國主義教育：《盧溝謠》是一首具有強(qiáng)烈愛國主義情感的歌曲，學(xué)生在學(xué)唱過程中可以接受愛國主義教育。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生可以樹立以下觀念：熱愛祖國：學(xué)會珍惜來之不易的和平生活，為祖國的繁榮富強(qiáng)而努力。弘揚民族精神：傳承中華民族的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，弘揚民族精神。團(tuán)結(jié)友愛：學(xué)會與人為善，團(tuán)結(jié)友愛，共同為國家和民族的未來努力。以上是對本節(jié)課知識點兒的整理，希望對您的教學(xué)有所幫助。同步作業(yè)練習(xí)題：一、填空題（每題2分，共10分）《盧溝謠》是一首_____（填民族）特色的歌曲，它描繪了_____（填地名）的歷史背景。1937年7月7日，日本侵華戰(zhàn)爭全面爆發(fā)，這一事件被稱為_____（填事件名稱）?？箲?zhàn)精神體現(xiàn)了中國人民在國家危難時刻團(tuán)結(jié)一心、英勇斗爭的精神品質(zhì)，它是_____（填四個字）的重要組成部分。學(xué)唱《盧溝謠》可以幫助學(xué)生提高音樂素養(yǎng)，其中包括音階、音符、休止符等基本音樂符號，以及_____（填三個字）等合唱技巧。二、選擇題（每題2分，共10分）《盧溝謠》的調(diào)性是_____（A.大調(diào)B.小調(diào)C.混合調(diào)D.無調(diào)性）。以下哪項不是抗戰(zhàn)精神的一部分？_____（A.愛國主義B.團(tuán)結(jié)協(xié)作C.投降主義D.英勇斗爭）A.愛國主義B.團(tuán)結(jié)協(xié)作C.投降主義D.英勇斗爭在合唱《盧溝謠》時，以下哪項說法是正確的？_____（A.個人聲音要突出B.團(tuán)隊聲音要融合C.節(jié)奏可以自由發(fā)揮D.音準(zhǔn)可以忽略不計）A.個人聲音要突出B.團(tuán)隊聲音要融合C.節(jié)奏可以自由發(fā)揮D.音準(zhǔn)可以忽略不計三、簡答題（每題5分，共15分）請簡述盧溝橋的歷史背景及其在抗日戰(zhàn)爭中的意義。請列舉三種以上提高合唱技巧的方法。請闡述抗戰(zhàn)精神對當(dāng)代學(xué)生的啟示。四、分析題（每題10分，共20分）分析《盧溝謠》的旋律特點及其與抗戰(zhàn)精神的聯(lián)系。結(jié)合本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，談?wù)勅绾卧谌粘Ｉ钪信囵B(yǎng)抗戰(zhàn)精神。民族盧溝橋盧溝橋事變抗戰(zhàn)精神音準(zhǔn)、節(jié)奏、和諧盧溝橋位于北京市豐臺區(qū)，是一座具有重要歷史意義的橋梁。1937年7月7日，日本侵華戰(zhàn)爭全面爆發(fā)，盧溝橋事變成為中國抗日戰(zhàn)爭的導(dǎo)火索。盧溝橋事變標(biāo)志著全國性的抗日戰(zhàn)爭爆發(fā)，對于激發(fā)全國人民的抗戰(zhàn)意志具有重要意義。提高合唱技巧的方法有：音準(zhǔn)練習(xí)：通過練習(xí)音階、和弦等基本音樂符號，提高音準(zhǔn)控制能力。節(jié)奏練習(xí)：通過練習(xí)節(jié)奏、音符、休止符等，提高節(jié)奏協(xié)調(diào)能力。合唱練習(xí)：與他人合作，進(jìn)行合唱練習(xí)，提高團(tuán)隊協(xié)作能力。抗戰(zhàn)精神對當(dāng)代學(xué)生的啟示有：熱愛祖國：學(xué)會珍惜來之不易的和平生活，為祖國的繁榮富強(qiáng)而努力。弘揚民族精神：傳承中華民族的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，弘揚民族精神。團(tuán)結(jié)友愛：學(xué)會與人為善，團(tuán)結(jié)友愛，共同為國家和民族的未來努力?！侗R溝謠》的旋律特點是激昂、堅定，反映了中國人民在抗戰(zhàn)時期的堅定信念和英勇斗爭精神。歌曲的旋律和節(jié)奏與抗戰(zhàn)精神緊密相連，通過學(xué)唱這首歌曲，可以讓學(xué)生更深入地理解抗戰(zhàn)