六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第一單元 2《丁香結(jié)》教案 新人教版

六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第一單元2《丁香結(jié)》教案新人教版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來(lái)自六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第一單元的第2課《丁香結(jié)》。本課是一篇描寫(xiě)自然景物和表達(dá)作者情感的散文。文章通過(guò)描繪丁香結(jié)的美麗和短暫，表達(dá)了作者對(duì)生命無(wú)常和美好時(shí)光的珍惜。文章語(yǔ)言優(yōu)美，富有詩(shī)意，對(duì)學(xué)生有很好的熏陶作用。

主要內(nèi)容包括：

1.生字詞的學(xué)習(xí)：包括“丁香”、“結(jié)”、“幽香”等詞語(yǔ)的解釋和運(yùn)用。

2.句子的理解：分析文章中的關(guān)鍵句子，如“丁香結(jié)，是丁香花的結(jié)節(jié)嗎？”等，理解其含義和作用。

3.文章結(jié)構(gòu)：學(xué)習(xí)文章的布局和段落劃分，理解作者是如何通過(guò)描寫(xiě)丁香結(jié)來(lái)表達(dá)自己的情感。

4.情感態(tài)度：引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)作者對(duì)丁香結(jié)的喜愛(ài)和珍惜，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣和情感表達(dá)能力。

5.寫(xiě)作技巧：學(xué)習(xí)文章中的修辭手法和描寫(xiě)技巧，如擬人、比喻等，提高學(xué)生的寫(xiě)作能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括：

1.語(yǔ)文學(xué)科核心素養(yǎng)：通過(guò)學(xué)習(xí)《丁香結(jié)》這篇課文，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言理解能力、文化素養(yǎng)和審美情趣。學(xué)生能夠理解文章中的關(guān)鍵詞語(yǔ)和句子，感受作者對(duì)丁香結(jié)的喜愛(ài)和珍惜，提高自己的審美品味。

2.思維能力：通過(guò)分析文章的結(jié)構(gòu)和段落劃分，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維和分析能力。學(xué)生能夠理解作者是如何通過(guò)描寫(xiě)丁香結(jié)來(lái)表達(dá)自己的情感，并能夠運(yùn)用類似的寫(xiě)作技巧進(jìn)行寫(xiě)作。

3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過(guò)學(xué)習(xí)課文，引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)對(duì)自然景物的熱愛(ài)和珍惜，培養(yǎng)學(xué)生的情感表達(dá)能力和共情能力。學(xué)生能夠理解和感受作者對(duì)丁香結(jié)的情感，并能夠?qū)⒆约旱那楦型ㄟ^(guò)寫(xiě)作表達(dá)出來(lái)。

4.創(chuàng)新與實(shí)踐：通過(guò)學(xué)習(xí)課文中的修辭手法和描寫(xiě)技巧，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和寫(xiě)作能力。學(xué)生能夠運(yùn)用類似的技巧進(jìn)行寫(xiě)作，展示自己的個(gè)性和創(chuàng)造力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：在開(kāi)始學(xué)習(xí)《丁香結(jié)》這篇課文之前，學(xué)生已經(jīng)掌握了基本的語(yǔ)文知識(shí)，如閱讀理解、詞語(yǔ)理解和句子分析等。他們可能已經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò)一些關(guān)于自然景物的描寫(xiě)和表達(dá)情感的散文，對(duì)這類文章有一定的理解基礎(chǔ)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：六年級(jí)的學(xué)生對(duì)于自然景物和情感表達(dá)類的文章通常比較感興趣，他們喜歡通過(guò)閱讀來(lái)感受美和表達(dá)自己的情感。在學(xué)習(xí)能力方面，他們具備一定的閱讀理解和分析能力，能夠理解和分析文章的基本內(nèi)容。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，他們可能更傾向于通過(guò)直觀的例子和實(shí)際操作來(lái)學(xué)習(xí)，希望能夠參與到課堂討論和寫(xiě)作實(shí)踐中。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學(xué)習(xí)《丁香結(jié)》這篇課文時(shí)，學(xué)生可能會(huì)遇到一些困難。首先，文章中的某些詞語(yǔ)和句子可能比較難理解，需要教師的解釋和引導(dǎo)。其次，學(xué)生可能對(duì)作者表達(dá)情感的方式和修辭手法不夠熟悉，需要通過(guò)具體的例子和練習(xí)來(lái)掌握。此外，學(xué)生可能對(duì)如何將自己的情感通過(guò)寫(xiě)作表達(dá)出來(lái)感到挑戰(zhàn)，需要教師的指導(dǎo)和鼓勵(lì)。教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)的教學(xué)方法：針對(duì)本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生的特點(diǎn)，我將采用講授法、討論法和寫(xiě)作實(shí)踐法進(jìn)行教學(xué)。講授法用于向?qū)W生傳授課文內(nèi)容和相關(guān)知識(shí)，討論法用于促進(jìn)學(xué)生之間的互動(dòng)和思考，寫(xiě)作實(shí)踐法則可以幫助學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際寫(xiě)作中。

