八年級(jí)英語下冊(cè)Module10Ontheradio教學(xué)設(shè)計(jì)外研版

Module10Ontheradio

一、教學(xué)內(nèi)容：Unit1Ihopethatyoucanjoinusoneday.

二、課型：Listeningandspeaking

三、教學(xué)目標(biāo)：

1、能夠正確使用這些單詞和句子:director,avoid,background,national,international,

presenter,interview,Ihopethatyoucanjoinusoneday.Andweshouldavoidmaking

anynoiseinthebackground!

2、能聽懂關(guān)于介紹廣播電臺(tái)的語言材料?，能提取其中的細(xì)節(jié)信息并進(jìn)行推斷。3、能運(yùn)用所

學(xué)知識(shí)談?wù)撌章爮V播的情況。

四、教學(xué)重難點(diǎn)：

能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)談?wù)撌章爮V播的情況。

五、教學(xué)準(zhǔn)備：運(yùn)用任務(wù)型教學(xué)途徑，圍繞核心任務(wù)，設(shè)定小任務(wù)，開展和諧愉悅的課堂活動(dòng)。

教具：課件、錄音機(jī)。

六、教學(xué)過程：

教學(xué)步驟教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖

Leadin1.Enjoythevideo

Step1讓學(xué)生在看視

Warming1.OrganizetheSstoenjoyavideoandtrytoanswerthe

ofaradiostationandanswer:questions頻和free

-up

(1)Whatcanyouseeintheradiotalk的過程中

station?

(2)Whatcanyoudointhestation?感受新的語言

項(xiàng)目，通過這

2.Freetalk:

(1)Doyouoftenlistentothe個(gè)環(huán)節(jié)，既可

radio?2.Talkwiththe以活躍課堂氣

(2)Whatprogramdoyouliketoteacherand

listento?氛，還調(diào)動(dòng)了

partners.

(3)Doyouwanttobeapresenter?學(xué)生的學(xué)習(xí)興

趣。

1.Showsomepicturesandthingsto利用圖畫來學(xué)

Step2getthestudentstosayoutthenew1.Seethepictures習(xí)單詞，做到

words.andthingstosayout

Pre-task詞不離句，并

thenewwords.

為接下來課文

2.Organizethestudentstoreadthe

的學(xué)習(xí)打好基

newwordstogether.2.Readthenewwords

together.礎(chǔ)。

Taskl:listening(l)Listenandcheck

(l)Playthetape,askstudentstothetypesofnews.

listenandcheckthetypesofnews.

Thenhaveacheck.(Activity1)

通過聽力的練

(2)Listenagainand

習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生

(2)Playthetapeagain,askcompletethe

studentstolistenagainandsentences.能夠聽取信息

completethesentences.(Activity的能力，并且

2)訓(xùn)練和培養(yǎng)學(xué)

生細(xì)節(jié)聽力技

Task2:Listeningandreading

巧。

(1)Askthestudentstolistento

theconversationinActivity3to(l)Llistentothe

Step3choosethebestanswer.conversationto通過聽讀對(duì)

While-1)Weneedtokeepquietifthechoosethebest話，幫助學(xué)生

task________lightison.answer.進(jìn)一步理解課

文內(nèi)容。

2)Germaryhaswonthe_____match小組活動(dòng)能通

againstEngland.

過學(xué)生間的自

主、合作學(xué)習(xí)，

(2)Readthe

讓學(xué)生充分地

conversationin

(2)Askthestudentstoreadthe

groupstofinish實(shí)踐運(yùn)用語

conversationingroupstofinish

Activity3.言，并培養(yǎng)團(tuán)

Activity3.

結(jié)合作精神。

(3)Checktheanswers

(3)Organizethestudentsto

onebyone.

checktheiranswersonebyone.

