13我愛家鄉(xiāng)山和水 第2課時（教學(xué)設(shè)計）部編版道德與法治二年級上冊

13我愛家鄉(xiāng)山和水第2課時（教學(xué)設(shè)計）部編版道德與法治二年級上冊科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）13我愛家鄉(xiāng)山和水第2課時（教學(xué)設(shè)計）部編版道德與法治二年級上冊課程基本信息1.課程名稱：部編版道德與法治二年級上冊

2.教學(xué)年級和班級：二年級（1）班

3.授課時間：2022年10月12日

4.教學(xué)時數(shù)：1課時（45分鐘）核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生對家鄉(xiāng)的熱愛之情，提高他們的道德修養(yǎng)和社會實踐能力，使之學(xué)會尊重和珍惜自然資源，培養(yǎng)保護(hù)環(huán)境的意識，增強(qiáng)法制觀念，自覺遵紀(jì)守法。學(xué)情分析我班學(xué)生年齡較小，二年級的學(xué)生普遍存在注意力不集中，自我控制能力差的問題。在學(xué)習(xí)上，他們對于理論知識的理解還不夠深入，需要通過生動形象的案例和實際操作來引導(dǎo)他們理解和掌握知識。

在知識方面，學(xué)生們對于家鄉(xiāng)的自然環(huán)境有一定的了解，但缺乏深入的理解和系統(tǒng)的認(rèn)識。他們能列舉出家鄉(xiāng)的一些山水特點(diǎn)，但對于家鄉(xiāng)山水的價值和意義還缺乏認(rèn)識。因此，在教學(xué)過程中，需要通過圖片、視頻等豐富的教學(xué)資源，幫助學(xué)生更直觀地了解家鄉(xiāng)的山和水，提高他們的認(rèn)知水平。

在能力方面，學(xué)生的觀察能力和表達(dá)能力較強(qiáng)，他們善于發(fā)現(xiàn)生活中的美，并能用簡單的語言進(jìn)行描述。然而，他們的分析和解決問題的能力還有待提高。因此，在教學(xué)過程中，教師應(yīng)設(shè)計一些富有挑戰(zhàn)性的問題，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考和討論，從而提高他們的分析問題和解決問題的能力。

在素質(zhì)方面，學(xué)生們熱愛家鄉(xiāng)，對家鄉(xiāng)的山和水有著深厚的感情。他們樂于參與實踐活動，親身體驗和感受家鄉(xiāng)的山和水。但部分學(xué)生對法律法規(guī)的認(rèn)識還不夠深入，需要教師在教學(xué)過程中加強(qiáng)引導(dǎo)。

在行為習(xí)慣方面，大部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度端正，積極參與課堂活動。然而，部分學(xué)生注意力不集中，容易受到外界干擾。針對這一問題，教師需要采取有效措施，如合理安排課堂環(huán)節(jié)，增加互動性強(qiáng)的活動，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的學(xué)習(xí)效果。

綜合以上分析，我認(rèn)為在教學(xué)過程中，教師應(yīng)注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，通過豐富的教學(xué)資源和生動的教學(xué)手段，幫助他們理解和掌握知識。同時，教師還要關(guān)注學(xué)生的能力培養(yǎng)，引導(dǎo)他們學(xué)會分析和解決問題。此外，教師還需加強(qiáng)學(xué)生的法制教育，提高他們的法律意識。在此基礎(chǔ)上，我相信學(xué)生們能夠在這節(jié)課中學(xué)到知識，提高能力，培養(yǎng)熱愛家鄉(xiāng)的之情。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《部編版道德與法治二年級上冊》教材，以便他們能夠在課堂上跟隨教師的講解進(jìn)行學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

2.輔助材料：為了讓學(xué)生更直觀地了解家鄉(xiāng)的山和水，準(zhǔn)備一系列與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源。如家鄉(xiāng)山的圖片、水的圖片、山水景觀的視頻等。此外，還準(zhǔn)備了一些關(guān)于家鄉(xiāng)山水的簡介資料，以便學(xué)生能夠更好地了解家鄉(xiāng)山水的價值和意義。

