《感謝》大班教案

編號(hào)：__________《感謝》大班教案年級(jí)：___________________老師：___________________教案日期：_____年_____月_____日

《感謝》大班教案目錄一、教學(xué)內(nèi)容1.1主題介紹1.2教學(xué)素材1.3教學(xué)活動(dòng)二、教學(xué)目標(biāo)2.1認(rèn)知目標(biāo)2.2技能目標(biāo)2.3情感目標(biāo)三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)3.1教學(xué)難點(diǎn)3.2教學(xué)重點(diǎn)四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備4.1教具準(zhǔn)備4.2學(xué)具準(zhǔn)備五、教學(xué)過(guò)程5.1導(dǎo)入環(huán)節(jié)5.2基本環(huán)節(jié)5.3實(shí)踐環(huán)節(jié)六、板書(shū)設(shè)計(jì)6.1板書(shū)主題6.2板書(shū)內(nèi)容6.3板書(shū)結(jié)構(gòu)七、作業(yè)設(shè)計(jì)7.1作業(yè)內(nèi)容7.2作業(yè)要求7.3作業(yè)評(píng)價(jià)八、課后反思8.1教學(xué)效果8.2存在問(wèn)題8.3改進(jìn)措施九、拓展及延伸9.1拓展內(nèi)容9.2延伸內(nèi)容9.3推薦資源教案如下：一、教學(xué)內(nèi)容1.1主題介紹1.1.1主題背景1.1.2主題意義1.2教學(xué)素材1.2.1故事書(shū)《感恩的心》1.2.2圖片素材1.2.3音樂(lè)素材1.3教學(xué)活動(dòng)1.3.1小組討論1.3.2角色扮演1.3.3繪畫(huà)活動(dòng)二、教學(xué)目標(biāo)2.1認(rèn)知目標(biāo)2.1.1了解感恩的概念2.1.2認(rèn)識(shí)感謝的方式2.2技能目標(biāo)2.2.1學(xué)會(huì)表達(dá)感謝2.2.2學(xué)會(huì)傾聽(tīng)他人2.3情感目標(biāo)2.3.1培養(yǎng)感恩情感2.3.2提升社交能力三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)3.1教學(xué)難點(diǎn)3.1.1理解感恩的內(nèi)涵3.1.2運(yùn)用感謝的方式3.2教學(xué)重點(diǎn)3.2.1學(xué)會(huì)表達(dá)感謝3.2.2培養(yǎng)感恩情感四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備4.1教具準(zhǔn)備4.1.1故事書(shū)《感恩的心》4.1.2圖片素材4.1.3音樂(lè)素材4.2學(xué)具準(zhǔn)備4.2.1畫(huà)紙4.2.2彩筆4.2.3剪刀五、教學(xué)過(guò)程5.1導(dǎo)入環(huán)節(jié)5.1.1播放音樂(lè)《感恩的心》5.1.2引導(dǎo)學(xué)生談?wù)摳卸鞯囊饬x5.2基本環(huán)節(jié)5.2.1講述故事《感恩的心》5.2.2分組討論感謝的方式5.3實(shí)踐環(huán)節(jié)5.3.1角色扮演5.3.2繪畫(huà)活動(dòng)5.4.1學(xué)生分享感受六、板書(shū)設(shè)計(jì)6.1板書(shū)主題6.1.1感恩6.2板書(shū)內(nèi)容6.2.1感謝的方式6.2.2感恩的意義6.3板書(shū)結(jié)構(gòu)6.3.1主題+內(nèi)容+結(jié)構(gòu)七、作業(yè)設(shè)計(jì)7.1作業(yè)內(nèi)容7.1.1寫(xiě)一封感謝信7.1.2畫(huà)一幅感恩畫(huà)7.2作業(yè)要求7.2.2畫(huà)面要求7.3作業(yè)評(píng)價(jià)7.3.1感謝信的真摯度7.3.2繪畫(huà)作品的創(chuàng)意性八、課后反思8.1教學(xué)效果8.1.1學(xué)生對(duì)感恩的理解程度8.1.2學(xué)生的參與度8.2存在問(wèn)題8.2.1學(xué)生理解感恩的難度8.2.2教學(xué)活動(dòng)的合理安排8.3改進(jìn)措施8.3.1調(diào)整教學(xué)內(nèi)容8.3.2提高學(xué)生參與度九、拓展及延伸9.1拓展內(nèi)容9.1.1感恩主題活動(dòng)9.1.2感恩故事分享9.2延伸內(nèi)容9.2.1家庭感恩教育9.2.2社會(huì)感恩實(shí)踐活動(dòng)9.3推薦資源9.3.1感恩故事書(shū)籍9.3.2感恩主題活動(dòng)案例重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容1.1主題介紹1.1.1主題背景1.1.2主題意義重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：在引入主題時(shí)，需要引導(dǎo)學(xué)生理解感恩的概念，并使其認(rèn)識(shí)到感恩在個(gè)人成長(zhǎng)和社會(huì)發(fā)展中的重要性。