(Activity3)

Task3:Solvethelanguagepoints通過讓學(xué)生展

(1)Organizestudentstostandup

(1)Studentsto示他們所找的

andshowoutsomedifficultstandupandshowout

語言點(diǎn)，既培

languagepointsthattheyfound.somedifficult

養(yǎng)了學(xué)生的膽

languagepointsthat

(2)Helpthestudentstosolvethetheyfound,theother量，又培養(yǎng)了

difficultpoints.studentslistento他們自主學(xué)習(xí)

themcarefullyand的能力。

note.教師點(diǎn)撥、補(bǔ)

充語言點(diǎn)，讓

(2)solvethe

學(xué)生進(jìn)一步理

difficultpoints,

解知識(shí)點(diǎn)。

withtheteacher's

help.

Step41.Askafewgroupsofthestudents1.Afewgroupsofthe

Post-taskstudentstoactout通過反復(fù)閱讀

toactouttheconversation.

theconversation.課文，讓學(xué)生

2.GettheSstodoActivity4.2.FinishActivity4鞏固課文的語

3.Askstudentstodosomeandchecktheanswers言重點(diǎn)，通過

withtheirpartners.做練習(xí)來檢測

3.Askstudentstodo

exercisesandthencheck.學(xué)生對(duì)課文的

someexercisesand掌握情況。

thencheck.

Step5GetthestudentstosumuptheSumupthelanguage引導(dǎo)學(xué)生對(duì)這

Summarylanguagepoints.points.節(jié)課的總結(jié)，

T:Whathavewelearnttoday?讓學(xué)生做自由

S:……發(fā)言，培養(yǎng)學(xué)

生自主學(xué)習(xí)，

自主總結(jié)的良

好學(xué)習(xí)習(xí)慣。

Step6Havethestudentsfinishthe課后作業(yè)有助

Home-workFinishthehomework.于學(xué)生鞏固已

exercisesinunitl.

學(xué)的知識(shí)。

板書設(shè)計(jì)Module10Ontheradio

Unit1Ihopethatyoucanjoinusoneday.

showsb.around

avoid+doingsth.

keepdoingsth.

doaninterviewwithsb.

Whenit'son,itmeanswe'reonair.

達(dá)標(biāo)訓(xùn)練題

一、選擇填空

()1.HeisthefamousofHarryPotter.

A.directB.directorC.actD.reporter

()2.Theradiois_____,andwecanhearthenewsnow.

A.inairB.onairC.toairD.byair

()3.Weshouldeatingtoomuchmeatinourdailylife.

A.speakB.showC.hearD.avoid

()4.-CouldIdoanwithyoutomorrow?

-Yes,ofcourse.

A.interviewB.interviews

C.directorI),directors

()5.Ididn,tunderstand.SoIraisedmyhandtoask.

A.whatmyteachersays

B.whatmyteachersay

C.whatmyteachersaid

D.whatdidmyteachersay

二、完成句子

1.她很高興地帶我們參觀她家。

Shewasgladenoughtoherhome.

2.我最喜歡的節(jié)目正在直播。

Myfavoriteprogrammeis.

3.他們把電影院當(dāng)成聊天的場所了，不知道在電影院要保持安靜嗎？

Theythoughtcinemaisachattingplace,don'ttheyknowto

incinema?

4.沒事兒，酒喝多了的時(shí)候，每個(gè)人都有點(diǎn)瘋狂的。

Don'tworryaboutit.Everyonegetsalittlewhentheyhavetoo

muchtodrink.

Module10Ontheradio

一、教學(xué)內(nèi)容：Unit2Itseemedthattheywerespeakingtomeinperson.

二、課型：Readingandwriting

三、教學(xué)目標(biāo)：

1、能使用本單元的單詞和短語：seem,listener,age,article,studio,purpose,in

person,attheageof,Itseemedthattheywerespeakingnottolotsoflisteners

buttomeinperson.