3.實驗器材：本節(jié)課不涉及實驗操作，因此無需準(zhǔn)備實驗器材。

4.教室布置：為了營造一個有利于學(xué)習(xí)的環(huán)境，根據(jù)教學(xué)需要，對教室進(jìn)行適當(dāng)?shù)牟贾?。將教室分為講解區(qū)、討論區(qū)兩個部分。講解區(qū)位于教室前方，用于教師進(jìn)行講解和學(xué)生聽講；討論區(qū)位于教室后方，用于學(xué)生進(jìn)行小組討論和實踐活動。

5.其他：為了方便學(xué)生進(jìn)行小組討論和實踐活動，準(zhǔn)備一些便簽紙、彩筆等文具用品。同時，為了確保學(xué)生在課堂上能夠保持良好的紀(jì)律和行為習(xí)慣，教師還需準(zhǔn)備一些紀(jì)律工具，如表揚(yáng)貼紙、小獎品等。教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計預(yù)習(xí)問題：圍繞“我愛家鄉(xiāng)山和水”課題，設(shè)計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解家鄉(xiāng)山水的知識點(diǎn)。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

-作用與目的：幫助學(xué)生提前了解課題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過展示家鄉(xiāng)山水的圖片和視頻，引出“我愛家鄉(xiāng)山和水”課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識點(diǎn)：詳細(xì)講解家鄉(xiāng)山水的特點(diǎn)和意義，結(jié)合實例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動：設(shè)計小組討論、圖片展示、故事分享等活動，讓學(xué)生在實踐中掌握對家鄉(xiāng)山水的熱愛之情。

-解答疑問：針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進(jìn)行及時解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：積極參與小組討論、圖片展示、故事分享等活動，體驗家鄉(xiāng)山水的魅力。

-提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解家鄉(xiāng)山水的知識點(diǎn)。

-實踐活動法：設(shè)計實踐活動，讓學(xué)生在實踐中培養(yǎng)對家鄉(xiāng)山水的熱愛之情。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作意識和溝通能力。

-作用與目的：幫助學(xué)生深入理解家鄉(xiāng)山水的知識點(diǎn)，培養(yǎng)對家鄉(xiāng)的熱愛之情。通過實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和解決問題的能力。通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：根據(jù)“我愛家鄉(xiāng)山和水”課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與課題相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

-作用與目的：鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的家鄉(xiāng)山水的知識點(diǎn)和技能。通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識視野和思維方式。通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料

為了幫助學(xué)生更深入地了解家鄉(xiāng)的山和水，可以提供以下拓展閱讀材料：

-《家鄉(xiāng)的山水》一文，詳細(xì)介紹了學(xué)生所在地區(qū)的山水特點(diǎn)，以及山水對當(dāng)?shù)厝嗣裆畹挠绊憽?/p>

-《保護(hù)家鄉(xiāng)山水》的文章，讓學(xué)生了解保護(hù)家鄉(xiāng)山水的重要性，提高他們的環(huán)保意識。

-《家鄉(xiāng)山水之美》的圖片集，展示了學(xué)生所在地區(qū)山水的美麗風(fēng)光，激發(fā)學(xué)生對家鄉(xiāng)的熱愛之情。

2.鼓勵學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究

鼓勵學(xué)生利用課后時間，進(jìn)行以下自主學(xué)習(xí)和探究活動：

-調(diào)查了解家鄉(xiāng)的山水資源，收集相關(guān)的圖片、視頻等資料，下一堂課與同學(xué)分享。

-參觀家鄉(xiāng)的山水景點(diǎn)，親身體驗家鄉(xiāng)山水的美麗，回來后寫下自己的感受和體會。

-研究家鄉(xiāng)山水的保護(hù)措施，了解家鄉(xiāng)政府和社會各界是如何保護(hù)山水資源的，思考自己能為家鄉(xiāng)山水保護(hù)做些什么。