這是學(xué)生理解后續(xù)教學(xué)內(nèi)容的基礎(chǔ)。1.2教學(xué)素材1.2.1故事書(shū)《感恩的心》1.2.2圖片素材1.2.3音樂(lè)素材重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：教學(xué)素材的選擇需要貼合主題，能夠激發(fā)學(xué)生的興趣，同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生深入理解感恩的內(nèi)涵。故事書(shū)《感恩的心》應(yīng)作為重點(diǎn)素材，用以引導(dǎo)學(xué)生從具體情境中體驗(yàn)感恩的情感。1.3教學(xué)活動(dòng)1.3.1小組討論1.3.2角色扮演1.3.3繪畫(huà)活動(dòng)重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)需要考慮學(xué)生的年齡特點(diǎn)和興趣，確?；顒?dòng)既能吸引學(xué)生的參與，又能有效地傳達(dá)感恩的概念。小組討論和角色扮演活動(dòng)能夠幫助學(xué)生深入理解感恩，并通過(guò)實(shí)踐來(lái)表達(dá)感謝。二、教學(xué)目標(biāo)2.1認(rèn)知目標(biāo)2.1.1了解感恩的概念2.1.2認(rèn)識(shí)感謝的方式2.2技能目標(biāo)2.2.1學(xué)會(huì)表達(dá)感謝2.2.2學(xué)會(huì)傾聽(tīng)他人2.3情感目標(biāo)2.3.1培養(yǎng)感恩情感2.3.2提升社交能力重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：教學(xué)目標(biāo)需要明確且具有可操作性，以便在教學(xué)過(guò)程中進(jìn)行有效的評(píng)估。在情感目標(biāo)中，培養(yǎng)學(xué)生的感恩情感是重點(diǎn)，這需要通過(guò)各種教學(xué)活動(dòng)來(lái)逐步實(shí)現(xiàn)。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)3.1教學(xué)難點(diǎn)3.1.1理解感恩的內(nèi)涵3.1.2運(yùn)用感謝的方式3.2教學(xué)重點(diǎn)3.2.1學(xué)會(huì)表達(dá)感謝3.2.2培養(yǎng)感恩情感重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：理解感恩的內(nèi)涵是學(xué)生難以掌握的，需要通過(guò)多種教學(xué)手段和活動(dòng)來(lái)幫助學(xué)生深入理解。同時(shí)，學(xué)會(huì)表達(dá)感謝和培養(yǎng)感恩情感是教學(xué)的重點(diǎn)，這不僅是教學(xué)目標(biāo)的要求，也是學(xué)生社交能力和情感發(fā)展的重要體現(xiàn)。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備4.1教具準(zhǔn)備4.1.1故事書(shū)《感恩的心》4.1.2圖片素材4.1.3音樂(lè)素材4.2學(xué)具準(zhǔn)備4.2.1畫(huà)紙4.2.2彩筆4.2.3剪刀重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：教具和學(xué)具的選擇應(yīng)能夠支持教學(xué)活動(dòng)的進(jìn)行，并有助于學(xué)生創(chuàng)造性地表達(dá)自己的感恩之情。例如，畫(huà)紙和彩筆可以用于繪畫(huà)活動(dòng)，讓學(xué)生通過(guò)圖像來(lái)表達(dá)對(duì)他人或生活的感激。五、教學(xué)過(guò)程5.1導(dǎo)入環(huán)節(jié)5.1.1播放音樂(lè)《感恩的心》5.1.2引導(dǎo)學(xué)生談?wù)摳卸鞯囊饬x5.2基本環(huán)節(jié)5.2.1講述故事《感恩的心》5.2.2分組討論感謝的方式5.3實(shí)踐環(huán)節(jié)5.3.1角色扮演5.3.2繪畫(huà)活動(dòng)5.4.1學(xué)生分享感受重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：教學(xué)過(guò)程的設(shè)計(jì)需要緊湊且有序，以確保學(xué)生能夠逐步理解和體驗(yàn)感恩的概念。導(dǎo)入環(huán)節(jié)的音樂(lè)和引導(dǎo)談話(huà)能夠激發(fā)學(xué)生的興趣和情感。在實(shí)踐環(huán)節(jié)中，角色扮演和繪畫(huà)活動(dòng)能夠幫助學(xué)生具體地表達(dá)感恩之情。六、板書(shū)設(shè)計(jì)6.1板書(shū)主題6.1.1感恩6.2板書(shū)內(nèi)容6.2.1感謝的方式6.2.2感恩的意義6.3板書(shū)結(jié)構(gòu)6.3.1主題+內(nèi)容+結(jié)構(gòu)重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：板書(shū)設(shè)計(jì)應(yīng)簡(jiǎn)潔明了，能夠快速引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注教學(xué)重點(diǎn)。