2.設(shè)計(jì)具體的教學(xué)活動(dòng)：為了促進(jìn)學(xué)生的參與和互動(dòng)，我將設(shè)計(jì)以下教學(xué)活動(dòng)：

a.導(dǎo)入環(huán)節(jié)：通過(guò)展示丁香結(jié)的圖片，引發(fā)學(xué)生對(duì)課文主題的興趣，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情。

b.課文講解：在講解課文內(nèi)容時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注作者對(duì)丁香結(jié)的描繪和表達(dá)情感的方式，鼓勵(lì)他們分享自己的感受和體會(huì)。

c.分組討論：將學(xué)生分成小組，讓他們討論課文中的修辭手法和描寫(xiě)技巧，并通過(guò)具體的例子進(jìn)行分析。

d.寫(xiě)作實(shí)踐：讓學(xué)生根據(jù)課文中的描寫(xiě)方法，嘗試自己寫(xiě)一段關(guān)于某個(gè)自然景物的描寫(xiě)，培養(yǎng)他們的寫(xiě)作能力。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用：為了增強(qiáng)課堂教學(xué)的效果，我將使用以下教學(xué)媒體和資源：

a.PPT：制作精美的PPT，展示課文中的關(guān)鍵內(nèi)容和修辭手法，幫助學(xué)生更好地理解和記憶。

b.視頻：播放與丁香結(jié)相關(guān)的視頻，讓學(xué)生直觀地感受丁香結(jié)的美麗，增強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)興趣。

c.在線工具：利用在線工具，如互動(dòng)討論區(qū)，讓學(xué)生在課堂上進(jìn)行交流和分享，促進(jìn)他們的思考和表達(dá)能力。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解《丁香結(jié)》的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問(wèn)或不懂的地方。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)《丁香結(jié)》的內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確《丁香結(jié)》教學(xué)目標(biāo)和《丁香結(jié)》重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確?！抖∠憬Y(jié)》教學(xué)過(guò)程的順利進(jìn)行。

設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)《丁香結(jié)》的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問(wèn)題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入《丁香結(jié)》學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡(jiǎn)要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)，幫助學(xué)生建立知識(shí)之間的聯(lián)系。

提出問(wèn)題，檢查學(xué)生對(duì)舊知的掌握情況，為《丁香結(jié)》新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識(shí)講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解《丁香結(jié)》這篇課文的內(nèi)容，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

突出《丁香結(jié)》的重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)《丁香結(jié)》的難點(diǎn)，通過(guò)對(duì)比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動(dòng)探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞課文中的關(guān)鍵問(wèn)題展開(kāi)討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問(wèn)，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對(duì)《丁香結(jié)》知識(shí)的掌握情況。

鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決《丁香結(jié)》問(wèn)題。

錯(cuò)題訂正：

針對(duì)學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識(shí)拓展：

介紹與《丁香結(jié)》內(nèi)容相關(guān)的拓展知識(shí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探索精神。

情感升華：

結(jié)合《丁香結(jié)》的內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)《丁香結(jié)》的心得和體會(huì)，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的《丁香結(jié)》內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)《丁香結(jié)》的重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的《丁香結(jié)》內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。知識(shí)點(diǎn)梳理《丁香結(jié)》這篇課文主要涵蓋了以下幾個(gè)知識(shí)點(diǎn)：

1.生字詞：學(xué)生需要掌握的生字詞包括“丁香”、“結(jié)”、“幽香”等，這些詞語(yǔ)是理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)。

2.句子理解：學(xué)生需要理解文章中的關(guān)鍵句子，如“丁香結(jié)，是丁香花的結(jié)節(jié)嗎？”等，理解其含義和作用。

3.文章結(jié)構(gòu)：學(xué)生需要學(xué)習(xí)文章的布局和段落劃分，理解作者是如何通過(guò)描寫(xiě)丁香結(jié)來(lái)表達(dá)自己的情感。

4.情感態(tài)度：學(xué)生需要理解和感受作者對(duì)丁香結(jié)的喜愛(ài)和珍惜，培養(yǎng)自己的審美情趣和情感表達(dá)能力。

5.寫(xiě)作技巧：學(xué)生需要學(xué)習(xí)文章中的修辭手法和描寫(xiě)技巧，如擬人、比喻等，提高自己的寫(xiě)作能力。

6.文化素養(yǎng)：學(xué)生需要了解丁香結(jié)在中國(guó)傳統(tǒng)文化中的象征意義，培養(yǎng)自己的文化素養(yǎng)。

7.審美鑒賞：學(xué)生需要通過(guò)學(xué)習(xí)課文，培養(yǎng)對(duì)自然景物的審美鑒賞能力，提高自己的審美水平。

8.思維能力：學(xué)生需要通過(guò)分析文章的結(jié)構(gòu)和段落劃分，培養(yǎng)自己的邏輯思維和分析能力。

9.創(chuàng)新能力：學(xué)生需要學(xué)習(xí)課文中的創(chuàng)新表達(dá)方式，激發(fā)自己的創(chuàng)新思維和創(chuàng)造力。

10.情感表達(dá)：學(xué)生需要通過(guò)學(xué)習(xí)課文，掌握情感表達(dá)的技巧，提高自己的情感表達(dá)能力。重點(diǎn)題型整理1.題型一：生字詞解釋

題目：請(qǐng)解釋下列生字詞的意思。

答案：

-丁香：一種開(kāi)花植物，常用于比喻美好事物。

-結(jié)：指丁香花的花蕾，也比喻事物的結(jié)果。

-幽香：指清淡的香氣，常用來(lái)形容優(yōu)美的環(huán)境或事物。

2.題型二：句子理解

題目：請(qǐng)分析并解釋下列句子的含義。

答案：

-“丁香結(jié)，是丁香花的結(jié)節(jié)嗎？”：這句話是作者在自問(wèn)，表達(dá)了作者對(duì)丁香結(jié)的好奇和探索精神。

-“它的花瓣細(xì)嫩，色彩柔和，給人一種溫柔的感覺(jué)?！保哼@句話通過(guò)形容丁香結(jié)的外貌，傳達(dá)了作者對(duì)丁香結(jié)的喜愛(ài)和贊美之情。

3.題型三：文章結(jié)構(gòu)分析

題目：請(qǐng)分析文章的布局和段落劃分，說(shuō)明作者是如何通過(guò)描寫(xiě)丁香結(jié)來(lái)表達(dá)自己的情感。

答案：

-文章分為引言、主體和結(jié)尾三個(gè)部分。引言部分通過(guò)提問(wèn)引起讀者對(duì)丁香結(jié)的興趣；主體部分通過(guò)細(xì)致的描寫(xiě)展現(xiàn)了丁香結(jié)的美麗和短暫，表達(dá)了作者對(duì)生命無(wú)常和美好時(shí)光的珍惜；結(jié)尾部分則是對(duì)丁香結(jié)的總結(jié)和感悟。