2、能夠粗略了解播音節(jié)目和播音員的生活的簡單文章，進(jìn)行簡單的閱讀技能訓(xùn)練。

3、能夠依據(jù)提示描述過去的經(jīng)歷并給出背景信息。

四、教學(xué)重難點(diǎn)：

1.正確理解文章的事件。

2、能介紹自己的過去經(jīng)歷。

五、教學(xué)準(zhǔn)備：

課堂整體運(yùn)用任務(wù)型教學(xué)模式以及閱讀課“四個(gè)階段”教學(xué)模式。本課指導(dǎo)學(xué)生通過閱

讀獲取信息，培養(yǎng)學(xué)生閱讀技能。在教學(xué)過程中，采用多媒體手段輔助教學(xué)，利用各種圖片

和習(xí)題任務(wù)貫穿整個(gè)教學(xué)過程。因此，本節(jié)課需準(zhǔn)備：PPT課件、錄音機(jī)、課堂練習(xí).

六、教學(xué)過程：

教學(xué)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖

步驟

Showthestudentssomepictures通過看圖片、談

Step1aboutradio.LetstudentslookattheLookatthepictures論圖片可以培

Warming-picturesandusetheirownwordstoandusetheirownwords養(yǎng)學(xué)生的觀察

updescribe.todescribe.能力和表達(dá)能

力，可以幫助學(xué)

生回憶所學(xué)的

知識(shí)。

Step2ShowstudentssomepicturesandLookatthepicturesto學(xué)習(xí)新單詞和

Pre-checkthenewwords.learnthenewwords.句型，為下面的

reading閱讀學(xué)習(xí)掃清

障礙。

Step31.Scanning1.Scanning1.要求學(xué)生快

While-AskstudentstoreadthepassageandScanthepassageand速閱文章，回答

readingdecidewhereyouarelikelytoseechoosethebestanswer.問題，幫助學(xué)生

thephoto.理解課文內(nèi)容。

a)Inabookaboutthehistoryof通過學(xué)生快速

radio.閱讀，培養(yǎng)學(xué)生

b)Inthelifestoryofafamous獲取閱讀主旨

radiopresenter.的能力。

c)Inabookonhowradioworks.

2.Carefulreading.2.Carefulreading.

(1)Paragraphs1-4:(1)Readparagraphs1-4

Letthestudentschoosethebestandchoosethebest2.讓學(xué)生帶著

answeransweringroups.任務(wù)去閱讀課

l)Howoldisthewriter?l)Howoldisthe文，去找答案，

writer?有助于學(xué)生更

2)Whenthewriterwas___heasked加準(zhǔn)確地獲取

forpart-timejobs.2)Whenthewriter信息，提高閱讀

was___heaskedfor效果和技能。

(2)Paragraphs5-6:part-timejobs.

Letthestudentsanswerthesetwo

questions:.(2)Readparagraphs5-6

l)Howoftendidthewriterplayhisandanswerthe

questions.3.整體理解文

favour!temusicfromthecomputer?

l)Howoftendidthe章大意。

2)Howdidthewritermakethe

weatherreport?writerplayhis

favouritemusicfrom

thecomputer?

2)Howdidthewriter

maketheweather

(3)Paragraphs7-12:

report?

Letthestudentscheckthetrue

(3)Paragraphs7-12:

sentences

Readandcheckthetrue

l)Thewritersatdownbehindaglass

sentences

wall.()

l)Thewritersatdown

2)Thewriterhadeggs,fruitandsome

milkforsupper.()behindaglass

3.Thewholepassagereading.wall.()

Completethesentences.2)Thewriterbad

(Activity3)eggs,fruitandsome4.讓學(xué)生小組

milkforsupper.()

合作尋找課文

3.Thewholepassage

知識(shí)點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)

reading.

生自主探究的

Completethe

學(xué)習(xí)能力，也培

sentences.(Activity

養(yǎng)學(xué)生小組合

3)

4.Letthestudentsreadthepassage作精神。

ingroupsandthenletthemfindout4.Readthepassagein

groupsandfindoutthe

thepointsthattheydon,t5.解決疑難，做

pointsthattheydon't

understand.練習(xí)，鞏固新知

understand.

識(shí)點(diǎn)。

5.Explainthedifficulties.Letthe

studentsdosomeexersises.5.Solvethe

difficulties.Thendo

someexersises.