在板書(shū)內(nèi)容中，需要突出感謝的方式和感恩的意義，這有助于學(xué)生在課堂上跟隨教學(xué)進(jìn)度。七、作業(yè)設(shè)計(jì)7.1作業(yè)內(nèi)容7.1.1寫(xiě)一封感謝信7.1.2畫(huà)一幅感恩畫(huà)7.2作業(yè)要求7.2.2畫(huà)面要求7.3作業(yè)本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門(mén)一、語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)使用溫暖、親切的語(yǔ)言，語(yǔ)調(diào)要保持平穩(wěn)，以便營(yíng)造一個(gè)舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。在講述故事或進(jìn)行討論時(shí)，語(yǔ)調(diào)要隨著情節(jié)的起伏而變化，以吸引學(xué)生的注意力。使用簡(jiǎn)單的詞匯和短句，確保學(xué)生能夠清晰地理解指令和問(wèn)題。二、時(shí)間分配在教學(xué)活動(dòng)前后留有適當(dāng)?shù)臅r(shí)間，以便學(xué)生適應(yīng)和過(guò)渡。每個(gè)環(huán)節(jié)的時(shí)間要控制得當(dāng)，確保學(xué)生有足夠的時(shí)間理解和參與。在活動(dòng)中設(shè)置時(shí)間提示，以便學(xué)生知道何時(shí)開(kāi)始和結(jié)束。三、課堂提問(wèn)提問(wèn)要具有針對(duì)性，能夠激發(fā)學(xué)生的思考和討論。鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)回答問(wèn)題，并給予積極的反饋。鼓勵(lì)學(xué)生之間互相提問(wèn)，促進(jìn)課堂互動(dòng)和共同學(xué)習(xí)。四、情景導(dǎo)入通過(guò)音樂(lè)、圖片或故事等元素，創(chuàng)造一個(gè)與感恩相關(guān)的情景，引起學(xué)生的興趣。引導(dǎo)學(xué)生參與情景模擬，使其能夠身臨其境地體驗(yàn)感恩的情感。在情景導(dǎo)入中，注重細(xì)節(jié)的描述，讓學(xué)生能夠感受到情景的真實(shí)性。教案反思反思教學(xué)內(nèi)容的適用性和深度，是否符合學(xué)生的年齡認(rèn)知水平?？紤]教學(xué)過(guò)程中的互動(dòng)性和學(xué)生參與度，是否達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，是否在認(rèn)知、技能和情感方面都有所提升?？紤]教學(xué)資源的利用情況，是否充分利用了教具和學(xué)具來(lái)支持教學(xué)。反思教學(xué)時(shí)間的分配，是否合理利用了每一段時(shí)間，并確保了教學(xué)內(nèi)容的完整性。思考學(xué)生的反饋和參與情況，是否滿(mǎn)足了他們的學(xué)習(xí)需求和興趣。評(píng)估自己的教學(xué)表現(xiàn)，是否有改進(jìn)的空間，以提高教學(xué)質(zhì)量。附件及其他補(bǔ)充說(shuō)明一、附件列表：1.故事書(shū)《感恩的心》2.圖片素材3.音樂(lè)素材4.畫(huà)紙5.彩筆6.剪刀7.角色扮演劇本8.繪畫(huà)活動(dòng)指導(dǎo)9.感謝信模板10.感恩畫(huà)作評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)二、違約行為及認(rèn)定：1.未按照合同規(guī)定時(shí)間提供教學(xué)素材。2.教學(xué)活動(dòng)未能按照合同規(guī)定進(jìn)行。3.未提供合同約定的教具和學(xué)具。4.教學(xué)過(guò)程中出現(xiàn)嚴(yán)重的教學(xué)質(zhì)量問(wèn)題。6.教師未能履行合同中的教學(xué)職責(zé)。三、法律名詞及解釋?zhuān)?.違約行為：一方未履行合同規(guī)定的義務(wù)或履行義務(wù)不符合約定的情況。2.合同解除：合同雙方或一方依法解除合同關(guān)系的行為。3.違約責(zé)任：違約方因違約行為而應(yīng)承擔(dān)的法律責(zé)任。4.損害賠償：因違約行為給對(duì)方造成的損失，違約方應(yīng)承擔(dān)的賠償責(zé)任。5.合同履行：合同雙方按照約定履行各自的義務(wù)。四、執(zhí)行中遇到的問(wèn)題及解決辦法：1.問(wèn)題：教學(xué)素材未按時(shí)提供。解決辦法：提前與供應(yīng)商溝通，確保素材按時(shí)到位。2.問(wèn)題：教學(xué)活動(dòng)無(wú)法按計(jì)劃進(jìn)行。解決辦法：靈活調(diào)整教學(xué)計(jì)劃，利用備用方案。3.問(wèn)題：教具