-作者通過(guò)細(xì)膩的描寫(xiě)和對(duì)比手法，將丁香結(jié)的美麗和短暫與人生的喜怒哀樂(lè)相結(jié)合，表達(dá)了自己對(duì)美好事物的熱愛(ài)和珍惜。

4.題型四：情感態(tài)度分析

題目：請(qǐng)分析作者對(duì)丁香結(jié)的情感態(tài)度，并用自己的話表達(dá)出來(lái)。

答案：

-作者對(duì)丁香結(jié)表現(xiàn)出了深深的喜愛(ài)和珍惜。在文章中，作者用詩(shī)意的語(yǔ)言描繪了丁香結(jié)的美麗和短暫，表達(dá)了對(duì)美好時(shí)光的留戀和對(duì)生命無(wú)常的感慨。作者通過(guò)對(duì)丁香結(jié)的描寫(xiě)，傳達(dá)了對(duì)生活中美好事物的熱愛(ài)和珍惜，以及對(duì)人生哲理的思考。

5.題型五：寫(xiě)作技巧分析

題目：請(qǐng)分析文章中的修辭手法和描寫(xiě)技巧，并舉例說(shuō)明。

答案：

-文章中使用了擬人、比喻等修辭手法。例如，作者將丁香結(jié)形容為“它的花瓣細(xì)嫩，色彩柔和，給人一種溫柔的感覺(jué)?！?，通過(guò)擬人手法賦予了丁香結(jié)人的特質(zhì)，使讀者更容易產(chǎn)生共鳴。又如，作者將丁香結(jié)與“一串串珍珠”進(jìn)行比喻，形象地描繪了丁香結(jié)的美麗和珍貴。

-文章中的描寫(xiě)技巧包括細(xì)膩的感官描寫(xiě)和對(duì)比手法。作者通過(guò)對(duì)丁香結(jié)的外貌、香氣和姿態(tài)的細(xì)致描繪，讓讀者仿佛置身于丁香花的世界中。同時(shí)，作者通過(guò)對(duì)比丁香結(jié)的美麗和短暫，引發(fā)了讀者對(duì)生命無(wú)常的思考。課堂1.提問(wèn)：通過(guò)提問(wèn)的方式，了解學(xué)生對(duì)《丁香結(jié)》這篇課文的理解程度。在課堂上，教師可以針對(duì)課文中的關(guān)鍵知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行提問(wèn)，如生字詞的理解、句子的含義、文章的結(jié)構(gòu)和情感態(tài)度等。通過(guò)學(xué)生的回答，教師可以了解他們對(duì)課文內(nèi)容的理解和掌握情況，并及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決他們存在的問(wèn)題。

2.觀察：在課堂上，教師可以通過(guò)觀察學(xué)生的表情和行為來(lái)了解他們的學(xué)習(xí)狀態(tài)。例如，學(xué)生是否專注于課堂，是否積極參與討論和互動(dòng)，是否對(duì)課文內(nèi)容表現(xiàn)出興趣和熱情等。通過(guò)觀察，教師可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)困難和問(wèn)題，并采取相應(yīng)的措施進(jìn)行解決。

3.測(cè)試：在課堂上，教師可以通過(guò)測(cè)試的方式來(lái)檢查學(xué)生對(duì)《丁香結(jié)》這篇課文的學(xué)習(xí)效果。例如，設(shè)計(jì)一些相關(guān)的選擇題、填空題和簡(jiǎn)答題等，讓學(xué)生在課堂上進(jìn)行作答。通過(guò)測(cè)試，教師可以了解學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解和掌握程度，并及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決他們存在的問(wèn)題。

八、作業(yè)評(píng)價(jià)