Step4LetthestudentslistentotheListentothepassage培養(yǎng)學(xué)生由閱

Post-passageandrepeat,thenretelltheandrepeat,thenretell讀“輸入”向

readingpassage(Activity4).thepassagewiththe“輸出”

informationin的轉(zhuǎn)變，進(jìn)一步

Activity4.提高學(xué)生的語

言綜合能力。

GetthestudentstosumuptheSumupthelanguage引導(dǎo)學(xué)生對(duì)這

languagepoints.points.節(jié)課的總結(jié)，讓

Step5T:Whathavewelearnedtoday?學(xué)生做自由發(fā)

Summary言，培養(yǎng)學(xué)生自

主學(xué)習(xí)，自主總

結(jié)的良好學(xué)習(xí)

習(xí)慣。

Step61.Readthepassageagain.Finishthehomework.課后作業(yè)有助

Home-2.WriteapassageabouttheGreat于學(xué)生鞏固已

workWall.學(xué)的知識(shí)，寫作

是閱讀的拓展，

讓學(xué)生最終完

全掌握語言，實(shí)

踐運(yùn)用語言。

Module10Ontheradio

板Unit2Itseemedthattheywerespeakingtomeinperson,

sitclosetosth

書lookdownatsb.

Itseems+that從句

設(shè)inperson

bydoingsth.

計(jì)thepurposeistodosth.

達(dá)標(biāo)訓(xùn)練題

一、選擇填空

()1.Itseemedtheywenttogoskiingtogether.

A.ifB.whetherC.thatD.what

()2.YoucangototalkwithMr.SmithintheEnglishcorner.

A.inpersonB.inradio

C.inpeopleD.instudio

()3.Attheoftwelve,hewenttothejuniorhighschool.

A.questionB.soundC.jobD.age

()4.Thepurposeismyfavoritemusic.

A.listenB.listensC.tolistenD.listening

()5.Idon'trememberthebookyesterday.

A.whereIput

B.wheredidIput

C.wherewillIput

D.where1willput

二.完成句子

1.他親自邀請(qǐng)我參加他的生日派對(duì)。

Heinvitedmetoattendhisbirthdayparty.

2.他哥哥經(jīng)常向我要錢。

Hisbrotheroftenfromme.

3.好像我所做的一切工作是生孩子并照顧他們。

ItthatallIdidwastowork,havebabiesandtakecareofthem.

4.我心情沉重地朝火車窗外望去。

Ithetrainwindowwithaheavyheart.

5.很高興您能來到我們的演播室。

Sogladyoucouldcometo_______?

Module10Ontheradio

教學(xué)內(nèi)容：Unit3Languageinuse

二.課型：Revisionandapplication

三.教學(xué)目標(biāo)：

1.正確運(yùn)用本模塊的單詞、短語。

2、能熟練運(yùn)用已學(xué)的各種時(shí)態(tài)的賓語從句。

3、能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)談?wù)撊绾巫鲂@廣播節(jié)目。

四、教學(xué)重難點(diǎn)：

1.正確運(yùn)用ModulelO的單詞及重點(diǎn)短語；

2.能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)談?wù)撊绾巫鲂@廣播節(jié)目。

五、教學(xué)準(zhǔn)備：

本節(jié)課型為Revisionandapplication,根據(jù)新課標(biāo)的要求，結(jié)合教材和學(xué)生特點(diǎn)，主要采

用任務(wù)型互動(dòng)式進(jìn)行教學(xué)，結(jié)合情景法、交際法、聽說法、歸納法等教學(xué)方法實(shí)施課堂活動(dòng)，開啟

學(xué)生思維，通過一系列有條理的教學(xué)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生自主探究學(xué)習(xí)和與他人互動(dòng)合作學(xué)習(xí)，讓學(xué)生

體驗(yàn)愉快學(xué)習(xí)。本節(jié)課所需教具及資料：幻燈、課件等。

六、教學(xué)過程:

教學(xué)步驟教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖

Step1ReviewthetextofReviewthetextofUnit2.鞏固unit.2的課文。

Revision

教(r)Unit2.