-創(chuàng)作以家鄉(xiāng)山水為題材的繪畫、詩歌、故事等作品，展示自己對家鄉(xiāng)山水的熱愛之情。教學(xué)反思與總結(jié)在課前，我讓學(xué)生進(jìn)行了預(yù)習(xí)，讓他們提前了解我們家鄉(xiāng)的山和水，并通過設(shè)計一些問題，引導(dǎo)他們深入思考。在課堂上，我通過展示圖片和視頻，詳細(xì)講解了家鄉(xiāng)山的特點(diǎn)，以及水的重要性和保護(hù)方法。我還組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享他們自己的經(jīng)驗和感受，這樣能夠更好地激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

在課后，我布置了一些作業(yè)，讓學(xué)生能夠通過自主學(xué)習(xí)，進(jìn)一步鞏固所學(xué)的內(nèi)容。我還提供了一些拓展閱讀材料，讓學(xué)生能夠更深入地了解家鄉(xiāng)的山和水，提高他們的閱讀能力。

但是，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。比如，有些學(xué)生在課堂上注意力不集中，容易受到周圍環(huán)境的干擾。針對這個問題，我需要在今后的教學(xué)中，更加注重課堂管理，提高學(xué)生的注意力。另外，有些學(xué)生對于一些概念和知識點(diǎn)的理解還不夠深入，需要我通過更多的案例和實際操作，幫助他們更好地理解和掌握。

這節(jié)課的教學(xué)讓我深刻認(rèn)識到，作為教師，我需要不斷地反思和改進(jìn)自己的教學(xué)方法和策略，以滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，提高他們的學(xué)習(xí)效果。同時，我也需要鼓勵學(xué)生積極參與課堂活動，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力和團(tuán)隊合作意識，讓他們在學(xué)習(xí)的過程中，能夠更好地掌握知識，提高能力，培養(yǎng)正確的價值觀和情感態(tài)度。板書設(shè)計-家鄉(xiāng)山水的特點(diǎn)：山的高大雄偉，水的清澈柔美

-家鄉(xiāng)山水的重要性：提供資源、調(diào)節(jié)氣候、保護(hù)環(huán)境

-家鄉(xiāng)山水保護(hù)方法：植樹造林、節(jié)約用水、垃圾分類

2.板書設(shè)計應(yīng)具有藝術(shù)性和趣味性

-利用圖片、圖表等視覺元素，增強(qiáng)板書的藝術(shù)性

-設(shè)計生動有趣的故事或情景，讓學(xué)生更容易理解和記憶

-利用顏色、字體等視覺元素，增加板書的趣味性

3.激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性

-設(shè)置問題，引導(dǎo)學(xué)生思考和討論，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

-提供實踐機(jī)會，讓學(xué)生親身體驗和感受家鄉(xiāng)的山和水，增加他們的參與感和主動性

-利用故事、案例等，讓學(xué)生更容易理解和記憶知識點(diǎn)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測課堂小結(jié)：

本節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了家鄉(xiāng)的山和水，了解了家鄉(xiāng)山水的特點(diǎn)和重要性，以及家鄉(xiāng)山水保護(hù)的方法。我們通過圖片、視頻等視覺元素，生動地展示了家鄉(xiāng)山水的美麗風(fēng)光，讓學(xué)生更加直觀地感受到家鄉(xiāng)山水的魅力。我們還通過小組討論、實踐活動等互動環(huán)節(jié)，讓學(xué)生親身體驗和感受家鄉(xiāng)山水的美麗，培養(yǎng)他們對家鄉(xiāng)的熱愛之情。同時，我們還通過設(shè)置問題、提供實踐機(jī)會等方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性，讓他們更好地理解和掌握所學(xué)知識。

當(dāng)堂檢測：

1.請簡述家鄉(xiāng)山水的特點(diǎn)。

2.請說明家鄉(xiāng)山水的重要性。

3.請列舉家鄉(xiāng)山水保護(hù)的方法。

4.請談?wù)?/p>