1.認(rèn)真批改：對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改，檢查他們是否掌握了《丁香結(jié)》這篇課文的知識(shí)點(diǎn)。在批改作業(yè)時(shí)，教師應(yīng)該仔細(xì)閱讀學(xué)生的作業(yè)，檢查他們對(duì)生字詞的理解、句子的含義、文章的結(jié)構(gòu)和情感態(tài)度等方面的掌握情況。

2.及時(shí)反饋：在批改作業(yè)后，教師應(yīng)該及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，指出他們的優(yōu)點(diǎn)和不足之處。例如，可以指出學(xué)生在作業(yè)中的正確理解和回答，也可以指出他們的錯(cuò)誤和需要改進(jìn)的地方。通過(guò)及時(shí)反饋，學(xué)生可以了解自己的學(xué)習(xí)效果，明確自己的不足之處，從而更好地進(jìn)行學(xué)習(xí)和改進(jìn)。

3.鼓勵(lì)學(xué)生：在評(píng)價(jià)學(xué)生的作業(yè)時(shí)，教師應(yīng)該鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力。例如，可以表?yè)P(yáng)學(xué)生在作業(yè)中的優(yōu)秀表現(xiàn)，也可以鼓勵(lì)他們?cè)趯W(xué)習(xí)上繼續(xù)努力，不斷提高自己的學(xué)習(xí)能力。通過(guò)鼓勵(lì)學(xué)生，教師可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力，幫助他們更好地進(jìn)行學(xué)習(xí)。教學(xué)反思在完成《丁香結(jié)》這篇課文的教學(xué)后，我對(duì)自己的教學(xué)進(jìn)行了一些反思。

首先，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)生字詞方面存在一定的困難。盡管我在課堂上對(duì)生字詞進(jìn)行了詳細(xì)的講解，但仍有部分學(xué)生對(duì)這些詞語(yǔ)的理解不夠深入。為了改善這種情況，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中，增加更多針對(duì)生字詞的練習(xí)和復(fù)習(xí)，幫助學(xué)生更好地掌握這些詞語(yǔ)。

其次，我在課堂上對(duì)文章結(jié)構(gòu)和情感態(tài)度的分析不夠深入。雖然我在課堂上對(duì)文章的結(jié)構(gòu)進(jìn)行了講解，但學(xué)生對(duì)情感態(tài)度的理解仍然不夠到位。為了改善這種情況，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中，增加更多對(duì)文章情感態(tài)度的分析，幫助學(xué)生更好地理解作者的情感態(tài)度。

再次，我在課堂上對(duì)學(xué)生的互動(dòng)和參與不夠充分。雖然我在課堂上設(shè)計(jì)了互動(dòng)環(huán)節(jié)，但仍有部分學(xué)生參與度不高，課堂氛圍不夠活躍。為了改善這種情況，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中，增加更多有趣的互動(dòng)和實(shí)踐活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的參與度。

最后，我在教學(xué)中對(duì)學(xué)生的個(gè)性化關(guān)注不夠。雖然我在課堂上對(duì)所有學(xué)生進(jìn)行了關(guān)注，但仍有部分學(xué)生表現(xiàn)出學(xué)習(xí)困難。為了改善這種情況，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中，增加對(duì)學(xué)生的個(gè)性化關(guān)注，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決他們的問(wèn)題，幫助他們更好地學(xué)習(xí)。內(nèi)容邏輯關(guān)系①生字詞的理解：本課的重點(diǎn)生字詞包括“丁香”、“結(jié)”、“幽香”等，這些詞語(yǔ)是理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)。

②句子理解：本課的重點(diǎn)句子包括“丁香結(jié)，是丁香花的結(jié)節(jié)嗎？”等，理解其含義和作用。

③文章結(jié)構(gòu)分析：本課的重點(diǎn)是分析文章的布局和段落劃分，理解作者是如何通過(guò)描寫(xiě)丁香結(jié)來(lái)表達(dá)自己的情感。

④情感態(tài)