學(xué)

活

動(dòng)Step2：1.Letthestudents1.Thestudentsreadthe采用小組討論方式，使

Pre-taskreadthesentencesinsentencesinthebox學(xué)生談?wù)摬煌瑫r(shí)態(tài)的

(3')theboxtogether.together.賓語從句。

2.Letthestudents

sumupthegrammar.2.Thestudentssumupthe

grammaringroups.

1.Letthestudents1.Matchthetwopartsof

thesentencesinActivity

matchthetwopartsof1.

thesentencesin

通過活動(dòng)1、2、3、的

2.Completethe

Activity1.活動(dòng)，讓學(xué)生復(fù)習(xí)各種

conversationwiththe

2.Completethe時(shí)態(tài)的賓語從句，并造

教wordsintheboxin句。

學(xué)Step3conversationwiththe

Activity2

活While-wordsintheboxin

動(dòng)task

(20,)Activity2.3.Readtheconversation

3.ReadtheinActivity2againand

conversationincompleteDaming,sdiary

Activity2againandinActivity3.

completeDaming,s

通過活動(dòng)4、5、6、7

diaryinActivity3.

的活動(dòng)，讓學(xué)生復(fù)習(xí)課

4.Thestudentsdo

4.Letthestudentsdo文中所學(xué)的重點(diǎn)單詞

Activity4byActivity4bythemselves,和短語。

themselves,thenthenchecktheanswers.

checktheiranswers.

5.Listening5.Listening

PlayatapefortheListentoActivity5-6,

studentstolistentoandfinishthetimetable.

Activity5-6,andChecktheanswersin

finishthetimetable.pairs.

6.Readtheinterviewin

Checktheanswers.Activity7andcomplete

6.Getthestudentsthenotes.

readtheinterviewin

Activity7and

completethenotes.

Step4AroundtheworldAroundtheworld

Post-taskHavethestudentsreadThestudentsreadthe通過Aroundthe

(10')thepassagebypassagebythemselves,world這部分的閱讀，

themselves,thenthenanswerthequestions可以了解the

answerthequestionsaccordingtothepassage.clockworkradio。

accordingtothe1.)WherewasTrevorfrom?

passage.2.)Whenwastheclockwork

1.)WherewasTrevorradiofirstmade?

from?

2.)Whenwasthe

clockworkradiofirst

made?

Step5GetthestudentstoSumupthelanguage引導(dǎo)學(xué)生對(duì)這節(jié)課的

Summary(2')sumupthelanguagepoints.總結(jié)，讓學(xué)生做自由發(fā)

points.言，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)

T:Whathavewelearnt習(xí)，自主總結(jié)的良好學(xué)

today?習(xí)習(xí)慣。

Step6:Havethestudents課后作業(yè)有助于學(xué)生

Home-workFinishthehomework.鞏固己學(xué)的知識(shí)。

finishtheexercises

(1?)

ofthepaper.

賓語從句的時(shí)態(tài)

板

書1.當(dāng)主句是現(xiàn)在時(shí)態(tài)時(shí)，從句可以根據(jù)實(shí)際情況選擇不同時(shí)態(tài)。

設(shè)現(xiàn)在時(shí)包括一般現(xiàn)在時(shí)、現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)、一般將來時(shí)和現(xiàn)在完成時(shí)。

計(jì)

e.g.Hetellsusthathewillgoshoppinglater.

Idon'tknowwhyyouweresurprised.

2.當(dāng)主句是過去時(shí)態(tài)時(shí)，從句一般使用相應(yīng)的過去時(shí)態(tài)。

3.當(dāng)賓語從句為客觀事實(shí)、客觀真理時(shí)，要用一般現(xiàn)在時(shí)。

e.g.Hetoldmethattheearthgoesroundthesun.

達(dá)標(biāo)訓(xùn)練題

一.選擇填空：

()1.Theteachertoldusthesunbiggerthantheearth.

A.wasBisCisn't